高中语文选修一第三单元.docx
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高中语文选修一第三单元
高中语文选修1第三单元试题
满分:
150分,时间:
120分钟
一、本大题4小题,每小题3分,共12分。
1.下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是
A.脾性/稗草诅咒/咀嚼肖像/惟妙惟肖
B.倘若/徜徉肋骨/勒索笼罩/笼络人心
C.迁徙/歼灭砧板/粘贴哄骗/哄堂大笑
D.暴发/瀑布逶迤/倭寇重量/量力而行
2.下列各句中,加点的词语使用错误的一项是
我们不能忽略的是,既称为小品文,它必须短小精悍,言简意赅。
相对地说,篇幅不宜太长。
乐毅的《报燕惠王书》和司马迁的《报任安书》,以及诸葛亮的《出师表》和李密的《陈情表》,不能不说是肺腑之言和性灵之作,但由于它们的篇幅长,就不能算作小品文。
有的文章虽短,而且具有一孔之见,如柳宗元的《读论语》和王安石的《读孟尝君传》,可是作者在篇中毕竟过多地诉诸理性而不是感情的自然流露,当然也不能居于小品之列。
A.短小精悍 B.言简意赅 C.肺腑之言 D.一孔之见
3.下列各句中,没有语病的一句是
A.每天,全球有5.5亿用户操着75种不同的语言在Facebook上评价、浏览、分享,全部用户每月耗费在这个社交网站上的时间总计高达7000亿分钟。
B.据估计,日本地震和海啸可能造成大约1万余人死亡,40万人无家可归,1669家企业遭受重创,日本这个世界第三大经济体面临着巨大的挑战。
C.联合国安理会通过的1973号决议决定,为了保护利比亚平民安全,除以人道主义救援目的和负责撤离外国侨民的飞机外,禁止所有飞机在利比亚领空飞行着陆。
D.“两会”前夕“约会”网友,已经成为温家宝总理的惯例。
2011年2月27日上午,他通过中国政府网、新华网,第三次与网民在线交流。
4.根据语境,下列排序最恰当的一项是
。
。
。
。
当社会上流传着一片暴露个人隐私的光碟时,我感觉到被观看者内心的孤独感,在那样的时刻,她会跟谁对话?
她有可能跟谁对话?
她现在在哪里?
她心里的孤独是什么?
这些问题在我心里旋绕了好久。
①有很长的一段时间,每天早上起来翻开报纸,在所有事件的背后,隐约感觉到有一个孤独的声音。
②于是我听到了各种年龄、各种角色、各个阶层处于孤独的状态下发出的声音。
③孤独,是我一直想谈论的主题。
④我开始尝试以另一种角度解读新闻,即先不论谁对谁错,谁是谁非,而是去找寻那一个隐约的声音。
A.①④②③ B.③①②④ C.④②①③ D.③④②①
二、本大题7小题,共35分。
阅读下面的文言文,完成5~9题
郭子仪,以武举异等补左卫长史。
十四载,安禄山反,子仪收静边军,斩贼将周万顷,击高秀岩河曲,败之。
贼陷常山,河北郡县皆没。
会李光弼攻贼常山,拔之。
子仪引军下井陉,与光弼合,破贼史思明众数万。
禄山益出精兵佐思明。
子仪曰:
“彼恃加兵,必易我;易我,心不固,战则克矣。
”士殊死斗,遂破之。
于是昼扬兵,夜捣垒,贼不得息,气益老。
思明跳奔博陵。
河北诸郡往往斩贼守,迎王师。
会哥舒翰败,天子入蜀,太子即位灵武,诏班师。
子仪与光弼率步骑五万赴行在①。
时朝廷草昧,众单寡,军容缺然,及是,国威大振。
拜子仪兵部尚书、同中书门下平章事,仍总节度。
肃宗大阅六军,鼓而南,至彭原。
贼安守忠壁永丰仓,子仪遣子旰与战,多杀至万级,旰死于阵。
进收仓。
俄从元帅广平王率蕃、汉兵十五万收长安。
老幼夹道呼曰:
“不图今日复见官军!
”王休士三日,遂东。
贼以二百骑掩军,未战走,子仪悉军追,横贯其营。
贼张两翼包之,官军却。
嗣业率回纥从后击,尘且坌②,飞矢射贼,贼惊曰:
“回纥至矣!
