一起三下M6导案.docx
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一起三下M6导案
Book6Module6Unit1
(1)导案
小组评价:
年级:
三年级学科:
英语编制人:
王涌鑫组长:
签发:
老师评价:
_____
第一标:
设置目标
【课堂目标】(2min)
1.能够四会掌握单词:
stamp,computer,shall,arm
词组:
onthecomputer
2.各小组能分角色表演课文,至少2/3的学生能朗读课文。
3.情感目标:
通过AB合作,小组合作互助学习,使每个学生积极参与各种课堂教学活动。
【使用说明】
老师引导,学生自主互助学习。
第二标:
达成目标
【TaskOne】(15min)
1.Greeting.
Chant.SolomonGrundy
2.Listentothechantandlearntochant.
3.带着问题,整体感知文本。
T:
Look,hereis…Hereare…
Hereisamonster.Hereis…Hereare…Listenandcatchtheanswers.
4.学习文本。
Listenandimitate.Readaftertheteacher.
Thenreadingroups.
【TaskTwo】(10min)
1.熟读文本。
2.Talkaboutthemonsterwithpartners.
Hereis…Hereare…
【TaskThree】(8min)
Drawamonsteringroups.Thentalkaboutit.
Hereis…Hereare…
小组展示Part1.
B2answerthequestion.
小组交流,找到描述怪兽特点的句子。
Hereis…Hereare…
小组内合作朗读课文。
小组讨论完成,并进行组间评比,从语音、语调、语句的正确性、流畅度,表情、动作各方面来点评。
对子之间相互练习。
小组内合作完成。
第三标:
反馈目标(5min)
【巩固】(4min)
一、连词成句
1.is,body,here,his.
2.hands,are,here,his.
3.draw,what,we,shall?
【反思升华】(1min)
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
考查课文重点短语、单词的掌握。
互批互改,赋分签名。
小组长汇报。
补记:
Thisclass,weshouldlearnhowtodescribethebody’sparts.Manystudentscandoagoodjob.Butafewstudentscan’tdoitwell.
Module__6_Unit_1__
(2)导案
小组评价:
年级:
三年级学科:
英语编制人:
组长:
签发:
老师评价:
_____
第一标:
设置目标
【课堂目标】(2min)
1.能够四会掌握单词:
stamp,computer,shall,arm
词组:
onthecomputer
2.各小组能分角色表演课文,至少2/3的学生能背过课文。
3.情感目标:
通过AB合作,小组合作互助学习,使每个学生积极参与各种课堂教学活动。
【使用说明】
老师引导,学生自主互助学习。
第二标:
达成目标
【TaskOne】(3min)
1.Readandcheckthewords.
2.Readandcheckphrases.
【TaskTwo】(15min)
1.Readpart1.Actoutinroles.
2.Watchthecartoonandanswerthequestions:
Hereis…Hereare….
3.Listenandrepeat.Readaftertheteacher.
4.Readingroups.Thenactoutthetext.
【TaskThree】(10min)
1.Part3.Listenandsay.
Thenreadbythemselves.
2.Showingroups.
Hereis…Hereare…
朗读单词、短语,甲乙互查,小组汇报。
B2standup.
甲乙分角色表演第一部分。
由问题复习课文,加深对课文的理解。
跟读课文
小组合作,表演课文。
小组内互查完成。
小组内合作完成。
第三标:
反馈目标(10min)
【巩固】(8min)
1.默写第一课时作业内容:
单词默写
跺脚__________计算机__________
该,要_________胳膊________
2.检查课文分角色表演,背诵。
【反思升华】(2min)
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
作业:
1.针对单词听写出现的错,进行改错。
2.熟练背诵课文。
考查课文重点单词、课文的掌握。
互批互改,赋分签名。
Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.
补记:
Book6Module6Unit2
(1)导案
小组评价:
年级:
三年级学科:
英语编制人:
王涌鑫组长:
签发:
老师评价:
_____
第一标:
设置目标
【课堂目标】(2min)
1.能够四会掌握单词:
stamp,computer,shall,arm句型:
Thereis…Thereare…(keypointsanddifficultpoints)
2.各小组能分角色表演课文,至少2/3的学生能朗读课文。
3.情感目标:
通过AB合作,小组合作互助学习,使每个学生积极参与各种课堂教学活动。
【使用说明】
1.老师引导,学生自主互助学习。
第二标:
达成目标
【TaskOne】(15min)
1.Greeting.
Chant.SolomonGrundy
2.单词默写
跺脚__________计算机__________
该,要_________胳膊________
3.Listentothechantandlearntochant.
4.带着问题,整体感知文本。
T:
Look,amonster.Hereis…Hereare…
Lookattheremonster.Thereis…Thereare…Listenandcatchtheanswers.
4.学习文本。
Listenandimitate.Readaftertheteacher.
Thenreadingroups.
