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浙江省初中毕业生学业考试
2009年浙江省初中毕业生学业考试(温州市卷)语文参考答案
卷面书写5分。
一、语文基础知识积累与运用(27分)
1、
(1)敞
(2)宽 (3)姿 (4)绕
2、
(1)D
(2)C (3)A (4)B
3、
(1)在水一方
(2)正是江南好风景
(3)一夜乡心五处同
(4)只有香如故
(5)但愿人长久,千里共婵娟
(6)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
4、
(1)冰心(谢婉莹、谢冰心)
(2)保尔?
柯察金(保尔)
(3)一起看社戏(一起偷吃罗汉豆)
(4)不以物喜,不以己悲(或:
旷达 或:
豁达乐观 或:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 或:
以天下为己任)
5、B
市民热情高涨,感受文化魅力 或:
再现传统,感受文化 或:
“拦街福”开街十天,市民热情高涨
示例:
在你的枝头,我美好地生长。
/我就是那快乐的小鸟,、为你歌唱是我的心愿。
二、现代文阅读(30分)
6、温州的国有林场变成了森林公园。
或:
从“砍树卖木头”到“种树卖生态”。
7、
(1)打造森林旅游品牌(举办森林旅游节)
(2)组建森林旅游公司,成立旅游“绿色联盟”
(3)开发典型的森林旅游产品(创新森林旅游产品)
8、“大都”一词是绝大部分的意思,在范围上作限制,说明温州森林公园的前身大部分是位于穷山僻壤的国有林场,但不排除有例外,体现了说明文语文的准确性。
9、温州人正以亲近森林、关爱森林等方式,与自然相亲相融。
或:
森林旅游越来越受到温州人的青睐。
或:
温州市民正为森林旅游业的发展尽一份力量。
或:
森林旅游影响了温州人的生态观念,促进了生态文化的形成。
10、
(1)默默走近老屋
(2)抬脚跨进门槛 (3)在老屋的里里外外转来转去
11、既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感,又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。
12、示例一:
A,“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦,满怀憧憬,读来真切感人。
示例二:
B,“拍拍”、“指指”,运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。
13、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣,又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。
14、示例一:
我觉得作者这肃决定是对的。
因为老屋虽老,却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿;现实生活中我们不仅需要好的居住条件,更需要有精神的家园,比如人们搬迁或远行时,总是对故园怀有一种特殊的情感。
所以作者的决定是可以理解的。
示例二:
我觉得作者这样决定是不妥的。
虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,使他的灵魂有了归宿,但是一味沉迷于过去,往往会牵绊住人生前进的步伐;时代在发展,拆除老屋,重建时尚的新居是社会发展的趋势。
所以老屋还是应该拆的。
示例三:
我觉得作者这样决定有他的道理,也有他的不妥之处。
道理在于:
老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿。
不妥之处:
人不能总停留在过去,拆除老屋,重建新居是时代发展的需要,我们应该跟上时代的步伐。
三、古诗文阅读(28分)
15、凄清(孤寂、凄凉、清冷)
16、一是除夕之夜独自一人寄居旅馆,二是对故乡亲人无比的思念,三是感慨年华易逝。
17、
(1)取名(命名、题名、起名)
