福建中考语文作文指导第三讲 中考优秀范文精选.docx
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福建中考语文作文指导第三讲中考优秀范文精选
第三讲中考优秀范文精选
一、福建近3年优秀范文赏析
1.(2019福建)题目:
最好的作品
最好的作品
我认为一切的作品,都不能称之为“最好的”。
事物总有两面性,如同有光就有影。
《世界上所有的夜晚》获得鲁迅文学奖,作者迟子建却拒绝接受与其有关的任何采访,因它是为悼念亡夫而作,稍稍拉扯便痛彻心扉。
一部作者都不愿再提的短篇小说,能说是最好的吗?
作品本身无法达到人人叫好的水平时,我们便不能说它“最好”。
那么,当作品达到了这个水准,是否就可以承认它“最好”呢?
我们以对墙练习球技为例。
你反复地练,偶然打出了你迄今为止最好的成绩,于是你欣喜若狂,急于再一次证明自己,甚至超越自己,于是把球一抛,信心满满地再次向墙击去。
但你刚刚经过大量的练习,手臂酸痛,连正常发挥都困难,更不用提超常发挥了。
这将使你灰心丧气,而挫败感和焦虑感只会让你不断滑坡,造成“这就是我的极限”的错觉。
另一种可能是,你达到巅峰后便满足于此,心安理得地躲在阴凉处看他人练习,止步不前。
这当然也是不可取的,骄傲自满会造成怎样的恶果,便不需我再赘述了。
上述两种情况,都是这个“最好的成绩”所带给你的影响。
它可能是你的枷锁,使你失去前进的动力,迷失前进的方向;它也可能是在你耳边低语的恶魔,诱你红着眼睛往前冲,追求更多,更快,更好,却早已忘记什么是养精蓄锐,激情过后只有无尽的颓废。
回过头去看,这样的作品,对你而言还是最好的吗?
事实上,你从来都没有达到过最好。
因为你没有真正地明白,“最好的作品”本身就不存在。
它不应该是一个你拼命想要抓在手里的东西,而应该是一个你努力去靠近的方向。
以平和的心态,正视你的成绩,每一个成就都是可以被超越的,只要你愿意。
不要迷茫地问“既然已经达到了最好,那我还有努力的必要吗?
”这不是你的终点。
当你乘风破浪,安然归来,你会惊觉自己长出了飞翔的羽翼。
是的,你所有的作品都不能说是“最好”,但在无数次突破和超越自我的过程中,你已经将你自己打磨成了最好的。
而这过程中每时每刻为此努力的你自己,都是“最好的作品”。
旁批
→开篇直接点出主题,同时照应题目。
→从“事物的两面性”说起,引出下文;同时举迟子建的例子,提出自己的疑问。
→运用过渡句,进一步论证观点,引出下文。
→举对墙练习球技的例子进行论证。
→对两种情况的结果进行说明,最后再加以反问,加强语气,发人深思。
→运用辩证的思维,总结观点,引人思考。
→升华主题,前后照应。
【名师点评】本文层次清晰,内容完整,先从“事物的两面性”和“‘最好’对于作品本身的束缚”两个角度来谈自己对于“最好的作品”的理解,论证“‘最好的作品’本身不存在,但它应该是每个人努力靠近的方向”。
最后得出“为了最好的作品而奋斗的自己,本身就是‘最好的作品’”这一结论,文章议论有力,思想深刻独到,论据贴切自然,字里行间流露着作者的独特思考。
2.(2018福建)题目:
充电
充电
我愿醉于陌上新桑,而不知东方既白。
——题记
漫漫人生路,蜿蜒曲折,总在繁弦急管、匆匆忙碌中感到疲惫与茫然。
或许是功利心太重了吧,进入中学后仿佛遗弃了从前的纯真梦想,享受的时光渐少,踏实的步伐已远去,成绩反倒“扶摇而下”。
行走的路上,需要不断汲取、不断充电。
我很幸运,仍有心有情,不曾失去人应有的趣味,不曾失去力量的源泉。
如同往常一般,在结束了一个白昼的苦读之后,回家时,身心俱疲。
蓦然间,暗香扑鼻,一望方知,是小区草地上的数抹姹紫嫣红,齐齐开了。
几场甘霖过
后,空气中,花的香味还掺杂着些许土地黄泥的腥气。
还有,那经雨水洗涤得发亮的翠柳。
仿佛一个亭亭玉立的姑娘正在细细梳理她的长发。
柳下的溪流空明、悠长。
水中的鱼儿千姿百态,摇曳着红缨般的长尾,不经意间与水面触碰,便一圈一圈地荡漾开来,引得那浮萍波动摇荡。
走在那林荫道上,耳边传来的是婉转、清脆可人的鸟鸣。
风牵引的树叶婆娑,沙沙的男低音与那高亢的女高音此起彼伏,动人心弦。
清风骤起,心中的阴云不再,我充满电量,迈开步伐,追风。
不知多久没有安心练过字了?
