防震减灾主题教案.docx
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防震减灾主题教案.docx
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防震减灾主题教案
如何识地震谣言?
————————一年级主题班会
一、班会目的
学会识别地震谣言
二、班会主持
班主任
三、班会过程
地震谣言指的是没有确切来源、毫无科学依据、传播迅速的有关地震将要发生的消息。
在地震预报还不过关的今天,尤其是在已经发生过破坏性地震的地区地震谣言是一种经常发生的社会现象,它是由于心理恐震导致一种社会灾害。
事实越来越证明,地震谣言是完全可以杜绝的,关键一点是要不信谣、不传谣,用防震减灾知识消除恐震心理,用科学代替封建迷信,用地震预报法规约束社会的每一个成员,谣言就会不攻自破、失去市场。
如何识别地震谣言呢?
1、只要不是政府正式发布的地震预报,就都不要相信。
国务院规定,只有县级以上人民政府才有权向社会公开发布地震的短期预报和临震预报,其它任何部门、单位和个人,都无权对外发布地震预报。
2、凡是说“XX单位都已通知了要地震”都不可信。
如要发布地震预报,政府将采用一切措施迅速通知到震区的全体民众。
3、凡是将发震时间“预报”到一天以内,甚至“精确”到几点几分者,肯定都是谣言。
因为目前全世界的地震预报水平都无法达到这样的精度。
4、凡是将发震地点“预报”得十分具体(具体到XX乡或XX街道辖区)者,肯定都是谣言。
因为目前全世界的地震预报水平都无法达到这样的精度。
5、凡是贴有“洋标签”(即说国外XX专家已预报)的地震传言肯定都是谣言。
因为不可能也不允许进行地震的“跨国预报”,也从来没有外国专家预报过中国的地震。
6、凡带有迷信色彩的地震传言都是谣言。
我们只要掌握地震谣言具有的特征,再对我国和世界当今地震预测的真实水平及我国关于发布地震预报的法规有所了解,就能够正确地判断和识别地震谣言。
四、总结发言
如何防范余震?
———二年级主题班会
一、班会目的
学会识别地震谣言
二、班会主持
班主任
三、班会过程
1、强余震是防范重点
由于地球不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂或者引发原有断层的错动,即发生地震。
能量充分释放需要一个过程,主震后一般都有余震发生,但余震也有强有弱,比较小的余震只能引起轻微的地面震动,不容易引发灾害,而强余震则很可能引发受损建筑物的进一步破坏或倒塌,造成新的伤亡。
因此,强余震的预测和防范是重点。
2、山区防范强余震的关键
不同类型的地区防范强余震的重点不同。
5.12汶川地震发生在山区,防范的关键主要有以下几个关键:
一是防范次生灾害的发生。
该区存在大量山体滑坡、崩塌、滚石、堰塞湖、水库等隐患,加上灾区最近几天降雨不断,一旦强余震发生,这些隐患很可能引发交通堵塞、水灾和新的人员伤亡,必须尽早采取防范措施。
二是防范房屋进一步破坏伤人。
房屋的位置和受损程度不同,应采取不同的防范措施。
位于滑坡体上或位于滑坡体下方的房屋非常容易遭到重大破坏,不要居住;已经遭到严重破坏而未倒塌的房屋不要居住。
三是平房和楼房采取不同的防范措施。
对于没有受到损坏、损坏较轻且远离次生次灾害源的的房屋,可以入住,但要采取防范措施。
居住在平房的人员,要打开门窗,提高警惕,感到地面震动及时逃离房屋;居住在楼房的人员,要提前有所准备,如果遇到地震不要采取跳楼、坐电梯等避震行为,紧急伏在床下、小跨间房屋里或蹲伏在两个桌子中间狭小空间,待震后迅速撤离。
3、各级政府要提高防震意识
各级领导要提高对地震和强余震危害的认识,能够正确识别地震传言和地震信息,引导群众和本单位人员有效避震和稳定社会;加强对学校老师和学生的培训,提高老师和学生躲避余震的意识和技能,便于强余震发生时有组织避震,减少伤亡。
4、引导公众自觉掌握防震知识
防震、避震知识非常丰富,包括地震基本知识、正确识别地震传言知识、各种条件下避震知识、受伤条件下自救、互救知识等。
一是要加强对公众的科普宣传,引导公众自觉、主动掌握;二是要引导家庭准备好应急预案,开展家庭紧急避险、撤离与疏散的演练活动;三是要开展多种条件下应急避险演练。
5、加强防范措施
针对强余震可能带来的灾害,要提前准备好预案。
地震部门要加强强余震的预报,并及时通报给各部门做好应对工作。
一旦有强余震预报,各单位立即启动预案,采取措施。
四、总结发言
遇到地震时应采取的紧急措施
——三年级主题班会
一、班会目的
学会识别地震谣言
二、班会主持
班主任
三、班会过程
地震时的应急防护原则
震时就近躲避,震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。
所谓就近躲避,就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。
学校人员如何避震?
