江西省临川二中 新余四中届高三上学期联考.docx
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江西省临川二中新余四中届高三上学期联考
江西省临川二中新余四中2015届高三上学期12月联考
高三
2011-12-2219:
00
江西省临川二中 新余四中2015届高三上学期12月联考(语文)
本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至4页,满分150分。
第Ⅰ卷(选择题共36分)
一、语言知识与文学基础(18分,每小题3分)
1.下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是( )
A.央浼(měi) 傩(nuó)神 档(dàng)案 扑朔(sù)迷离
B.畏葸(xǐ) 尺牍(dú) 处(chù)方 自怨自艾(yì)
C.猗(yī)郁 榫(sǔn)头 熏陶(táo) 锱(zī)铢必较
D.訾(chǐ)詈 弄(lòng)堂 洁癖(pǐ) 噤(jìn)若寒蝉
2.下列语语中,没有错别字的一组是( )
A.支吾 防范 分量 同等学力
B.侨居 精彩 稂莠 常年累月
C.靡烂 调济 幅员 宁静致远
D.坐落 博弈 扭扣 德艺双馨
3.下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是 ( )
A.云峰社区餐厅明天将开始营业,消息传出,社区居民口耳相传。
以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时,现在出门走几步就能吃上饭了。
B.他是个固执的主教练,当人们期待这位以构建进攻体系见长的主教练给火箭队带来实质性变化时,他却萧规曹随,完全沿用了前任主教练的打法。
C.那位致力于“诗歌以及海子的研究”的同学,提供给我们的只是视角飘忽不定而又刚愎自用、语言浅薄苍白的一堆不忍卒读的字符。
D.对于房价在全国略胜一筹的北京来说,经济适用房的低价位无疑对工薪阶层有巨大的吸引力。
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.欣赏一首好诗不容易,创作一首好诗更不是简单的事,小王对诗歌情有独钟,可见,他平时在这方面做了不少努力。
B.现在,越来越多的农村干部明确地认识到:
交通是否便利,通讯是否畅通,对招商引资工作具有重要影响。
C.我国的文言文,多孕于先秦诸子的历史散文和哲理散文,因而一开始就密切联系实际,忠实反现实的现实主义精神。
D.随着商品经济的进一步繁荣,超市和各类性质的消费场所越来越多,它们吸引消费者的手段也是五花八门的。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( )
瓷上青花与画中水墨一样,都是至雅至精、至美至极的艺术形式, 。
,
, :
; ;淡到极致,也浓到极致。
青花瓷以它的这种独特瓷韵,自蒙元以后,始终是中国瓷器的主流。
①或明朗宁静,或曲折幽深
②具有无法言说的韵味
③画以墨为韵,瓷以青为贵
④或如蓝天白云,或如荷塘月色
⑤一如水墨在宣纸上铺展
⑥青花在瓷胎上的色性
A.③⑥①④⑤② B.②⑥⑤③④①
C.②③④①⑥⑤ D.③⑥⑤②①④
6.下列关于名著的说明,不正确的一项是( )
A.关羽败走麦城被杀后,刘备悲愤不已,举大军伐吴,誓要“踏平东吴”,不料被东吴的陆逊“火烧连营七百里”。
逃往白帝城后,刘备忧郁成疾,性命危在旦夕。