虽说学校的作业中有练字这一任务,但也是草草了事。
早春微凉的风透过窗棂,抚静了心神,鬼使神差地拿起了笔,伏于案前,难得的,工整地写下“长恨歌”三个大字。
一竖粗墨,一撇左趋,浓墨在半熟宣纸上留下痕迹,阻力从闪着银光的笔尖传来。
不曾有过什么犹豫,白光拓在明底黑字上,也不觉晃眼,反倒有种天生一对的感觉。
端正的字从笔下舒展开来。
心中有些许的安静喜悦。
不知从何时起,自己也能如此沉下心来了!
漫长的生命阡陌,觉得自己也算是路边的一棵新桑吧。
学会了沉下心,兴许也算一种成长,一种充电吧!
成长只在充满电量的一瞬间,令人怡然自乐。
还有那嘈嘈切切的棋落之声,接天水以煎茶的气鸣,悠闲的鸟韵长鸣,是阡陌上随处可见的人生之趣,是力量的源泉。
我愿在步履匆匆中慢下来,于那喷香的茗茶氤氲里,于那棋子落下时与棋盘的相拥之音中,于那水墨在纸上渲染点点余韵时……充满电量,笃定前行。
旁批
→巧用题记,形式新颖。
→点明写作主题:
人生路上需要不断充电。
→选取小区草地上的场景,选材细致,给人一种熟悉感。
→运用比喻、拟人的修辞手法描写景物,语言清新优美。
→以问句引出后文的叙述对象。
→运用比喻的修辞手法,生动地点出主题。
→总结全文,卒章显志。
【名师点评】本文层次清晰,选材于真实的生活,真情写作,真切思考。
文章通过生活学习中的两个方面表现对“充电”的思考,善于从生活的点点滴滴发现乐趣来给自己充电。
思路清晰,语言优美,流露着作者对生活的热爱以及对成长的思考。
3.(2017福建)题目:
每个站点都有风景
每个站点都有风景
在人生的路途中,我们常常会遇到无尽的挫折,无穷的坎坷和无限的苦难,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
但人生的意义并不只在于最终的结果,更重要的是咀嚼生命中的每一个过程。
初春,冰雪消融,大自然又恢复了往日的生机。
严冬的那些落叶又给新发芽儿的大树提供了不少养分。
爸爸要带我去看望住在乡下的奶奶,我们坐上车向那美丽的乡村田野进发。
一路上,我尽情欣赏着车窗外的美丽景色,心中有说不出来的欢愉。
终于,汽车停了下来,我以为已经到奶奶家了,就急忙跳下车去。
可是眼前却是一段蜿蜒不平的山路,爸爸说山路弯弯曲曲的,很不平整,所以车开不过去,我们只能走过去了。
可是距离奶奶家还有很长的一段路程啊!
我极不情愿地牵起爸爸的手,走上这条蜿蜒曲折的山路。
山路既窄又回旋曲折。
我仅仅走了一小会儿就累得蹲在地上,不愿起来。
忽然我发现在这杂草丛生的石板缝间长着一株小巧娇嫩的红色小花,小小的花瓣整齐地排列在花蕊的四周,花瓣上面还挂着一滴晶莹剔透的露珠。
我不禁兴奋地叫起来:
“爸爸,快来看啊!
