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三维设计高考语文专题4句子补写含答案
专题四 句子补写 [学法――瞻前顾后,左右逢源][考题位置――第16题]
1.(2015•全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,__①__。
对于工作忙碌的上班族而言,__②__,还易于达到货比三家、快乐购物的目的。
在信息多元化的21世纪,__③__,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。
答:
解析:
①处要填的内容应是前面内容所产生的结果,要包括消费者和商家两方面。
②处内容上要注意与上句的“工作忙碌”相关联,句式上要注意与下句的“还”相衔接。
③处应与后句的“完成购物”构成承接关系,形成网上购物的一个连续过程。
参考答案:
①从而大大提高交易效率 ②除了大量节省宝贵时间 ③上网浏览商品信息2.(2015•全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
(5分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?
答案是否定的。
① 。
记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。
批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求② ,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。
能通过阅读提出有价值的质疑,③ ,通过分析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。
解析:
根据下文的内容很容易看出①处应填阅读的两种类型:
记忆型和批判型。
②处应填的是批判型阅读与记忆型阅读相比的优点:
不追求盲从书本知识。
③处与上下句之间形成递进关系的排比句。
参考答案:
①阅读有记忆型和批判型之分 ②简单的、机械的知识记忆 ③通过质疑找出问题的根源(写出一处给1分,写出两处给3分,写出三处给5分。
意思答对即可。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分)3.(2014•全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(5分)大家都知道,① ,倘若呼吸停止,生命也将终结。
人体通过呼吸,② ,排出二氧化碳。
那你可知道土壤也有呼吸?
土壤呼吸和人的呼吸一样,也是一个③ 的过程。
解析:
首先要准确把握材料的陈述对象:
生命的呼吸。
再分析这段话的层次,第一层从正反两方面说明“生命需要呼吸”,第二层说明人体呼吸的过程,第三层类比说明“土壤呼吸”和“人的呼吸”是相同的。
据此,根据连贯的要求可以补写出相关语句。
参考答案:
①一个人活着就必须呼吸 ②从大气中吸入氧气 ③吸入氧气释放二氧化碳4.(2013•全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%~80%,有的甚至可达90%以上。
____①____,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,____②____。
水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。
水是光合作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。
因此,____③____。
答:
解析:
作答本题,第一步是整体阅读,了解文段的主要内容。
这段文字属于说明文,介绍的是水对植物的重要作用,一共由5个句子组成。
第二步要结合语境明确每处横线上要填写的内容。
第一处和第二处在一个句子中,第一处要填的应该是总括句,因为,接下去的句子是对它的解释,第二处填写的内容应跟前面的内容构成条件关系。
从第三、四句可以推断,第一处所填内容应该是就水的作用方面来讲的。
根据“因此”可以推断,最后一处应该填写总结句。
参考答案:
①水是很多物质的溶剂 ②才能被植物吸收 ③没有水就没有植物的生命5.(2013•全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)一提到根的作用,可能首先想到① 。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是② ,这种早期类型的根被称为假根。
③ ,是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道,它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中,会降低风吹和水流的影响,提高其生存几率。
解析:
根据“作用却并非吸收水分和吸取养料”可知,第①空应该是“吸收水分和吸取养料”。
根据“它仅有的作用就是固定植株”可知,第②空应该是“固定植株”之类的意思。
根据第③空前面的“这种早期类型的根被称为假根”及后面的“是因为……”,可以确定第③空应该是“之所以称其为假根”。
参考答案:
①吸收水分和吸取养料 ②固定植株的位置③之所以称其为假根1.语句补写题在考查能力上有何特点?
这是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼考压缩语段、仿用句式、选用句式和推断能力。
2.语句补写题在命题形式上有何特点?
采用间隔填空的形式,一般为3空,所填句子有字数限制。
3.语句补写题在材料选择上有何特点?
