电子科学与技术大学生学业规划.docx
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电子科学与技术大学生学业规划.docx
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电子科学与技术大学生学业规划
常州大学第五届学业规划大赛
参赛作品书封面(请放作品首页)
作品
信息
作品名称:
追梦不止
团队名称:
梦想
成员姓名:
苏孟玮,江洪,陈辉,余攀
大学四年中的发展规划
规划方向:
嵌入式网络工程师(提示:
考研、出国、通过某一等级考试、攻克某一科目、某学期达成某学习目标等)
选择理由:
契合专业内容,符合市场需求
团队整体组织规划
1.
2.
3.
团队整体发展计划
1.
2.
3.
个人专项发展计划
1.
2.
3.
参赛作品文本
请另附页:
要求大标题为三号宋体,加黑;小标题为四号宋体,加黑;正文为小四宋体,1.3倍行距。
参赛作品应不少于1千字。
提示:
请认真填写此表的每一个栏目,建议不要留空栏,以免影响您的参赛成绩。
本人声明
参赛作品为本人原创,文中凡引用他人的研究成果均已标注出。
参赛人签名:
年月日
学
——梦想,在于不悔的追求
业
规
划
引言
爱因斯坦这样理解大学:
学校应该永远以此为目标:
学生离开学校时是一个和谐的人,而不是一个专家。
——我想以这句话作为我学业规划的一个总体基调。
恐怕每一个学生,在经历了小学的茫然无知,初中的青涩彷徨与高中的紧张急迫之后,或多或少、都会对大学这个字眼,或者这个世界,有着这样那样的理解与疑问,有着这样那样的憧憬。
然而当我真正踏入大学校门的时候,才发现大学并非一尘不染、也并非光怪陆离,并非充满激情,也并非生涩晦暗。
大学是一个小世界,它的存在,不只要你学习专业知识,具备职业素养,更多的是要培养你成为一个拥有健全人格、良好的道德修养的人。
这也契合了老爱的观点:
学生离开学校时应该是一个和谐的人,而不是一个专家。
在结束了对大学好奇的探视之后,当你的眼神开始回到书本,全神贯注地投入学习时候,似乎带着高中的惯性,你像是上了发条般机械的侵吞一切遇到的知识。
埋头书海,无暇四顾。
当你日日奔波在寝室,课堂与图书馆时候,你或许暗自庆幸,享受着这种忙碌而又充实的时光。
然而,当你抬头向前方探寻,却是茫然一片,云里雾里。
你或许不止一次的在深夜审问自己,难道甘心在一所二流大学成就一生?
难道就要这样放弃对梦想的追逐,放弃对成功的追求,放弃自己兀自存留的对精彩的希冀?
我知道你在害怕生命就这样苍白地逝去,我知道你不甘青春在日复一日的绝望中流逝,我知道你在嘈杂的课堂上被喧嚣叩击着心灵,痛苦万分,却难以自拔。
你回望曾经,那时的你可以肆无忌惮的叫嚣十年之后成为千万富翁,那时的你可以对着全班同学的面决心改革中国教育现状,那时的那时,一切只因为那时。
只因为那时的年少轻狂,只因为那时的少不更事。
而现在,当你真的要准备去实现当年的豪言壮语时,却不得不蜷缩在现实的角落,弱弱地呼吸,探出手来想要拿起就在手边却布满灰尘的纸片,上面写着:
梦想。
是的,你不该丢弃梦想,你应该对自己负责,我知道你期待着有一天拨云见日,去追寻自己心中的灿烂明天。
人生这本书今天翻到了大学这一页,如何装点,如何规划,是你我必须面对的问题,今天,我们选择做一份自己的学业规划,期待它成为我未来学习生活的罗盘针、导向标!