”
爸爸过来看了看,告诉我说:
“花之所以能生长起来,是因为它经历了不懈奋斗的历程。
你才走了这么一点的路就喊累,这样下去何时才能成功啊!
你不是常说过程是成功的必经之路吗?
”我听了若有所思。
这时,一阵微风吹过,小花也随着风微微摆动,好像也同意爸爸的观点似的。
于是我站起身来勇敢地沿着崎岖的山路向前方走去。
一路上,山路上的风景吸引着我,在路途中我也遇到过各种各样的挫折,但是我都顽强地站起,因为我相信胜利就在不远的前方。
终于,奶奶家到了,我不禁兴奋地大喊:
“噢!
”山谷中也传来我的回声。
好似对我获得成功的肯定。
我的心情顿时舒畅了许多。
其实,在生活中我们也会遇到许许多多的坎坷与艰辛,但只要不懈追求,勇往直前,终究会在通向成功的路上发现那些美丽的风景。
旁批
→开篇引用诗句,既点明主题,又为文章增添了文学色彩。
→环境描写,通过对初春冰雪消融等景象的描写,突出内心的欢愉。
→运用细节描写,把在蜿蜒曲折的小径上的红色小花的美描绘了出来。
→语言描写与拟人修辞的运用,写出“我”再次前进的原因。
→内心的豁然开朗与前文的胆怯形成对比,写出“我”的转变。
→直接点题,升华主旨。
【名师点评】本文作者独具慧心,选材于真实的生活经历,真情写作,真切思考。
行文结构思路清晰,语言清丽流畅。
尤为可贵的是对生活的思考:
“遇到坎坷与艰辛,要不懈追求,勇往直前。
”
2、全国优秀范文赏析
(1)写人叙事
1.(2019衡阳)命题作文:
想写你的名字
想写你的名字
“人会死亡,书却无朽,没有任何人可以丢弃记忆。
”
——富兰克林
总在某些时候,看到某处风景,眼前便会断断续续地浮现你的面孔;总在某些时候,听到某阵嘈杂,耳边便会飘飘散散地涌现你的话语;总在某些时候,想到某件琐事,脑海中便会零零碎碎地闪现你的身影。
在这夜深人静的夜晚,我不禁想在摊开的日记上写你的名字。
三年前,我们相遇在这个古朴幽静的校园。
那时正值炎热酷暑,你从高大的草绿色的篮球架下跑来,手握篮球,在茫茫人海中高个子的你显得特别突兀。
一眨眼,你便走到我们中间,带着我们走向教室。
没错,你就是我初中三年的班主任。
从此你便引领我们探索深奥的知识领域,引领我们走向诗和远方……
“一——二——三——四,”整个操场上空传来震耳欲聋的呐喊声,洋溢着满满的青春气息。
八年级课间操比赛就此拉开了序幕。
你在做最后的叮嘱:
“同学们,今天不要紧张,做动作认真、规范,和平时一样就行了!
”话音刚落,比赛正式开始,我们拿出一百二十分的精神全身心地投入,欢喜地以为一定可以拿到第一。
但结果却不尽如人意,我们连优秀奖都没有拿到。
同学们坐在各自的小凳上一言不发,这时,你提着两大袋棒棒糖意气风发地走进来,高兴地说:
“同学们,没事!
咱们是第一个出场的,就算得不上名次也没关系,大家都做得非常认真,特别棒!
所以我给你们一人买了两个棒棒糖,大家吃吧。
下次我们继续努力!
都笑一笑,一个个小嘴撅得能挂个暖壶!
”“噗嗤”,全班哄堂大笑!
班里又恢复了往日的生机与活力!
直到现在,我仍记得每当你写错算式被我们发现时,你就会摆出你那“招牌动作”,摸摸你那稀疏的头发,一龇牙,说笑道:
“哎呀!
