五年级语文下册短文阅读专项练习题及答案.docx
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五年级语文下册短文阅读专项练习题及答案
五年级语文下册短文阅读专项练习题及答案
一、课内阅读。
赵王到渑池与秦王会面。
秦王要赵王鼓瑟。
赵王不好推辞,鼓了一段。
秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:
“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。
”秦王很生气,拒绝了。
蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。
蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
如果您不答应,我就跟您同归于尽!
”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士毫不敢上前。
秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。
蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。
1.写出下面词语的近义词。
推辞——(__________)侮辱——(___________)
2.按要求改写句子。
(1)蔺相如走到秦王面前,请他为赵王击缶。
改成直接叙述:
_____________________________________
(2)蔺相如说:
“您现在离我只有五步远。
您不答应,我就跟您同归于尽!
”
改成转述句:
________________________________________
3.蔺相如为什么逼秦王击缶?
____________________________________________________
4.“渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?
____________________________________________________
二、阅读理解。
落花生(节选)
父亲说:
“花生的好处很多,有一样最可贵。
它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出来它有没有果实,必须挖起来才知道。
”
我们都说是,母亲也点点头。
父亲接下去说:
“所以你们要像花生,它()不好看,()很有用。
”
我说:
“那么,人()做有用的人,()做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”
父亲说:
“对。
这是我对你们的希望。
”
我们谈到深夜才散。
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上。
1.在文中“()”里填上恰当的关联词语。
2.文中父亲拿花生同____、____和____相比,说明花生的可贵之处是______。
3.父亲对“我们”的希望是:
_____________。
4.选文中,花生的“不好看”是指___________,“很有用”指的是__________,“体面”指的是__________。
5.对“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”,我的理解是_______________________________________________________________
三、阅读与理解。
《鸟的天堂》节选
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见笫二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
……
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼晴骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.这篇文章的作者是____________。
2.文中画线部分写了鸟声、鸟影让人____________,写了鸟的形态:
____________、____________;颜色:
____________、____________;还写了鸟的不同姿态:
____________、____________、____________。
3.选文画线部分主要写出了______________。
4.联系上下文理解句子。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
这个句子中第一个“鸟的天堂”指__________________。
5.“天堂”在这句话中解释为()
A.人死后灵魂居住的永享幸福的地方。
B.比喻幸福美好的生活环境。
四、阅读理解。
鸟的天堂(节选)
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍。
便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只,第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是乌影。
大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只;看见了那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.文中“大的,小的,花的,黑的”写了鸟的_________,“有的……有的……还有的……”写了鸟的________。
2.加引号的“鸟的天堂”指____________,不加引号的“鸟的天堂”指_____________
3.作者说“昨天是我的眼睛骗了我”,是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在________(时间),他看到了________,却没见到________;第二次经过“鸟的天堂”,是在________(时间),他看到了________,所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
五、课内阅读。
松鼠(节选)
语段一:
它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。
玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。
语段二:
松鼠体形细长,体长17~26厘米。
尾长15~21厘米,体重300~400克。
1.阅读上面两个语段,完成下面的填空。
(1)上面两个语段内容是相同的,都在说明__________。
但两个语段的语言风格却不同:
语段一________________,语段二________________。
(2)语段一的描述主要突出了松鼠外形____________的特点;语段二运用了_________的说明方法,写出了松鼠_________、_________的特点。
2.请选择你喜欢的一种语言风格,介绍一种动物、植物或事物的外形特征。
____________________________________________________________________
六、课内阅读。
父母之舟(节选)
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中,能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐,我高兴极了。
我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。
我和父亲都饿了,我多馋啊!
但不敢,也不忍心叫父亲买。
父亲从家里带了粽子,找个偏僻的地方,父子俩坐下吃凉粽子。
吃完粽子,父亲觉得我太委屈了,领我到小摊上吃了碗热豆腐脑,我叫他也吃,他就是不吃。
卖玩意儿的也不少()彩色的纸风车()布老虎()泥人()竹制的花蛇()虽然不可能花钱买玩意儿,但父亲很理解我那恋恋不舍的心思,回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒,这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。
万花筒里那千变万化的图案花样,是我最早的抽象美的启迪吧!
