人体组织解剖学生理学及实验教学大纲.docx
- 文档编号:4950518
- 上传时间:2022-12-12
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:19.14KB
人体组织解剖学生理学及实验教学大纲.docx
《人体组织解剖学生理学及实验教学大纲.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人体组织解剖学生理学及实验教学大纲.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
人体组织解剖学生理学及实验教学大纲
人体解剖学生理学教学大纲
一、课程的性质、目的和任务
本课程的教学旨在使学生获得人体组织解剖生理学方面的基础理论知识和基本技能,以达到对人体结构的全面认识;使学生能更好地应用人体解剖生理学知识,为预防疾病、增强人民体质和健康水平服务;为生产实践和医学实践服务;并为学生毕业后从事初高中生物学科的教育打下基础。
二、先修课程
通过课堂教学,使学生掌握本课程的基本理论和基础知识,教学时要注意理论联系实际,适时反映当今该领域中一些新动态、新进展,注意体现形态和机能、局部和整体、整体和环境的辩证统一关系。
三、学时分配
本课程总学时数为72学时。
章节
标题
课时数
绪论
1
第一章
人体的基本结构
4
第二章
运动系统
3
第三章
神经系统
16
第四章
感觉器官
6
第五章
血液
4
第六章
循环系统
10
第七章
呼吸系统
4
第八章
消化系统
6
第九章
能量代谢与体温调节
3
第十章
泌尿系统
6
第十一章
生殖系统
5
第十二章
内分泌
4
合计
72
四、课程内容和基本要求
通过本课程的学习,使学生了解人体解剖生理学的研究的方法,比较全面和系统的了解人体生命活动的基本规律理,掌握解剖生理学实验的基本技能,提高学生观察和综合分析问题的能力,培养学生具备优良的中学生物教学能力和从师素质。
五、教材及学生参考书
使用教材:
1、左明雪主编人体解剖生理学高等教育出版社2003年8月
2、周美娟等主编人体组织与解剖学高等教育出版社2003年2月
3、沈岳良等主编现代生理学实验教材科学出版社2003年8月
4、辜清等主编人体组织学与人体解剖学试验高等教育出版社2003年2月
参考教材:
1、SylviaMader主编人体解剖生理学高等教育出版社2003年版
2、王芬左明雪主编人体及动物生理学高等教育出版社2002年版
3、朱妙章主编大学生理学高等教育出版社2002年版
4、迟素敏主编内分泌生理学第四军医大学出版社2006版
5、伯树令等主编人体解剖学彩色图谱上海科学技术出版社2004版
六、大纲正文
绪论(1学时)
[教学目的与要求]明确人体解剖生理学的概念,人体的结构与功能,及其研究范围。
一、人体解剖生理学的研究对象和任务动物行为
二、生理学的实验方法动物行为学
三、解剖学姿势和常用的方位术语动物行为学的发展历史
四、光学显微镜术和电子显微镜术研究方法
第一章人体的基本结构(5学时)
[教学目的与要求]掌握人体基本单位细胞的结构和功能,掌握人体四大基本组织的结构和功能
第一节细胞
一.细胞的结构和功能;
二.细胞的增殖;
三.细胞间的连接。
第二节上皮组织
一.上皮组织的基本结构;
二.上皮组织的分类及结构特点。
第三节结缔组织
一.结缔组织的基本结构;
二.结缔组织的分类及结构特点。
第四节肌组织(2学时)
一.骨骼肌形态结构;
二.平滑肌形态结构;
三.心肌形态结构。
第二章运动系统(3学时)
[教学目的与要求]掌握人体骨骼结构和功能,掌握人体肌肉的结构和功能。
第一节骨骼
一.骨的构造、分类和功能;
二.关节的基本结构;
三.骨连结的结构与功能。
第二节肌肉(1学时)
一.肌肉的一般形态与功能;
二.肌肉辅助的结构。