于是,刘备召集大臣吩咐后事,将太子刘禅托付给了诸葛亮。
这就是《三国演义》中“白帝城托孤”的故事。
(《三国演义》)
B.有一天,林黛玉敲怡红院的门找贾宝玉,袭人误以为是丫头,便拒绝开门。
黛玉受到严重挫伤,那一夜,她“倚着床栏杆,两手抱膝,眼睛含泪,好似木雕泥塑的一般,直坐到二更天方才睡了。
”第二天,她看见落花满地,便触景生情地写出了那篇有名的《芙蓉女儿诔》。
(《红楼梦》)
C.觉慧因参加学生运动被囚禁在家,闲逛时在梅林里碰见了奉太太之命来摘梅花的鸣凤,觉慧告诉鸣凤,将来一定要娶她。
鸣凤凄然地说,她害怕梦做的太好不会长。
(《家》)
D.卡西莫多是一个外表丑陋但内心善良的人。
他是弗罗洛收养的弃儿,在认清弗罗洛的真实面目之前,对弗罗洛惟命是从;当他认清弗罗洛的真实面目之后,极力保护爱斯梅拉达,使其不受弗罗洛的凌辱。
(《巴黎圣母院》)
二、阅读下面的文字,完成7—9题(9分,每小题3分)
文明与文明的延续性
在中国常出现这样的说法,即中华文明是世界历史上唯一连绵不断的文明:
毋庸置疑,中华文明呈现出突出的连续性特征,其发展谱系明晰,作为中华文明主要载体的汉字和汉民族都没有出现根本性中断。
然而这个说法包含着另一个判断,即世界上所有其他历史悠久的文明都曾中断,或者业已中断。
但实际上许多古代文明也都以这样或那样的形式延续了下来,例如印度文明、犹太文明、希腊罗马文明。
先以印度文明为例。
公元前1500年左右雅利安人进入印度后,在吸取当地文化基础上创造了吠陀文明。
这一时期人们创造和接受的基本观念如因果、轮回、业报,此后一直是指导印度居民生活的核心精神,时至今日并未有根本性的改变。
再如犹太文明,尽管历史上绝大部分时期犹太民族都生活在其他民族统治之下,并没有自己的国家,甚至流散到世界各地,但他们却很好地保持了自己特有的以犹太教信仰为核心的文明传统。
至于希腊罗马文明,恐怕很少有中国史学者会认可其延续性。
其实,希腊人创造的文明传统经由罗马人继承和发扬,传承到近现代西方,这是我们理解整个西方文明的一条重要线索。
希腊文明的核心精神如理性与民主却始终是西方文明创造性力量的源泉。
以此而论,虽然传承者甚至语言都发生了变化,但希腊罗马文明并没有中断过,有的只是转变。
文明的实质内涵在于其基本思想和观念体系。
汤因比认为应该从精神层面上定义文明,其他学者的看法大同小异。
布罗代尔提出,文明是“一个文化区域”,是“一组文化特征和现象”。
沃勒斯坦也认为,文明是“特定世界观、习俗王、结构和文化(包括物质文化和精神文化)的关联体,它形成某种历史整体并与其他各种各样的现象共存”。
涂尔干和毛斯则说,文明是“包含了一定数量民族的道德环境,其间各民族文化只是这整体的一个特定形式”。
亨廷顿在概括这些看法的基础上进一步指出:
尽管有时候特定文明可能同特定种族和民族相契合,但并不能说文明就等同于特定种族或民族;同一种文明可能包括不同的种族或民族,反过来,同一个种族或民族也可能分属不同的文明;同样,亦不能简单地把文明等同于一个国家。
文明是人为创造的思想、观念和文化环境,它通常具有强大的生命力和稳定性,生活在其中的人们,其思想和行为都受到这个环境的制约。
但它也具有很强的可塑性,能够不断接受内部和外部的影响而自我更新甚至改变。
古代人类创造的诸多文明中,有一部分的确是完全中断了,例如古代西亚文明、埃及文明和美洲文明。
但也有相当一部分文明以这样和那样的形式延续了下来,至今仍然深刻影响着人们的思想与行为。
这就是学者们所说的轴心文明,主要包括中国文明、印度文明、犹太文明和希腊罗马文明。