【TaskTwo】(10min)
1.熟读文本。
3.Talkaboutthemonsterwithpartners.
Thereis…Thereare…
【TaskThree】(8min)
Talkaboutthepictureofpart3ingroups.
Thereis…Thereare…
AB互查,小组长汇报。
B2standup.
小组展示Part1.
B1answerthequestion.
小组交流,找到的句子
Thereis…Thereare…
小组内合作朗读课文。
小组讨论完成,并进行组间评比,从语音、语调、语句的正确性、流畅度,表情、动作各方面来点评。
对子之间相互练习。
小组内合作完成。
第三标:
反馈目标(5min)
【巩固】(4min)
连词成句
1.is,monster,there,small,a.
2.fifteen,are,there,arms.
3.hands,there,twenty-four,are.
【反思升华】(1min)
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
考查课文重点单词、句子的掌握。
互批互改,赋分签名。
小组长汇报。
补记:
Someofthestudentscanreadandusethesentencesof“Thereis/Thereare……”.Theycanreadthetextwell.Butsomeofthemcan’tdoagoodjob.
Module__6_Unit_2__
(2)导案
小组评价:
年级:
三年级学科:
英语编制人:
组长:
签发:
老师评价:
_____
第一标:
设置目标
【课堂目标】(2min)
1.能够四会掌握单词:
stamp,computer,shall,arm句型:
Thereis…Thereare…(keypointsanddifficultpoints)
2.各小组能分角色表演课文,至少2/3的学生能背过课文。
3.情感目标:
通过AB合作,小组合作互助学习,使每个学生积极参与各种课堂教学活动。
【使用说明】
老师引导,学生自主互助学习。
第二标:
达成目标
【TaskOne】(3min)
1.Chant:
Thereisanoseonyourface.
2.Readthewords.
【TaskTwo】(15min)
1.Watchthecartoonanddescribethemonster.
Checkthetext.
2.Listenandrepeat.Readaftertheteacher.
3.Readintheirgroups.Thenactoutthetext.
【TaskThree】(15min)
1.Part3.Lookandsay
.
2.Song:
part4
3.Workinpairs.
Findandsay.
朗读单词、短语,甲乙互查。
由问题复习课文,加深对课文的理解。
跟读课文
小组合作,表演课文。
小组竞赛说句子,比一比谁说的句子多,说得正确。
甲乙合作,练习。
第三标:
反馈目标(5min)
【巩固】(3min)
1.默写第一课时作业内容:
2.检查课文分角色表演,背诵。
【反思升华】(2min)
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
作业:
1.针对单词听写出现的错,进行改错。
2.熟练背诵课文。
考查课文重点单词、课文的掌握。
互批互改,赋分签名。
Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.
补记:
Someofthestudentscanreadandusethesentencesof“Thereis/Thereare……”.Theycanreadthetextwell.Butsomeofthemcan’tdoagoodjob.
Module__6_复习导案
小组评价:
年级:
三年级学科:
英语编制人:
王涌鑫组长:
签发:
老师评价:
_____
第一标:
设置目标
【课堂目标】(2min)
1.能够四会掌握单词:
stamp,computer,shall,armstamp,computer,shall,arm
词组:
onthecomputer句型:
Thereis…Thereare…(keypointsanddifficultpoints)
2.各小组能分角色表演课文,至少2/3的学生能背过课文。
3.情感目标:
通过AB合作,小组合作互助学习,使每个学生积极参与各种课堂教学活动。
【使用说明】
老师引导,学生自主互助学习。
第二标:
达成目标
【TaskOne】(3min)
1.Song:
TheGreenParrots
2.Readthewordsandphrases.
【TaskTwo】(15min)
1.Lookandsay.
2.Readthetext.
3.Actoutthetext.
【TaskThree】(15min)
1.Listen,chooseandcomplete.
2.Listenandnumber.
朗读单词、短语,甲乙互查,小组汇报。
B2standup.
小组内练习句型,对子练习,然后展示。
小组合作,表演课文。
自主做课堂活动用书,老师讲解难点,甲乙互批,赋分签名。
第三标:
反馈目标(5min)
【巩固】(8min)
1.默写第一课时作业内容:
2.检查短语英汉互译。
【反思升华】(2min)
1.Haveweachievedouraims?
2.Whathaveyoulearntinclass?
3.Whereshouldwedobetter?
作业:
1.针对单词听写出现的错,进行改错。
2.熟练背诵课文。
考查课文重点单词、短语的掌握。
互批互改,赋分签名。
Thesubjectmonitorchoosestwoorthreegroupleaderstotalkabouttheirdeficienciesandharvest.
补记:
Someofthestudentscanreadandusethesentencesof“Thereis/Thereare……”“Hereis/Hereare….”.Theycanreadthetextwell.Butsomeofthemcan’tdoagoodjob.
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