”遂大败,僵尸相属于道。
入朝,帝劳之曰:
“国家再造,卿力也。
”
有诏还东都,经略北讨。
子仪围卫州。
庆绪分其众为三军。
将战,子仪选善射三千士伏壁内,诫曰:
“须吾却,贼必乘垒,若等噪而射。
”既战,伪遁。
贼薄营,伏发,注射如雨。
贼震骇。
鱼朝恩素疾其功,谮之,故帝召子仪还,以赵王代子仪领朔方兵。
子仪虽失军,无少望③。
时帝不豫,群臣莫有见者,子仪请曰:
“老牙受命,将死于外,不见陛下,目不瞑。
”帝引至卧内,谓曰:
“河东事一以委卿。
”
子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬
(节选自《新唐书》,有改动)
【注】①行在:
指帝王所到之地。
②坌:
bèn,尘土飞扬。
③望:
埋怨。
5.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是 (3分)
A.彼恃加兵,必易我 易:
轻视
B.贼安守忠壁永丰仓 壁:
修饰墙壁
C.遂大败,僵尸相属于道 属:
附属
D.贼薄营,伏发 薄:
淡薄
6.下列各组句子中,加点词的意义和用法都不相同的一组是 (3分)
A.子仪引军下井陉,与光弼合 竖子不足与谋
B.心不固,战则克矣 入则无法家拂士
C.鼓而南,至彭原 某所,而母立于兹
D.尘且坌,飞矢射贼 磐石方且厚,可以卒千年
7.下列各句,都能表现郭子仪“忠”或“勇”的一组是 (3分)
①彼恃加兵,必易我②破贼史思明众数万
③子仪与光弼率步骑五万赴行在④子仪悉军追,横贯其营
⑤有诏还东都,经略北讨⑥不见陛下,目不瞑
A.①③⑤ B.②③⑥ C.②④⑤ D.①④⑤
8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 (3分)
A.郭子仪,武举出身。
安禄山谋反,郭子仪与李光弼军一起击退周万顷、史思明的数万敌军。
他还善于分析贼军的骄傲心理,同时诱使叛军采取疲劳战术。
B.唐军作战失利,玄宗幸蜀,肃宗即位,局势险恶。
主将郭子仪也不是一帆风顺,时而受重用,时而遭冷落,甚至一度失去军权,但他没有一点怨恨。
C.郭子仪智勇双全,转战疆场,屡建奇功。
他儿子郭旰也不畏强敌,最后喋血沙场,为国捐躯。
D.本文重点记叙唐军平定“安史之乱”的英勇事迹,涉及的唐军及同盟军的代表人物有郭子仪、广平王、哥舒翰、嗣业等,叛军首领有安禄山、史思明、安守忠等。
9.断句和翻译。
(10分)
(1)用“/”给下面的文段断句。
(4分)
子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬。
(2)翻译下面的句子。
(6分)
①王休士三日,遂东。
(3分)
②贼张两翼包之,官军却。
(3分)
10.阅读下面的一首清词,然后回答问题。
(7分)
[中吕]山坡羊·道情
(元)宋方壶
青山相待,白云相爱,梦不到紫罗袍共黄金带。
一茅斋,野花开,管甚谁家兴废谁成败,陋巷箪瓢亦乐哉!
贫,气不改;达,志不改。
(1)这首元曲描写的景物有什么特点?