(2)香花(花)
(3)傍晚(黄昏、晚上)
(4)下棋
18、C
19、欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
20、醉翁之意不仅在于山水之间,还在于宴酣之乐、乐人之乐。
或:
醉翁之意不仅在于山水之间,还在于与民同乐。
21、
(1)出使
(2)空闲(闲暇) (3)向来(一向、平时) (4)写(书写)
22、肃王看了,就拿起笔把他所缺的字全都补上,没有遗漏的。
23、肃王的记忆力比沈元用更强,而且不以此自夸。
试模拟卷(三)参考答案
一、语文知识积累与运用(29分)
1、(4分)①卉②喧③栽④灌
2、(5分)
(1)(3分)“富”改为“赋”(1分)
(2)④句改为:
听到的只是声音,看到的只是颜色。
(2分)(3)(2分)示例:
白云朵朵,在他看来是大自然铺就的色彩缤纷的图画。
(句式相似,表意正确即可)
3、(8分)①江入大荒流②晴川历历汉阳树③铁马冰河入梦来④晴空一鹤排云上
⑤会当凌绝顶,一览众山小。
烽火连三月,家书抵万金。
(每空1分,出现漏字、添字、错字或别字等均不给分)
4、(5分)答案示例:
武松——“勇”,说明:
他一身虎胆,景阳岗上赤手空拳打死老虎,武艺高强,十分勇猛。
吴用——“智”,说明:
他设计高妙计策,率领众好汉智劫生辰纲,足智多谋。
林冲——“忍”,说明:
他作为一个禁军教头,一再被高衙内迫害,却一再退让,忍气吞声、不敢反抗。
鲁智深——“义”,说明:
他为了救林冲,大闹野猪林,侠肝义胆。
5、
(1)示例1:
德芙巧克力的广告用比喻生动的写出了产品的特点,给人以美的感受。
示例2:
冰箱广告引用古诗名句,琅琅上口,好懂易记。
(共2分)
二、现代文阅读(31分)
(一)14分
6、(4分)本文主要说明了绕口令的定义、作用、结构及其发展。
(每点1分)
7、(4分)①传统的绕口令,如第1段的画线句,只注意字句的谐音,休闲逗趣。
(2分)
②现代的绕口令,如第6段的画线句,除了注重字句的谐音外,还加入了时代气息,关注社会,鞭挞了社会的不好现象,起到了强烈的讽刺效果。
8、(2分)童子;咸(每空1分)
9、(4分)形象具体地写出绕口令的特点;激发读者的阅读兴趣,吸引读者。
(意思对即可)
(二)(17分)
10、(4分)母亲节前夕,“我”认为自己已经懂事了,想借这枝康乃馨表达对母亲的一片爱意和孝心;而到了母亲节那天,母亲的叹息声使我惭愧,我觉得自己这样做并非真正的懂事,没读懂母亲的心。
(意思对即可,答对其中一方面得2分)
11、(3分)“煎熬”一词本意是“比喻折磨”。
在本句中有两层意思:
一是由于山路崎岖颠簸的时间漫长,身体疲惫,经受折磨;(1分)二是因为母亲是个十分节俭的人,花钱买康乃馨不好向她交代,内心焦虑,精神备受折磨。
(2分)
12、(3分)我的母亲脸庞满是汗迹,一身粗布衣服,布鞋沾满泥巴,别人的母亲可以逛公园。
要不是为了送我到县里最好的学校上学,母亲也不用这么辛苦。
(写出此时“我”内心充满了愧疚、自责之情,意思对即可)
13、(3分)文中通过对母亲的外貌、动作、语言描写,刻画了一位勤劳、朴实、节俭的母亲形象。
(答出勤劳、节俭可得满分,答出一点只得1分)
14、(4分)因为每次看到那枝枯萎的康乃馨都会想起母亲那句朴实的话,“只要你有出息,天天都是妈妈的节日。
”这是母亲对我的期望,对我的激励,我将永远铭记在心,这枝枯萎的康乃馨也见证了我不断成长的历程。
(答出其中一方面可得3分)
三、古诗文阅读
(一)(4分)
15、(2分)桃红柳绿花落莺啼
16、(2分)闲适或悠闲(意思对即可)
(二)(12分)
17、(4分)
(1)放晴
(2)迫近(3)离开(4)全
18、(3分)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
(关键字词没有好译好酌情扣分)
19、(2分)“进”指居庙堂之高;“退”指处江湖之远。
20、(3分)作者一方面是对友人的劝勉,希望藤子京具有古仁人之心,志存高远;另方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
(答出一方面得2分,意思对即可)
