人教部编版六年级语文下册期中和期末模拟试题附答案各一套.docx

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人教部编版六年级语文下册期中和期末模拟试题附答案各一套

人教部编版六年级语文下册期中模拟题附答案

（根据部编版语文六年级下册教材1—3单元编写）

（时间：

90分钟分值：

100分）

一、给加点字选择正确的读音。

（4分）

畜养（xùchù）缰绳（jiānɡqiānɡ）叛乱（fǎnpàn）混乱（kūnhùn）

停泊（bōpō）眩晕（xiánxuàn）徘徊（fēipái）远眺（tiàozhāo）

二、读拼音，写汉字。

（11分）

1．我们这里过春节，有áo（）là（）八zhōu（）的习俗，年初一那天家家吃jiǎo（）子，rǎn（）放鞭炮，走亲qi（）。

zhǎ（）眼间到了元xiāo（）节，又是一个小高潮。

2.在zhà（）栏边，一位老人走路fá（）力，给人一种qī（）凉的感觉。

三、词语练吧。

（17分）

1.下列字形无误的一组是（  ）。

（3分）

A.盼望 明媚 绊脚 翻箱倒柜  

B.揉开 惊惶 枕搁 空空落落

C.缥渺 依偎 答应 全神贯注

D.滋味 浅显 鼓厉 胡思乱想 

2.连一连。

（6分）

13岁及笄之年

15岁弱冠之年

20岁不惑之年

30岁花甲之年

40岁豆蔻之间

60岁而立之年

3.补充词语。

（8分）

焉知（）福聚精（）神乌（）之众垂头（）气

胡（）乱想欣喜（）狂全神（）注追悔莫（）

四、名著在线。

（17分）

1.读一读，选一选。

（4分）

（1）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。

这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（  ）。

A.人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。

B.天色已晚，我不再等了。

（2）我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？

（  ）

A.我等得太久了，眼前出现了幻觉。

B.这样写让读者感到身临其境，其实也表现了母亲马不停蹄的劳碌情景。

2.读句子，回答问题。

（1）于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿．．，发誓架桥，为民造福。

一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

（2）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。

（1）宏愿的意思是：

。

人们哄堂大笑是因为他不仅没钱，还。

（4分）

（2）“58座”说明，“开山鼻祖”说明。

（4分）

3.判断。

（5分）

（1）莫顿最后没有回尼尔斯的家。

（    ）

（2）尼尔斯回家后动物们还是不喜欢他。

（    ）

（3）尼尔斯用小刀杀死了黑旋风。

（    ）

（4）鲁滨逊在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。

（   ）

（5）鲁滨逊在荒岛上生活了29年，高度浓缩地体现着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自创造文明的英雄。

（     ）

五、口语交际。

（5分）

这段时间你读哪本名著？

围绕这本书说说你的读书心得。

六、阅读理解。

（16分）

自由与生命

8月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。

我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。

那时我才12岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉鸟来到林间歇息、歌唱。

那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。

我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。

果然，我成功了。

它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。

但后来它安静下来，承认了这个新家。

站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。

第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。

当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。

看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。

我对此迷惑不解，不知发生了什么事，我想我的小鸟不是已得到了精心的照料吗?

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟•威利来看望家父，在我家小住。

我把小可怜儿那可怕的厄运告诉了他。

听后，他作了精辟的解释：

“当一只雌美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后，就一定要喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。

”

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。

因为任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

1．联系上下文理解词语意思。

（4分）

喜从天降：

皆大欢喜：

2．文中的“喜事”指的是什么？

为什么说这是件皆大欢喜的好事？

（4分）

3．作者以“自由与生命”为题有什么用意?

（4分）

4．读了这篇短文,你有什么感受?

（4分）

七、习作乐园。

（30分）

在你的生活中，哪件事使你最感动？

请你写一写让你感动的事情，要写清楚你为什么感动，把真情实感表达清楚。

参考答案:

一、xùjiānɡpànhùnbōxuànpáitiào

二、1.熬腊粥饺燃戚眨宵2.栅乏凄

三、1.A2.13岁——豆蔻之间15岁——及笄之年20岁——弱冠之年

30——岁而立之年40——岁不惑之年60——岁花甲之年3.涯意济目非会合丧

四、1.