(3分)
(2)这首元曲在表现手法上,既有用典,也有对比,请任选其中一种手法,结合诗句,分析其作用。
(4分)
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(每空一分,共6分)
(1) ,洞庭波兮木叶下。
(屈原《湘夫人》)
(2)映阶碧草自春色, 。
(杜甫《属相》)
(3) ,鱼梁渡头争渡喧。
(孟浩然《夜归鹿门歌》)
(4) 我欲因之梦吴越, 。
(李白《梦游天姥吟留别》)
(5)女娲炼石补天处,。
(李贺《李凭箜篌引》)
(6)叶上初阳干宿雨,水面清圆,。
(周邦彦《苏幕遮》)
三、本大题4小题,共16分。
阅读下面的文字,完成12—15小题。
历史剧与时代精神
童道明
历史剧与时代精神,这是个既奇妙又微妙的问题。
郭沫若是个少有的执著于现实的倾向性诗人,但作为剧作家的他,写的全是历史剧。
历史的“规定情境”反而给他提供了自我表现的自由天地。
“光明呀,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首……”郭沫若在写这样的台词时,在相当程度上是“从自我出发”的。
愤怒出诗人。
在容易产生激愤的年月,容易产生历史剧。
因为在这个时候,剧作家甚至觉得写历史剧比写现代戏更能表现时代精神。
你说奇妙不奇妙。
1941年希特勒德国向苏联发动了进攻,阿·托尔斯泰立即着手创作历史剧《伊凡雷帝》。
事后他说明了创作动机:
“它是我对于侮辱我的祖国的德国人的回答。
我把伊凡雷帝这个伟大的俄罗斯灵魂招来,是为了武装自己‘愤怒的良知’。
”
三年困难时期的60时年代初,曹禺和梅阡、于是之合作创作《胆剑篇》。
在这前后,中国剧坛出现了100多个写越王勾践“卧薪尝胆”的历史剧。
这些“勾践戏”,是否也是众多的中国戏剧家对于撤走专家的赫鲁晓夫、带来天灾的老天爷的“集体回答”?
借历史故事,抒今人情怀,这大概是历史剧的通例。
所以文艺理论家卢纳察尔斯基给历史剧作出定性概括:
“任何一部称作历史剧的文学作品,都是某种或以历史事件为根据,或是以历史事件为借口的骊歌、抒情、自白,诗人所利用的,不过是历史的材料或历史的衣裳而已。
”
这就牵涉到我在文章开头提及的“微妙”二字。
剧作家在历史的外衣下所吐露的“骊歌、抒情、自白”,如果剧作家本人不点明,往往是猜不透的。
1945年8月6日美国在广岛扔下第一颗原子弹,布莱希特便构思改写《伽利略传》。
布莱希特后来对改写剧本的动因说明:
“‘原子时代’在广岛揭幕了,对这位现代物理学奠基者的生平历史也有了新的认识。
”什么“新的认识”?
由现代物理学家对人类的背叛(布莱希特认为美国研制原子弹的科学家背叛了人民和科学),联想到了伽利略在300年前的背叛——由于吃不消皮肉之苦在宗教裁判所违心地放弃地动说。
但更多的情况下,剧作家的思考更宽泛,而不是针对着某一种具体的现实而发的。
不过,思考是绝对的。
我们可以在一些历史剧名作中捕捉到这种迷人的“思考”。
莎士比亚的查理二世被波林勃洛克推翻成了阶下囚之后,有一段独白:
“我正在研究怎样可以把我所栖身的这座牢狱和整个的世界两相比较;可是因为这世上充满了人类,这儿除了我一身之外,没有其他的生物,所以它们是比较不起的;虽然这样说,我还是仔细思考了一下。
”后来他思考出了一个道理:
“无论我是什么人,无论是我还是别人,只要是一个人,在他没有彻底化为乌有以前,是什么也不能使他感到满足的。
”(《查理二世》)国王成了凡人之后就有了凡人的思考。
普希金的《鲍利斯·戈登诺夫》以一句著名的舞台指示——“人民在沉默”结尾。
普希金用这句有力的“舞台指示”,给读者和观众还有评论家提供了思考的契机。
别林斯基评论说:
“在这人民的沉默中,我们听到了新的复仇女神的可怕的、悲剧性的声音。
”这沉默中“可怕的、悲剧性的声音”告诉世人:
不择手段地攫取权力的统治者是不会有好结果的。
有一句很有味道的话:
历史在这里思考。
用这句话来说明历史剧的时代精神也是可以的。
但历史剧提供的思考的空间,也有赖于读者与观众自己去开拓,因此,观众对于历史剧的思考所得也是因人而异、见智见仁的。
这也是我们要讨论的历史剧与时代精神这一问题的微妙之处。
扩大思考的空间还可以求助归纳的方法,即思考的对象不仅仅局限于某一出历史剧。
看过郭启宏的《李白》,我联想到两年前的《曹操与杨修》,还想到30年前的《蔡文姬》,甚至还有40年前的《屈原》。
知识分子这个字眼肯定是民国之后才有的。
但把这四部剧联系在一起,恰恰是对中国知识分子性格与命运的思考。
而别人还能思考到、联想到我思考、联想不到的东西。
这也是历史剧(当然是优秀的)的魅力。
12.根据文意,下列说法正确的两项是() (5分)
