刘志超1107刘子奥物理八上期中复习.docx
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刘志超1107刘子奥物理八上期中复习
坤凡教育学科教师讲义
讲义编号:
______________副校长/组长签字:
签字日期:
学员编号:
年级:
八年级(上)课时数:
3
学员姓名:
刘子奥辅导科目:
物理学科教师:
刘志超
课题
机械运动、声现象、物态变化、光现象(期中复习)
授课日期及时段
2014年11月7日(周五)晚上6:
00——8:
00
教学目的
期中复习
重难点
机械运动:
重点:
(1)、会正确使用刻度尺测量长度;
(2)、理解参照物的概念及如何选择;
(3)、速度的意义、公式及其单位;
(4)、平均速度的计算及测量;
难点:
对参照物和平均速度的理解。
声现象:
重点:
(1)、声音的产生与传播;
(2)、声音的特性和噪声的控制;
难点:
(1)、真空不能传声实验;
(2)、声音三特性的辨别。
物态变化:
重点:
(1)、温度、温度计的使用;
(2)、六种物态变化的理解;
难点:
(1)、六种物态变化的应用;
(2)、熔点和凝固点的理解;
(3)、沸腾、蒸发和液化的理解及应用
光现象:
重点:
(1)、光的直线传播;光的传播速度;
(2)、探究光的反射定律;
(3)、光的折射特点;
难点:
(1)、漫反射和镜面反射;
(2)、平面镜成虚像;
【考纲说明】
1、机械运动:
考点
题型
分值
长度的测量
选择题或填空题
3分
参照物的选择
选择题或填空题
3分
速度及其有关计算
实验题或计算题
6分
2、声现象:
考点
题型
分值
声音的产生和传播
选择题或填空题
3分
声音在不同介质中的传播速度
选择题或填空题
3分
音调和响度的影响因素
选择题或填空题或实验探究题
6分
音色的应用
选择题或填空题
3分
噪声的控制方法
选择题或填空题
3分
3、物态变化:
考点
题型
分值
温度
选择题或填空题
3分
用温度计测水的温度
选择题或填空题
3分
熔化和凝固
选择题或填空题或实验探究题
6分
蒸发
选择题或填空题或实验探究题
6分
水的沸腾
选择题或填空题
3分
液化
选择题或填空题或简答题
6分
升华和凝华
选择题或填空题或简答题
6分
4、光现象:
考点
题型
分值
光的直线传播
选择题或填空题
3分
光的反射
作图题或实验探究题
6分
平面镜成像
作图题或实验探究题
6分
光的反射
选择题或填空题或作图题
3分
光的色散
选择题或填空题
3分
【知识梳理】
、机械运动:
1、长度、时间的测量
1、长度:
(1)、单位及换算:
1km=103m=mm=109μm=mm;1m=10dm=cm。
(2)、测量工具:
刻度尺。
、测量前:
认识零刻度线、量程和分度值。
如图,刻度尺的量程是,分度值是。
、测量时:
四会。
一会选:
根据测量的实际要求和刻度尺的量程、分度值选择。
二会放:
零刻度线对准被测物体的一端,有刻度的一边要被测物体且与被测边保持平行,不能歪斜。
三会读:
读数时,视线要刻度线,估读到分度值的下一位。
四会记:
测量结果有和。
如图,的读数方式是正确的,所测的铅笔的长度为。
(注:
刻度尺的分度值越小,精确度越高。
但在实际测量中,并不是分度值越小越好,要根据实际情况选用合适量程和分度值的刻度尺。
)
2、时间:
(1)、单位及换算:
1h=min=s。
(2)、测量工具:
秒表。
3、误差:
(1)、概念:
测量时,受所用仪器和测量方法的限制,测量值与真实值之间总会有差别,这就是误差。
(2)、误差与错误的区别:
区别
误差
错误
产生原因
、跟测量工具的精确程度有关;
、跟测量人读取的估读值不同有关。
、不遵守测量仪器的使用规则;
、读取、记录结果时粗心。
是否可以避免
不可避免,只能减小
采用正确的测量方法,就可以避免
减小方法
、求平均值;
、选用精密的测量工具;
、改进测量方法。
(注:
多次测量求平均值时,需去掉错误结果,且所求平均值均保留的有效数字与测量值相同。
)
2、运动的描述:
1、机械运动:
物体的变化。
2、参照物:
(1)、定义:
研究物体运动和静止时,作为的物体。
(2)、运动和静止的相对性:
同一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。
即选择的参照物不同,描述同一物体的运动时,结论一般。
(注:
运动是绝对的,静止是相对的。
地球上的任何物体都在运动,绝对静止的物体不存在。
)
3、速度和平均速度:
1、比较物体运动快慢的两种方法:
(1)、相同时间,比较经过的路程,路程的运动得快。
(2)、相同路程,比较所用时间,时间的运动得快。
2、速度:
(1)、意义:
描述物体的物理量。
(2)、定义:
之比。
(3)、公式:
。
(4)、单位及换算:
1m/s=km/h。
(5)、类型:
、匀速直线运动:
物体沿直线且速度的运动。
、变速直线运动:
物体做直线运动,速度变化的运动。
3、平均速度及测量:
(1)、平均速度:
总路程与总时间的。
(2)、测量原理:
。
(注:
平均速度:
、平时所说的速度指的是平均速度,平均速度应指明哪段路程或哪段时间内的平均速度。
、平均速度不是速度的平均值。
)
、声现象:
1、声音的产生:
1、产生条件:
声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声也停止。
但不能说“振动停止,声音也消失”。
2、研究方法:
(1)、转换法:
将不易观察到的现象,通过其他物体以某种方式形象直观地呈现出来,两种现象存在内在的联系,是因果关系。
(2)、应用举例:
在研究声音的产生时,把发声体的振动转换成碎纸屑、泡沫、乒乓球的跳动或溅起的水花。
2、声音的传播:
1、形式:
以声波的形式传播。
2、条件:
声音可以在固体、液体、气体中传播,真空不能传声。
3、声速:
1、大小:
与介质的种类和温度有关。
15℃时空气的声速为340m/s。
2、声速的比较:
一般情况下,v气体 四、回声: 1、回声: 声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来的声音。 2、能够区分开回声与原声的条件: 回声到达人耳比原声晚0.1s以上时,人们才能把回声与原声区分开。 若不到0.1s,回声和原声混在一起,就使原声加强。 因此,在屋子里讲话听起来比较响亮。 根据s=vt知,人耳要区分自己的回声和原声,人与障碍物间距离至少是s=340m/s× ×0.1s=17m。 3、回声的应用: 回声的重要应用是测距,可以测定海水的深度、冰山的距离、敌方潜水艇的距离。 4、测量原理: s= v声t,其中t为从发声到接收到回声的时间,v声为声音在介质中的传播速度。 5、声音的三种特性的比较: 音调 响度 音色 物理意义 指声音的高低(声音的粗细) 声音的强弱(声音的大小) 声音的特色、品质 决定因素 音调由发声体的振动频率决定,不同的发声体可以通过调整发声频率来发出相同频率的声音 响度由发声体的振幅和距发声体的远近决定 决定音色的重要因素是发声体的材料、结构,当发声体的材料和内部结构改变时,音色也会随之变化 相应关系 频率高,则音调高 频率低,则音调低 振幅大,则响度大 振幅小,则响度小 不同发声体,发出声音的音色不同 相关联系 音调与响度毫无关系,是根本不同的两个特性。 音调高的声音,响度不一定大;响度大的声音,音调不一定高。 甲的振幅大,响度大;乙的振幅小,响度小。 三种不同音色的声音的波形图。 甲: 音叉乙: 钢琴丙: 长笛 6、声的利用: 1、声的分类: (1)、可闻声: 频率范围为: 20--20000Hz的声。 (2)、人耳听不见的声: 、超声波: 频率高于20000Hz的声。 、次声波: 频率低于20Hz的声。 2、传递信息: 如,B超,回声定位(声呐),预报地震、海啸、台风,倒车雷达等。 3、传递能量: 如,声波清洗、去污、碎石等。 7、噪声: 1、概念: (1)、物理学角度: 发声体做无规则振动发出的声音,其波形杂乱无章。 (2)、环保角度: 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。 2、等级: 声音的等级单位是分贝(dB)。 3、几个特殊值: (1)、声音的听觉下限为: 0dB。 (2)、为保护听力,声音不能超过: 90dB。 (3)、为保证工作和学习,声音不能超过: 70dB。 (4)、为保证睡眠和休息,声音不能超过: 50dB。 4、噪声的控制方法: (1)、防止噪声的产生。 (2)、阻断噪声的传播。 (3)、防止噪声进入耳朵。 、物态变化: 1、温度: 1、温度: 物体的冷热程度。 2、温度计: 测量温度的工具。 (1)、工作原理: 常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。 (2)、基本构造: 温度计内的液体、毛细管、玻璃泡、刻度及符号。 (3)、使用方法: 、估: 估计被测液体的温度; 、看: 看清温度计的量程和分度值,被测温度不能超过温度计的量程; 、放: 玻璃泡全部浸入被测液体,不能接触容器底或容器壁; 、读: 稍等一会儿,待示数稳定后读取,读数时,玻璃泡要留在液体中,视线与液柱的上表面相平; 、记: 读数由数值和单位组成。 (如: 56℃) 温度计的使用和读数 3、摄氏温度: 温度计上的字母C或℃的意思是,它所表示的是摄氏温度。 规定: 在一个大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度(0℃),沸水的温度是100摄氏度(100℃)。 0℃和100℃之间有100个等份,每个等份代表1摄氏度。 4、体温计: 1、量程: 35——42℃,分度值: 0.1℃。 2、使用: 使用前要甩一甩,且可以离开人体读数。 二、熔化和凝固: 1、熔化: 物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 例: (1)、春天,冰雪消融; (2)、夏天,从冰箱中拿出的冰棍儿化了; (3)、加热沥青、石蜡时,沥青、石蜡会慢慢变软,最后变成液态。 2、凝固: 物质从液态变成固态的过程叫做凝固。 例: (1)、冬天,小河里的水结冰; (2)、把加热熔化后的石蜡倒入玩具模子,冷却后做出各种各样的玩具; (3)、熔化后的铁水冷却后变成铁锅。 3、实验探究: 固体熔化时温度的变化规律 温度随时间变化图 海波石蜡海波石蜡 实验结论: 不同的物质在熔化过程中温度的变化规律不同。 有的物质(如海波)在熔化过程中虽然继续吸热,但温度保持不变; 有的物质(如石蜡)在熔化过程中先变软,后变稀,最后熔化为液体,且随着加热时间的增加温度逐渐升高。 4、晶体和非晶体、熔点和凝固点: (1)、晶体: 有些固体在熔化过程中尽管不断吸热,温度却保持不变,例如,海波、冰、各种金属,这类固体有确 定的熔化温度,叫做晶体。 (2)、非晶体: 有些固体在熔化过程中,只要不断吸热,温度就不断上升,没有固定的熔化温度,例如,石蜡、松香、玻璃、沥青,这类固体叫做非晶体。 (3)、熔点: 晶体融化时的温度叫做熔点。 (非晶体没有确定的熔点) (4)、凝固点: 晶体形成时的温度叫做凝固点。 (非晶体没有确定的凝固点) (5)、对于同一种物质(晶体),它的凝固点和熔点相同。 5、熔化吸热、凝固放热: (1)、晶体在熔化过程中虽然温度不变,但是必须继续加热,熔化过程才能完成,这表明晶体在熔化过程中要吸热。 (2)、晶体熔化成液体后,液体在凝固过程中要放热,但是温度不变。 (3)、非晶体在熔化或凝固过程中也要吸热或放热,但是温度在变化。 (4)、应用: 、夏天喝饮料时加入冰块(应用了熔化吸热的原理) 、北方冬天的菜窖中为防止蔬菜冻坏放入几桶水(应用了水凝固放热的原理) 3、汽化(沸腾和蒸发)和液化: 1、汽化: 物质从液态变为气态叫做汽化。 (1)、沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 、水的沸腾是一种剧烈的汽化现象。 、这时大量气泡上升,变大,到水面破裂,里面的水蒸气散发到空气中。 、在沸腾的过程中,水继续吸热,温度保持不变,水不断地变成水蒸气。 (2)、沸点: 液体沸腾时的确定的温度。 (不同的液体的沸点不同) (3)、蒸发: 、在任何温度下都能发生的汽化现象。 (蒸发只发生在液体的表面) 、影响蒸发快慢的因素: a、液体的温度越高,蒸发越快; b、液体的表面积越大,蒸发越快; c、液体表面的空气流动越快,蒸发越快。 (4)、沸腾和蒸发是汽化的两种方式。 2、液化: 物质从气态变为液态叫做液化。 3、 (1)、汽化吸热: 沸腾、蒸发都吸热; (2)、液化放热。 