老了,一世英名,今天又毁了。
”每当听到你这么说,我们总会注视着你,也许连你自己都不知道此刻站在讲桌前的你,眼里透着狡黠的光,略带害羞的神态是最迷人的。
后来,由于工作调动,你离开了我们去了另外一个城市,但你的谆谆教诲,我永远也不会丢下,就像永不会忘记你一样。
摊开日记,想郑重地写下你的名字,写下我们曾经的点点滴滴,写下我对你的思念和感激。
旁批
→用富兰克林的话作为题记,点明文章中心。
→运用排比的修辞手法,增强了文章的气势,最后一句直接点题。
→用回忆的方式,巧妙的解答“你”到底是谁。
→承上启下句。
→选材贴近实际,举课间操比赛的例子,同时运用语言描写,写出与老师相处的场景。
→通过动作描写和语言描写,写出老师的幽默、风趣,以及老师对我们的关怀。
→对老师“招牌动作”的描写以及语言描写、神态描写,使老师的形象更加丰满具体。
→结尾点题,抒发“我”对老师的怀念,感情真挚,同时首尾照应,结构严谨。
【名师点评】①文章首尾呼应,结构浑然一体,中心突出;②语言幽默风趣,感情真挚,刻画了一位和蔼可亲,深受学生喜爱的老师形象,字里行间流露出对老师的思念和感激之情;③开篇引用富兰克林的格言引人入胜,增添了文章的文学色彩。
2.(2019天津)话题作文:
有人说助力成长的是梦想,有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴,有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力……同学们,助力你成长的是什么呢?
父亲助我成长
成长的道路漫长而曲折,荆棘重重,坎坷重重,但一路上一直有你——爸爸,助我成长!
一根,两根,三根……
爸爸,您的白发什么时候又长了几根?
是因为我,让您烦恼,让您操心了吗?
为了我的健康成长,您一直在不断地鼓励我,教育我。
第一根。
在我二年级的时候,我们学校重新分班,我以前要好的朋友都被分走了,就留下了我一个人与一群不熟悉的同学。
每次下课,看见其他同学相处得那么融洽,一起玩老鹰捉小鸡,一起玩石头剪刀布,我却只能在旁边看着。
有一天,爸爸刚好路过学校,看见了孤单的我,连忙跑过来,问我怎么了,我告诉了他我的烦恼。
他笑笑说:
“没事,爸爸来。
”说完,他用他那粗糙的大手拉着我去了操场,像个
老顽童似的,对我的同学们说:
“我是老鹰,来捉你们喽!
”同学们顿时哈哈大笑,拉着我一起成了一群小鸡,就在这欢声笑语中,我和他们成为好朋友。
后来我发现,爸爸汗如雨下,湿漉漉的黑发中,有一根白发特别醒目。
第二根。
在我十三四岁时,随着功课的增加,我与爸爸间的互动也越来越少了。
有一次学校组织运动会,我被推举参加800米长跑,我的内心充满了恐惧……
比赛当天,一个个自信的选手与我一起站在跑线上,枪声响起我们拔腿就跑,但由于800米太长了,我又特别紧张,腿一软“扑通”一声,摔了个大跟头,爸爸看见了,立刻跑过来为我加油:
“你可以的,坚强一点,胜利就在前方!