A.作者认为郭沫若给屈原写台词时是“从自我出发”的,指的是郭沫若以自我为中心去解读历史。
B.第五段中的“集体回答”指的是众多“勾践戏”的出现,目的是启发弱小的国家和人民,只要能卧薪尝胆、奋发图强,就能战胜强大的敌人。
C.剧作家“思考是绝对的”,它不是针对着某一具体的现实而发,往往具有片面性。
D.优秀历史剧的魅力是为读者和观众提供思考的空间,引发他们丰富的联想。
E.布莱希特改写《伽利略传》是因为他有了“新的认识”,这“新的认识”就是他认为研制原子弹的科学家背叛了人民和科学。
13.不能够体现历史剧与时代精神的奇妙关系的一项是()(3分)
A.容易产生激愤的年月,容易产生历史剧。
B.历史剧或以历史事件为根据,或以历史事件为骊歌、抒情、自白。
C.三年困难时期的60年代,出现来了众多的“勾践戏”。
D.德国向苏联发动进攻时,阿·托尔斯泰着手创作《伊凡雷帝》。
14.历史剧与时代精神的微妙之处体现在哪些方面?
请简要回答。
(4分)
15.根据文本内容,我们可以怎样去理解历史剧中的时代精神?
请简要回答。
(4分)
四、本大题为选考内容的两组试题。
每组试题3小题,共15分。
选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生任选一组作答。
作答前,务必用2B铅笔在答题卡上填涂与所选试题组对应的信息点;信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效。
(一)文学类文本阅读
阅读下面的文字,完成16~18题。
呼兰河传(节选)
萧 红
我家是荒凉的。
天还未明,鸡先叫了;后边磨房里那梆子声还没有停止,天就发白了。
天一发白,乌鸦群就来了。
我睡在祖父旁边,祖父一醒,我就让祖父念诗,祖父就念:
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少?
”
“春天睡觉不知不觉地就睡醒了,醒了一听,处处有鸟叫着,回想昨夜的风雨,可不知道今早花落了多少。
”
是每念必讲的,这是我的约请。
祖父正在讲着诗,我家的老厨子就起来了。
他咳嗽着,听得出来,他担着水桶到井边去挑水去了。
井口离得我家的住房很远,他摇着井绳哗拉拉地响,日里是听不见的,可是在清晨,就听得分外地清明。
老厨子挑完了水,家里还没有人起来。
听得见老厨子刷锅的声音刷拉拉地响。
老厨子刷完了锅,烧了一锅洗脸水了,家里还没有人起来。
我和祖父念诗,一直念到太阳出来。
祖父说:
“起来吧。
”
“再念一首。
”
祖父说:
“再念一首可得起来了。
”
于是再念一首,一念完了,我又赖起来不算了,说再念一首。
每天早晨都是这样纠缠不清地闹。
等一开了门,到院子去。
院子里边已经是万道金光了,大太阳晒在头上都滚热的了。
太阳两丈高了。
祖父到鸡架那里去放鸡,我也跟在那里,祖父到鸭架那里去放鸭,我也跟在后边。
我跟着祖父,大黄狗在后边跟着我。
我跳着,大黄狗摇着尾巴。
大黄狗的头像盆那么大,又胖又圆,我总想要当一匹小马来骑它。
祖父说骑不得。
但是大黄狗是喜欢我的,我是爱大黄狗的。
鸡从架里出来了,鸭子从架里出来了,它们抖擞着毛,一出来就连跑带叫的,吵的声音很大。
祖父撒着通红的高粱粒在地上,又撒了金黄的谷粒子在地上。
于是鸡啄食的声音,咯咯地响成群了。
喂完了鸡,往天空一看,太阳已经三丈高了。
我和祖父回到屋里,摆上小桌,祖父吃一碗饭米汤,浇白糖;我则不吃,我要吃烧包米;祖父领着我,到后园去,趟着露水去到包米丛中为我擗一穗包米来。
擗来了包米,袜子、鞋,都湿了。
祖父让老厨子把包米给我烧上,等包米烧好了,我已经吃了两碗以上的饭米汤浇白糖了。
包米拿来,我吃了一两个粒,就说不好吃,因为我已吃饱了。
于是我手里拿烧包米就到院子去喂大黄去了。
“大黄”就是大黄狗的名字。
街上,在墙头外面,各种叫卖声音都有了,卖豆腐的,卖馒头的,卖青菜的。
卖青菜的喊着,茄子、黄瓜、荚豆和小葱子。
一挑喊着过去了,又来了一挑;这一挑不喊茄子、黄瓜,而喊着芹菜、韭菜、白菜……
街上虽然热闹起来了,而我家里则仍是静悄悄的。
满院子蒿草,草里面叫着虫子。
破东西,东一件西一样的扔着。
看起来似乎是因为清早,我家才冷静,其实不然的,是因为我家的房子多,院子大,人少的缘故。
那怕就是到了正午,也仍是静悄悄的。
每到秋天,在蒿草的当中,也往往开了蓼花,所以引来不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒凉的一片蒿草上闹着。
这样一来,不但不觉得繁华,反而更显得荒凉寂寞。
16.请结合小说中的细节描写,分析概括“祖父”的形象特征。
(4分)
17.小说的开头和结尾反复写到“荒凉”,请问是哪些原因使“我”感到荒凉?