一、自我认知
从多方面深度剖析自己,了解自己的能力是什么,缺点是什么,想要什么,有了明确的目标才能够在人生的单行道上走的更远更顺利,有了定好的规划才能在追逐梦想的航道上飞的更轻盈。
个人简介:
我叫苏孟玮,来自安徽省,是常州大学数理学院13级学生。
性格开朗爱好广泛,处事乐观,喜欢刨根问底,专业是电子信息与技术,个人目标是嵌入式工程师,。
(一)、优劣势分析
优点:
思维活跃,想象力丰富,动手能力强,空间想象能力强,善于借助网络、书籍等资源进行学习,兴趣爱好广泛,求知欲强沟通能力强,善于倾听,爱交朋友,能和陌生人打交道,为人热情,乐观主动喜欢竞争,善于交际和沟通。
缺点:
条理性差,无恒心,缺乏意志力,毅力不强,贪玩,纪律性差,服从性差遇事不够冷静易冲动行事,轻信他人,轻易承诺,时间观念差。
(二)、学业情况分析
在上学期的学习中,因为要适应大学新的生活方式,所以各科虽然均无挂科但成绩不甚理想,不过参加了一些学校活动取得了一些奖项,在校级组织中也算工作顺利。
学生本职是学习,现在在适应大学生活后要把重点放在学习上。
二、学业生涯环境分析
(一)、家庭环境分析
我来自一个小城,家庭环境不算太好,家人对我一直都很宽松,对我提的合理要求也尽量满足,他们提倡我尽力自理所有事情,虽然没说,但是我完美的完成学业也是他们所期望的事情。
(二)、社会环境分析
中国政治稳定,持续发展,在全球经济一体化的环境中,扮演着重要的角色,在各界的努力下国家发展欣欣向荣,在这样的大环境下,我们大学生的未来可以说机遇与挑战并存,但是我国现在大学生毕业渐渐增多,而且需求量渐饱和,对专业研究不透彻,社会就业率不高,反而失业率有上升的趋势,所以就业环境不是很好的。
所以必须提升自我素质才能在社会的激流中站稳脚跟。
(三),学校专业环境分析
专业是电子信息工程技术,该专业的目标是培养具有一定的电子信息技术基础理论知识;熟练掌握电子信息工程技术的应用、电子信息设备的维护技术和电子信息产品研发技术的高级工程技术人才。
三、学业目标分析定位
(一)、总目标
长远目标:
成为一名嵌入式网络工程师,在生活稳定后争取在专业上更上一层楼。
短期目标:
顺利毕业并拿到学位证书,继续自己的爱好,锻炼自己的交际能力与组织能力,减少自己的坏习惯,提高自己身体素质与思想素养。
(二)、大学阶段的目标分解
1.大二阶段目标
(1).总结大一学习经验,去其糟粕取其精华,反思不足并加以改正。
(2).通过英语六级和计算机二级,并积极考取其他证书。
(3).根据实际情况修改自己的学业规划,并在生活学习中严格遵守。
2.大三阶段目标
(1).学习职业技能,参加职业技能培训班。
(2).取得专业资格证书,大量阅读专业书籍一提升自己的专业素养。
3.大四阶段目标
(1).积极参加社会实践,积累社会经验。
(2).寻找实习机会,学习面试技能,了解行业规则。
(3).积极准备毕业论文,给自己的大学生涯画上完美句号。
一、自我认知
我虽不能决定生命的长度,但可以决定它的宽度。
我虽不能左右天气,但可以改变心情。
我虽不能改变容颜,但可以展开笑容。
我虽不能控制他人,但可以掌握自己。
我虽不能预知明天,但可以利用今天。
我虽不能样样胜利,但可以事事尽力。
生命究竟有没有意义,并不是我的责任,但怎样啊安排此生,却是我的责任。
――赫曼·赫赛
我叫江洪,来自安徽。
是常州大学的13级学生。
我的专业是电子科学与技术,从事嵌入式软件技术方向。
个人目标锁定在嵌入式工程师,希望能成为一名IT界的领军人物!