”我又听到了那熟悉的声音,摔倒的疼痛在爸爸的加油声中化为乌有,最终我勇夺第一,爸爸立刻跑过来给我大大的拥抱,这一刻,我看着他的头顶好似又多了一根白发。
第三根。
现在的课程多,作业题很难,我想放弃。
但是爸爸一直陪在我的左右为我辅导,鼓励我,耐心把难题讲解给我听,爸爸的鼓励使我不断进步,为我日益操劳的爸爸在夜晚的灯光下似乎又多了一根白发。
四根,五根,六根……怎么又多了这么多。
我知道,爸爸,您为我付出了太多太多。
成长道路上,您的相伴,助我成长。
旁批
→开篇点题,引出写作对象。
→引发读者疑问,以白发作为线索,贯穿全文。
→三根白发分别记叙了三个故事,文章段落层次鲜明,结构清晰合理。
→举生活中的小事,表现父亲为了帮助“我”交朋友,努力与孩子们打成一片的形象。
→通过语言描写、动作描写,丰满父亲形象,表现真挚父爱。
→首尾呼应,结构完整,再次点题。
【名师点评】文中以三根白发作为线索,一根白发一个故事,结构合理清晰并充满新意。
在描写父亲的文字中,运用了语言描写和动作描写,向读者展示了一位形象丰满的父亲形象。
文末抒发情感,再次点题,全文一气呵成,真挚感人。
3.(2019绥化)命题作文:
给感动截图
给感动截图
2018年3月10日,一个普通的日子,发生了一件令人感动的事情,这感动值得我截图留念。
当天下午6点20分,一群5、6岁的小朋友正在东花园里尽情玩耍,谁也没有注意到身边的危险。
几个孩子在水池的石桥上嬉闹时,突然,两个小朋友失足跌入了水中。
池水很快淹没了他们的脖子,口鼻进水,连大声呼救的能力也丧失了,只能使劲地扑腾着手脚,石桥上的小孩也都吓坏了,一句话也说不出来。
在这千钧一发的时刻,一个身穿蓝色运动服的男孩飞快地冲向池前,连身上的书包都没有来得及卸下就勇敢地跳入了池中。
他在水中艰难地划行着,好不容易才游到其中一个男孩身前。
孩子因为害怕而极力地挣扎着,男孩费尽全力才把他捞起来并送到岸上。
这时候,有人喊:
“还有一个!
”这个男孩不顾池水冰冷,不顾精疲力尽,又重新游了回去,异常艰难地把另外一个孩子也托上水面。
男孩上岸后,嘴唇冻得发紫,浑身瑟瑟发抖,但他只是安慰着那两个落水小孩,让他们不要害怕,路过的行人有的在叫救护车,有的也围在男孩周围安慰孩子,等那两个孩子平静下来后,他将他们交付给其中一位行人,就悄悄离开了现场。
全然没有发现,他身后的书包还在滴着水。
那一刻定格了感动,让我看到了温暖。
目睹他人陷入危险,他毫不犹豫地跳入冰冷的水中;他在水中艰难地划行,全然不知身上还背着书包;他费尽全力救上一个小孩已筋疲力尽,当听到还有一个的提醒时,又转身游向水中;当他上岸时,嘴唇发紫,浑身发抖,但他却还在安慰那两个落水小孩;当他悄悄离开时,他身后的书包还在滴着水……
至今,他的举止还像电影一样不时浮现在我眼前,那一个个动作和场景仿佛已定格在我的脑海中。
假如我带了手机,我会让那一刻定格,留下一个感动的截图。
然而,我没有带手机,但我有画笔,我会让那一刻在画纸上凝固,我更有一颗心,让那一幕在心底镌刻,未来我将在心底镌刻同样的属于自己的精彩!