(三)(10分)
21、(2分)①这件事 ②代他
22、(2分)①以……为利(或“贪图”也可)②曾经
23、(3分)(那官)把银子寄放在他家多年,(他却)毫不动心,这种高尚的品质远远超过了普通人。
24、(3分)虽是穷秀才,但何岳在重金面前却不动心,这更表现出他的高尚人品。
语文学业水平测试模拟卷
(二)参考答案
一、语文知识积累与运用(27分)
1、(4分)浩滋摄聆
2、(4分)BDAC
3、(8分)
(1)竹中窥落日
(2)深林人不知(3)各领风骚数百年(4)春潮带雨晚来急(5)有约不来过半夜,闲敲棋子落灯花。
(6)此夜曲中闻折柳;凭君传语报平安(评分标准:
每空一分,若出现添字,漏字、错别字,该空不得分)
4、(4分)①改为“我保持写日记的习惯已经八年了。
”②改为“偶尔翻看旧时的日记”。
③“并且”改为“但是”。
(改对两处即可得4分)
5、(7分)
(1)(2分)营造书香校园,引领师生成长(你我共同参与、塑造美好人生);与经典同行,与大师对话;读万卷书,行万里路;读书,为精神打底;读书,为人生奠基;让阅读成为习惯,让书香充满校园;让校园溢满书香,让心灵徜徉书海。
(2)(3分)示例:
推荐理由:
法布尔所写的《昆虫记》,被誉为“昆虫的史诗”。
它既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满盎然的情趣。
全书充满了对生命的关爱之情,充满了对自然万物的赞誉之情。
(3)(2分)示例:
书是钥匙,能开启智慧之门;书是路标,能指领我们走向智慧和思想的城堡;书是乳汁,能哺育我们健康茁壮成长;书是明灯,能打开黑夜之门。
二、现代文阅读(30分)
6、(3分)“为了作出较为重大的科学文化创造,至少还得有一定程度的痴心与痴劲。
”或“一个‘痴’字,在科学技术和文化艺术的创造发展中,肯定曾起过非常巨大的作用。
”
7、(3分)更好地论证“因为心神太专注了,他在一些事情上便显得有点傻”这一观点。
(答第②段最后一句“想想顾恺之当时说出这种傻话的情状,觉得他实在是傻得可爱”不给分)
8、(3分)示例:
1:
清代蒲松龄,数十年如一日地收集民间故事,用心创作,仕途不顺,却留下了中国古代最杰出的短篇小说集——《聊斋志异》
示例2:
当代数学家陈景润,“两耳不闻窗外事,一心只做‘1+2’”,经过长时间艰苦的演算,终于摘取了“歌德巴赫猜想”这一“皇冠上璀璨的明珠”。
(写出人名与典型事例,语言简洁即可得3分)
9、(4分)同意。
古语说得好,“江山易改,本性难移”,一个人的个性,往往具有先天性,而且很难改变。
“痴人”对于某种事物的强烈入迷,其程度之深,时间之长,不是后天的教育和一般的压力所能达到的。
不同意。
虽然人与人之间会有各种不同的先天禀赋,但人终究不是“野人”和“狼孩”,每个人的成长都必须经历社会风雨的洗礼。
社会的各种条件(政治的、经济的、文化的、历史风俗等),都会对一个人产生深刻的影响,人的某种“痴劲”也应该是在后天培养的环境中生长起来的。
(二)17分
10、(3分)
(1)雨雪天,母亲强忍耻笑与愤怒,孤零零焦急地寻找我。
(2)在外乞讨的母亲被狗咬,伤口化脓感染了好久,我却为此气得撕了书本。
(3)母亲用鸡蛋托人写了厚厚一沓寻人启事找寻我。
(4)母亲独守孤单冷清的家,还不停地汇钱给我。
(5)每年春秋两季,母亲邮寄亲手做的布鞋和棉鞋给我。
(6)母亲怀揣一双崭新的布鞋,满城市找我。
(写出其中三件事,语言简洁即可得3分)
11、(3分)因为我想“离开这个让我抬不起头的家,离开只会给我带来羞辱的母亲,离开这片缺乏温情、友好和暖意的土地。
”或因为只有读书,才能远离让我抬不起头的家,远离哑巴母亲,使我不再受到欺负和感到羞耻。
(意近即可)
12、(4分)[A]句“远远地”“偷偷”“扔”形象地写出“我”有意躲开母亲、生怕母亲会给我带来羞耻、让我陷入无法逃避和尴尬的境地,可见,“我”爱面子的性格。
[B]句形象地写出哑巴母亲只有不断付出不求任何回报的无言而无私的母爱。
13、(3分)不同意,用“母亲”为题,只能点出本文主要描写对象是母亲;而用“无言之爱”为题,既可以点出母亲是一个哑巴,无法说话的情况,更可以表现出母亲对我的爱是深沉含蓄的特点。
