七年级语文第一学期期中质量检查卷.docx

七年级语文第一学期期中质量检查卷.docx

《七年级语文第一学期期中质量检查卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文第一学期期中质量检查卷.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级语文第一学期期中质量检查卷

2019-2020年七年级语文第一学期期中质量检查卷

温馨提示：

所有答案都必须填写在答案卷相应的位置上，答在本试卷上一律无效。

第I卷选择题（每题2分，共10分）

1、下列加点字注音全对的一项是（）

A蹂躏（lìn）姊妹（zǐ）黄晕（yùn）堕落（zhuì）

B啜泣（chuò）瞬间（sùn）贮蓄（chǔ）扒窃（pá）

C收敛（liǎn）嶙峋（xún）酝酿（yùn）梦寐（mèi）

D清冽（liè）肥硕（shuò）澄清（chén）蜕变（duì）

2、下面对划线词语的解释有误的一项是（）

A我只是伫立凝望。

（长久站立）

B从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅（得到很多益处）

C反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患（灾祸）

D春天像小姑娘，花枝招展的（比喻姿态优美）

3、下列各句中，没有语病的一句是（）

A济南的冬天，是个令人向往的地方。

B通过这次活动，使同学们的动手能力得到了极大提高。

C我们一定要发扬和继承尊老爱幼的美德。

D我们引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。

4、下列句子加点字解释不正确的一项是（）

A作青云白鹤观（景观）B项为之强（通僵僵硬）

C吾日三省吾身（反省）D鞭数十（鞭子）

5、下列选项中对课文理解不当的一项是：

（）（2分）

A、《在山的那边》中“用信念凝成的海”，这里的“海”指的是理想的境界。

B、《济南的冬天》一文中，作者写山景，先写薄雪覆盖下的山，次写城外远山，再写阳光朗照下的山。

C、“理想既是一种获得，又是一种牺牲。

”这句诗并不矛盾，因为诗句中理想，是为多数人谋利益的理想，拥有为这种理想而奋斗的幸福感，是获得，而这一切又是以牺牲个人利益为前提的，所以又是一种牺牲。

D、《童趣》一文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

第II卷非选择题（90分）

一、积累运用（15分）

6、背诵默写：

（8分）

①明察秋毫，，故时有物外之趣。

《童趣》

②春天像刚落地的娃娃，，它生长着。

《春》

③，志在千里。

（曹操《龟虽寿》）

④山光悦鸟性，。

《题破山寺后禅院》

⑤《次北固山下》中表明新旧更替，富含哲理的句子是：

是：

，。

⑥《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是：

，。

7、语言运用（2分）

班级里开展了“这就是我”主题班会活动，一位同学用成语为自己“画像“：

突出的优点---知错必改;明显的缺点---粗枝大叶。

请你也用成语给自己“画像”，让大家对你有一个初步的认识。

（不得照搬那位同学用过的成语）。

突出优点：

明显缺点：

8、名著阅读（5分）

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

⑴.这首小诗主要运用了比喻的修辞手法，把比作花，把比作芽儿。

⑵.小诗的作者（填笔名）深受印度诗人泰戈尔的影响，以宣扬“爱的哲学”著称，她的小诗表现了、童真、三大主题。

二、阅读理解（35分）

【一】阅读下面文言文语段，完成9－12题。

（11分）

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”（《学而》）

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”（《学而》）

子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）

子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”（《为政》）

子曰：

“由，诲女知之乎！

知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《为政》）

子曰：

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（《里仁》）

子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）

曾子曰：

“士不可以不弘毅，任重而道远。

任以为己任，不亦重乎？

死而后已，不亦远乎？

”（《泰伯》）

子贡问曰：

“有一言而可以终身行之者乎？

”

子曰：

“其恕乎！

己所不欲，勿施于人。

”（《卫灵公》）

9、请用“/”划出下面句子的两处停顿。

（1分）

择其善者而从之，其不善者而改之。

10、解释下列加点的词。

（4分）

（1）学而时习之（）

（2）人不知而不愠（）

（3）诲女知之乎（）（4）是知也（）

11、翻译下列句子。

（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣

（2）己所不欲，勿施于人

12、“知之为知之，不知为不知”联系实际谈谈，你获得了哪些启示？

（2分）

【二】阅读下面语段，完成13－16题。

（11分）

生命，生命!