在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。
有中长期地震预报的地区,平时要结合教学活动,向学生们讲述地震和防、避震知识。
震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。
在比较坚固、安全的房屋里,可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里,决不可让学生们乱跑或跳楼。
地震时,在街上行走时如何避震?
地震发生时,高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及广告招牌,马口铁板、霓红灯架等,可能掉下伤人,因此在街上走时,最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上,无物品时也可用手护在头上,尽可能作好自我防御的准备,要镇静,应该迅速离开电线杆和围墙,跑向比较开阔的地区躲避。
车间工人如何避震?
车间工人可以躲在车、机床及较高大设备下,不可惊慌乱跑,特殊岗位上的工人要首先关闭易燃易爆、有毒气体阀门,及时降低高温、高压管道的温度和压力,关闭运转设备。
大部分人员可撤离工作现场,在有安全防护的前提下,少部分人员留在现场随时监视险情,及时处理可能发生的意外事件,防止次生灾害的发生。
地震发生时行驶的车辆应如何应急?
(1)司机应尽快减速,逐步刹闸;
(2)乘客(特别在火车上)应用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等,并注意防止行李从架上掉下伤人,面朝行车方向的人,要将胳膊靠在前坐席的椅垫上,护住面部,身体倾向通道,两手护住头部;背朝行车方向的人,要两手护住后脑部,并抬膝护腹,紧缩身体,作好防御姿势。
楼房内人员地震时如何应急?
地震一旦发生,首先要保持清醒、冷静的头脑,及时判别震动状况,千万不可在慌乱中跳楼,这一点极为重要。
其次,可躲避在坚实的家具下,或墙角处,亦可转移到承重墙较多、开间小的厨房、厕所去暂避一时。
因为这些地方结合力强,尤其是管道经过处理,具有较好的支撑力,抗震系数较大。
总之,震时可根据建筑物布局和室内状况,审时度势,寻找安全空间和通道进行躲避,减少人员伤亡。
在商店遇震时如何应急?
在百货公司遇到地震时,要保持镇静。
由于人员慌乱,商品下落,可能使避难通道阻塞。
此时,应躲在近处的大柱子和大商品旁边(避开商品陈列橱),或朝着没有障碍的通道躲避,然后屈身蹲下,等待地震平息。
处于楼上位置,原则上向底层转移为好。
但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位,因此,要看准脱险的合适时机。
服务员要组织群众就近躲避,震后安全撤离。
四、总结发言
震后自救
——四年级主题班会
一、班会目的
学会识别地震谣言
二、班会主持
班主任
三、班会过程
地震时如被埋压在废墟下,周围又是一片漆黑,只有极小的空间,你一定不要惊慌,要沉着,树立生存的信心,相信会有人来救你,要千方百计保护自己。
地震后,往往还有多次余震发生,处境可能继续恶化,为了免遭新的伤害,要尽量改善自己所处环境。
此时,如果应急包在身旁,将会为你脱险起很大作用。
在这种极不利的环境下,首先要保护呼吸畅通,挪开头部、胸部的杂物,闻到煤气、毒气时,用湿衣服等物捂住口、鼻;避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体;扩大和稳定生存空间,用砖块、术棍等支撑残垣断壁,以防余震发生后,环境进一步恶化。
设法脱离险境。