从表达方式上看,主要是记叙性语段、说明性语段和议论性语段。
“句子补写”是2012年新课标全国卷新出现的题型,它由全国卷以前考查的“补写词语”演化而来,是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。
补写的句子的内容来源于文本:
具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确;所补写句子与上下文的关系:
或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。
题目何处来――一个完美语段,人为挖去几个空格所为一、命题者如何选材
(一)材料性质句子补写题选取的材料从性质上来说基本上是记叙性语段、说明性语段、议论性语段。
1.记叙性语段主要信息
(1)叙述的主体(对象)
(2)主体的经历及特征(3)叙述的意义及目的2.说明性语段主要信息被说明的事物及其主要特征
(1)物体――属性、特点、功用
(2)景物、建筑物――方位、大小、结构、成因(3)抽象事物――内涵、外延、属性3.议论性语段主要信息
(1)议论的话题、中心看法
(2)证明中心看法的证据(3)结论是什么
(二)材料结构从材料的结构上来说,多数可以分为起始、展开、结束三部分。
起始部分一般为提出话题中心,展开部分为展开话题叙述主要语义,结束部分为归纳全段、呼应话题或中心,由此形成了内部结构的总分总关系。
除这种结构关系较为典型外,还有总分、分总、并列等关系。
二、材料如何挖空命题人在选好材料后,下一步就是对材料进行挖空,挖空的句子大多有特殊的位置和性质,主要有3种情况,根据这3种情况我们可将其分为2大类。
具体如下图:
三、挖空句子如何定位
(一)概括句的定位补写1.领起句语句补写,命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。
关键部位的语句首先当属“领起句”,即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。
这时的语句补写,实际上就是一个压缩语段题,补写句只要能概括语段或下文内容即可。
当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。
[例1] 在下面一段文字横线处各补写一句话,使整段文字语意完整连贯,逻辑严密,每句不超过20字。
司马谈把先秦诸子划分为“六家”,刘歆在此基础上进一步划分为“十家”。
这对春秋战国思想的研究是有贡献的,但应指出,① 。
如杨朱学派在当时影响颇大,而且杨朱与老子、庄子不同,其观点立场更不一样,不宜列入道家,应是独立的一家。
还应指出,随着社会的发展变化,② 。
据韩非所说,孔子死后儒家分为八派。
在儒家八派中,影响较大的是孟子和荀子。
孟子和荀子都不是简单地继承孔子,而是各有发展。
[解析] 文段的前部分是说对先秦诸子的划分有“六家”“十家”“杨朱与老子、庄子不同,其观点立场更不一样,不宜列入道家,应是独立的一家”,可以判断①处应是后一部分总提句,应填写对这种的划分法并不敢苟同之类的内容;根据文段末尾一句,可以判定②处应填同一流派中有继承更有发展之类的内容。
[参考答案] ①这些划分并不完全正确(或“科学”“合理”等) ②同一家分化出来的不同流派在继承中发展2.收束句所谓收束句,就是指对整个语段或语段中某一个(两个)层次内容做出总结的句子。
在语句补写题中,这样的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可见”等提示性语言。
收束句是对前面内容的归纳、总结,有的则是对前面具体内容的概括与升华。
总结既要准确,又要全面。
有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时不可漏掉要点。
[例2] 根据下面的文字,补写后面总括性的句子,每句补写部分不超过15个字。
关于低碳经济的解释较多,例如:
“低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式”“低碳经济就是能源高效利用、清洁能源开发、追求绿色GDP”,“低碳经济是通过技术创新、制度创新、产业转型、新能源开发等多种手段,达到经济社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态”“低碳经济是能源技术和减排技术创新、产业结构和制度创新,以及人类生存发展观念的根本性转变”。
在低碳经济的背景下,“低碳技术”“低碳发展”“低碳生活方式”“低碳社会”“低碳观念”等一系列新概念应运而生。
可见,作为具有广泛社会性的前沿经济观念,低碳经济其实① ,低碳经济也涉及② 。
[解析] 首先我们要理清文段的结构,确定中心,从“关于低碳经济的解释较多”“在低碳经济的背景下,‘低碳技术’‘低碳发展’‘低碳生活方式’‘低碳社会’‘低碳观念’等一系列新概念应运而生”这些内容中可以推断本段的主要内容是介绍低碳经济的。
然后分析提出问题的上下文,就会发现有两个词语给我们暗示:
“其实”“涉及”。
分析它们就可以发现答题的大致范围,即命题者要求从什么方面进行解答。
“其实”是解释它的实质,“涉及”说明它的外延范围。
两个题的答题思路是:
①那么多的解释有什么本质内容在里面;②解释中涉及了哪些方面的对象。
[参考答案] ①没有约定俗成的定义 ②广泛的产业领域和管理领域
(二)阐述转换句的定位和补写阐述转换句多出现在同一个句子的上半句或下半句中,通常是并列关系复句的另一半,条件关系复句的“条件”或“结果”等。
补写时或合理推出语段未有的新内容,或根据上下文推出已有的内容。
阐述句的补写在语句补写题中有上升趋势,在复习中应引起关注。
[例3] 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
不超过15个字。
二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。
大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,给人类带来巨大的灾难,然而,也有研究指出,二氧化碳增加会带来好处:
比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。
但这必须有个前提,植物还活着!
如果土壤被污染, ,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
[解析] 本处的句子是一个假设复句,“结果”有了,“假设”中已列出第一个“条件”――“土壤被污染”,第二个“条件”是什么?
根据上文正面说明“植物还活着”,推知该处应是“植物”的反面。
[参考答案] 植物就会生病甚至死亡题目何处去――考你的逻辑思维,3思1读原貌恢复[典例示范]在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
如果真的允许人体器官自由交易,① ,买方则是富人。
② ?
又有哪一个穷人能高价买得起肾?
此外,卖了肾或其他器官又引起其他疾病,岂不成为社会负担?