第三章神经系统(14学时)
[教学目的与要求]掌握人体神经系统结构组成,神经生理的功能特点,中枢神经系统、周围神经系统对机体各系统功能的调解与内环境稳定的作用。
第一节神经系统的组成
一.脊髓和脊神经;
二.脑和脑神经;
三.脑脊髓被膜、脑室、脑脊液。
第二节神经元活动的一般规律
一.神经元和神经纤维;
二.神经元间相互作用方式;
三.突触传递;
四.神经肌接头处的兴奋传递
五.神经递质-受体系统
六.反射与反射弧。
第三节神经系统的感觉功能
一.脊髓感觉传导通路;
二.丘脑的感觉功能;
三.大脑皮质的感觉分析定位;
四.内脏感觉与痛觉。
第四节神经系统的躯体运动功能
一.脊髓的躯体运动功能;
二.低位脑干对肌紧张的调节;
三.小脑的躯体运动功能;
四.基底神经节的躯体运动功能;
五.脑皮质对躯体运动的调节。
第五节神经系统对内脏活动的调节(1学时)
一.自主神经系统
二.各级中枢对内脏活动的调节
第六节脑的高级功能和脑电图(1学时)
一.条件反射;
二.学习与记忆;
三.大脑皮层的语言中枢;
四.大脑皮层细胞的电活动;
五.睡眠与觉醒。
第四章感觉器官(4学时)
[教学目的与要求]掌握人体感觉器官结构组成,生理的功能特点,视、听、位置平衡感觉的生理作用。
第一节感受器的一般生理
一.感受器、感觉器官的定义和分类;
二.感受器的一般生理特性。
第二节视觉器官—眼(1学时)
一.解剖结构
二.眼的折光系统及其调节
三.眼的感光功能
四.视网膜的信息处理
第三节第三节耳的结构和功能
一.耳的组成结构;
二.外耳和中耳的传音功能;
三.内耳(耳蜗)的感音功能;
四.前庭器官感受器。
第五章血液(4学时)
[教学目的与要求]掌握人体血细胞组成,体液、内环境构成,内环境稳定的保证,生理凝血的功能特点和血型鉴定。
第一节体液、内环境与血液的基本成分
一.体液和血液的组成;
二.血浆的理化特性及其生理功能;
三.内环境及其相对稳定;
四.血液在维持内环境相对稳定中的作用。
第二节血液的基本成分
一.红细胞形态和生理
二.白细胞形态和生理
三.血小板形态和生理
四.血细胞的生成与破坏
第三节血液凝固和纤维蛋白溶解系统(1学时)
一.血液凝固过程;
二.体内抗凝血作用;
三.体外延缓或促进凝血过程;
四.纤维蛋白溶解系统。
第四节血型和输血(
一.ABO血型系统
二.Rh血型系统
三.白细胞与血小板血型系统
第六章循环系统(12学时)
[教学目的与要求]掌握循环系统组成,心肌四大生理特征和心肌细胞电生理,各类血管的功能特点,心血管功能的调节和血也淋巴循环。
第一节心脏的构成
一.心脏位置、外形和比邻;
二.心脏的腔;
三.心脏的壁;
四.心脏的传导系统。
第二节心脏的泵血功能
一.心动周期及心室泵血过程
二.心脏泵血功能的评价
三.心脏泵血功能的调节及心力贮备
四.心音
第三节心肌细胞电生理
一.心肌的兴奋性;
二.心肌的自动节律性;
三.心肌的传导性;
四.心肌的收缩性;
五.体表心电图(ECG)。
第四节血管生理
一.各类血管的功能特点;
二.血流量、血流阻力和血压;
三.微循环;
四.组织液的生成及淋巴循环。
第五节心血管活动的调节
一.神经调节
二.体液调节
第六节血液及淋巴循环
一.冠状循环;
二.脑循环;
三.淋巴系统的组成、功能;
四.儿童及青少年血液循环功能、特点。
第七章呼吸系统(4学时)
[教学目的与要求]掌握呼吸系统的组成,机体气体交换机理,呼吸运动的调节和肺的非呼吸功能。
第一节呼吸器官
一.呼吸系统的组成及其基本组织结构;
二.胸膜和胸膜腔;
三.纵隔。
第二节肺通气
一.肺通气的动力
二.肺通气的阻力
三.肺容量和肺通气量
第三节气体交换和运输
一.气体交换;
二.气体在血液中的运输。
第四节呼吸运动的调节和肺的非呼吸功能
一.呼吸中枢与呼吸节律的调节
二.肺的防御功能、过滤功能和代谢功能
