全国校级联考福建省莆田市仙游县第六片区学年七年级上学期期末考试语文试题解析版.docx
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全国校级联考福建省莆田市仙游县第六片区学年七年级上学期期末考试语文试题解析版.docx
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全国校级联考福建省莆田市仙游县第六片区学年七年级上学期期末考试语文试题解析版
仙游县第六片区2017年秋季期末试卷
七年级语文
(满分:
150分;考试时间:
120分钟;考试形式:
闭卷)
注意:
本试卷分为“试卷”和“答题卡”两部分,答题时请按答题卡中的“注意事项”要求认真作答,答案写在答题卡上相应位置。
一、积累与运用
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)正是江南好风景,________________。
(《江南逢李龟年》杜甫)
(2)______________,可以为师矣。
(《论语》十二章)
(3)_______________,却话巴山夜雨时。
(《夜雨寄北》李商隐)
(4)夕阳西下,_____________。
(《天净沙·秋思》马致远)
(5)_____________,______________。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
(《秋词》刘禹锡)
(6)非淡泊无以明志,_______________。
(《诫子书》诸葛亮)
(7)_________________,思而不学则殆。
(《论语》十二章)
(8)_________________,应傍战场开。
(《行军九日思长安故园》岑参)
(9)夜阑卧听风吹雨,__________________。
(《十一月四日风雨大作》陆游)
(10)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,诗人借月抒怀,抒发对友人的关切与思念之情的句子是:
___________________,__________________。
【答案】
(1).
(1)落花时节又逢君
(2).
(2)温故而知新(3).(3)何当共剪西窗烛(4).(4)断肠人在天涯(5).(5)自古逢秋悲寂寥(6).我言秋日胜春朝(7).(6)非宁静无以致远(8).(7)学而不思则罔(9).(8)遥怜故园菊(10).(9)铁马冰河入梦来(11).(10)我寄愁心与明月(12).随风直到夜郎西
【解析】试题分析:
默写常见的名句名篇。
首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。
这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。
近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。
此题要注意“剪”“罔”“郎”等字词的书写。
2.下列文学常识说法正确的一项是()
A.《诫子书》的作者是诸葛亮。
“书”指书信。
B.《春》和《天上的街市》都是朱自清的作品。
C.《金色花》是俄国诗人泰戈尔的作品。
D.《狼》选自于《聊斋志异》,作者是明朝文学家蒲松龄。
【答案】A
3.阅读下面的文字,按要求作答。
太阳从花园里收敛①(A.liànB.liǎn)起它金色的余huī【甲】(A.辉B.晖),月亮从地平线上升起来,洒下清辉静柔如水。
我坐在树丛下,注视着这瞬息万变的天幕,树叶飘舞,袅娜多姿。
每一片叶子都是这次舞会的主角。
叶子在空中划出一道完美,热忱②(A.chénB.shén)地摆弄他妖娆的舞姿,为春,夏,秋做个总结,像是一只棕色的蝴蝶飞向大地,安xiáng【乙】(A.详B.祥)地卧在大地的怀中,没有遗憾,没有感伤。
(1)为文中①处和②处选择正确的读音。
(只填序号)
①_______②_______
(2)为文中【甲】处和【乙】处选择正确的汉字。
(只填序号)
【甲】_______【乙】_______
(3)文中画线句有一处语病,请将修改后的句子写在下面。
【答案】
(1).
(1)B
(2).A(3).
(2)B(4).A
(3)叶子在空中划出一道完美的弧线,热忱地摆弄他妖娆的舞姿。
【解析】试题分析:
(1)字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时,要先弄清楚它们在词语或句子中的意义,再根据音义对应的规律辨别读音。
还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
(2)字形题,从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
如“辉”与“晖”、“详”与“祥”是左右结构的字,造字法为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
(3)成分残缺,残缺宾语。
在“一道完美”后加“的弧线”即可。
二、阅读
阅读下面的唐诗,完成下列小题。
次北固山下
唐·王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
4.对这首诗语句的解说,不恰当的一项是()
A.“次北固山下”的“次”是“停宿”的意思。
B.首联中“客路”即“旅人前行的路”,点出了诗人的“旅人”身份。
C.颔联运用对偶的修辞手法描绘了涨潮水面开阔,帆船顺风而行的壮阔景象。
D.颈联借助奇特的想象蕴含着诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
5.尾联“乡书何处达?