1.在()里填上合适的标点。
2.照样子,写词语。
(1)密密层层________________
(2)恋恋不舍________________
(3)人山人海________________
3.逛庙会是作者花费笔墨最多的一处场景,这样盛大的庙会和_______形成鲜明的对比;庙会是那样热闹,而“我们”却在_______的地方吃“凉粽子”。
从文中画横线的句子中我体会到______________。
七、课内阅读。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。
它们搭窝的时候先搬些小木片错杂着放在一起再用一些干苔藓编扎起来然后把苔藓挤紧踏平使那建筑物足够宽敞足够坚实这样,它们可以带着儿女住在里面,既舒适又安全。
窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉强可以进出。
窝口有一个圆锥形的盖,把整个窝遮蔽起来,下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。
小松鼠的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光溜溜、干干净净的。
1.从文中找出一对反义词,再写出一对反义词。
(_________)——(_________)(_________)——(_________)
2.给文中第一段中的句子加上标点,并用加点字词写一句话。
____________________________________________________
3.第一段是围绕哪句话写的?
用“”画出来。
4.比较下面的句子与选文中的最后一段,分析两者在表达上的不同。
松鼠每年春、秋季换毛。
年产仔2-3次,一般在4/6月产仔较多。
_____________________________________________________
八、阅读课内文段,完成练习。
①摇花对我来说是件大事。
所以,我总是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花呢?
”母亲说:
“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。
”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。
②这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。
摇呀摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:
真像下雨,好香的雨啊!
”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。
全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。
杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
秋天,我常到那儿去赏桂花。
回家时,总要捧一大袋桂花给母亲。
③可是母亲说:
“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。
”
1.认真读一读画“”的句子,分别用一个合适的词语表达作者的心情。
①:
_____________②:
_____________
2.“全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
”这个句子中的“全年”说明了桂花香的_________________,桂花的香不受季节的束缚,不仅_________的时候香,而且_____________都香。
3.对句子③理解不正确的一项是()
A.母亲爱自己的家乡所以她说杭州小山上的桂花比不上家乡院子里的桂花香。
B.杭州小山上的桂花树长得不茂盛,也没有家乡水的浇灌和滋润,所以不如家乡院子里的桂花香。
C.这句话表达了母亲对故乡深深的思念之情。
4.请描述一下生活中你迫不及待地想做的一件事。
__________________________________________________
九、阅读短文,回答问题。
冀中的地道战(节选)
地道的式样有一百多种。
就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。
地道有四尺多高,个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺,不妨碍上面种庄稼。
地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。
大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的作厕所。
一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里面住上个三五天不成问题。
洞里有通到地面的气孔,从气孔里还能漏下光线来。
气孔的口子都开在隐蔽的地方,敌人很难发现。
人藏在洞里,既不气闷,又不嫌暗。
有的老太太把纺车也搬进来,还嗡嗡嗡地纺线呢。
1.通过快速阅读这段话,我了解了任丘地道的_______和_______,体会到冀中人民的智慧和才能。
2.选段中说“大洞四壁又挖了许多小洞”,人藏在“洞”里能感受到这些“洞”有_______,_______等特点。
3.选段中画“”句子的主要意思是_________________。
4.下列说法有误的一项是()
A.从地道里准备的生活用品可以看出地道里的设施比较齐全。
B.地道的大洞、小洞的用途各不相同,大洞可以住人,小洞只能拴牲口、搁东西、作厕所。
C.在地道中,人们既可以和本村的人联系,也可以和别的村子里的人联系。
十、课内阅读。
牛郎织女
那天下午,王母娘娘喝千年酿的葡萄酒,多喝了点儿,靠在宝座上直打瞌睡,看样子不见得马上就醒。
仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来,一齐飞到人间。
她们飞到湖边,看见湖水清得可爱,就跳下去洗澡。
织女关在机房里太久了,现在能够在湖水里无拘无束地游泳,心里真痛快,想多玩一会儿,没想到就落在了后边。
牛郎听完织女的话,就说:
“姑娘,既然天上没什么好,你就不用回去了。
你能干活,我也能干活,咱们两个结了婚,一块儿在人间过一辈子吧。
”
织女想了想□说□你说得很对□咱们结婚□一块儿过日子吧□
他们俩手拉着手,穿过树林,翻过山头,回到草房。
牛郎把老牛指给织女看,说它就是从小到大相依为命的伴儿。
织女拍拍老牛的脖子,用腮帮挨挨它的耳朵,算是跟它行见面礼。
老牛眉开眼笑地朝她看,仿佛说:
“正是这个新娘子。
’
1.在“□”处填上合适的标点符号。
2.从文中找出相应的四字词语。
(1)不受任何约束,形容自由自在。
(_____________)
(2)互相依靠着生活,谁也离不开谁。
(_____________)
3.《牛郎织女》是一个________故事。
我读过的同类故事还有_________________、__________________。
4.仙女们为什会来到人间?
