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美术概论考研复习材料
上编:
美术的基本原理
第一章本质论
★★第一节历史上关于美术的各种解释
★★一、从创作主体解释美术(简答题,2010年试卷,P25)
★
(1)、情感说:
认为美术是情感的传达(名词解释)
★★
(2)、表现说:
认为美术是心灵的表现(名词解释,考试重点:
从代表人物、观点、发展、本质四个方面来作答,2007年试卷,P27)
★★★★(3)、无意识说:
认为美术是本能欲望的表现(名词解释,P29,2005、2006、2008年试卷)
★★★(4)、游戏说:
认为美术是自由的游戏(2007年、2011年试卷,P30)
★(5)、自娱说:
认为美术是自我娱乐(名解)
★二、从主客体关系解释美术:
★★★
(1)、理念说:
认为美术是理念的感性显现(名词解释,P32,2005年、2008年试卷)
★★
(2)、摹仿说:
认为美术是对现实的摹仿(名词解释,P34,2006年试卷)
★★★(3)、巫术说:
认为美术是巫术摹仿(名词解释,P37,2005年、2009年试卷)
★三、从美术本体——形式解释美术
★★★★
(1)、“有意味的形式”说:
艺术是“有意味的形式”。
(名词解释,P39,2006年、2008年、2011年试卷)
★
(2)、媒介说:
艺术是媒介。
(名解)
★★(3)、情感符号说:
艺术是一种符号的形式。
(名词解释,P42,2005年试卷)
★★★★(4)、异质同构说:
用单纯的心理学和人类学的方法去解释“人”和“艺术”(名词解释,P44,2006年、2009年、2011年试卷)
四、马克思主义的解释
★第二节美术的社会本质
★一、美术在社会中的位置
★
(一)美术是一种社会意识形态,是经济基础的上层建筑。
(简答题)
(二)几种不同的社会意识形态的共性
★(三)美术是一种特殊的社会意识形态(简答题)
★(四)美术通过“中间环节”联系于经济基础,它同“中间环节”的关(简答题)
★1、美术与政治的关系
★2、美术与道德的关系(论述或简答)
★(五)美术与宗教、哲学等意识形态的关系(论述)
★★★★1、美术与宗教的关系(简答题:
简述美术与宗教的关系?
2004年、2006年、2009年试卷,P60-62页))
★★2、美术与哲学的关系(论述题:
结合实例谈谈美术与哲学的相互关系?
2011年试卷,观点加例子P63)
★二、美术与社会生活
(一)美术来源于社会生活,是社会生活的反映
(二)美术反映全面的社会生活
美术反映全面社会生活,是社会生活中各种领域、各种事物的全面反映。
三、美术与社会生产
(一)美术是一种生产形态
(二)美术是一种特殊的生产形态,即精神生产形态
(三)美术作为“艺术生产”的实质和意义
★第三节美术的认识本质
★一、美术以特有的方式“掌握”世界
(一)美术是对世界的一种认识
(二)美术以特有的方式“掌握”世界
★★1、美术与宗教的区别(简答题:
美术与宗教有什么本质区别?
请举例说明?
2005年试卷,P83-84)
2、美术与哲学的区别
★二、美术的视觉形象性
★★★★
(一)视觉形象性是美术的基本特征(简答题:
简述美术的视觉形象的特征(特点)?
2004年、2008年、2009年试卷,P86-92))
(二)视觉形象性是感性与理性的统一
★★(三)视觉形象性是主观与客观的统一(简答题,为什么说美术的视觉形象是主观与客观的统一?
2005年试卷,P92)
★★三、美术反映世界的真实性(简答题:
简述美术在反映客观世界与主观世界时分别表现出的两种真实性?
2006年试卷,P94-97)
★★
(一)、美术反映客观世界的真实性---再现的真实
★★
(二)、美术反映主观世界的真实性---表现的真实
★★★★(三)、高度真实的视觉形象与艺术典型(名词解释:
艺术典型(2009年、2010年、2011年试卷,P100)
★第四节美术的审美本质
★一、美术与美
★
(一)美术反映现实美
★★
(二)美术创造艺术美(简答题:
请以郑板桥所论述的“四种竹子”为例,阐述艺术之美与现实美的关系?