四、升华和凝华: 1、升华: 物质从固态直接变成气态叫做升华。 2、升华举例: (1)、冬天,晾在外面的湿衣服结冰后,在没有熔化的情况下,也会慢慢变干。 (在衣服干了的过程中,衣服上的冰直接变成了水蒸气); (2)、放在衣柜中的樟脑球,时间长了会变小或消失,但在衣服上不留任何痕迹。 (在樟脑球变小的过程中,樟脑球由固态直接变成气态); (3)、用久了的灯泡内壁会变黑,仔细观察发现钨丝变细了。 (钨丝变细的原因是钨丝由固态直接变成钨蒸气)。 3、凝华: 物质从气态直接变成固态叫做凝华。 4、凝华举例: (1)、深秋或初春的早晨,草木、瓦石上出现霜。 (空气中的水蒸气遇到冷的草木、瓦石(温度在0℃以下)由气态直接变成固态); (2)、冬天树枝上出现雾凇。 (空气中的水蒸气遇到冷的树枝由气态直接变成固态); (3)、冬天,窗户玻璃上出现冰花。 (室内空气中温度高的水蒸气遇到冷的窗玻璃由气态直接变成固态)。 5、升华吸热,凝华放热。 、光现象: 1、光的直线传播及光的反射: 1、光的直线传播: (1)、条件: 光在中沿直线传播。 (2)、光线: 用来表示光的传播径迹和方向的带箭头的直线。 (3)、光速: 光在不同介质中传播的速度,在真空中的传播速度最快,即c=。 (注: 光线实际上并不存在,是建立的一种理想物理模型。 ) 2、光的反射: (1)、关于光的反射的几个概念: (2)、光的反射定律: 、共面: 反射光线、入射光线和法线都在。 、异侧: 反射光线、入射光线分居两侧。 、等角: 角等于入射角。 (3)、可逆性: 在光的反射现象中,光路。 (4)、反射种类: 镜面反射 漫反射 图形 不同点 反射面是光滑的平面,平行光束反射后仍为 反射面粗糙不平,平行光束反射后射向 共同点 每条光线反射时,都遵守定律 应用或危害 会造成“光污染” 从不同方向看到不发光的物体 2、平面镜成像: 1、平面镜成像特点: (1)、虚实: 成的像为。 (2)、等大: 像和物的大小。 (3)、等距: 像和物到平面镜的距离。 (4)、垂直: 像和物的连线与垂直。 (5)、对称: 像和物关于平面镜。 2、平面镜的应用: (1)、潜望镜: 由两块平面镜组成。 (2)、塔式太阳能发电: 利用平面镜反射将太阳光会聚。 (注: 实像和虚像的区分: 、实像是实际光线的交点,可用光屏承接; 、虚像是实际光线的反向延长线的交点,不能用光屏承接。 ) 【课堂练习】 1、宋代诗人陈与义有诗“枫花两岸照船红,百里榆堤半日风,卧看满天云不动,不知云与我俱东。 ”诗中所涉及的“卧看满天云不动”是因为() A、诗人以自己为参照物看云B、诗人的浪漫情怀所致C、云本来就不动D、云向西运动 2、在学校运动会上,小明参加的项目是百米赛跑。 起跑后,小明越跑越快,最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。 关于上述小明的百米赛跑过程,下列说法正确的是( ) A、小明在前50m一定用了6.25sB、小明每秒钟通过的路程都是8m C、小明的平均速度是8m/sD、小明的平均速度是8km/h 3、两个做匀速直线运动的物体,通过的路程之比为2: 3,所用时间之比为2: 1,则速度之比为() A、3: 1B、1: 3C、3: 4D、4: 3 4、“神十”上天,女宇航员王亚平在太空进行讲课,下列说法正确的是( ) A、王亚平说话发出声音是因为声带在振动 B、地球上的学生听到王亚平的声音是靠声波传回地球的 C、在“天宫一号”里声音传播的速度为3.0×108米/秒 D、王亚平讲课声音很大是因为她的声音频率很高 5、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声.