(5分)
18.1946年小说《呼兰河传》出版,茅盾在序言中认为它是“一篇叙事诗,一幅多彩的风土画,一首凄婉的歌谣”。
请你结合文本具体谈谈萧红小说的诗意表现在哪些方面。
(6分)
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字,完成19~21题。
我也不清楚跑步会不会延长生命,实际上我也不在乎。
很显然,跑步使我的身体更加健康。
可是还有什么其他的好处吗?
它有助于延长我的生命吗?
这样的问题其实是很荒谬的,检查结果氧容量最大值相当于28岁的青年人的氧容量证实了跑步确实使我受益。
跑步使我保持了体重并且提高了我的心肺功能。
正因为我从事跑步这项运动,才使得我的体质一直保持在最佳状态。
对于某些人来说,跑步确实延长了他们的寿命,但是对我并非如此。
我认为与“情商”、“智商”或“财商”一样,也存在着“寿命商”,寿命商是天生的,我们只能使它减少却不可能令它增长。
我们一出生就有一个寿命定值,这与我们体内核糖核酸的情况有关。
如果体内细胞不能对分子活动做出及时的反应,那么疾病、衰老、死亡便会随之而来。
我们能够加快这一过程,但是却不能阻止其发生。
我们不应该总是局限于“长寿”的想法上,而是应该注重从现在起到我们死亡为止,这段时间内我们的健康状况与生活质量上。
关于“跑步或者其他运动是否会改善我们的生命”这个问题,回答毫无疑问是肯定的。
跑步使我们对待事物的态度变得积极、强调行动,并且有助于培养我们勇于承担责任的精神。
在我跑步时,我就有一种强烈的责任感,同时我还发现责任感影响到做出反应的能力。
要关心我的身体,我就要“倾听他的声音”,“了解他的需要”。
在我与身体之间的对话中,我的思维也变得越来越健康。
我渴望更多的训练、更严格的纪律以及更高的自我控制能力,努力成为乔治·伦纳德所说的“最佳运动员”。
这时我所从事的运动,用伦纳德的话说,就是一种生命的极限运动。
因此,能活多长时间并不重要,重要的是你的生活是怎样度过的。
我之所以从事跑步运动,是因为更重要、更迫切、更有吸引力的原因。
我们跑步、打网球、骑自行车、游泳、爬山、打猎或者骑马,都是为了改善我们的生活质量。
罗洛梅的一个学生曾经对她说:
“我只知道两件事情。
一是我总有一天会死去,但不是现在;二即从现在到死亡之间我应该做些什么。
而第二件事情才是我惟一关心的问题。
”
西奥多·罗萨克认为,我们最主要的问题不是“原罪”而是“最初的辉煌”,即我们本身与神的相似性。
他说:
“我们一直没有达到我们能达到的层次,这简直就是我们的罪恶。
”
对我来说,与用于提高人类整体健康情况的各种方式相比,关于锻炼的争论并不是很重要。
诗人豪斯曼曾说过:
“我可能会面临的问题只有两个:
一是我的大脑,另一个是我的心脏。
”这两个部位出了毛病就会让我们深刻地体会到健康的重要性。
要改善这种情况,就会使我们对生活的要求更高。
我们每个人在存在的过程中都会遇到这样的问题,这就要求我们要找出解决问题的最好方法。
这取决于你属于亚里士多德学派(看重本身之外的规律),还是属于柏拉图学派(看重身体本身的规律)。
是应该等待,还是应该按照你内心所告诉你的去行动呢?