（1）A

（2）B

2.

（1）伟大的志愿     口出狂言

（2）桥多    唐东杰布在藏戏的发展史中具有重要的地位

3.

（1）×

（2）×（3）√（4）×（5）×

五、略。

六、1.喜从天降：

小鸟是天上飞下来的,并且是我的忠实听众，这对与我来说就是一件喜事从天上降落下来。

皆大欢喜：

小鸟喂的好，鸟妈妈和我大家都高兴。

2．文中的“喜事”指的是：

抓获小鸟。

因为在作者心目中，小画眉不仅可以做他的朋友，而且鸟妈妈见它被照顾的很好所以很放心，这样对于大家来说都是件高兴事，所以是皆大欢喜。

3．本人通过画眉鸟妈妈与小画眉母子感人至深的故事，向我们揭示了自由高于生命这一深刻主题。

4．自由高与一切，对自由生活的追求不容置疑。

七、略。

部编版语文六年级下册期末测试题

（根据最新部编版语文六年级下册教材编写）

（时间：

90分钟分值：

100分）

班级：

姓名：

等级：

一、小小书法家。

请抄写下面的文字，看谁写得又快又好。

（3分）

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

二、读拼音，写汉字。

（12分）

luòtuópáihuáizhíbǎn

行出

jiǎoxínɡáozhōutàijí

山书

三、词语训练营。

（17分）

1.下面几组词语，全部正确的一组是（）。

（3分）

A.熏陶持教策画书无怨无悔

B.憧憬洋溢双刃刀不能自拔

C.折腾亨受红双圈迫不及待

D.生涯颤抖红摩纸嘎然而止

2.在括号里填上合适的动词，注意不能重复。

（4分）

（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴

（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼

3.把下列词语补充完整。

（6分）

司空见（）见微知（）走（）观花

赞叹不（      ）     两面（     ）刀      不（      ）而足

4.词语解码。

（4分）

（1）寒食东风御柳斜（）

（2）但爱鲈鱼美（）

四、句子练习吧。

（10分）

1.补充句子。

（4分）

（1）有心栽花花不开，。

（2）苟利于民，；苟周于事，。

——《淮南子》

（3）中庭地白树栖鸦，。

2.我能按照要求改写句子。

（6分）

（1）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

改为反问句：

____________________________

（2）今天天气异常糟糕。

今天静静还是按时到校上课。

用关联词连成一句话：

____________________________

（3）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

（缩句）

五、课内阅读坊。

（12分）

1.《老师领进门》重点回忆了什么事？

表达了作者怎样的思想感情？

（4分）

2.读片段，完成后面的练习。

洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。

善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

　　在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。

只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

　　当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。

正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。

（1）结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。

（2分）

　　_______________________________________________________

（2）为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？

（3分）

　　_______________________________________________________

　　（3）发现真理的人必须具备哪些条件？

（3分）

　　_______________________________________________________

六、课外阅读选。

（12分）

放大你的优点

一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。

“数学精通吗？

”父亲的朋友问他。

青年羞涩地摇头。

“历史、地理怎么样？

”青年还是不好意思地摇头。

“那法律呢？

”青年窘迫地垂下头。

“会计怎么样？

”父亲的朋友接连地发问，青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。

“那你先把自己的住址写下来，我总得帮你找一份事做呀。

”青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲的朋友一把拉住了：

“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。

”把名字写好也算一个优点？

青年在对方眼里看到了肯定的答案。

哦，我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。

数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。

他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。

世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因深深被忽略了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。

须知：

每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。

道理是再简单不过了——许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大成超越自己和他人的明显优势…… 

1.联系上下文，解释文中带点的词语：

（4分）

享誉世界：

家喻户晓：

2.文中的青年是谁？

他最初的优点是什么？

他是怎样将自己的优点一点点放大的？

（3分）

3.用“﹋﹋”划出文章说明道理的句子。

（2分）