如果找不到脱离险境的通道,尽量保存体力,用石块敲击能发出声响的物体,向外发出呼救信号,不要哭喊、急躁和盲目行动,这样会大量消耗精力和体力,尽可能控制自己的情绪或闭目休息,等待救援人员到来。
如果受伤,要想法包扎,避免流血过多。
维持生命。
如果被埋在废墟下的时间比较长,救援人员未到,或者没有听到呼救信号,就要想办法维持自己的生命,防震包的水和食品一定要节约,尽量寻找食品和饮用水,必要时自己的尿液也能起到解渴作用。
地震,虽然目前人类还不能完全避免和控制,但是只要能掌握自救互救技能,就能使灾害降到最低限度。
总结有以下几点:
1.保持镇静。
在地震中,有人观察到,不少无辜者并不因房屋倒塌而被砸伤或挤压伤致死,而是由于精神崩溃,失去生存的希望,乱喊、乱叫,在极度恐惧中"扼杀"了自己。
这是因为,乱喊乱叫会加速新陈代谢,增加氧的消耗,使体力下降,耐受力降低;同时,大喊大叫,必定会吸入大量烟尘,易造成窒息增加不必要的伤亡。
正确态度是在任何恶劣的环境,始终要保持镇静,分析所处环境,寻找出路,等待救援。
2.止血、固定砸伤和挤压伤是地震中常见的伤害。
开放性创伤,外出血应首先止血抬高患肢,同时呼救。
对开放性骨折,不应作现场复位,以防止组织再度受伤,一般用清洁纱布覆盖创面,作简单固定后再进行运转。
不同部位骨折,按不同要求进行固定。
并参照不同伤势、伤情进行分类、分级,送医院进一步处理。
3.妥善处理伤口。
挤压伤时,应设法尽快解除重压,遇到大面积创伤者,要保持创面清洁,用干净纱布包扎创面,怀疑有破伤风和产气杆菌感染时,应立即与医院联系,及时诊断和治疗。
对大面积创伤和严重创伤者,可口服糖盐水,预防休克发生。
4.防止火灾地震常引起许多"次灾害",火灾是常见的一种。
在大火中应尽快脱离火灾现场,脱下燃烧的衣帽,或用湿衣服覆盖身上,或卧地打滚,也可用水直接浇泼灭火。
切忌用双手扑打火苗,否则会引起双手烧伤。
消毒纱布或清洁布料包扎后送医院进一步处理。
5.同时要预防破伤风和气性坏疽,并且要尽早深埋尸体,注意饮食饮水卫生,防止大灾后的大疫。
四、班会总结
震后卫生防疫常识
——五年级主题班会
一、班会目的
学会识别地震谣言
二、班会主持
班主任
三、班会过程
1、注意饮水卫生
尽可能不要饮用不卫生标准的水,必须经净化、消毒后才可饮用。
混水澄清的方法很多,常用明矾、硫酸铝、硫酸铁或聚合氯化铝混凝剂。
若没有明矾之类的混凝剂时,可就地取材,把仙人掌、仙人球、木芙蓉、马齿苋、榆树叶或木棉树皮等植物,捣烂加入混水中,也能加速悬浮物的沉淀速度,提高沉淀效果。
另外,也可用黄土对水进行净化。
震后要想办法寻找水量充足、水质良好和便于保护的水源。
选定的水源要加强防护,50米以内不能有粪便、垃圾堆、尸体等污染源。
2、尽量对污染源进行消毒
病人的粪便要用生石灰或漂白粉处理或深埋,以杜绝传染源。
3、注意保健
注意天气变化,随时增减衣服,预防着凉或中暑等疾病发生。
4、采取防疫措施
夏季天气炎热,露宿在临时搭起的棚子里必须注意预防中暑。
在炎热的地方持续出汗突然停止就是中暑的前兆,需要马上到阴凉的地方去,不要剧烈运动,解开衣服舒展地躺下来。
为了使体温下降,可到通风处用凉水擦身或沐浴,或者用酒精、冰水擦拭身体。
要多饮加了食盐和苏打的溶液,或吃点人丹、十滴水,安静休息。
如果中暑很严重,伤员面色苍白,皮肤湿冷,脉搏细弱而快,或出现昏迷、高烧、抽风痉挛等严重症状时,就要立即送医院治疗。
在可能的情况下,尽量服用免疫药物或打预防针。
5、提防蚊虫叮咬
人们露宿室外或简易的窝棚里,应特别注意提防蚊子的叮咬。
如有明显持续不适感觉,要赶快找医生治疗。
四、班会总结、结束
地震知识解答
——六年级主题班会
一、班会目的
地震知识解答
二、班会主持
班主任
三、班会过程
什么是地震?