归雁洛阳边”表达了诗人_____________的思想感情。
【答案】4.D5.思念家乡(意思相近即可)
【解析】
..................
5.试题分析:
考查诗句所抒发的思想感情。
这两句用归雁捎书寄托情思,表达了客子怀念家乡的深情。
诗人怀念家乡怀念亲人的思乡之情呼之欲出。
阅读下面的文言文,完成下列小题。
【甲】一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。
途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。
一狼得骨止,一狼仍从。
复投之,后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下,弛担持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。
久之,目似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。
方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻之两毙,禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
【乙】一屠暮行,为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗①行室②,奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之,令不可去。
顾③无计可以死之。
唯有小刀不盈寸遂割破狼爪下皮以吹豕之法④吹之。
极力吹移时⑤,觉狼不甚动,方缚以带。
出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。
遂负之以归。
非屠,乌能作此谋也。
(选自《狼》其三)
[注释]①遗:
留下。
②行室:
俗称“窝棚”。
③顾:
然而,可是。
④吹豕之法:
豕(shǐ),猪。
吹豕之法,猪被杀后,屠户在猪脚下隔开皮吹气,便于去其皮毛。
⑤移时:
过了一段时间。
6.解释下列加点词在文中的意思。
(1)顾野有麦场顾:
_______
(2)一狼洞其中洞:
_______
(3)令不可去去:
_______(4)股直不能屈股:
_______
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
A.唯有小刀/不盈寸遂割破狼爪下皮/以吹豕之法吹之
B.唯有小刀不盈寸/遂割破狼爪下皮/以吹豕之法吹之
C.唯有小刀不盈寸/遂割破狼爪下皮以吹豕之法/吹之
D.唯有小刀/不盈寸遂割破狼爪下皮以吹豕之法/吹之
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
(2)非屠,乌能作此谋也。
9.【甲】文通过屠户战胜恶狼的过程,揭露了狼的________和________的本性;【乙】文屠户用________________(方法)杀死恶狼。
【答案】6.
(1).
(1)看,视
(2).
(2)挖洞(3).(3)离开(4).(4)大腿7.B
8.
(1)禽兽的诡诈手段能有多少啊?
只是增加笑料罢了。
(2)如果不是屠户,谁能想到这样的办法。
9.
(1).贪婪、凶狠
(2).狡诈、可笑(任选其二即可)(3).吹豕之法
【解析】
6.试题分析:
考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题都是古今异义词,如“洞”:
挖洞。
所以千万不要以今释古。
理解好上下文内容是作答的关键。
7.试题分析:
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据,一般来说,主谓之间应该有停顿,句中领起全句的语气词后应该有停顿,几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时,除了要考虑句子的意思,还要考虑句子的结构。
此题较容易,根据文意即可推断出正确答案:
B项“唯有小刀不盈寸/遂割破狼爪下皮/以吹豕之法吹之”。
译为:
只有一寸的小刀,于是就割开了狼爪子下的皮,用吹猪皮的办法吹狼。
8.试题分析:
文言翻译是文言文的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。
注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“变诈”“几何”“止”“耳”“乌”“作”等词语的翻译。
点睛:
文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
这就要求我们,在具体翻译时,对句子中的每个字词,只要它有一定的实在意义,都必须字字落实,对号入座。
翻译时,要直接按照原文的词义和词序,把文言文对换成相应的现代汉语,使字不离词,词不离句。
如果直译后语意不畅,还应用意译作为辅助手段,使句意尽量达到完美。
9.试题分析:
考查对文章重要信息的筛选和提取能力。
要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,读懂内容,这是归纳概括的前提和基础。