(意近即可)
14、(4分)示例:
哑巴母亲用一辈子无言的爱,默默地托起了我无尽的朗朗“情”空;用一辈子无私的爱,给予了我绵绵不绝的温暖和取之不尽的能量。
无言母亲,世界为之震撼。
三、古诗文阅读(28分)
(一)4分
15、(2分)视觉触角
16、(2分)同意,“拂”字运用拟人手法,使“山翠”获得了生命,增强了动感,也使人想见山色青翠可爱,柔和多姿,它追逐着诗人的足迹,轻拂着诗人的衣衫,表现了对诗人的眷恋不舍之情,折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。
(意近即可)
(二)
17、(4分)
(1)多
(2)耸立的样子(3)少(4)应当
18、(3分)D
19、(3分)我惟独喜爱莲花,(它)从污泥中长出来,却不沾染污秽,在清水里洗涤过但不显得妖媚。
20、(3分)作者以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,表达了自己不爱慕富贵、洁身自好的志向与情操。
(三)11分
21、(4分)
(1)对------感到奇怪
(2)确实(3)恰逢、正好遇上(4)比得上、赶得上
22、(3分)我前一次见大王时,大王的心思全在马上;后一次见大王,大王的心思却用在了身色上:
因此我沉默不语。
23、(4分)“只有慧眼是识才,并真正尊重人才,才能使人才归心、为我所用”;或“凡事要专心至致,不能心不在焉。
”
语文学业水平测试模拟卷(六)答案
一、语文知识积累与运用(27分)
1、(8分)
(1)(3分)漫逐契
(2)(2分)是(3)(3分)略
2、(4分)BDCA
3、(7分)①明月来相照②却话巴山夜雨时③徙倚湖山欲暮时④五十弦翻塞外声
⑤锦江春色来天地;念天地之悠悠,独怆然而涕下
4、(8分)
(1)(2分)《三国演义》,《水浒》,(或《水浒传》)
(2)(3分)【示例】《空城计》:
司马懿率魏军直取西城。
蜀军俱被调遣在外,西城空虚。
仓促间,诸葛亮下令打开城门,自己稳坐城楼,抚琴饮酒以待司马懿大军。
司马懿兵至城下,见状生疑,以为城内必有伏兵,未敢进城,率军而去。
诸葛亮得以安全撤退。
《野猪林》:
高俅父子设计陷害林冲,林冲被发配沧州。
高俅又让押送林冲的公差在途中加害林冲,被鲁智深搭救。
林冲到了沧州,高俅的手下陆谦又带领家将赶到沧州,火烧草料场加害林冲,被林冲所杀。
林冲被逼上梁山。
(大意对即可)
(3)(3分)略。
两种观点都可以,言之有理即可。
二、现代文阅读(32分)
5、(3分)因为落叶能帮助植物体维持自身的温度(2分),还有助于植物体维持自身水分的进出平衡(1分)
6、(4分)蛋白质含量、RNA含量,果胶酶、纤维素酶活性
7、(3分)举例子(1分),具体说明许多植物叶片的衰老发生在开花结实以前。
(2分)
8、(3分)恰当,这样安排顺序能把科学家们对植物落叶的研究发现的过程清晰地展现出来,使读者既明白了植物落叶的科学原因,又产生探究发现大自然无穷奥妙的兴趣和欲望。
(大意对即可。
认为不恰当,能自圆其说的也可酌情给1—2分)
9、(3分)示例:
建一个保温大棚,把这些花木移到大棚里,保持适当的温度,并给予充足的水分、光线。
(能从温度、水分两方面想出办法,基本合理即可,不必考虑可操作性。
)
10、开端:
徒儿成功下山,师傅送至山门并寄予厚望。
高潮:
徒儿要师傅去死,师父被迫亲手将爱徒杀死。
(各2分,大意对即可)
11、渲染凄迷的气氛(1分),烘托师父孤寒凄苦的心情(1分)。
为师父雨中送伞埋下了伏笔(1分)
12、这笑声中其实包含着师父内心无比的悲痛与伤心,也隐含着师父要亲手除掉徒弟然后自尽的决心。
(3分,答出一点得2分。
具体写出师父的心理,基本符合文意亦可)
13、因为徒儿为了成为天下第一高手,已经失去人性,会成为武林祸害,所以要亲手杀死自己的徒弟,否则可能后患无穷。
(2分,大意对即可)
14、示例;
(1)学艺要先学做人。
徒儿成功,便要过河拆桥,算计师父,岂料师父更有一手,将徒弟杀死,这就是高低之分。
一个徒儿,只学武功,无人格可言,此人必败。
无论学什么,首先要学做人。
(2)教徒应先做人。