广义地说,地震是地球表层的震动;根据震动性质不同可分为三类:
天然地震 指自然界发生的地震现象;
人工地震 由爆破、核试验等人为因素引起的地面震动;
脉动 由于大气活动、海浪冲击等原因引起的地球表层的经常性微动。
狭义而言,人们平时所说的地震是指能够形成灾害的天然地震。
天然地震有几种类型?
天然地震按成因不同主要有三种类型:
构造地震 由地下深处岩层错动、破裂所造成的地震。
这类地震发生的次数最多,约占全球地震数的90%以上,破坏力也最大。
火山地震 由于火山作用,如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震。
它的影响范围一般较小,发生得也较少,约占全球地震数的7%。
陷落地震 由于地层陷落引起的地震。
例如,当地下岩洞或矿山采空区支撑不住顶部的压力时,就会塌陷引起地震。
这类地震更少,大约不到全球地震数的3%,引起的破坏也较小。
构造地震是怎样发生的?
通常说的地震是指构造地震。
它是怎样发生的呢?
这就要从地球的内部构造说起。
地球是一个平均半径约为6370千米的多层球体,最外层的地壳相当薄,平均厚度约为33千米,它与地幔(厚约2900千米)的最上层共同形成了厚约100千米的岩石圈。
在构造力的作用下,当岩石圈某处岩层发生突然破裂、错动时,便把长期积累起来的能量在瞬间急剧释放出来,巨大的能量以地震波的形式由该处向四面八方传播出去,直到地球表面,引起地表的震动,便造成地震。
为什么会地震?
东汉时期的张衡可谓地震事业的鼻祖,他发明制造了候风地动仪,在《全后汉文》中收录有他写的《阳嘉二年京师地震对策》一文,文中说京师闹地震时雷电怒作,是“贡举”的诸多弊端造成人间变化无常,从而有“奔雷、土裂之异”,并提出只要秉公无私就可消灾免祸于萌芽状态的地震对策。
这可算得上是地震对策第一说,但是基于当时的科学水平和哲学观点,无论对地震成因还是地震对策的看法,均为唯心之论,作者也仅仅是借地震针砭时弊并抒发政见而已。
随着科学的发展,人们对地震认识从神话中走出。
古希腊的伊壁鸠鲁认为地震是由于风被封闭在地壳内,结果使地壳分成小块不停地运动,即风使大地震动而引起地震。
随之出现了卢克莱修的风成说,即来自外界或大地本身的风和空气的某种巨大力量,突然进入大地的空虚处,在这巨大的空洞中,先是呻吟骚动并掀起旋风,继而将由此产生的力量喷出外界,与此同时,大地出现深的裂缝,形成巨大的龟裂,这便是地震。
再有就是亚里士多德提出的,他认为地震是由突然出现的地下风和地下灼热的易燃物体造成的。
二十世纪伊始,科学家们开始深入研究地震波,从而为地震科学及至整个地球科学掀开了新的一页。
相继提出比较有影响的假说有三:
一是1911年理德提出地球内部不断积累的应变能超过岩石强度时产生断层,断层形成后,岩石弹性回跳,恢复原来状态,于是把积累的能量突然释放出来,引起地震,这是所谓“弹性回跳说”;二是1955年日本的松泽武雄提出地下岩石导热不均,部分溶融体积膨胀,挤压围岩,导致围岩破例产生地震,这是所谓“岩浆冲击说”;三是美国学者布里奇曼提出地下物质在一定临界温度和压力下,从一种结晶状态转化为另一种结晶状态,体积突然变化而发生地震的“相变说”。
虽然,地震之谜迄今没有完全解开,但随着物理学、化学、古生物学、地质学、数学和天文学等多学科交叉渗透,深入发展,使地震学科取得长足的进步。
目前地震学界普遍认为,天然地震是地球上部沿一地质断层发生突然滑动而产生的,这种滑移沿断面扩展,其破裂传播的速度小于周围岩石中的地震剪切波波速,存储的弹性应变能使断裂两侧岩石回跳到大致未应变的位置。
什么是断层,它与地震有关吗?
