六上按课文内容填空总复习.docx
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六上按课文内容填空总复习
六上按课文内容填空总复习
1、《山中访友》是一篇(抒情)散文,作者(李汉荣)带着(满怀的好心情)走进山林,去探访(老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布)等自然界的朋友,表达了作者(对大自然的无限热爱)。
2、啊,老桥,你如一位(德高望重)的老人,在这(涧水)上站了(几百年)了吧?
这句话运用了(比喻)的修辞手法。
3、你把(多少人马渡过对岸),滚滚河水流向远方。
你弓着腰,(俯身凝望)着那水中的(人影、)(鱼影、)(月影。
)岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。
4、走进这片(树林),鸟儿(呼唤我的名字),露珠(与我交换眼神)。
这句话运用了(拟人)的修辞手法。
5、《草虫的村落》作者是(郭枫),作者运用(奇异)的想象,表达了对(大自然)、(小生物)的喜爱之情。
6、作者以草虫的目光,把细密的草茎想象成茂盛的森林;草虫生活的地方想象为村落;把甲虫走的路径想象为大街小巷;把小虫包围蜥蜴的情形想象为攀谈得很投机。
7、随着作者的目光,我看到了“草虫的村落”,其中印象最深的有:
英勇归来的小黑甲虫、花色斑斓的小圆虫、庞然大物的蜥蜴、甲虫音乐家们……
8、我目光追随着(爬行的小虫),作了一次(奇异)的游历。
9、大街小巷里,(花色斑斓)的小圆虫,披着(俏丽)的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像(南国的少女),逗得多少虫子驻足痴望。
10、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的(音韵)像(灵泉一般流了出来)。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音,这是只有虫子们才能演奏出来的!
11、詹天佑是我国(杰出的爱国工程师)。
他主持修筑了(京张铁路)。
这是第一条(完全)由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
12、课文叙述了詹天佑修筑铁路的过程(勘测线路、)(开凿隧道、)(设计“人”字形线路)三个部分。
13、居庸关采用(两端凿进的)方法,八达岭采用(中部凿井的)方法。
14、《詹天佑》一文以詹天佑的(爱国主义精神)贯穿全文,按照(先概括),再(具体)的方法安排材料。
15、《怀念母亲》一文的作者是(季羡林),文中摘抄了作者的(日记、散文)片段。
16、课文以(回忆)的形式,描述了自己对(生身母亲)、(祖国母亲)
“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”,充分表达了作者对生身母亲(永久的思念和悔恨)对祖国母亲(不变的爱意和崇敬)。
17、我(怅望灰天),在泪光里幻出母亲的面影。
18、《穷人》的作者是(俄)国著名作家列夫·托尔斯泰。
课文主要记叙了(渔夫和桑娜主动收养已故邻居西蒙的两个孩子的故事),真实地反映了(沙俄制度下)穷人的悲惨生活。
赞扬了他们()宁可自己吃苦,也要帮助别人的美好品质。
19、本组几篇课文对(环境和心理活动)进行了细致的描写。
“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
”这句话是对(环境)的描写。
20、“唯一的听众”在课文中指一位德高望重的音乐教授。
课文赞扬了她爱护、鼓励年轻人成才的美德,表达了“我”对老教授的敬佩、感激之情。
21、“轻诺必寡信。
”是《老子》中的句子,意思是:
轻易向别人承诺的人,一定很少讲信用。
22、“民无信不立”是《论语》中的句子。
23、地球,这位(人类的母亲),这个(生命的摇篮),是那样的(美丽壮观),(和蔼可亲)。
24、“人类生活所需(水资源)、(森林资源)、(生物资源)、(大气资源),本来是(可以不断再生),长期给人类作贡献的。
矿物资源是(不可再生)资源。
25、地球是一个半径只有(六千三百多千米)的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像(一叶扁舟)。
26、科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
27、“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!
