六年级上册语文.docx
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六年级上册语文
单元备课教案
教学总要求(六年级上册)
全册教材分析
教材共八组,依次是:
感受自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。
其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。
全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次。
口语交际?
习作依然作为一个独立的栏目。
回顾?
拓展由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次。
教学总目标
(一)知识与能力
1、准确把握教学目标
教学中既要注意总目标和阶段目标,又要注意阶段目标之间的衔接与过渡,使课程标准规定的教学目标得到全面、准确的落实。
2、识字、写字教学
本册教材没有安排识字,要求会写120个字,安排在精读课文中,随课堂教学完成。
教学中,老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导
(二)过程与方法:
继续凭借字、词、句、段、篇进行听、说、读、写的训练,提高学生的语文综合能力和综合素养。
三)情感态度与价值观:
要使学生受到热爱党、热爱人民的思想教育;受到孝敬父母、关心他人、助人为乐的教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。
实施措施
1.教师要通过自身的言行及工作态度去感染和影响学生。
做到恰当的组织教学,兴致勃勃地出现在整个教学过程中。
2.通过教学,对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯,科学而严格的要求。
3.转变教学方法。
在数学教学中,教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现。
4.加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
5.开展小组合作学习,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和实践能力。
6.练习的安排,要由浅入深,体现层次性。
对不同的学生,要有不同的要求和练习。
对学困生进行面批,以鼓励教育为主。
教学进度表
周次
教学时间
教学内容
第一周
第二周
第三周
第四周
第五周
第六周
第七周
第八周
第九周
第十周
第十一周
第十二周
第十三周
第十四周
第十五周
第十六周
第十七周
第十八周
第十九周
第二十周
2017至2018学年度第一学期六年级一单元备课
单元教学内容分析
本组课文的主题是对“大自然”的描绘和鉴赏。
我们要带领学生领略山青水秀、鸟语花香的自然美景,欣赏青松迎客、寒梅报春的自然情怀。
在教学中,让学生发挥想象大胆发言大胆写,联系自己学习《山中访友》一课的体会,谈谈从中领悟到的一些表达方法。
还可以谈谈自己从其它文章中领悟到的,教师要多肯定学生的见解,爱护学生感悟表达的积极性。
甚至还可以让学生说说自己在以后的习作中打算怎样运用表达方法。
回顾拓展中的日积月累,又是编者的精心安排,我觉得可以把它当作是“领悟作者表达方法”的一个测验性内容,教师可放手让学生自己去领悟,可采取“一放一扶”的方法进行。
单元学习目标
1.培养热爱自然的美好情操;
2.体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;
3.品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
教学重点、难点
1.引导学生体会作者如何进行观察、展开联想和想象,表达自己的独特感受。
2.想象自己成为大自然中的一员,说和写自己想象到的内容;听音响,说和写自己想到的和感受到的。
3.通过本单元的学习,培养学生热爱自然的美好情操。
本单元课时数
2017至2018学年度第一学期六年级二单元备课
单元教学内容分析
本组四篇课文,《詹天佑》写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程,歌颂了他崇高的爱国主义精神和卓越的创造才能。
《怀念母亲》表现了作者在留学时对祖国母亲和生身母亲深深的眷恋之情。
《彩色的翅膀》写了一个普通的海岛战士扎根海岛,建设海岛的决心和事迹,歌颂了边防战士对祖国的一片诚心和深深的热爱。
《中华少年》以诗歌的形式歌颂祖国,抒发了作者及中华少年对祖国的热爱和自豪之情,也表达了中华少年要建设祖国的决心。
单元学习目标
1.自主学习,理解掌握本单元的生字,词。
2.理解文章内容,了解中华儿女对祖国的深情和为祖国做出的贡献。
3.阅读热爱祖国的书目,观看影像资料,培养孩子们热爱祖国。
从小立志报效祖国。
4.开展丰富而有意义的语文实践活动。
培养学生自己收集处理资料的能力和语言表达能力。
进一步激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点、难点
1.通过读书感受中华儿女报效祖国,为国争光的爱国情怀,激发学生对祖国的热爱之情。
2.对祖国的发展和进步感到骄傲和自豪。
为祖国明天的繁荣和昌盛立下志向。
3.理解内容,体会关键句子的含义及其在表情达意的作用。
本单元课时数
2017至2018学年度第一学期六年级三单元备课
单元教学内容分析
本组课文如一首首心灵之歌,唱出了人间真情。
学习本组课文,要在读懂课文、体会情感的基础上,学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写,抒发美好情感的。
单元学习目标
1掌握18个生字。
能正确、流利、有感情地朗读课文
2学习作者通过环境和人物对话、心理的描写,表现人物的品质、抒发真情的写法。
3.体会写作上的特点,如环境描写。
4.摘抄印象深刻的句子
教学重点、难点
1、会写18个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。
3、学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描
写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法。
本单元课时数
2017至2018学年度第一学期六年级四单元备课
单元教学内容分析
地球,是人类共同的家园,也是人类唯一的家园。
“珍惜资源,保护环境”是人类永恒的主题。