2005年试卷,P104-105)
(三)美术是审美对象
★二、美术的审美本质
(一)人与现实的审美关系
★★“人化的自然”(名词解释,2009年试卷,P115)
(二)美的本质与美感的本质
(三)美术是美术家审美观念的表现形态
★★三、美术的审美特征(论述题或简答题)
(一)美术的一般审美性格
★★
(二)美术的特殊审美个性(简答题,2010试卷,P129)
★★1、形式美与形式感
★★2、技艺性与物质媒介性
★★3、历史文化的积淀性
★★4、独创性与首创性
第五节美术的历史本质
★★一、美术的历史性存在方式(简答题:
如何理解美术的历史性存在方式?
2010年试卷,P136)
★★
(一)美术作品构成历史
★★1)再现的历史性
★★2)美术表现的历史性
★★3)美术构造未来的历史性
★★
(二)美术作品在历史中实现其意义(简答题)
★★二、美术与时代精神(简答题,2011试卷,P139)
★★
(一)“时代精神”的渊源
★★
(二)美术参与时代精神的创造
★★(三)时代精神是历史性地看待不同时代美术风格的一种方法
三、美术的历史进展
第二章创作论
第一节创作主体——美术家
一、美术家与社会
(一)社会分工与从事专业艺术生产的美术家
(二)美术家与特定的社会历史条件
(三)美术家与“懂得艺术和能够欣赏美的大众”
★二、美术家的主体性
(一)美术家在创作中的地位和作用
★★
(二)美术家的主体意识和表现自我(简答题:
简述美术家如何表现自我?
2008年试卷,P157)
(三)美术家的创造意识与创作个性
★★三、美术家的修养(简答题,2010年试卷,P163)
★★
(一)美术家的艺术天赋与专业技能
★★
(二)美术家的审美观念与艺术情趣
★★(三)美术家的文化素质与思想修养
★★(四)美术家的生活体验与艺术实践
第二节创作活动
★★一、美术的创作过程(简答题:
阐述美术创作过程的几个环节?
2005年试卷,P171-182)
★★
(一)美术创作中的构思活动
★★
(二)美术创作的传达活动
★★(三)美术传达中的制作与技巧
二、美术创作的心理活动
★
(一)美术创作中的心理要素
1、直觉
★2、记忆---形象记忆(名词解释)
★3、联想(名词解释)
4、理解
(二)美术创作中的情绪活动
★★(三)美术创作中的无意识与灵感(名词解释,2007、2009年试卷,P191)
三、美术创作的思维活动
(一)形象思维是美术创作的唯一思维方式
(二)形象思维与创造性想象
(三)形象思维与审美意象的创造
四、美术的创作方法
(一)什么是创作方法
(二)关于现实主义创作方法
(三)创作方法的多样性
第三节创作成果——美术作品
★★一、美术作品的构成因素
(一)美术作品的内容
1、何谓美术作品的内容
2、美术作品中内容的构成因素
(1)题材
(2)主题
(3)美术作品中的意义
(二)美术作品的形成
1.组织结构
2.美术作品的语言
★★3、形式美(名词解释:
形式美,2006年试卷,P223)
(三)美术内容与形式的关系
1.从创作角度看内容与形式的关系
2、从接受角度看美术的内容与形式的关系
★★二、美术作品的相关属性(简答题:
简述美术作品的商品属性?
2007年试卷,P234)
★★
(一)意境与风格
★★1、意境(名词解释,2008年、2010年试卷,P228)
2、风格
(二)格调与品位
1、格调
2、品位
三、美术作品的艺术美
(一)艺术美的来源
(二)艺术美的特征
第三章接受论
第一节美术接受的性质与特征
一、美术接受与美术的本质
(一)、美术接受是构成美术活动完整性的重要环节
(二)、美术接受方式与美术的本质
(三)、美术接受是美术返回社会生活的必由之路
★二、美术接受与美术作品
(一)美术作品一个有待实现的对象
★★
(二)美术作品召唤结构的实现(简答题:
简述美术接受中“召唤结构”的四个层次?
P248,2006年试卷)
★★★三、美术接受是一个无限的创造过程(简答题:
为什么说美术接受是一个无限的创造过程?