正因为这许多问题,即使在荷兰这样最开放的国家,③ 。
[解题流程]一思文段大意。
从整个语段来看主要围绕“器官交易”这个关键词展开,大意是对“人体器官自由交易”的反对。
二思层次思路。
此语段是一个议论性的语段,前半部分从三个层次论证人体器官自由交易的弊端,最后一句话阐明观点。
三思内容句式。
由后文“买方则是富人”可知,第①空应填入“卖方为穷人”意思的句子。
第②空及下一句是对前文的解释,强调富人不会卖肾,穷人买不起高价的肾,而后文谈的是穷人,那么第②空自然应填富人。
结合标点及下句的句式,可知第②空应使用反问句式。
第③空是总结句,表明了作者的观点,前文谈的是器官交易的弊端,由此可知此处应填入“不允许人体器官的交易”,又因为要与前文的关联词“即使”搭配,所以须在句首加上“也”字。
一读复查验证。
检查补写后的内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病、是否简洁等。
参考答案:
①卖方一定是穷人 ②有哪一个富人肯把自己无用的另一个肾卖掉 ③也不允许人体器官的交易[应用体验]1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
“腰封”是包裹在图书封面中部的一条纸带,上面可写书籍的内容提要、作者简介等。
可是近些年,它成了一种营销手段。
① ,一味以“抬高”为能事,动辄说“跨时代”“里程碑”“惊世之作”。
有的则靠名人推荐来吸引读者,一些名人不负责任地乱吹,让许多读者信以为真,② 。
还有就是书是好书,但腰封俗不可耐,让人无法忍受,读者买到书后,第一件事就是撕下腰封直接扔进垃圾桶。
当然,③ ,不少腰封做得洁净、雅致,能给人以美的享受。
解析:
一思文段大意。
读文段,抓住“腰封”“营销手段”“享受”等关键词,明确本段的主要内容是“腰封”好坏。
二思层次思路。
本段可分两个层次,第一层是第一句,总说;第二层从不同方面说腰封,先说变味的腰封,再说一些好的腰封,是分说。
变味的腰封又分三种情况。
第一个空格说的是第一种情况,在句首,是总说句,第二个空格说的是第二种情况,在句末,是总结句,主体都是虚假对象。
第三个空格在说好的腰封部分,是个转折句。
三思内容句式。
第一空必须紧扣下文“有的则靠名人推荐来吸引读者”进行仿写,内容则是对“跨时代、里程碑、惊世之作”的总领,因为按行文,后文是列举一些病象,用“有的则……”句式来列举。
第二空,承前文“让许多读者信以为真”,就会怎么样,其内容当是掏钱购买却发现名不副实(或上当受骗)。
第三空后文是说“不少”,不是个别、例外的问题,是一个小结句,“并非所有腰封都这样”则可起到承上启下的作用。
参考答案:
①有的靠吹嘘夸耀来引诱读者 ②买来一看才大呼上当 ③并不是所有腰封都这样2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
塑料制品多属于一次性使用,用后即扔,① ,在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线随风飘扬着塑料袋、塑料薄膜、饮料瓶、包装填充物等塑料垃圾。
自然界几乎没有能够消化降解塑料的细菌和酶,所以② 。
不仅如此,③ 。
当废旧塑料作为生活垃圾进入垃圾场被填埋或散落在田野进入土壤后,混在土壤中会影响土壤内的物质、热量的传递和微生物的生长,从而改变土壤的特性。
解析:
一思文段大意。
读文段,抓住“塑料制品”“垃圾”“改变土壤的特性”等关键词,明确本段的主要内容是说塑料垃圾的产生和污染问题。
二思层次思路。
本段可分两个层次,两个层次是并列的。
第一层是第一句,塑料垃圾的产生,从内容上看第一个空格应是一个概括性总说句,是对本句后半部分的总说。
第二层是说塑料垃圾的污染,第二个空格在污染产生的原因一句的后半部,陈述主体是塑料垃圾。
第三空格在第三句,后面是对它的解说,应是一个总起句。
三思内容句式。
第一空,看前文,对象是“塑料制品”;观后文,是说“塑料垃圾”。
瞻前顾后,第一空的对象当是“塑料垃圾”,塑料垃圾怎么样,从“在公园、车站、影院、风景名胜区和公路铁路沿线”这些场所进行概括,就是“充斥四处”。
第二空,既然前文说“没有能够消化降解塑料的细菌和酶”,即说“塑料垃圾不能得到有效降解”,再承前文主语是“自然界”,即“(自然界)难以有效降解这些塑料垃圾”。
第三空,承“不仅如此”,是说塑料垃圾的另外一个污染,扣后面语境“改变土壤”,即可说“塑料垃圾还会改变土壤特性”。
参考答案:
①塑料垃圾充斥于各种场所 ②难以对其进行生物降解 ③塑料垃圾还改变土壤性质
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