这些文明的一个共同特征在于,在几千年的历史长河中,它们可能吸收了外来的因素,从而发生了深刻的转变和变化,但它们的基本精神传统并未消亡,或者未被全新的思想和观念体系所取代,它们仍然是人们一切活动的轴心。
(节选自2011年08月16号《中国社会科学报》)
7.以下对本文中“文明”这一概念的理解,不正确的一项是 ( )
A.同一种文明可能包括不同的种族或民族,同一个种放或民族也可能分属不同的文明。
B.文明是人为的思想、观念和文化环境,这一环境制约生活其间的人们的思想和行为。
C.文明具有可塑性,能通过不断接受来自内部和外部的影响,实现自我更新甚至改变。
D.文明的共同特征是:
它们可能从历史长河中吸收了外来因素,起了变化,但其基本精神传统并未消亡。
8.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 ( )
A.虽然历经了约3500年,但印度文明的基本观念,如因果、轮回、业报等,并未发生根本性改变。
B.虽然希腊罗马文明的传承者和传承语言都发生了变化,但希腊罗马文明只是转变,没有中断。
C.依照涂尔干和毛斯的说法,文明是一种整体道德环境,它包含了一定数量的民族,其间各民族文化是超乎这一整体而获得的独特形式。
D.中围文明、印度文明、犹太文明和希腊罗马文明以不尽相同的形式延续,至今仍影响着人们的思想与行为。
9.根据原文的内容,下列推断不正确的一项是 ( )
A.虽然中华文明呈现出突出的连续性特征,但若据此断定中华文明是世界历史上唯一连绵不断的文明,则是不科学的,偏狭的。
B.文明通常具有强大的生命力和稳定性,因而文明得以延续;但文明又具有很强的可塑性,因而文明也可能被改变甚至消亡。
C.因为不能将某种文明简单地等同于特定种族或民族,所以不能认为中华民族是唯一享有中华文明的民族。
D.尽管轴心文明仍深刻影响着人们的思想与行为,但它们的基本精神传统存在着被全新的思想和观念体系取代的可能。
三、阅读下面的文言文,完成10—12题
李姬传
侯方域
李姬者,名香,母曰贞丽。
贞丽有侠气,尝一夜博,输千金立尽。
所交接皆当世豪杰,尤与阳羡陈贞慧善也。
姬为其养女,亦侠而慧,略知书,能辨别士大夫贤否,张学士溥、夏吏部允彝急称之。
少风调皎爽不群。
十三岁,从吴人周如松受歌玉茗堂四传奇,皆能尽其音节。
尤工琵琶词,然不轻发也。
雪苑侯生,己卯来金陵,与相识。
姬尝邀侯生为诗,而自歌以偿之。
初,皖人阮大铖者,以阿附魏忠贤论城旦,屏居金陵,为清议所斥。
阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事,持之力。
大铖不得已,欲侯生为解之,乃假所善王将军,日载酒食与侯生游。
姬曰:
“王将军贫,非结客者,公子盍叩之?
”侯生三问,将军乃屏人述大铖意。
姬私语侯生曰:
“妾少从假母识阳羡君,其人有高义,闻吴君尤铮铮,今皆与公子善,奈何以阮公负至交乎!
且以公子之世望,安事阮公!
公子读万卷书,所见岂后于贱妾耶?
”侯生大呼称善,醉而卧。
王将军者殊怏怏,因辞去,不复通。
未几,侯生下第。
姬置酒桃叶渡,歌琵琶词以送之,曰:
“公子才名文藻,雅不减中郎①。
中郎学不补行,今琵琶所传词固妄,然尝昵董卓,不可掩也。
公子豪迈不羁,又失意,此去相见未可期,愿终自爱,无忘妾所歌琵琶词也!
妾亦不复歌矣!
”
侯生去后而故开府田仰者以金三百锾②邀姬一见姬固却之开府惭且怒且有以中伤姬。
姬叹曰:
“田公岂异于阮公乎?
吾向之所赞于侯公子者谓何?
今乃利其金而赴之,是妾卖公子矣!