2007年、2009年试卷,P250)
第二节美术接受的社会环境与环节
一、美术接受的社会环境——美术世界
(一)“美术世界”的构造
(二)“美术世界”的性质与功能
1、中介性
2、接受性
3、主动性
4、制度性与惯例性
二、美术接受的社会环节
(一)美术展览馆
(二)新闻媒介
(三)美术出版社
(四)美术博物馆
(五)美术市场
(六)美术院校
★★三、美术接受与美术批评(简答题:
简述艺术批评的作用,2011试卷,P265)
第三节美术接受的内在过程
一、准备阶段
(一)定向与期待
(二)审美态度的形成
二、初级阶段
(一)知觉——完形与弥散
(二)知觉——错觉
1空间错觉
2物象错觉及其他
(三)知觉——“差异原理”与“陌生化”
三、高级阶段
(一)理解
1、理解和前理解
2、理解的循环
3、理解中的还原和误解
(二)、体验
(三)、回味
★★第四节美术的审美教育(论述题:
论述美术的主要社会功能及美术审美教育的特点?
(课文284,2004年试卷,P284-296)
★★一、美术的社会功能
★★
(一)美术的认识功能
★★
(二)美术的教育功能
★★(三)美术的审美功能
★★(四)美术的三种社会功能之间关系
二、美术的审美教育
(一)美术的审美教育与美的观念
(二)美术的审美教育与审美能力
★★★(三)美术审美教育的特点(简答题:
简述美术审美教育的特点?
2008年、2009年试卷,P296)
★★★★1、“寓教于乐”(名词解释,P296,2005年、2007年试卷,指出该艺术理论的提出者及基本观点并对之作简要评价)
2、潜移默化
三、美术审美教育的意义
(一)美术审美教育的意义
(二)审美教育在国民教育中的位置
(二)美术的历史发展
下编美术的历史发展
第一章发生论
第一节历史上几种关于美术发生的理论
一、游戏论
二、巫术论
三、劳动论
第二节美术发生的动力
★★★一、人类的社会实践是美术发生的根本动力(简答题:
为什么说人类的社会实践,特别是劳动实践是美术发生的根本动力?
2004年、2007年试卷,P307)
★★★
(一)劳动实践促使人类从动物向人的体质形态转化,为原始美术的创造主体提供了生物学上的前提
★★★
(二)通过劳动实践使人类从动物向人的体质形态转化,既为美术发生中创造主体的各种能力(如操作能力、各种心理能力、意识和观念)提供了生物学方面的条件,也为美术的形态发生成为可能
★★★(三)劳动实践使人类在主体与自身,主体与自然界,主体与主体之间建立了新大关系,从而使美术成为可能
1、现实的、物质的生活层面。
2、意识与精神观念层面
二、主体的生物性与原始美术的发生。
第三节美术发生的历史过程与阶段
一、美术的发生是一个漫长的过程。
二、美术发生的上限-----人工性
三、美术的形态发生
(一)美术形态发生的含义
(二)、美术形态在历史发生过程中的先后次序
★(三)美术诸形态发生的条件与契机(简答题)
1、美术形式形态发生的条件与契机
(1)石器时代中的形式形态的条件与契机
(2)抽象装饰形态(含建筑、村落空间形式构成)
2.美术中写实形态与装饰写实形态发生的条件与契机
四、美术的审美发生
(一)原始美术审美发生的含义
(二)原始美术中的形式形态的审美特征
一、文化传播
二、历史传播
(三)原始美术中写实与装饰写实形态的审美发生
第四节原始美术的性质及其在历史中的转换
2、美术发展论:
初步理解美术发展的客观规律,了解中国美术的形态流变、西方美术的形态流变,当代的中国美术的发展。
第一节美术发展的客观规律
★★一、美术发展的社会制约性
★★
(一)经济与美术发展(简答题:
简述经济与美术发展的关系?
P356,2004年试卷)
(二)社会意识与美术发展
★二、美术发展的自律性
★★
(一)继承和借鉴与创造革新的辩证统一是美术自身绵延发展的内在机制(简答题:
简述美术自身绵延发展的内在机制?
2007年试卷,P375)
(二)形式风格变化律---美术自律发展的另一种表现形式
★★三、美术的民族性与世界性(论述题:
当今中国画大量吸收了西洋绘画的技法和表现手法,有人认为这使中国画失去其民族性,对这种说法谈谈你的见解。
你是怎样理解“越是民族的就越具有世界性”这句话的?