在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。
甲文可从揭露狼的贪婪、凶狠、狡诈和可笑的角度作答;乙文可提取“吹豕之法”作答。
(一)翻译:
一个屠夫傍晚回家,担子里面的肉已经卖完,只有剩下的骨头。
路上遇见两只狼,紧跟着走了很远。
屠夫害怕了,把骨头扔给狼。
一只狼得到骨头停下了。
另一只狼仍然跟着他。
屠夫又把骨头扔给狼,后面得到骨头的狼停下了,可是前面得到骨头的狼又赶到了。
骨头已经扔完了。
但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
屠夫非常困窘急迫,恐怕前后一起受到狼的攻击。
屠夫看见田野里有一个打麦场,打麦场的主人把柴草堆积在打麦场里,覆盖成小山(似的)。
屠夫于是跑过去靠在柴草堆的下面,放下担子拿起屠刀。
两只狼不敢上前,瞪着眼睛朝着屠夫。
一会儿,一只狼径直走开了,另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
时间长了,那只狼的眼睛好像闭上了,神情悠闲得很。
屠夫突然跳起,用刀砍狼的脑袋,又连砍几刀把狼杀死。
屠夫刚想要走,转身看见柴草堆的后面,另一只狼正在柴草堆里打洞,打算要钻洞进去,来攻击屠夫的后面。
身子已经钻进去了一半,只露出屁股和尾巴。
屠夫从狼的后面砍断了狼的大腿,也把狼杀死了。
屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用这种方式来诱惑敌方。
狼也太狡猾了,可是一会儿两只狼都被杀死了,禽兽的欺骗手段能有多少呢?
只给人们增加笑料罢了。
(二)翻译:
一个屠夫晚上回家走在路上,因为被路上的狼盯上,看到路旁有一所被夜里耕地的人遗弃的房子,跑进去趴了下来。
狼把爪子伸进去探寻,屠夫立即抓住,让狼的爪子缩不回去。
可是又没办法杀死狼。
只有一寸的小刀,于是就割开了狼爪子下的皮,用吹猪皮的办法吹狼。
用了力气吹过后,觉得狼不能动了,才用腰带绑上。
出去一看,狼胀得像牛一样,大腿不能弯,嘴巴张开不能合上。
于是屠夫就把它背回家了。
如果不是屠夫的话,怎么能够想到这个计策呢?
阅读下面的文字,完成下列小题。
紫色葡萄慈父心
卫宣利
①小院里有棵葡萄树,是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。
栽树的时候,父亲把我推到院子里,一边挖坑,一边告诉我,葡萄树是有灵性的,种的时候许个愿,如果能实现,它就能长得旺盛。
父亲说:
“许个愿吧!
”就这样,我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——希望我能够尽快好起来。
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿:
浇水要浇刚从井里打上来的水,施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪,松土自然要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前,仔细地看上一阵。
葡萄树每长出一片新叶,父亲就兴奋得像个孩子,说:
“你瞧,发芽了!
发芽了!
”后来,父亲还很有信心地说:
“等到能在葡萄树下乘凉的时候,你就好了……”
③葡萄树长大了,正如父亲所期望的那样:
枝繁叶茂。
父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。
第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃!
④然而,我,依然坐在轮椅上。
⑤其实父亲心里也明白,他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了,可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹……
⑥那年,郁闷孤苦的我拿起了笔。
⑦葡萄树在第三年结了果。
连父亲也未料到,他栽下的葡萄树竟是优质品种,不但个大味甜,而且熟得早。
夏日里,那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里,阳光透过叶隙落上去,颗颗晶莹别透,硕大滚圆,既好看又诱人。
⑧从此父亲又多了一项任务。
炎热的午后,父亲总会踩上凳子,摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端到我的书桌上,对我说:
“累了就歇歇,吃点葡萄,解暑。
”我便停了手中的笔,津津有味地吃葡萄。
葡萄被井水洗过,凉凉的,又酸又甜,真好吃!
葡萄汁顺着下巴流下来,我全然不顾。
父亲看我贪婪的样子,一脸满足地笑。
有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
⑨几年过去了,葡萄树越来越旺盛,一到夏天,它厚厚的绿阴就遮满了小院。
当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时,他的眼角眉梢都挂满了笑意。
父亲已经接受了我不能走路的现实,当初许的愿也许早已忘了。
父亲明白:
有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立!