”卒不往。
【注】①中郎:
指东汉蔡邕。
邕好辞章,精音律,亦工书画。
因他曾官左中郎将,故称蔡中郎。
②锾huán:
古代重量单位,或说等于六两,或说等于六两半。
10.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.为清议所斥 清议:
正直言论
B.以阿附魏忠贤论城旦 论:
定罪
C.乃假所善王将军 假:
假设
D.侯生下第 下第:
乡试未中
11.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.姬为其养女 不足为外人道也
B.以金三百锾 以勇气闻于诸侯
C.吾向之所赞于侯公子者谓何 不知将军宽之至此也
D.开府惭且怒 四方之士无有不过而拜且泣者
12.下列断句正确的一项是( )
A.侯生去后而故/开府田仰者以金三百锾邀姬/一见姬固却之/开府惭且怒/且有以中伤姬
B.侯生去后/而故开府田仰者/以金三百锾/邀姬一见/姬固却之/开府惭且怒/且有以中伤姬
C.侯生去后/而故开府田仰者/以金三百锾邀姬/一见姬/固却之/开府惭且怒/且有以中伤姬
D.侯生去/后而故开府田仰者/以金三百锾/邀姬一见/姬固却之/开府惭且怒/且有以中伤姬
第Ⅱ卷(共114分)
四、(28分)
13.把文中画线的句子译成现代汉语。
(12分)
(1)王将军贫,非结客者,公子盍叩之?
(4分)
译文:
______________________________________________________________________________
(2)今皆与公子善,奈何以阮公负至交乎!
(4分)
译文:
______________________________________________________________________________
(3)且以公子之世望,安事阮公!
公子读万卷书,所见岂后于贱妾耶?
(4分)
译文:
______________________________________________________________________________
14.阅读下面这首诗按要求回答问题。
(8分)
多景楼①
曾巩
欲收嘉景此楼中,徙倚阑干四望通。
云乱水光浮紫翠,天含山气入青红。
一川钟呗②淮南月,万里帆樯海外风。
老去衣襟尘土在,只将心目羡冥鸿。
【注释】①多景楼:
在今江苏镇江北固山甘露寺内。
曾巩中年后离乡宦游,曾登临此楼写下本诗。
②钟呗:
梵音的歌咏。
(1)第二联中最精练传神的是哪两个字?
试分析它们的作用。
(4分)
(2)试析第四联“冥鸿”的意义,这一联抒发了作者什么样的思想感情?
(4分)
15.古诗文填空。
(5题限选4题)(8分)
(1)谨庠序之教, , 。
(《孟子》)
(2) ,望帝春心托杜鹃。
,蓝田日暖玉生烟。
(李商隐《锦瑟》)
(3)高余冠之岌岌兮, ,芳与泽其杂糅兮, 。
(屈原《离骚》)
(4) , ,人道寄奴曾住。
(辛弃疾《京口北固亭怀古》)
(5)方宅十余亩,草屋八九间。
, 。
(陶渊明《归园田居》
五、(21分)
阅读下面的文字,完成16—19题。
清 名
梁晓声
倘非子诚之缘故,我断不会识得徐阿婆的。
子诚是我学生,他的家,在西南某山区的茶村。
今年清明后,他有几天假,约我去他的老家玩。
我总听他说那里风光旖旎,经不住动员,成行。
斯时茶村,远近山廓,美仑多姿。
树、竹、茶垅,浑然而不失层次,绿如滴翠。
翌日傍晚,我见到了徐阿婆。
那会儿茶农们都背着竹篓或拎着塑料袋子前往茶站交茶。
一路皆五六十岁男女,络绎不绝。
子诚与一老妪驻足交谈。
我见那老妪,一米六七、八的个子,腰板挺直,满头白发,不矜而庄。
老妪离去,我问子诚她的岁数。
“八十三了。
”
“八十三还采茶?
!