[美]克伦·沃森

有一年夏天的下午，我一连在山上割了几小时柴草，最后决定坐下来弄点吃的。

我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。

要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲暇心情不会被打扰的。

那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂，不用说，我立刻将它赶走了。

蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。

哟，这下我可失去了耐心。

我一下将它拍打在地，随后一脚踩入沙土里。

没过多久，那一堆沙土鼓了起来。

我不由得吃了一惊，这个受到我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。

我毫不犹豫地站立起来，又一次把它踩入沙土里。

我再一次坐下来吃晚餐。

几分钟以后，我发现脚边的那堆沙土又动了起来。

一只受了伤，但还没有死去的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。

重新出现的蜜蜂引起我的内疚和关注，我弯下身子去察看它的伤势。

它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。

然而，它仍然慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。

它又开始梳理那沾满沙的胸部和腹部。

这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅上。

它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。

每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。

哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来!

我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察那注定是徒劳的努力。

我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了——它肯定完了。

作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。

然而，蜜蜂毫不理会我对它小生命作出的自以为是超级智慧的判断。

它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了力量。

它振翅的速度加快了，那薄纱似的，因褶皱而不灵活的翅膀现在几乎已被抚平。

蜜蜂终于感到自己已恢复了力量，可以试着飞一飞了。

随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞三英寸远。

这个生灵摔得那么可怜，它在地上挣扎着。

然而，接下来的是更有力地捋翅和扑翅。

蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出了六英寸远，最后撞在一个土堆上，很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，正如一个飞行员在摸索一架陌生飞机的特征；它遭受了一次又一次的失败。

每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。

蜜蜂又飞起来了。

这一次它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。

它仔细地避开树身，控制着飞行，然后慢慢飞向那明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。

当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已跪了好久好久。

13、本文以“我”对蜜蜂的感情变化为线组织材料，如果按文章先后顺序，用一组词语将这一线索明确地标志出来，应该是→内疚→

→敬佩（2分）

14、“我”两次把小蜜蜂踩入沙土的原因是。

（3分）

15、文章结尾写“我”长跪不起，原因是。

（3分）

16、从这只蜜蜂身你上受到了那些启发？

请从不同的角度考虑，至少写出两条。

。

（3分）

【三】阅读下面语段，完成18－10题。

（13分）

（二）写给秋天

罗兰

①尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。

那蓝天的明净高爽，白云的浅淡悠闲，依然有北方那劲风乍起、白露初临的神韵。

②一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。

自从读小学的童年，我就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。

夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。

由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋天，就都在你那飘逸的衣襟下安祥地找到了归宿。

接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙点染上含蓄淡雅的（　甲　）；于是木叶由绿而黄，而萧萧的飘落；芦花飞白，枫木染赤，小室中枕簟生凉，再加上三日五日潇潇秋雨，那就连疏林野草间，都是（　乙　）了。

③想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。

那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟来了解慰问我深藏在内心的悲凉。

你让我领略到寂寥中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句都在你澄明的智慧引导之下，一一打入我稚弱善感的心扉。

是你教会了我怎样去利用寂寞无声的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。

你一定也还记得……

④你接收了春的绚灿和夏的繁荣；你也接收了春的张狂和夏的任性，你接收了生命们从开始萌生到稳健成熟这期间的种种苦恼、挣扎、失望、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。

你说：

⑤“生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡。

一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。

如果你爱生命，你该不怕去体尝。

因为到了这一天，树高于丈，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。

到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩和甘甜，随着那飘坠的黄叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌。

”

⑥“生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。

因此，你应在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒!

”

⑦如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。

我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛。

⑧而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的空闲，和永恒的宁静！

17、文中找出最能概括秋天特点的句子是。

（2分）

18、如果将“秋声”“秋色”分别填在第②段中甲乙两处，（甲）应填，（乙）应填。

（2分）

19、用一句话概括第③段的意思（不超过15个字）。

（2分）

20、“你应在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。

”课文中还有一句话：

“季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。

”将这两句话结合一起，谈谈你的理解。

（4分）

21、作者罗兰通过“生命中难得出现的那几年中的刻骨的悲酸与伤痛”，领悟到了秋的智慧。

作者悟到的秋的智慧是什么?