断层是地下岩层沿一个破裂面或破裂带两侧发生相对位错的现象。
地震往往是由断层活动引起的,是断层活动的一种表现,所以地震与断层的关系十分密切。
断层一般在中上地壳最为明显,有的直接出露地表,有的则隐伏在地下;它们的规模也各不相同。
岩石发生相对位移的破裂面称为断层面;根据断层面两盘运动方式的不同,大致可分为正断层(上盘相对下滑)、逆断层(上盘相对上冲)、平移断层(两盘沿断层走向相对水平错动)三种类型。
与地震发生关系最为密切的是在现代构造环境下曾有活动的那些断层,即活断层。
四、总结
地震知识大普及
——七年级主题班会
一、班会目的
地震知识大普及
二、班会主持
班主任
三、班会过程
全球每年发生多少地震?
地球上每年约发生500多万次地震,也就是说,每天要发生上万次地震。
不过,它们之中绝大多数太小或离我们太远,人们感觉不到。
真正能对人类造成严重危害的地震,全世界每年大约有一二十次;能造成唐山、汶川这样特别严重灾害的地震,每年大约有一两次。
人们感觉不到的地震,须用地震仪才能记录下来;不同类型的地震仪能记录不同强度、不同远近的地震。
目前世界上运转着数以千计的各种地震仪器,日夜监测着地震的动向。
什么叫地震波,它有哪些类型?
答:
地震发生时,地下岩层断裂错位释放出巨大的能量,激发出一种向四周传播的弹性波,这就是地震波。
地震波主要分为体波和面波。
体波可以在三维空间中向任何方向传播,又可分为纵波和横波。
纵波 振动方向与波的传播方向一致的波,传播速度较快,到达地面时人感觉颠动,物体上下跳动。
横波 振动方向与波的传播方向垂直,传播速度比纵波慢,到达地面时人感觉摇晃,物体会来回摆动。
面波 当体波到达岩层界面或地表时,会产生沿界面或地表传播的幅度很大的波,称为面波。
面波传播速度小于横波,所以跟在横波的后面。
什么叫震源?
什么叫震中,它是怎样确定的?
地球内部直接产生破裂的地方称为震源,它是一个区域,但研究地震时常把它看成一个点。
地面上正对着震源的那一点称为震中,它实际上也是一个区域。
根据地震仪记录测定的震中称为微观震中,用经纬度表示;根据地震宏观调查所确定的震中称为宏观震中,它是极震区(震中附近破坏最严重的地区)的几何中心,也用经纬度表示。
由于方法不同,宏观震中与微观震中往往并不重合。
1900年以前没有仪器记录时,地震的震中位置都是按破坏范围而确定的宏观震中。
什么叫震中距,如何划分地震的远近?
从震中到地面上任何一点的距离叫做震中距。
同一个地震在不同的距离上观察,远近不同,叫法也不一样。
对于观察点而言,震中距大于1000千米的地震称为远震,震中距在100~1000千米的称为近震,震中距在100千米以内的称为地方震。
例如,汶川地震对于300多千米处的重庆而言为近震;而对千里之外的北京而言,则为远震。
什么叫震源深度?
从震源到地面的距离叫做震源深度。
震源深度在60千米以内的地震为浅源地震,震源深度超过300千米的地震为深源地震,震源深度为60~300千米的地震为中源地震。
同样强度的地震,震源越浅,所造成的影响或破坏越重。
我国绝大多数地震为浅源地震。
什么是震级,它是怎样测定的?
震级是衡量地震本身大小的一把“尺子”,它与震源释放出来的弹性波能量有关。
震级越高,表明震源释放的能量越大;震级相差一级,能量相差30多倍。
震级通常是通过地震仪记录到的地面运动的振动幅度来测定的,由于地震波传播路径、地震台台址条件等的差异,不同台站所测定的震级不尽相同,所以常常取各台的平均值作为一次地震的震级。
地震发生时,距震中较近的台站常会因为仪器记录振幅“出格”而难以确定震级,此时就必须借助更远的台站来测定。
所以,地震过后一段时间对震级进行修订是常有的事。
地震按震级大小可分为几类?