请在文中用“___”画出来。
5.用简洁的语言概括选段的主要内容。
_____________________________
答案
一、
1.拒绝欺辱
2.蔺相如走到秦王面前,说:
“请您为赵王击缶。
”蔺相如说,秦王离他只有五步远。
秦王不答应,他就跟秦王同归于尽。
3.蔺相如看到秦王侮辱赵王,他为了维护国家尊严,所以逼秦王击缶。
4.蔺相如是个勇敢机智,不畏强暴的人。
二、
1.虽然但是要不要
2.桃子石榴苹果朴实无华、默默奉献
3.人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
4.花生外表朴实无华花生的作用大,价值高相貌、样子或穿着好看,有气派
5.人要做一个好人,对社会,对自己负责任的人,不做对社会,对自己有害的事情,面对别人要用一颗宽容的心,去学会尊重别人。
三、
1.巴金
2.应接不暇大的小的花的黑的站在树枝上叫飞起来扑翅膀
3.群鸟争鸣的热闹情景
4.大榕树
5.B
四、
1.形态姿态
2.茂盛的大榕树适合鸟儿自由、快乐生活的地方
3.傍晚茂盛的大榕树鸟儿早晨万鸟齐飞
五、
1.松鼠的外形特点活泼生动简洁明了漂亮/可爱列数字体形细长轻巧
2.我喜欢的小动物是一只小狗,它全身长满白色的毛,像一团棉花糖;眼睛是圆溜溜的,像两颗大宝石镶嵌在一对弯弯的眉毛下;耳朵是半圆形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可爱。
六、
1.,、、、……
2.平平安安严严实实默默无闻欣欣向荣无边无际自由自在
3.父子的清贫偏僻父亲深深的爱
七、
1.宽敞狭窄光明黑暗
2.,,,,、,、。
小明先吃了一个苹果,然后又吃了一个香蕉。
3.松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。
4.这句话运用列数字的说明方法,简洁直接说明松鼠何时换毛及其繁殖情况。
而课文中的内容除了运用列数字的说明方法介绍松鼠胎生的个数,还用生动形象的语言介绍了小松鼠的换毛情况及其喜爱洁净的生活习惯,更为具体。
八、
1.迫切快乐
2.持久开花全年
3.B
4.每到周末,我就迫不及待想和妈妈一起去图书馆借书回来看,从书籍中收获课外知识。
是一件非常开心的事情。
九、
1.结构用途
2.不气闷不暗
3.大洞四壁的小洞用途多、实用性强
4.B
十、
1.,:
“,,。
”
2.无拘无束相依为命
3.民间孟姜女哭长城白蛇传
4.那天下午,王母娘娘喝千年酿的葡萄酒,多喝了点儿,靠在宝座上直打瞌睡,看样子不见得马上就醒。
仙女们见机会难得,就你拉我、我拉你地溜出来,一齐飞到人间。
5.仙女们下凡,织女决定和牛郎结婚,牛郎介绍老牛给织女认识。
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