”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
28、课文为了说明“只有一个地球”这个道理,从宇航员太空遥望地球引入,接着从地球是渺小的、自然资源是有限的、目前人类无法移居这三个方面来说的。
29、课文运用了列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。
30、“如果我们(放弃这片土地),转让给(你们),你们一定要记住:
(这片土地是神圣的)。
”这句话在课文中出现了(三)次。
31、《这片土地是神圣的》是印第安酋长(西雅图)的著名演说,向我们表达了印第安人对这片土地无比眷恋,文章属于(总分总)结构,中间部分从(善待河水、善待土地、善待空气)三个层面写出这片土地是神圣的。
32、“大地不属于人类,而人类是属于大地的。
”
33、任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上。
34、鲁迅原名(周树人),字(豫才),浙江绍兴人。
他的第一篇白话小说是(《狂人日记》)。
他一生创作和翻译了很多作品,
如小说集《呐喊》、《彷徨》,
散文诗集《野草》,
散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》、《热风》。
课文选自他的短篇小说《故乡》。
他(以笔为武器),战斗了一生。
被誉为(“民族魂”)。
毛泽东评价他是(伟大的文学家)(思想家)和(革命家),是(中国文化革命)的主将。
35、(深蓝的天空)中挂着一轮(金黄的圆月),下面是(海边的沙地),都种着(一望无际的碧绿的西瓜)。
其间有一个(十一二岁的少年),(项带银圈),手捏(一柄钢叉),向(一匹猹尽力地刺去)。
那猹却将身一扭,反从他的(胯下)逃走了。
36、他正在厨房里,(紫色的圆脸),头戴(一顶小毡帽),颈上套一个(明晃晃的银项圈),这可见他的父亲(十分爱他),怕他死去,所以(在神佛面前许下愿心),用圈子将他套住了。
37、课文回忆了闰土给“我”讲的(雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿)这四件事。
刻画了闰土是一个(机智勇敢、聪明能干、知识丰富)的农村少年。
38、文中有不少字词仍保留着古代汉语的表达习惯,请写出下列字词的现代意思:
素:
向来。
单:
只。
便:
就。
如许:
如此,像这样。
先前:
以前。
无端:
没有理由。
39、那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。
40、的确,伯父就是这样的一个人,他(为自己想得少,为别人想得多)。
41、本文共分五部分,文中有明显的空行标志。
请你给五个部分加上小标题:
A、痛别伯父
B、谈《水浒》
C、谈“碰壁”
D、救助车夫
E、关心女佣
其中第一部分与其他几部分的联系是:
(因果关系)。
42、“海鸥依他的节奏(起起落落),排成一片(翻飞的白色),飞成(一篇有声有色的乐谱)。
43、海鸥是(吉祥鸟)、(幸福鸟)!
古人说‘(白鸥飞处带诗来)’。
44、《老人与海鸥》前半部分通过_老人喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切说话_等事例表现了(老人对海鸥无私的爱);后部分通过老人死后,海鸥在老人遗像面前(翻飞)、(盘旋)、(肃立)、(鸣叫)等悲壮画面,展示了(海鸥对老人那份令人震撼的情)。
《老人与海鸥》通过讲述老人()以及与海鸥之间的(),展示了()。
作者是()。
45、《最后一头战象》一文以(时间为序),记叙了(英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去)四个感人片段,表现了嘎羧(善良、忠诚)的高尚情怀。
本文作者(沈石溪),被称为“中国动物小说大王”,作品有《第七条猎狗》、《狼王梦》。
课文体裁是(动物小说)。
46、皮鞋匠(静静地听着)。
他好像(面对着大海),月亮正从(水天相接)的地方(升起来)。
(微波粼粼)的海面上,霎时间洒满了银光。
月亮(越升越高),穿过(一缕一缕轻纱似的微云)。
忽然,海面上(刮起了大风),卷起了巨浪。
被月光(照得雪亮的浪花),一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在(她那恬静)的脸上,照着她(睁得大大的眼睛),她仿佛也看到了,看到了(她从来没有看到过)的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
47、贝多芬是(德)国最伟大的(音乐家)之一,被尊称为“乐圣”。
他创作了广为流传的交响乐《英雄》、《命运》、《田园》、《合唱》。
《月光曲》又叫《月光奏鸣曲》或《月光》。
48、由于《伯牙绝弦》这个传说,人们把(真正了解自己的人)叫做“知音”。
用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