本组教材围绕这一主题编排了四篇课文,《只有一个地球》阐述了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
《鹿和狼的故事》以罗斯福为了保护鹿而下令消灭狼,从而导致巨大的生态灾难为例,阐明了不同生物之间相互制约,相互联系的道理,告诫人们必须尊重生物界的这一客观规律。
《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地深深的留恋和眷顾,表达了人类应该珍惜和热爱土地的强烈情感。
《青山不老》讲述的是一个山野老农,他将毕生精力用于植树造林工作,以此来实现自己的人生价值,同时造福子孙后代。
四篇文章多角度、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义,了解人们为此做出的努力,使“珍惜资源,保护环境”的意识扎根于学生的心中,并转化为日常的行为。
单元学习目标
1、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系,懂得人类应珍惜资源,保护环境。
2、引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。
3、鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量。
教学重点、难点
把握课文的主要内容,能运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。
引导学生从字里行间感悟人类生存与自然环境的密切联系。
本单元课时数
2017至2018学年度第一学期六年级五单元备课
单元教学内容分析
本组教材以“初识鲁迅”为专题编排,安排了精读课文《少年闰土》、《我的伯父鲁迅先生》、略读课文《一面》、《有的人》。
四篇文章中只有一篇是鲁迅自己的作品——《少年闰土》,其余三篇都是不同的人写鲁迅的,这样就使得鲁迅这一人物形象显得更加真实、丰满、生动。
四篇课文都是引导学生潜心研读、感受人物形象的极好范本。
“口语交际·习作”、“回顾·拓展五”中的“交流平台”、“日积月累”、“趣味语文”都紧扣单元的教学标
单元学习目标
1、掌握文中的重点字词。
2、体会文中含义深刻的句子,感受鲁迅这个人物形象。
3、学习文中作者抓住人物的外貌、语言、动作等方面的描写,刻画人物性格特点的方法,并在自己习作中运用
教学重点、难点
教学重点:
有感地朗读课文,了解课文的主要内容,感受语言的优美和
作者的表达方式,积累语言
教学难点:
抓住重点句段,体会作者表达的思想感情,领悟文中蕴含的道理,获得人生的启迪。
本单元课时数
2017至2018学年度第一学期六年级六单元备课
单元教学内容分析
本组综合性学习旨在引导学生走进丰富多彩的诗歌世界,通过收集和整理诗歌,欣赏诗歌,朗诵诗歌,写作童诗等活动,进一步了解诗歌,感受诗歌的魅力,提高学生的审美观,以及进一步感受祖国文化的精深。
单元学习目标
1.阅读单元导语,激发学生搜集诗歌、欣赏诗歌、创作诗歌的兴趣。
2.通过阅读单元导语和活动建议,明确本次综合性学习的内容。
3.通过搜集、阅读诗歌或记录当地的民歌民谣,以及有关诗歌的内容的知识和古诗等,增强对诗歌的兴趣,感受诗歌的特点:
能搜集并按一定标准给诗歌分类。
教学重点、难点
学习重点:
初步掌握搜集诗歌、给诗歌分类的一些方法。
学习难点:
初步学些儿童诗
本单元课时数
2017至2018学年度第二学期六年级七单元备课
单元教学内容分析
本组选编的四组课文,从不同角度,描写了在不同的年代,不同的国度发生的人与动物、动物与动物之间的感人故事,读来令人难以忘怀。
《老人与海鸥》讲述了一位普通老人和海鸥建立起来的深厚情谊。
《跑进家来的松鼠》介绍了一只可爱的松鼠来到我家后发生的一系列有趣的事。
《最后一头战象》再现了战象嘎羧生命里最后的辉煌与庄严;
《金色的脚印》则通过正太郎与狐狸一家之间的传奇故事,展现了动物之间生死相依的浓浓亲情,歌颂了爱的力量。
单元学习目标
1、感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实、具体的表达出来,并进行语言积累。
2、通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点,学会在阅读中反思和总结。
3、通过阅读相关的动物书籍,继续了解动物故事,培养良好的课外阅读习惯,做好从课内阅读向课外阅读的延伸。
教学重点、难点
1.继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文的主要内容。
2.学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
本单元课时数
2017至2018学年度第一学期六年级八单元备课
单元教学内容分析
本组教材是以感受“艺术的魅力”为专题来组合课文的。
选编的四篇课文情真意切,文质兼美,从不同的角度折射出艺术的魅力。
《伯牙绝弦》讲述了千古流传的高山流水遇知音的故事,伯牙、子期的真挚情谊令人动容;《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事,告诉我们美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚而真挚的情感;《蒙娜丽莎之约》向我们介绍了达·芬奇的名画《蒙娜丽莎》,那恬静、淡雅的微笑让我们感受到了神秘而永恒的美;《我的舞台》娓娓叙述了我国著名评剧演员新凤霞之女吴霜女士在艺术舞台上成长的故事,反映了在“艺术和生活”的舞台上,勇气和力量让人走向成功的道理。
读了这组课文,令人倍感亲切,深受启发。
正如海顿所说:
艺术的真正意义在于使人幸福,使人得到鼓舞和力量。
单元学习目标
1、欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;
2、学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习作者表达感受的方法;
3、积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;
4、从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
教学重点、难点
1.体会作者的写作思路的方法
2.引导学生把阅读、感悟、想象结合起来,感受到美的享受,培养热爱艺术的情操。
3.和同学就感兴趣的课文内容展开讨论、交流,感受艺术给人们的生活带来的舒适和美感。
4.体会音乐艺术的无穷魅力。
本单元课时数
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