老师傅功深德高,但教徒不力,使徒弟学了武艺却没有修得武德,也没有领会刀法真谛,被迫要亲手将爱徒杀死,这是为师的失败。
我们的教育同样也要警惕只教书不育人的错误倾向。
(3)人不能失其本心。
饮水思源,知恩图报这是中华民族的美德。
小说中的徒弟为了成为天下第一高手,已经丧失人性,忘恩负义,最终自取灭亡。
失其本心的人,结果没有几个不身败名裂的。
(4分,言之有理,不脱离文本即可。
没有结合小说具体内容的扣2分)
三、古诗文阅读(26分)
15、(2分)A
16、(3分)“偷”字好,可以显示南风的诙谐,仿佛有意要和老朋友开个玩笑。
或者;“径”字好,“径”字能突出南风与老友的熟识,相见之情急切,不是轻敲,不是缓推,而是径直推门而入。
(言之成理即可)
17、(4分)
(1)护城河
(2)放弃(3)少(4)通“叛”,背叛
18、(3分)C
19、(2分)震慑天下不能靠武力的强大。
20、(3分)C
21、(3分)
(1)喜欢,爱好
(2)杯(量词)(3)拍,鼓
22、(3分)杜祁公觉得很可疑,就派家中的晚辈悄悄第去偷看他在干什么。
23、(3分)性格豪放,好饮酒,喜爱读书,爱惜人才(写出一点给2分,写出两点给满分,其他合理答案亦可)
2009年浙江省初中毕业生学业考试(温州市卷)语文参考答案
卷面书写5分。
一、语文基础知识积累与运用(27分)
1、
(1)敞
(2)宽 (3)姿 (4)绕
2、
(1)D
(2)C (3)A (4)B
3、
(1)在水一方
(2)正是江南好风景
(3)一夜乡心五处同
(4)只有香如故
(5)但愿人长久,千里共婵娟
(6)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
4、
(1)冰心(谢婉莹、谢冰心)
(2)保尔?
柯察金(保尔)
(3)一起看社戏(一起偷吃罗汉豆)
(4)不以物喜,不以己悲(或:
旷达 或:
豁达乐观 或:
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 或:
以天下为己任)
5、B
市民热情高涨,感受文化魅力 或:
再现传统,感受文化 或:
“拦街福”开街十天,市民热情高涨
示例:
在你的枝头,我美好地生长。
/我就是那快乐的小鸟,、为你歌唱是我的心愿。
二、现代文阅读(30分)
6、温州的国有林场变成了森林公园。
或:
从“砍树卖木头”到“种树卖生态”。
7、
(1)打造森林旅游品牌(举办森林旅游节)
(2)组建森林旅游公司,成立旅游“绿色联盟”
(3)开发典型的森林旅游产品(创新森林旅游产品)
8、“大都”一词是绝大部分的意思,在范围上作限制,说明温州森林公园的前身大部分是位于穷山僻壤的国有林场,但不排除有例外,体现了说明文语文的准确性。
9、温州人正以亲近森林、关爱森林等方式,与自然相亲相融。
或:
森林旅游越来越受到温州人的青睐。
或:
温州市民正为森林旅游业的发展尽一份力量。
或:
森林旅游影响了温州人的生态观念,促进了生态文化的形成。
10、
(1)默默走近老屋
(2)抬脚跨进门槛 (3)在老屋的里里外外转来转去
11、既蕴含着作者回到老屋时涌起的亲切感,又蕴含着作者对老屋老去的惋惜之情。
12、示例一:
A,“春燕衔泥”这个比喻形象生动地表现了父亲建造新房时的不辞劳苦,满怀憧憬,读来真切感人。
示例二:
B,“拍拍”、“指指”,运用叠词生动形象地表现出父亲造好房子后的喜悦、自豪。
13、既指在我入睡后奶奶依然我唱着童谣,又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。
14、示例一:
我觉得作者这肃决定是对的。
因为老屋虽老,却保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿;现实生活中我们不仅需要好的居住条件,更需要有精神的家园,比如人们搬迁或远行时,总是对故园怀有一种特殊的情感。
所以作者的决定是可以理解的。
示例二:
我觉得作者这样决定是不妥的。
虽然老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,使他的灵魂有了归宿,但是一味沉迷于过去,往往会牵绊住人生前进的步伐;时代在发展,拆除老屋,重建时尚的新居是社会发展的趋势。