49、成语“响遏行云”指声音高亢阻止了天上的流云。
多用来形容(声音嘹亮)。
50、成语“竭泽而渔”意思是(淘干了水塘捉鱼)。
比喻(取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算)。
51、我国是一个(诗歌)的国度。
最早的一部诗歌总集是(《诗经》),收录了从(西周初年)到(春秋中叶)时期的(305)篇诗歌,古时也称(“诗三百”),这些诗歌分为《风》、《雅》、《颂》三部分。
它已经有(两千多年)的历史。
52、我国最早的伟大诗人是(屈原),他创造的新诗体叫(《楚辞》)。
53、我还知道外国的海涅、普希金、拜伦……伟大诗人。
我国最早的伟大诗人是(),他创造的新诗体叫()。
53、我还知道外国的()()()等伟大诗人。
54、《春夜喜雨》是一首()律诗。
作者是()代()。
《西江月.夜行黄沙道中》是一首吟咏()的词。
作者是()代()。
“西江月”是()
《天净沙.秋》是描写(秋景)的一首()。
作者是()代()。
“天净沙”是()。
55、《太阳的话》作者艾青。
《白桦》是俄罗斯著名诗人叶赛宁的抒情诗。
17《少年闰土》作者_________,他的作品有《》《》《》《》。
他被誉为“”,毛泽东评价他是伟大的_________、________、_________。
本文选自短篇小说《》。
课文以________为题。
通过回忆重点写闰土给“我”讲了_________、________、_________、_________四件事。
刻画了闰土是一个_________、________、_________的农村少年。
18《我的伯父鲁迅先生》作者_________,通过回忆伯父生前给自己留下印象深的_________、________、_________、_________四件事,说明鲁迅是一个_________,________、_________的人,表达对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。
本文以_________为标志,共分五段。
本文的中心句是。
本文采用_倒叙__,第一段是果---鲁迅先生受到人民的爱戴,后几段是因---鲁迅先生受到爱戴的原因。
《回忆鲁迅先生》作者是_________,《永远不能忘记的事情》作者是_________。
19《一面》作者是_________,_____次外貌描写都抓住了鲁迅“_____”的特点。
《毁灭》是_____国作家________写的长篇小说。
《铁流》是_____国作家________写的长篇小说。
20《有的人》作者_________,为了纪念鲁迅逝世_________写的一首诗。
本诗运用了_____的表现手法。
读到“有的人,俯下身子给人民当牛马”想到_________。
读到“情愿作野草,等着地下的火烧。
想到________。
诗海拾贝
《采薇》选自我国最早的诗歌总集《》。
《春夜喜雨》是律诗,作者是代。
《西江月?
夜行黄沙道中》体裁作者。
《天净沙?
秋》体裁作者。
《太阳的话》和《白桦》体裁作者分别是和。
《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》体裁是。
21《老人与海鸥》前半部分通过老人、和等事例表现老人对海鸥无私的爱;后部分通过老人死后,海鸥在老人遗像面前、、、等悲壮画面,展示了海鸥对老人的令人震撼的情。
22.《跑进家来的松鼠》写了在家接二连三的趣事:
;;。
23《最后一头战象》作者_________,被称为“”,作品有《》《》《》。
本文体裁是。
记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象,在临死前做了四件事情课文以为序,扣住四个感人片段:
、、、。
24《金色的脚印》按事情的发展顺序来写。
25《伯牙绝弦》这个传说,人们用比喻知音难觅或者乐曲高妙。
26《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的和,又表现了他和,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠,更要依靠的情感。
作者在叙事中进行恰当的,使文章的表达更、感情更。
贝多芬是最伟大的音乐家之一。
被尊称为
27意大利画家达.芬奇的作品有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。
28《我的舞台》作者_________,体裁是_________。
课文以_________为线索,围绕__________________这句来写,反映了在“艺术和生活”的舞台上,_____和___让人走向成功的道理,阐述了“__________________”的道理。
前后照应。
·响遏行云:
响,声响;遏,阻止、使停止;行云,流动的云彩。
指声音高亢以致阻拦了天上的流云。
多用形容声音嘹亮
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