”
我不禁向那老妪背影望去,钦佩之。
子诚告诉我——解放前,老人家是出了名的美人儿。
及嫁龄,镇上乃至县里的富户争娶,或为儿子,或欲纳妾;皆拒,嫁给了镇上一名小学教师。
后来,丈夫因为成分问题,回村务农。
然知识化了的男人,比不上普通农民那么能耐得住山村的寂寞生活,每年清明前,换长衫游走于各村“说春”。
当年当地,农村人大抵文盲,连黄历也看不懂的。
她丈夫有超强记忆,一部黄历倒背如流。
“说春”就是按照黄历的记载,预告一些节气与所谓凶吉日的关系而已。
但一般告诉,则不能算是“说春”。
“说春人”之“说春”,基本上是以唱代说。
不仅要记忆好,还要嗓子好。
她的丈夫嗓子也好。
还有另一本事,便是脱口成秀。
“说”得兴浓,别人随意指点什么,意能说什么唱出一套套合辙押韵的掌故来,百难不倒,像是现今的“R&P歌手”。
于是,使人们开心之余,自己也获得一碗小米。
在人们,那是享受了娱乐的回报。
在他自己,是一种个人价值体现的满足。
所谓与人乐乐,其乐无穷。
不久农村开展“破除迷信”运动,原本皆大开心之事,遂成罪过。
丈夫进了学习班,“说春人娘子”一急之下,将他们的家卖到了仅剩自己穿着的一身衣服的地步,买了两袋小米,用竹篓一袋一袋背着,挨家挨户一碗碗的还。
乡亲们过意不去,都批评她未免太过认真。
她却说——我丈夫是“学知人,我是‘学知人’的妻子。
对我们,清名重要。
若失清名,家便也没什么要紧了。
理解我的,就请将小米收回了吧!
……”
我问:
“现在她家状况如何?
为什么还让八十三岁的老人家采茶卖茶呢?
”
子诚说:
“阿婆得子晚,六十几岁时,三十几岁的独生儿子病故了。
媳妇改嫁,带着孙子远走高飞,早已断了音讯。
从那以后,她一直一个人过活。
七八年前,将名下分的一亩多茶地也退给了村里……”
“这么大岁数,又是孤独一人,连地都没了,可怎么活呢?
”
“县里有政策,要求县镇两级领导班子的干部,每人认养一位农村的鳏寡高龄老人,保障后者们的一般生活需求,同时两级政府给予一定补贴……”
我不禁感慨:
“多好的举措……”
“办法是很好,多数干部也算做得比较有责任。
但阿婆的命太不好,偏偏承担保障她生活责任的县里的一位副县长,名面是爱民的典范,背地里贪污受贿,酒色财赌黑,五毒俱全,原来不是个东西,三年前被判了重刑……”
“阿婆知道后,如同自己的名誉也受了玷污似的,一下子病倒了。
病好后,开始替茶地多的人家采茶,一天采了多少斤,按当日茶价的五五分成。
老人家眼力不济了,手指也没了准头,根本采不了芽茶,只能采大叶茶了,早出晚归,平均下来,一天也就只能挣到五六元钱。
她一心想要用自己挣的钱,把那副县长助济她的钱给退还清了……”
“啊!
”我一时失语。
“今年年初,老人家患了癌症。
几乎村里所有人都知道了。
她自己也知道了。
不过,她装作自己一点也不知道的样子,就着自己腌的咸菜,每日喝三四碗糙米粥,仍然早出晚归地采大叶茶。
”
听了子诚的诉说,我沉吟良久。
那天晚上,我要求子诚转告老人家,有人愿意替她“退还”尚未“还”清的一千二三百元钱。
子诚说:
“转告也是白转告……”
我恼了,训道:
“明天,你必须那么对她说!