所以老屋还是应该拆的。
示例三:
我觉得作者这样决定有他的道理,也有他的不妥之处。
道理在于:
老屋里保藏着他童年的记忆、温暖的亲情,回到老屋,他的心灵就有了归宿。
不妥之处:
人不能总停留在过去,拆除老屋,重建新居是时代发展的需要,我们应该跟上时代的步伐。
三、古诗文阅读(28分)
15、凄清(孤寂、凄凉、清冷)
16、一是除夕之夜独自一人寄居旅馆,二是对故乡亲人无比的思念,三是感慨年华易逝。
17、
(1)取名(命名、题名、起名)
(2)香花(花)
(3)傍晚(黄昏、晚上)
(4)下棋
18、C
19、欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。
20、醉翁之意不仅在于山水之间,还在于宴酣之乐、乐人之乐。
或:
醉翁之意不仅在于山水之间,还在于与民同乐。
21、
(1)出使
(2)空闲(闲暇) (3)向来(一向、平时) (4)写(书写)
22、肃王看了,就拿起笔把他所缺的字全都补上,没有遗漏的。
23、肃王的记忆力比沈元用更强,而且不以此自夸
语文学业水平测试模拟卷
(一)参考答案
书写(5分)
卷面整洁,书写规范、清楚即可得满分,否则酌情扣分。
一、语文知识积累和运用(27分)
1、嘱忱励挚
2、BCA(3分)
3、(8分)虫声新透绿窗纱只有香如故会挽雕弓如满月载不动几多愁斜晖脉脉水悠悠赢得生前身后名浊酒一杯家万里燕然未勒归无计
4、(5分)
(1)虎妞刘四爷(2分,各1分)
(2)起初:
坚韧、勤奋、自尊好强、吃苦耐劳;后来:
潦倒、狡猾、好占便宜等。
(3分,每空1分)
5、
(1)下联:
探索真理勤学度春秋(2分)(2分)例:
一缕缕宁静的月光;朵朵绽放的是对你无尽的牵挂(2分)(符合要求和诗意,要注意词句的照应。
)(3)A处:
去掉“经常”或“多次” B处:
“增长”改“提高” C处:
去掉“能否”(3分)
二、现代文阅读(32)
6、由物及人,引出“心多高,路就有多远”的论点。
(3分)
7、大意:
只要我们拥有乐观、积极向上的心态,不被困难吓倒,不辜负自己,那么就能创造美好的生活,人生就可以走得很远。
(3分,意思相近即可。
)
8、指在这世界上留下了科研成果、思想美德,生命的内涵充实丰盈。
(3分)
9、要点:
1.、要有远大目标;2、要不怕困难、不辜负生命;3、不断学习自我超越,每天进步一点点;4、奉献出全身之力。
结合其中两点,联系自己的学习生活发挥即可。
(4分)
10、例:
(1)父亲用毛笔小楷郑重地在书皮上写上科目、姓名;
(2)父亲很小心地抚平“我”课本的卷角;(3)我大清早悄然地坐在后屋的小山坡上晨读;(4)我沐着晨光在碧草青青的田埂上边放牛边看书;(5)父亲用木箱收藏分类整理过时的课本;(6)父亲从不让家人卖掉旧书;(7)父亲在冬日午后的阳光下翻晒那些发黄的书页。
(3分,写出三点即可)
11、
(1)叹息儿子对书本不爱惜;
(2)叹息“文革”让他永远失去了学习的权利。
(4分,意思相近即可)
12、不多余;这些景物描写出了我对书中诗情画意的领会和对书的热爱,同时还表达出我对过去读书岁月的怀念、迷恋。
(3分,意思对即可)
13、①“拂开”一词写出了我翻书动作的轻柔和内心的虔诚,表达了我对书真挚的爱意。
②这个比喻生动形象而有深意,既写出“我”小学时字迹幼稚、歪斜的特点,又暗示了“我”正是在父亲的呵护下一路走来,踩下了成长的脚印。
(6分,每句3分,意思相近即可)
14、
(1)对书的热爱;
(2)对父爱的深切体会和感恩;(3)对过去美好、宁静的读书岁月的怀念。
(3分,意思相近即可)
三、古诗文阅读(26分)
15、残、稀、尽、飞(2分,写出两个得满分)
16、寄予了诗人对幽竹的赞美(对幽竹不畏春残、不为俗屈的高尚节操的礼赞)。
(2分,意思相近即可)
17、
(1)停止
(2)估计(3)屡次(4)爱戴(4分)
18、如今逃走(抓回来)是死,起来起义也是死,同样是死,还不如为国家而死,好吗?
(3分)
19、不赞同;因为陈胜
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