（3分）

三、写作（40分）

22、每个人的一生都会经历许许多多的事，它们就象沙滩上五颜六色的贝壳，数也数不完。

这其中有的对你来说有着不同寻常的人生体验，有着不同寻常的意义。

正所谓不经历风雨，怎么见彩虹。

这些经历让你成长了、觉悟了……

请你以“一次不同寻常的经历”为题，写一篇记叙文。

要求：

字迹清楚，卷面整洁，不出现真实的校名、人名，字数600字左右。

凤城中学教研片2011-2012学年第一学期期中质量检查卷

七年级语文答案

1、C2、C3、D4、D5、B

6、

（1）见藐小之物必细察其纹理

（2）从头到脚都是新的

（3）老骥伏枥

（4）潭影空人心

（5）海日生残夜，江春入旧年

（6）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥

7、优点：

小心谨慎、持之以恒缺点：

胆小怕事、患得患失（合理即可）

8、

（1）人生事业的成功；成就事业的起步阶段。

（2）冰心；母爱；大自然。

9、择其善者/而从之，其不善者/而改之。

10、

（1）、时常

（2）、生气（3）、通“汝”，你（4）、通“智”，智慧

11、

（1）复习旧知识，得到新知识，就可以当老师了。

（2）自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。

12、略（言之有理即可给分）

13、厌烦；可怜

14、它打扰了我闲暇的心情，影响了我的野餐，我把它赶走，它又飞回来，使我失去了耐心。

15、一方面，作者被蜜蜂人性化的坚强所感动、所震撼，以至于久久地跪在原地，思绪却随蜜蜂飞过湖边；另一方面，作者为自己刚才所做的一切感到悔恨、内疚和自责。

（言之有理即可）

16、生命对于我们只有一次，我们应珍视生命，善待生命，自强不息，努力拼搏，让有限的生命创造无限的价值。

在人生的道路上,不管遇到什么困难,都不要放弃。

失败了不要紧，从头再来，不懈努力，一定会成功的。

（言之成理即可）

17、冷然的清醒，超逸的豁达，不变的空闲，和永恒的宁静　

18、依次是：

秋色、秋声

19、意思是：

秋天教人宁静，教人思考。

20、提示：

这不是叫人消沉，而是教人如何面对现实求得自我精神上的升华。

21、例：

安闲明澈，冲淡豁达，宁静高远（提示：

秋天的智慧是作者悟到的，因而应从作者的体味角度去概括。

）

22、作文（参照中考评分标准）

学校姓名班级座号

——————————密——————————————————封————————————————线————————————

凤城中学教研片2011-2012学年第一学期期中质量卷

七年级语文答题卡

（完卷时间:

120分钟总分:

100分）

题号

I

II

总分

一

二

三

（一）

（二）

（三）

班级姓名号码

/////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////密-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

得分

第I卷选择题（每题2分，共10分）

题号

1

2

3

4

5

选项

第II卷非选择题（90分）

6、古诗文默写（8分）

（1） 

（2）                         

（3）                           （4）

（5），。

（6），。

7、突出优点：

明显缺点：

（2分）

8、名著阅读：

（每空1分，共5分）

（1）；

（2）；；。

（一）阅读《论语》十则，完成9——12题。

（11分）

9、用“/”划出下面句子的两处停顿。

（1分）

择其善者而从之，其不善者而改之。

10、解释下列句子中加点的词语（4分）

（1）时

（2）愠

（3）女（4）知

11、翻译下面的句子。

（4分）

（1）

（2）

12、

（2分）

（二）阅读下面的文章完成第13—16题（11分）

13、→内疚→→敬佩（2分）

14、_______

（3分）

15、

（3分）

16、

（3分）

（三）阅读下面的文章完成第17—21题（13分）

17、

（2分）

18、甲乙（2分）

19、________（2分）

20、________

（4分）

21、________

________

（3分）

22、作文（40分）

200