”
第二天,还是傍晚时,我站在村道旁,望着子诚和老人家说话。
才一两分钟后,二人的谈话便结束了。
老人背着竹篓,尽量,不,是竭力挺直身板,从我眼前默默走过。
子诚也沮丧地走到了我跟前,嗫嚅道:
“我就料到根本没用的嘛……”
“我要听的是她的原话!
”
“她说,谢了。
还说,人的一生,好比流水。
可以干,不可以浊……”
我不禁再次失语,竟至于,羞愧极了。
……以后几日的傍晚,我一再看见徐阿婆往返于卖茶路上,背着编补过的竹篓,竭力挺直单薄的身板。
然而其步态,毕竟那么的蹒跚,使我联想到衰老又顽强的朝圣者,去向我所不晓得什么圣地。
有一天傍晚下雨,她戴顶破了边沿的草帽,用塑料布罩住竹篓,却任雨淋湿衣服……
那曾经的草根族群中的美女,那八十三岁的,身患癌症的,竭力挺直身板的茶村老妪,又使我联想到古代赴往生命末端的独行侠……
似乎,我倾听到了那老妪的心声:
清名、清名……
反反复复,二字而已。
不久前,子诚打来电话,告诉我徐阿婆死了。
“听家里人说,她死前几天还清了那笔钱……老人家认真到极点,还央求村支书为她从县里请去了一名公证员……现在,有关方面都因为那一笔钱而尴尬……”
我又说不出话来,也不知自己什么时候放下电话的。
想到我和子诚口中,都分明地说过“还”这个字,顿觉对那看重自己清名的老人家,无疑已构成人格的侮辱。
清名、清名……
这一旦在乎反而累人自讨苦吃的东西呀,难怪今人都避得远远地,唯恐沾上了它!
我之羞愧,因亦如此……
(选自作者同题文章,有删改)
16.文章第3段,作者着力描写清明时节茶村的景象,有什么作用?
(4分)
答:
17.联系文章内容,试分析“我”是一个怎样的人物形象。
(6分)
答:
18.文中的“人的一生,好比流水,可以干,不可以浊”一句引发你怎样的联想和思考?
请结合全文,联系实际谈谈你的认识。
(7分)
答:
19.下列对文章的理解,不正确的两项是( )(4分)
A.因为学生子诚的原因,“我”得以到达风光旖旎的西南茶庄,见到了年迈的徐阿婆,听到了有关阿婆的一些事情,内心受到强烈的震撼。
B.故事发生在清明时节一个景色清明的茶村,作者着力塑造了一位追求清名的老人,细致描绘他清澈如水的心灵,一个“清”字贯穿全篇。
C.丈夫靠说“春”换得小米,却被认定搞迷信活动。
本属冤屈之事,但阿婆却坚持变卖家产还米,她忍辱负重的性格让人钦佩。
D.第20段“听了子诚的诉说,我沉吟良久”一句中,“子诚诉说”的是阿婆的坎坷经历,“我沉吟”的是对阿婆遭遇发自内心的同情和感伤。
E.结尾段写“有关方面都因为那一笔钱而尴尬”一句蕴含有关方面对认真的徐阿婆的钦佩之情,一暗含作者对社会现状深沉的思考。
六、(15分)
20.阅读右面这幅漫画,用虚实结合的方法
对画面作一些描写。
要求:
(1)联想与想象要合理。
(2)采用虚实结合的手法。
(3)不少于200字。
七、(50分)
21.阅读下列材料,按要求作文。
(50分)
2010年7月11日,四川在线消息青羊区日前对小学生行为进行了一项随机调查。
在接受调查的孩子中,有17%的学生坦承自己在考试时抄袭过。
今年,广西部分高校开始普及论文重复率测试系统,学生们将这个系统称为“反抄袭”。
不过,道高一尺魔高一丈,如何躲过校方的“电子警察”,成了高校一些毕业生琢磨的方向,也因此滋生了所谓的“反反抄袭”市场。
6月24日,搜狗一纸诉状将腾迅推上了被告席,指称Q
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