地震按震级大小的划分大致如下:
弱震 震级小于3级。
如果震源不是很浅,这种地震人们一般不易觉察。
有感地震 震级大于或等于3级、小于或等于4.5级。
这种地震人们能够感觉到,但一般不会造成破坏。
中强震 震级大于4.5级、小于6级,属于可造成损坏或破坏的地震,但破坏轻重还与震源深度、震中距等多种因素有关。
强震 震级大于或等于6级,是能造成严重破坏的地震。
其中震级大于或等于8级的又称为巨大地震。
什么是地震烈度,它与震级有什么不同?
地震烈度是衡量地震影响和破坏程度的一把“尺子”,简称烈度。
烈度与震级不同。
震级反映地震本身的大小,只与地震释放的能量多少有关;而烈度则反映的是地震的后果,一次地震后不同地点烈度不同。
打个比方,震级好比一盏灯泡的瓦数,烈度好比某一点受光亮照射的程度,它不仅与灯泡的功率有关,而且与距离的远近有关。
因此,一次地震只有一个震级,而烈度则各地不同。
一般而言,震中地区烈度最高,随着震中距加大,烈度逐渐减小。
例如,1976年唐山地震,震级为7.8级,震中烈度为Ⅺ度;受唐山地震影响,天津市区烈度为Ⅷ度,北京市多数地区烈度为Ⅵ度,再远到石家庄、太原等地烈度就更低了。
四、班会总结
我国的自然灾害
——八年级主题班会
一、班会目的
我国的自然灾害解答
二、班会主持
班主任
三、班会过程
我国的强震活动有什么特点?
我国的地震活动十分广泛,除浙江、贵州两省外,其他各省(自治区、直辖市)都发生过6级以上强震,其中18个省(自治区、直辖市)均发生过7级以上大震,约占全国省(自治区、直辖市)的60%。
台湾地区是我国地震活动最频繁的地区,1900~1988年全国发生的548次6级以上地震中,台湾地区为211次,占38.5%。
我国大陆地区的地震活动主要分布在青藏高原、新疆及华北地区,而东北、华东、华南等地区分布较少。
我国绝大部分地区的地震是浅源地震,东部地震的震源深度一般在30千米之内,西部地区则在50千米~60千米之内;而中源地震则分布在靠近新疆的帕米尔地区(100千米~160千米)和台湾附近(最深为120千米);深源地震很少,只发生在吉林、黑龙江东部的边境地区。
自1949年10月1日新中国成立以来,全国共发生8级以上地震3次;我国大陆地区共发生7级以上地震35次,平均每年发生约0.7次;6级以上地震194次,平均每年发生近4次。
与近100年的活动水平(大于等于7级的年均值为0.66次,大于等于6级的年均值为3.6次)相比较,建国后的强震活动水平高于前50年的活动水平。
另外,我国强震分布显示了西多东少的突出差异。
我国大陆地区,绝大多数强震主要分布在东经107度以西的我国西部广大地区,而东部地区则很少。
据统计,1949~1981年间发生的27次7级以上地震中,西部约为20次,占74%,东部只有7次,占26%;而6级地震,东部占的比例则更小。
在1895~1985年间,我国大陆地区发生的全部7级以上地震中,西部占87%,其应变释放能量占90.8%。
我国的地震活动具有分布广的特点,6级以上地震几乎遍布全国。
然而,地震活动的分布是不均匀的,其活动水平也有较大差异。
据统计分析,在全国各省(自治区、直辖市)中,活动水平最高的是台湾地区,7级以上地震发生率占全国总数的40%以上,6级以上地震发生率占全国总数的53%以上;在其他各省(自治区、直辖市)中,发生6级以上地震次数大于5次的还有西藏、新疆、云南、四川、青海、河北等,以上七个省(自治区)集中了新中国成立以来发生的绝大多数强震,其中6级以上地震占90%以上,7级以上地震占87%以上。
以上情况充分说明,新中国成立后我国地震活动虽然分布较广,但是呈现明显的西多、东少,分布极不均匀的特点。
这种分布特征为地震工作布局和确定监测预报及预防工作的重点地区提供了重要事实依据。
我国地震灾害为什么严重?
地震作为一种自然现象本身并不是灾害,但当它达到一定强度,发生在有人类生存的空间,且人们对它没有足够的抵御能力时,便可造成灾害。
地震越强,人口越密,抗御能力越低,灾害越重。
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