下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是() A、临街的房屋安装隔音玻璃B、学校附近禁止汽车鸣笛 C、在高噪声环境下工作的人戴耳罩D、在城市道路旁安装隔声板 6、下列物态变化中,都需要吸热的一组是() A、熔化、汽化B、熔化、液化C、液化、凝华D、液化、升华 7、很冷的冬天,戴眼镜的人揭开锅盖后,眼镜变模糊了,这是因为() A、锅内的水蒸气遇到冷的镜片凝华成的小水珠附着在眼镜上 B、眼镜上有灰尘 C、锅内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上 D、镜片导致水发生汽化蒙在玻璃上 8、太阳、月亮、烛焰,其中是光源的是() A、只有太阳、烛焰B、只有太阳C、只有太阳、月亮D、三个都是 9、下列现象属于光的反射现象的是() A、小孔成像B、人在河边看到岸边柳树的倒影C、阳光下树木的影D、太阳光进入我们的眼睛 10、一束光线以30°角入射到平面镜上,当入射角增大20°时,反射光线与入射光线的夹角为() A、100°B、120°C、140°D、160° 11、平静的水面能清晰地映出岸上景物,就是大家通常说的“倒影”,则“倒影”是() A、正立的实像B、倒立的实像C、正立的虚像D、倒立的虚像 12、某同学对着平面镜,从镜中看到一只没有数字的挂钟,读到的时间是3点零5分,则实际时间应是() A、2: 55B、3: 05C、8: 55D、9: 05 13、一短跑运动员在5s内跑完了50m,汽车行驶的速度是54km/h,羚羊奔跑的速度是20m/s,那么三者速度从小到大的顺序是() A、运动员、汽车、羚羊B、汽车、羚羊、运动员C、羚羊、汽车、运动员D、运动员、羚羊、汽车 【课后作业】 1、小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中 (1)他的操作如图1所示,其中错误之处是; (2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图2所示,为℃,在图3中图是水在沸腾前的情况,图是水在沸腾时的情况。 (3)分析图4所示图像,可知水在沸腾过程中温度的特点是。 2、下图是探究平面镜成像特点的实验装置。 (1)、用玻璃板代替平面镜,是利用玻璃板透明的特点,便于; (2)、如果有3mm厚和1mm厚的两块玻璃板,应选择mm厚的玻璃板做实验; (3)、如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响? ; (4)、把点燃的蜡烛固定在某个位置,分别测出物距和像距,分析数据,得到结论: “像距与物距相等”。 你认为这样得出的结论是否可靠? 为什么? 。 3、有位同学用如下图所示的装置来探究光的反射规律,竖直纸板可沿虚线折叠。 (1)、如图甲,先让纸板在同一平面内,沿纸面射入一条光线EO,并找到反射光线OF,用量角器量出入射角和反射角的大小,反复实验比较两角的大小可得: 反射角入射角; (2)、将纸板如图乙折叠,看到反射光线;(填“能”或“不能”) (3)、如果把甲图中的入射光EO移动到ON的右边,反射光OF就在ON的; (4)、由以上实验我们可以得出光的反射规律有哪些? 。 4、在图12所示的斜面上测量小车运动的平均速度。 让小车从斜面的A点由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。 (1)、图中AB段的路程sAB=cm,如果测得时间tAB=1.6s,则AB段的平均速度vAB=cm/s。 (2)、在测量小车到达B点的时间时,如果小车过了B点才停止计时,测似AB段的平均速度vAB会偏。 (3)、为了测量小车运动过程中下半程的平均速度,某同学让小车从B点由静止释放,测出小车到达C点的时间,从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。 他的做法正确吗? ,理由是: 。 5、下图为某种晶体的熔化与凝固图象,从图象中可以看出物质为固态的是______段,为液态的是______段,为固液共存态的是______段,吸热的过程为_____段,放热的过程为_______段,温度升高的是_______段,温度降低的是_______段,温度不变的是______段。 6、如图5所示是探究声现象时常用的装置。 (1)图中所示的实验现象说明; (2)乒乓球在实验中起什么作用? 答: ; (3)加大力度敲音叉,根据发生的现象,你又可得出什么结论? 答: 。 【参考答案】 略
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