旁批
→开篇点题。
→写事件发生的开端,点明具体时间,使故事更加真实可信。
→写事件的发展,救人男孩的勇敢。
→对男孩救完人后神态的描写,突出其见义勇为的可贵精神。
→承上启下,点明主旨。
→三个句式大体相同的句子,总结概括了男孩救人过程中的三个场景。
→对三个定格方式的描写,突出这一画面对我影响的深刻,同时深化主旨。
【名师点评】场景清晰,升华到位。
本文能够围绕题目描写出令人感动的事件和场景,且做到了叙述详略得当,内容取舍有度;同时围绕核心词语“感动”“截图”将事件和场景中的一连串让人感动的画面一一呈现出来,做到了内容突出,主题鲜明;更难能可贵的是结尾能够适当升华,将定格感动上升到镌刻感动,镌刻属于自己同样精彩的行为,做到了别具一格。
(二)教育引导
4.(2019陕西)命题作文:
做个诚实的人
做个诚实的人
这21块钱是堵住心口的巨石,令人心慌胸闷;也是悬在头顶的达摩克利斯之剑,令人如坐针毡。
我的手鬼使神差般地直接从兜里掏出了仅剩的5块钱将一个精美的笔记本收入囊中,如获至宝的胜利感催促着我的脚不由得跑动起来。
坐在班里的我扭来扭去,身上像长了刺一般,凳子也随着我的摆动吱呀作响。
全班的同学仿佛参观动物一样看着我。
我咳嗽了几声,抖了抖手臂,从包里慢慢抽出笔记本,像擦脸一般把笔记本放在脸上感受着它的温度。
果然有人被我的笔记本吸引住了。
仿佛古代猎到了珍稀动物的将士一样,我开始兴奋地向他们介绍起这个笔记本。
出乎意料的是,居然有人提出让我代购这种笔记本。
折服于自己雄厚的推销实力,我满口应承着。
一个邪恶的想法也从心底升腾起来,“这个本子才5块,我们家小区独有,要是一个人收8块,我还能赚差价。
”
那一天的课我全然没有听进去。
下课铃一响,一只受惊的燕子倏地飞出学校,橙红色的晚霞就是它的战衣,陪它走向神圣的小卖部战场……
时间冲淡了我对这个笔记本的喜爱,却不料学校旁边的小卖部也以5块的价格卖起了这种本子。
货架瞬间变成了一个烤炉,我能清楚地感受到我的脸被炙烤地火红、发烫,五元价签刺痛着我的眼睛,让我不敢去看。
双腿像粘在地上一般动弹不得,一片阴云笼罩在我的头顶。
睡梦里,那些让我帮忙代购的同学从黑夜中一个个向我走来,怒目横眉地质问我为什么要欺骗他们。
等我醒来,泪水已经浸湿了枕头上一大片。
第二天,我把三块钱差价退给他们,仿佛是被审讯的犯人一样。
低着头向他们陈述自己的罪过。
那一刻,泪水夺眶而出,我忍不住抽噎了起来……
心口的巨石消失了,但这个本子带给我的耻辱和教训会令我终生难忘:
做个诚实的人,真好!
旁批
→开篇以倒叙入手,一开头就写自己内心的难受,很巧妙地设置了悬念,激发读者阅读兴趣。
→巧用比喻,使文章生动活泼有文采。
→直接写出自己内心的邪恶想法,让人不禁疑问他最后会怎么做。
→比喻修辞的运用,描写生动形象,给人以画面感。
→比喻修辞的运用,写出“我”当时的愧疚。
与前文形成对比,将自己前后的心态变化形象地表现出来。
→梦里的情景写出“我”的愧疚与内心受到的折磨。
→结尾和首段相呼应,末尾的如释重负和一句“做个诚实的人,真好!
”将文章主旨和盘托出。
【名师点评】全文围绕一件小事,十分准确的阐明了“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这一道理。
文章选材真实朴素,贴近实际生活,给人以真实感;结构上前后照应,逻辑严密。
5.(2019鄂州)材料作文:
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
——《礼记·虽有嘉肴》
人们有时可以支配自己的命运。
要是我们受制于人,亲爱的勃鲁托斯,那错处并不在我们的命运,而在我们自己。
——莎士比亚《裘力斯凯撒》
最近,中国华为技术有限公司遭受美国大面积技术封锁。
面对记者采访,华为创始人任正非说:
“我们最重要的还是把我们能做的事做好,美国政府做的事不是我们能左右的。
”——新华网
天行健,君子以自强不息
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:
大家晚上好。
我今天要演讲的题目是:
天行健,君子以自强不息。
《周易》云:
“天行健,君子以自强不息。
”君子是顶天立地的人物,不因困难而却步,不因权势而畏惧。
君子应厚美德,容载万物,刚毅坚卓,发愤图强。
作为当代中学生,我们也当自立自强,立志成才。
当我们听到辽宁航母、北斗卫星、嫦娥工程、“一带一路”倡议等一系列振奋人心的消息时,怎能不心潮澎湃?