我内心传达给我的信息十分明确:
我跑步出于本能。
后来体质教育“强迫”我们参加训练;再后来我们跑步则是因为权威公布的跑步的种种益处。
但是我仍坚持跑步则是因为,我认为这是一件正确的事情,并且完全适合我去做。
在这个过程中,或许我的动脉、心脏以及循环系统都得到了改善,但是那并不是我最关心的。
我真正的目的是达到一种健康状态,而这种状态并不是与疾病对立的那种状态,是一种身体与心灵的和谐统一;我真正的任务是达到我应该达到的层次;我真正的目标是发掘我“最初的辉煌”。
请你相信,我在为我的生命而奔跑。
(节选自美国乔治·希恩《跑步圣经》一书)
19.请通读全文,然后给这篇文章加一个标题。
(要求:
(1)从原文中选取句子加以提炼;
(2)不超过9个字。
)(4分)
20.你认为这篇文章语言方面最大的特点是什么?
请举例并作简要分析。
(5分)
21.跑步本来是一种简单常见的锻炼方式,但是在作者笔下却包含着一种深刻的人生哲学。
请结合文本说说这种人生哲学的基本内涵是什么,并请谈谈你对这种人生哲学的看法。
(6分)
五、本大题2小题,每小题6分,共12分。
22.下面是一些关于学生吸烟的数据,请用一句话概括它的主要内容。
(不超过40个字)
据有关统计,我国吸烟人群平均年龄呈下降趋势,各职业高中生中,超过90%的男生吸烟,我国13~18岁青少年约1.3亿,已超过5000万人吸烟或尝试吸烟。
吸烟学生出现斗殴、赌博和观看色情制品的行为是不吸烟学生的2.6倍至4.1倍,吸烟学生出现抑郁、自杀意念和离家出走行为是不吸烟学生的1.2倍到4倍,失足青少年试吸率和吸烟率分别为94.4%和69.7%。
(6分)
23.萧军曾经是萧红生活中的爱人,后来由于种种原因他们劳燕分飞。
假如有一天,落寞的萧军约请萧红见面,请你代替心灵受伤的萧红拟写一纸50字左右婉拒萧军的便笺。
(萧红回复便笺的时间假定为1939年11月5日)(6分)
六、本大题1小题,60分。
24.阅读下面的文字,按要求作文。
大千世界,芸芸众生,有谁不曾感到过累?
有人为情所困而累,有人为名利所惑而累,有人为生计所迫而累,有人因学习的重压而累,有人因工作的繁忙而累,有人因执着的追求而累……而不同的人对待人生的“累”也不尽相同:
有人对累牢骚不断、怨言重重,有人怕累而竭力躲避、多方推托,有人虽累而乐此不疲,在累中一步一步攀登人生的高峰……
那么,你呢?
“累”能激起你怎样的感受?
唤起你怎样的回忆?
引发你怎样的感悟呢?
请以“累”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。
注意:
①立意自定;②诗歌除外,文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭;⑥书写端正、卷面整洁清楚。
高中语文选修1第三单元答题卡
班级姓名学号成绩
1—8题(选择题,每小题3分,共24分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
9.
(1)用“/”给下列文言文断句。
(4分)
子仪事上诚御下恕赏罚必信唐史臣裴垍称权倾天下而朝不忌功盖一世而上不疑侈穷人欲而议者不之贬
(2)(3分)译:
②(3分)译:
10.
(1)(3分)
(2)(4分)
11.(6分)
(1)
(2)
(3)
(4)
12.(5分)()()13.(3分)()
14.(4分)
15.(4分)
选考内容的两组试题,考生任选一组作答。
请在“第一组”或“第二组”的括号内打勾。
第一组()第二组()
16.(或19)(4分)
17.(或20)(5分)
18.(或21)(6分)
22.
(1)(6分)
23.(6分)
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