protel实验报告.docx
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protel实验报告.docx
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protel实验报告
一、课程设计目的
1、使学生掌握电路辅助设计软件PROTEL的基本使用方法;
2、培养学生掌握电路设计的基本思路和方法;
3、使学生掌握电路原理图的画法、电路印制板的设计和制作;
4、提高和挖掘学生的实际应用能力即创新能力;
5、提高学生的科技论文写作能力。
二、课程设计任务及工作量的要求
1、根据设计题目的要求,进行系统电路设计。
2、绘制高频信号源原理电路图,(教材P85)给出元件表。
3、绘画单片机系统电路图。
(教材P92)给出元件表和元件网络表。
4、绘制单片机系统电路图PCB板图。
尺寸(100X80mm2)
5、对整机电路进行仿真、调试,使其符号指标要求。
6、编写设计报告。
设计报告内容包括设计方案,原理电路图、绘制电路板图。
并附有整机原理电路图和印制电路板图,元件明细表
三、课程设计思路
1.设计方案
先确定原理图(电路板)的设计环境,紧接着在文件库中搜索所需要的元件,并根据书本上的布局放置各个元件位置,放置好后进行元件间的连线,要尽量做到布线的合理性和美观,对各个元器件的属性(元件名、封装名、参数等),检查是否有错误,最后生成网络表(元器件清单)
2.原理图设计
1、设置原理图设计环境。
2、放置元件。
3、原理图布线。
4、编辑和调整。
编辑元件的属性,包括元件名、参数、封装图等。
调整
元件和导线的位置操作。
5、检查原理图。
检查原理图的连接是否合理,给出电气检查报告。
6、生成网络表,输出原理图。
3.电路板设计
(1)、人工布线法
1、电路板画图环境设置。
人工确定电路板的层面和尺寸。
2、放置元件的封装和布置元件封装。
3、根据原理图,直接使用Place/interactiveRouting菜单人工布线。
4、修饰电路板,存盘或打印文件。
(2)、自动布线法
1、利用原理图编辑器设计原理图,进行电气检查(ERC)并生成原理图的网络表(Netlist)
2、进入电路板(PCB)环境,使用电路向导确定电路板的层数、尺寸等参数。
3、使用Design/Netlist菜单,导入网络表。
4、布置元件。
将元件合理地发布在电路板上。
需要多次布置达到满意效果。
5、设置自动布线规则,自动布线。
6、完成修饰,存盘或打印输出原理图。
四、课程设计内容
1.原理电路图一(练习8的电路)
2.元器件细表(练习8)
3.原理电路图二(练习15的电路)
4.元器件细表(练习15)
5.PCB板图(练习15)
6.RESET的封装(练习15)
7.其他各类图见附录
五.设计总结
通过这次课程设计,我受益匪浅。
真真感受到了工科大学生的价值所在。
自从第一次上这门课开始,我就对这门课产生了浓厚的兴趣,尤其是在这次课程设计之后。
经过一周的实习,尤其是当自己亲手做的课程设计通过验收时,有种说不出的成就感。
通过这次课程设计,我主要有以下几点收获:
1.通过这次课程的设计和调试,训练了我综合运用书本知识,独立解决工程实际问题的能力;使我掌握电路辅助设计软件PROTEL的基本使用方法;培养了我掌握电路设计的基本思路和方法;使我掌握电路原理图的画法、电路印制板的设计和制作;提高和挖掘自己的实际应用能力,即创新能力;同时培养了我查阅科技资料和撰写科技报告的能力。
2.做任何事情都需要有耐心和严肃,谨慎的精神。
做为一名工科的大学本科生来说,严肃,谨慎就是我们的天职,丝毫不得马虎。
譬如这次,课程设计就是一个考验我们的磨练石。
当我们把电子元器件画错时,那么实验所要求的内容就出不来,有的人就泄气,有的人则会坚持下去有耐心地检查,直至查出原因所在,做后成功。
因此,事无巨细,从小事中见证人的辉煌本质。
总之,通过这次课程设计,我学到了很多很多,同时,也更深地了解到了“学以致用”的益处,为以后的学习和工作打下坚实的基础。
六、主要参考文献
参考资料:
(1)夏路易、石宗义、电路原理图与电路板设计教程北京希望电子出版社,2002.6
(2)李茂富电子线路CAD课程设计任务书,2012.6
七、附录
PCB板规则检查:
原理图规则检查:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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