只为成功寻方法,不为失败找理由是我的座右铭。
(一)、优劣势分析:
优势:
1.做事有条理,喜欢清晰的工作顺序,符合软件开发长期性、筹划性的特点。
2.愿意为他人服务,在乎别人感受,符合团队协作的工作原则。
3.认真负责,有始有终,符合计算机系统的逻辑部件的严谨要求。
劣势:
解决突发事件的变通论能力较弱。
我这个人逻辑思维能力较强,一些复杂棘手的事情我都能把它处理好,但另一方面,我对那些不按照计划,不遵循客观规律的事情极为反感,特别是那些匆匆忙忙发生的事情,即便是我有能力做好但内心还是极不情愿的!
针对这样的情况我应该在今后的学习和工作中多多接触突发事件,特别是要在实践中锻炼自己解决实际问题的能力。
二、学业生涯分析
(一)、家庭环境分析
我的父母一直都非常关注我的学习,对我寄予了很大的期望!
圆满的完成学业不仅是对我本人的要求,更是家庭的希望!
从小就在文化氛围很浓的环境中成长。
所以,将来从事的行业,为高级脑力劳动。
(二)、社会环境分析
就业形势的严峻要求我们不仅只在一个方面要突出,而应该做到各方面擅长。
社会需要多方位人才,能力的培养尤为重要。
(三)、学校专业环境分析
我们大家都知道,从上世纪七十年代开始,人类进入信息时代,以计算机为核心的IT业是全世界最具发展潜力的行业,在,国内电子科学在所有专业中最为乐观!
无论是月收入还是就业率都居高不下。
但是此行业对人的工作要求能力非常高。
无论是科学文化素质还是智商与创造力,甚至是经验与团队精神都将是决定一个从业人员水平高低的先决条件!
三、学业目标分析定位
学业目标:
1.大一阶段目标:
(1).适应大学学习模式及个人生活合理安排
(2).参加班干部和学生会干部的竞选
(3).递交入党申请书争取成为中国共产党的一份子
(4).多参加校级活动锻炼胆识和增强语言交流技巧
(5).坚持体育的锻炼
(6).利用课外时间学习驾驶理论,及基本技能,考取驾照
2.大二阶段目标:
(1).努力学习计算机知识,通过二级考试
(2).专业课认真学习绝不含糊,综合成绩保持上游
(3).参加兼职与社会实践活动,培养组织协调能力
(4).准备试讲和职业资格证书的考取
3.大三阶段目标:
(1).通过物从网上看视频、听讲座,学会怎样试讲
(2).通过网络和图书馆,看自己想考取的职业资格证书,至少一个
(3).注意普通话的练习,争取通过普通话二级甲等
(4).准备毕业论文
4.大四阶段目标:
(1).专业课程多,努力学习专业知识,查漏补缺,争取拿到综合奖学金
(2).了解现今就业形式,培养自己职业技能
(3).积极向党组织靠拢,参加党的活动
(4).参加社会实践,实习工作,结交良师益友
一、自我认知
客观的评价自己,对接人待物和处理问题,对事业的发展和生活的美满,会有极大的好处。
因此,我们应可能的了解自我、认识自我,这样才能更好的把握自我,发展自我。
个人简介:
我叫陈辉,来自福建省,是常州大学13级数理学院的学生。
我爱好篮球,性格开朗,对任何事情都会用比较乐观的态度对待,确切说,我拥有比较积极的思想。
遇到不喜欢的事我会说不。
遇到想做的事我会坚持。
我相信,低调是为了下一次更灿烂的绽放。
(一)优劣势分析
优势:
处事认真、谨慎,会有不服输的干劲,自己拥有一定的主见;遇事能三思而后行,会考虑别人的感受,能与人友好相处;有较强的团队合作精神。
劣势:
有时候遇事太过较真;做事过于保守,缺乏一定的表达能力和自制力;
我认为优势和劣势在一定条件下是相对产生的,人无完人,当你优势过于突出时,若没有好好控制,那么优势将变成你的劣势。
因此,人生就是磨练,获取,积累,最后沉淀。
(二)学业情况分析
在进入大学前,小学、初中、高中我是一心向着学习,准确的说,转变期是高二,或许是叛逆期,我变得不再喜欢学习,当然成绩也变得不理想。