每小题20分,2005年试卷,P382-384)
四、美术的形态流变
第二节中国美术形体流变
一、中国艺术的基本美学特色
1.感知方式;
2.美学价值
3.对艺术的根本态度
(一)中国额外内以味、触觉为原型的感知方式
(二)中国艺术的三大美学价值
★★1.儒家的美学价值(论述题:
论述儒家的美学价值?
2007年试卷,P396)
(1)“中和”之美
(2)“雄健”与“充实”
(3)“不忍人之心”与“宇宙心灵”
★★2.道家的美学价值(论述题:
阐述道家的美学价值?
2008年试卷。
P398)
(1)“自然”之美
(2)“虚镜”与“空灵”
(3)“玄”、“素”与水墨问题
3、禅宗的美学价值
(1)、存在的追问
(2)、“冲淡”与“禅味”
(3)、悟与圆满
(三)中国艺术的形上学
★二、中国美术理论中的主要范畴与命题
(一)、形与神
(二)、似与真
(三)、理与法
(四)雅与俗
(五)意与境
(六)笔与墨
(七)解衣般礴
★★(八)气韵生动(名词解释,P422,2006年试卷)
★★★(九)外师造化,中得心源(名词解释,2008年试卷论述题:
阐述“外师造化,中得心源”的美学思想?
P424,2004年试卷)
★★★(十)搜尽奇峰打草稿((名词解释,P426,2007年、2009年试卷)
三、中国美术形态流变
(一)中国原始美术
(二)先秦美术
(三)秦汉美术
(四)魏晋南北朝美术
(五)隋唐美术
(六)五代宋辽金元美术
(七)明清美术
第三节西方美术形态流变
★一、西方艺术的基本美学特色
(一)西方人以视、听为基础的审美意识
(二)西方艺术的两大美学价值
★★1、希腊式的美学价值(简答题:
简述希腊式的美学价值?
2006年试卷,P450)
★★第一、希腊人认为宇宙是一个整体完满的神圣秩序。
★★第二、希腊人认为人体是宇宙这一大秩序中的小宇宙和小秩序。
★★第三、希腊式的古典美学价值还表现为一种强调多样统一的形式观念
★2、基督教的美学价值
第一、希伯来的超绝宇宙观和上帝的绝对美。
第二、基督的“道成肉身”和基督教的象征主义。
第三、光和色彩作为上帝神圣力量的象征表现。
(三)西方艺术的形上学
二、西方艺术理论中的主要范畴与命题
(一)、再现与表现
(二)、具象与抽象
(三)、情感与形式
(四)、理性与非理性
(五)、优美与崇高
(六)、主观与客观
(七)、摹仿论
(八)、表现论
(九)、形式论
三、西方美术形态流变
(一)古希腊罗马时期的美术
1、希腊美术
2、希腊化美术
3、罗马美术
(二)中世纪时期的美术
1、早期基督教美术
★★2、拜占庭美术(名词解释:
2010年试卷,P492)
3、罗马式美术
4、哥特式美术
(三)文艺复兴时期的美术
1、意大利文艺复兴时期的美术
2、北欧的美术
3、工艺美术
(四)巴洛克和罗可可时期的美术
1、巴洛克美术
2、罗可可美术
(五)19世纪美术
1、绘画
2、雕塑
3、建筑
4、工艺美术
(六)20世纪美术
★★1、绘画
★★波普艺术(名词解释,2010年试卷,P510)
2、雕塑
3、建筑
4、设计
(七)小结
第四节当代中国美术
一、大变革中的当代中国美术
二、当代中国美术的历史描述
(一)十七年美术
(二)“文革”时期美术
(三)新时期美术
第三章门类论
第一节美术的基本特征及其门类的划分
一、美术的基本特征
★二、美术门类的划分
第一节美术的主要门类的特征
一、工艺美术
二、建筑
三、雕塑
(一)雕塑的分类
(二)雕塑艺术的审美特征
四、绘画
(一)绘画的分类
(二)绘画的美学特征
五、书法
(一)书法的产生及书体的演变
(二)书法艺术的本质
1、实用性与艺术性相统一
2、再现与表现,状物与抒情相统一
六、现代设计
第二节美术与其他种类艺术的关系
第三节艺术的综合发展与门类的开放性
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