(略有删改)
(卫宣利,女,河南洛阳人。
生于七十年代末,河南省作协会员,《青年文摘》等杂志签约作家,17岁那年因车祸而双腿残疾,善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。
)
10.下列对文章的理解和概括,不正确的一项是()
A.第①段中“——”起解释说明的作用。
B.“郁闷孤苦的我拿起了笔”是指“我”开始写作。
C.葡萄树与女儿是文章的两条主线,葡萄树从树苗到“站立”到结出甜美的果实,与女儿从瘫痪到心灵站立实现了逻辑上的统一。
D.第二段中“父亲就兴奋得像个孩子”,父亲兴奋的原因只是因为葡萄树在父亲的照料下渐渐长大,这使他很有成就感。
11.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
12.阅读文中画线的句子,按要求回答问题。
(1)“第二年,长长的藤蔓就爬满了半个院子,碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀,生机勃勃!
”这个句子运用什么修辞手法?
有什么表达效果?
(2)有时候他怕影响我,悄悄地进来,悄悄放下葡萄,又悄悄地出去。
这个句子连用三个“悄悄”有什么作用?
13.“我”不能走路已成为现实,父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢?
14.文章标题“紫色葡萄慈父心”富有诗意,含义也非常深刻。
说说你对文章标题的理解,并说说“慈父心”的具体内涵。
【答案】10.D11.父亲栽种下葡萄并许下希望女儿好起来的心愿,在他的精心伺弄下,葡萄树越长越茁壮,女儿也终于在文学上取得成就,实现心灵上的站立。
(或者:
本文写我瘫痪后,父亲通过栽种葡萄树鼓励关爱我,最终使我振作起来的故事。
)
12.
(1)运用拟人的修辞手法,把叶子人格化,生动形象地写出了葡萄藤茂盛、生机勃勃的情态,表达“我”的喜爱之情。
(2)连用三个“悄悄”,写出了父亲怕影响我写作,给我送葡萄时的动作情景,体现了无言的父爱。
13.虽然我未能站立,但父亲从我发表在报刊上的文章中看到了我“心灵的站立”。
父亲明白:
有一种站立更能升起至高无上的尊严,那就是心灵的站立!
14.文章标题揭示了全文的主旨:
紫色葡萄中蕴含父亲对女儿深深的爱意。
“慈父心”具体表现在:
栽种葡萄并许下希望女儿好起来的心愿;伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾有病的女儿;为女儿采摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄,用清凉的井水洗了,端给女儿吃,自己却以怕酸为由舍不得吃;对女儿心灵的站立倍感欣喜,“眼角眉梢都挂满了笑意”。
【解析】
10.试题分析:
考查对文章内容的理解。
要理解好“父亲就兴奋得像个孩子”这句话的含意,就要先理解②段“父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿”这句话。
注意许愿的情节,葡萄树越长越茁壮,女儿才能实现心灵上的站立,这是他高兴的原因。
11.试题分析:
纳内容要点,概括中心意思。
阅读全文,找出主要情节,以“人物”“事件”为信息点,概括出什么人做了什么事有什么结果即可。
组织语言时,最好以“父亲”为陈述的主体。
概述出与“父亲”与“女儿”之间发生的事件。
12.试题分析:
此题比较容易,因为题干已经给出了分析方向,即分别从修辞手法的角度和品味词语的角度分析作答。
(1)“碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀”运用了典型的拟人修辞手法,答作用时除了答出生动形象地描写出葡萄的状态外,还要答出人物的情感。
(2)三个“悄悄”,属于反复和叠词,写出了父亲怕给我送葡萄时的动作情景。
点明描写人物的方法后,在文中找到语句的位置,结合上下文情节内容,体会语句所表现的人物心理活动和情感倾向。
13.试题分析:
考查文章重要表情的含意的把握。
“我”不能走路已成为现实,父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意,这看起来很矛盾。
但要考虑到父亲许的愿,“我”已经在心灵上站立起来了,所以父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意。
14.试题分析:
考查文章标题的含意及其作用。
首先要把含意理解透彻,然后再根据含意谈作用。
结合全文内容,可以分析出“慈父心”的具体表现:
栽种葡萄并许愿;伺弄葡萄树的精心和照顾女儿;为女儿采摘葡萄,为女儿心灵的站立而欣喜。
这些含意自然揭示了全文的主旨:
紫色葡萄中蕴含父亲对女儿深深的爱意。
作答这种题目时,分析环节很重要。
点睛:
题目是文章的眼睛,分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析,字面的意思较为浅显,不难理解,深层含义要结合文章的主旨进行分析,注意是对某事物的赞美,或是对某种人的鞭挞等。
从作用是注意结合内容和形式作答,内容上就答上面的含义,形式上主要回答是否为文章的线索,或是运用什么特殊的手法等。
阅读下面的文字,完成下列小题。
纪念白求恩(节选)
①白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。
去年春上到延安,后来到五台山工作,不幸以身殉职。
一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?