进入大学,我还是带着憧憬和向往,但发现了大学并不是只评估单方面学习,而是各方面的综合评估。
所以,我现在也在努力适应这种生活和学习状态,争取认识自我,完善自我。
二、学业生涯分析
(一)家庭环境分析
我是来自农村,我爱我的家乡,它接近大自然,并且我喜欢家乡清晨空气的味道。
我的父母对我不是太严厉,从小父亲和母亲都是在外地打工,因此我比较自由,我很听父母的话。
因此,我认为完成学业不仅是对自己的负责更是家庭的期望。
(二)社会环境分析
近年来,大学生的就业形势越来越严峻,就业早已成为了社会各界和众多媒体关注的焦点。
作为在校大学生,我所能做的就是扎实的掌握好专业知识,不断的拓展自己的知识面,积极的参加学校和社团组织的各项活动,充分锻炼自己的实践能力,全面提高自己的综合素质,为今后的就业及创业奠定坚实的基础。
(三)学校专业环境分析
电子科学与技术专业针对光电信息技术和现代微电子技术的发展趋势,突出光电技术和微电子与信息处理学科的交叉和融合,以光电探测、成像、显示理论与技术及微电子理论与技术的结合为专业特色。
三、学业目标分析定位
(一)总目标
长远目标:
成为一名嵌入式工程师,能进入喜欢的公司,并得到自己满足职位。
短期目标:
四年里能顺利毕业,获得自己想要的专业证书,提高自己个人能力,改掉不好的习惯和缺点。
发展一个可信、可靠的人际网,奠定一个厚实的基础。
(二)大学阶段的目标分解
1.大二阶段目标
(1).反思自己在大一中的不足,并加以改掉,养成良好的学习习惯;
(2).坚持自己的规划,努力完成每一门学科,明确自己的阶段性目标;
(3).积极参与课外实践活动,培养个人的综合能力。
2.大三阶段目标
(1).首先完善自己的专业技能和知识,结合考虑就业准备。
(2).为就业的一些步骤做准备和实践。
比如,应聘,面试等环节。
(3).坚持自己的目标,完成学业科目,完善学业的规划并将其科学化,现实化。
3.大四阶段目标
(1).认真完成毕业论文。
(2).实践就业的应聘和面试,掌握各种技巧,制作好自己的个人简历,开始积极为实习做好更为完善的准备;
(3).继续对目标完成情况做出判断及总结并及时修正目标计划,使得各项准备更加科学化
一、自我认知
老舍说过,“一个真认识自己的人,就没法不谦虚。
谦虚使人的心缩小,像一个小石卵,虽然小,而极结实。
结实才能诚实。
”虽然我或许无法完全认识自我,但自我认知的过程,便是一种追求。
个人简介:
我叫余攀,来自安徽省,是常州大学13级数理学院学生,学习电子科学与技术专业。
刚进入大学时的我还有许多的不适应,如今过了一个学期,我已不再是当初那个懵懂的新生了。
我性格比较内向,跟陌生人交流会觉得很尴尬,但跟熟悉的人会很放得开。
我比较缺乏自信,偶尔会否定自己。
我喜欢打篮球,跑步,希望找打志同道合的人。
(一)优劣势分析
优势:
我是一个比较细心的人,做事还算沉稳,遇到困难喜欢思考,迎难人上;有一定的创新意识;有较强的团队合作意识;性格随和,喜欢体育活动。
劣势:
做事缺乏恒心,三天打鱼,两天晒网;做事相对保守,易受他人影响,缺乏主见;缺乏领导能力;缺乏自信心。
(二)学业情况分析
我是一个大一的学生,在上个学期的学习中,成绩还算可以,没有挂科,也通过的了英语四级。
我也参加了一些活动,并取得了一些奖项,通过这些活动很好的锻炼了自己的能力。
二、学业生涯分析
(一)家庭环境分析
我是一个来自农村的学生,家庭条件并不是很好,但父母对我的学业都很支持,对我寄予了很大的期望,父亲常年在外打工,母亲在家务农,所以我为了自己,更为了家庭,要好好完成这四年的学业。
(二)社会环境分析