当回到现实,贫困、饥饿、疾病仍在阻碍着我们前进的脚步。
如果你身陷贫困,让我们来看看洪战辉吧。
这位“携妹求学12载”的当代大学生,深深地感动了我们,感动了中国。
洪战辉的父亲是精神病人,母亲不堪重负离家出走,年幼的妹妹又遭厄运。
他选择了同贫困抗争,选择了决不妥协、自立自强!
他就像一只负重的蜗牛,怀揣理想,穿越风雨,从无望中走向希望,从阴霾中见到阳光。
并选择投身教育来帮助更多的人,从自强男孩感动中国成时代偶像,到心怀感恩,拒绝高薪回归母校,再到为理想和情怀辞职创办职业学校的转变,他一直贯彻着“还要承担起更多的社会责任,用自己的行动去影响更多的人,去帮助更多的人”的精神理念。
如果你深受疾病的折磨,让我们看看张海迪吧。
她5岁患脊髓病。
在残酷的命运挑战面前,张海迪没有沮丧和沉沦,她说:
“我像颗流星,要把光留给人间。
”她怀着这样的理
想,以非凡的毅力学习和工作,谱写出了一首生命的赞歌。
她发奋学习,学完了小学、中学全部课程,自学了大学英语、日语、德语和世界语,并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作并获得了骄人的成绩。
古人同样给我们留下了许多自强不息的实例。
司马迁云:
“古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。
盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》……及如左丘明无目,孙子断足,终不可用,退而论书策,以舒其愤,思垂空文以自见。
”古之圣贤给我们树立了学习的榜样。
人的一生谁没有遇到过挫折,我们必须自强不息,才能走出阴霾,迎接生命的阳光。
旁批
→运用演讲稿模式行文,新颖独到。
→引用《周易》原文点题。
运用排比句指出君子当自强不息的中心论点。
→每段开头一句,用句式相同的句子,总起全文,结构清晰明了。
→用洪战辉的事例,告诉我们贫困并不是放弃奋斗的借口。
→用张海迪的事例,告诉我们身残志坚的道理。
→引用司马迁的话,列举了古代名人的事例,告诉我们要自强不息。
→结尾点题,首尾呼应。
【名师点评】本文结构清晰,立意深刻。
以演讲稿的模式行文,能够激发读者阅读兴趣。
开篇说明中心论点“君子以自强不息”,并用道理论证与举例论证阐述观点,结构流畅合理。
文末总结观点,首尾呼应。
(三)梦想期望
6.(2019连云港)命题作文:
谁敢,就赢
谁敢,就赢
小草敢于冲破巨石发芽,黎明敢于打破黑暗到达光明,毛毛虫敢于冲破桎梏而成蝶。
成功的道路上总是充满了艰辛与不易,但是敢于拼搏,才会赢得人生。
谁敢,就赢!
这是一个从古至今永恒不变的道理。
拼搏精神在人类走向成功的过程中发挥着重要的作用。
敢于拼搏,才会在成功的道路上勇敢地面对挫折。
司马迁在遭受宫刑之后并没有颓唐沮丧,他化伤痛为动力,无数个日日夜夜,他在案头奋笔疾书;无数个日日夜夜,他与老鼠共眠;无数个日日夜夜,他在泛黄的烛光里修改文章。
他在拼搏,不甘于痛苦的命运;他在拼搏,不畏路途中的挫折。
终于,他写下不朽的《史记》,被后人景仰,被后人赞叹。
敢于拼搏,才会在成功的道路上坚持下去。
爱迪生喜欢苦思冥想,他一遇到疑惑就一直地钻研下去。
爱迪生在发明过程中历尽千辛万苦,为了寻找灯丝,他曾经试验过数千种材料,为试验一种新的蓄电池,他曾经失败过8000多次,但他不放弃,仍然拼命地钻研,正是这种百折不挠的品质和顽强拼搏的精神,使爱迪生获得了成功。
敢于
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