这是国际主义的精神,这是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。
列宁主义认为:
资本主义国家的无产阶级要拥护殖民地半殖民地人民的解放斗争,殖民地半殖民地的无产阶级要拥护资本主义国家的无产阶级的解放斗争,世界革命才能胜利。
白求恩同志是实践了这一条列宁主义路线的。
我们中国共产党员也要实践这一条路线。
我们要和一切资本主义国家的无产阶级联合起来,要和日本的、英国的、美国的、德国的、意大利的以及一切资本主义国家的无产阶级联合起来,才能打倒帝国主义,解放我们的民族和人民,解放世界的民族和人民。
这就是我们的国际主义,这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
②白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。
每个共产党员都要学习他。
不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。
一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。
出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。
对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。
这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。
从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。
晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。
每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
③白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精;在整个八路军医务系统中,他的医术是很高明的。
这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人,也是一个极好的教训。
④我和白求恩同志只见过一面。
后来他给我来过许多信。
可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。
对于他的死,我是很悲痛的。
现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。
一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。
15.对选文理解错误的一项是()
A.“从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动”是双重否定句,加强了肯定的语气,表达对白求恩的赞美之情。
B.选文采用了夹叙夹议的写法。
C.选文不仅仅是纪念白求恩,更重要的是号召大家向他学习,学习他高贵的精神品质。
D.“晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动”是对白求恩的正面介绍。
16.请根据第①段的要点归纳,归纳第②③④段的要点。
①赞扬白求恩同志的国际主义精神。
②____________________________
③____________________________
④____________________________
17.第②③段文字运用了对比的写法,批判了不少人对工作不负责任的态度,将他们同白求恩同志______鲜明对照;批判不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁的态度,将他们同白求恩同志______鲜明对照;批判一班______的人,将他们同白求恩同志以医疗为职业,对技术精益求精鲜明对照。
【答案】15.D16.
(1).②赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
(2).③赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
(3).④号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
17.
(1).对工作的极端的负责任
(2).对同志对人民的极端的热忱(3).见异思迁,鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路
【解析】
15.试题分析:
D对选文理解错误。
“晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动”是对白求恩的侧面介绍。
是通过别人来写白求恩。
16.试题分析:
概括段落大意是指一段文章的主要意思。
概括段意的要求是:
1、明确,表达意思要正确、清楚。
2、完整,概括出主要内容。
3、直接,语句要简明扼要,不能啰嗦。
本题可抓住语段中的关键句来作答。
如2段的“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱”。
3段的“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精”。
4段的“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神”。
17.试题分析:
考查对文中重要信息的筛选和提取能力。
也是在考查对比手法的运用。
如不少人对工作不负责任与白求恩对工作的极端的负责任形成对比;不少人对同志对人民冷冷清清、漠不关心、麻木不仁与白求恩的对同志对人民的极端的热忱形成对比;一班的人见异思迁,鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路与白求恩的以医疗为职业,对技术精益求精形成对比。
这些对比,突出了白求恩先生品格的伟大。
阅读下面材料,完成下列小题。
材料一:
2016年5月,南方周末记者随机抽取了福建莆田、泉州等地的学生进行问卷调查,收回有效问卷107份,部分调查结果见下图:
中学生购买零食频率
学生因零食问题身体不舒服
每天一次
18.39%
每天一次以上
18.74%
有
31.49%
每周3-5次
40.84%
没有
66.24%
极
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- 关 键 词:
- 全国 级联 福建省 莆田市 仙游县 第六 学年 年级 学期 期末考试 语文试题 解析
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