近几年来,国家经济运行稳中向好,社会事业蓬勃发展,居民收入和经济收益持续增高,在这种环境下,对人才的要求也越来越高,而我能做的就是在学好专业知识的基础上,多参加社会活动,拓展自己的知识面,锻炼自己的实践能力,为今后的就业打下坚实的基础。
(三)、学校专业环境分析
电子科学与技术是一个专业性很强的专业,需要对专业知识很好的掌握,专业的就业方向很多,就业前景总的来说也还不错,但学习过程中决不缺少困难,所以我们不能放松,要时刻准备着。
三、学业目标分析定位
(一)总目标
长远目标;成为一名嵌入式工程师,先就业,获得足够的工作经验。
然后再图谋在专业上更进一步。
短期目标:
毕业时顺利拿到别毕业证和学士学位证,取得和专业有关的证书,并锻炼自己的能力,发展人际网,改变自己的不足。
职业终极理想:
网络工程师。
(二)大学阶段的目标分解
1.大一阶段目标
(1).通过英语四级;
(2).加入一个喜欢的社团;
(3).学习专业课程,争取拿到奖学金;
(4).阅读课外知识,开阔眼界;
(5).拓展交际圈,认识更多的朋友。
2.大二阶段目标;
(1).尽力通过英语六级;计算机二级;
(2).成为社团部门负责人;
(3).学习专业课程,争取拿到奖学金;
(4).多参加社会实践活动,培养实践能力。
3.大三阶段目标:
(1).通过英语六级;成为社团负责人;
(2).学习专业课程,争取拿到奖学金;
(3).锻炼自己的工作能力和应聘能力。
4.大四阶段目标:
(1).搜集充分的资料,深刻分析,完成毕业论文;
(2).充分了解和掌握面试技巧,作好自己的个人简历,开始积极为实习做好准备;在毕业前找到一个稳定的工作。
学业规划的评估与调整
计划永远也赶不上变化。
但是没有计划,人生就是一片混乱,大学的四年也许就会漫无目的的虚度过去。
给自己一个目标,定一个计划,就是给自己增加动力。
(一)、评估
对于规划而言,评估是相当重要的。
一个规划是否完整,是否具有可实施性都需要对其进行正确的评估。
所以,在实施过程中,我会采取自我评估和他人评估相结合的方式,坚持每两个月对规划评估一次,以保证其合理性和可实施性。
(二)、调整
学业规划是一个有机的,持续不断的探索过程,随着自身条件随外部环境的变化而变化。
规划是在客观现实的基础上合理的逻辑推理,所以应具有一的弹性。
在实际操作过程中,把合理的科学规划与实际相结合,坚持原则性与灵活性相结合,这样才能使规划的一真正实现。
如果在实施过程中,规划中的某些方面不是太完善,或者现实情况发生改变了,我们会根据实际的要求进行实时的调整,使之更为科学合理。
结束语
俗话说:
“欲行千里,先立其志。
”规划我的职业生涯,就相当于在人生之路上迈出一大步。
一位哲人曾说过:
“没有目标的人,就像是漂泊的船只,可能永远到大不了壁岸。
”写过职业生涯规划书,突然感觉像是在黑暗中看到了亮光,让我有目标可循。
进而信心百倍,动力十足的去实现它,这乃是人生的一大快事。
我不再盲目的、无目的的学习,生活,而是有计划、有步骤的生活。
计划固然好,但最重要的在于付出实施并取得成效。
时时刻刻都不能忘记,任何目标,只说不做到头来只是一场空。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
不经历风雨怎能见彩虹。
我们要时刻保持一颗清醒的头脑。
其实,每个人心中都有一座山,雕刻着理想、信念、追求、报负;每个人心中都有一片森林,承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
一个人,若要获得成功,必须拿出勇气,付出努力、拼搏、奋斗、成功。
机遇不相信眼泪,不相信颓废,不相信幻影,只相信爱打拼的人!
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