第八章消化系统(6学时)
[教学目的与要求]掌握消化系统的组成,食物消化吸收过程,食物的吸收和消化器官活动的调节。
第一节消化系统概述
一.消化道平滑肌的特性;
二.消化腺的分泌功能;
三.胃肠的神经支配;
四.消化道的内分泌功能。
第二节消化器官的形态结构
一.消化管
二.消化腺
三.腹膜
第三节食物的消化
一.口腔内消化;
二.胃内消化;
三.小肠内的消化;
四.大肠内的消化和排便。
第四节食物的吸收和消化器官活动的调节
一.食物吸收的过程;
二.小肠内主要营养物质的吸收;
三.消化器官的神经调节;
四.消化器官的体液调节。
第九章营养、代谢和体温调节(3学时)
[教学目的与要求]掌握食物的营养成分及生理功能,食物的能量代谢和体温调节。
第一节食物的营养成分及生理功能
一.糖、脂肪、蛋白质的生理功能;
二.维生素;
三.无机盐。
第二节能量代谢
一.能量的来源和利用;
二.能量代谢的测定;
三.影响能量代谢的因素;
四.基础代谢率。
第三节正常体温及其调节
一.体温及其相对稳定的意义;
二.体温的正常波动;
三.产热过程与散热过程;
四.温度感受器。
第十章泌尿系统(6学时)
[教学目的与要求]掌握泌尿系统的结构及生理功能,尿的生成过程和肾的浓缩、稀释功能,以及尿生成的调节及排尿调节。
第一节泌尿系统的结构
一.肾脏的位置和形态
二.肾脏的微细结构
三.肾脏的血液循环
第二节尿的生成过程
一..尿的化学成分和理化特性
二..肾小球的滤过功能
三.肾小管与集合管的转运功能
四.影响尿生成的因素
第三节肾的浓缩、稀释功能
一.尿浓缩稀释过程;
二.肾髓质组织液高渗梯度形成机制;
三.直小血管在保持肾髓质高渗中的作用;
四.ADH的分泌及调节。
第四节尿生成的调节及排尿调节
一.肾内自身调节
二.神经和体液调节
三.膀胱、输尿管和尿道的结构
四.膀胱与尿道的神经支配
五.排尿
第十一章生殖系统(5学时)
[教学目的与要求]掌握生殖系统的组成及生理功能,人类有性生殖过程和生殖调控技术即试管婴儿和人工精。
第一节男性生殖
一.男性生殖器官
二.生精作用
三.内分泌功能
第二节女性生殖系统
一.内生殖器官
二.外生殖器官
三.生殖周期
第三节有性生殖过程和生殖调控技术
一.有性生殖过程;
二.生殖功能;
三.分娩和授乳;
四.生殖调控技术。
第十二章内分泌(6学时)
[教学目的与要求]掌握内分泌系统组成及生理功能,下丘脑与垂、甲状腺和甲状旁腺、肾上腺、胰岛的分泌与调节。
人类有性生殖过程和生殖调控技术即试管婴儿和人工精。
第一节概述
一.内分泌系统及功能;
二.激素作用的一般特性;
三.激素的种类和作用机制。
第二节下丘脑与垂体
一.下丘脑、垂体的结构与联系;
二.下丘脑-腺垂体轴;
三.下丘脑-神经垂体轴;
四.腺垂体功能活动的调节(有靶腺)。
第三节甲状腺和甲状旁腺
一.甲状腺和甲状旁腺的位置、形态和结构;
二.甲状腺激素的合成与代谢;
三.甲状腺激素的生物学作用;
四.甲状腺激素分泌调节。
五.甲状旁腺激素、降钙素、维生素D3的生理作用和分泌调节。
第四节肾上腺
一.肾上腺皮质;
1.糖皮质激素的主要生理功能;
2.下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴。
3.盐皮质激素的生理作用及分泌调节;
二.肾上腺髓质。
1.肾上腺髓质激素的生理作用及分泌调节;
2.应激反应。
第六节胰岛
一.胰岛的形态与结构;
二.胰岛素的生物学作用及其分泌调节;
三.胰高血糖素的生物学作用及其分泌调节。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人体 组织 解剖学 生理学 实验教学 大纲
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)