湖北省黄冈市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育.docx
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湖北省黄冈市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育
2020年湖北省黄冈市事业单位招聘教师考试《幼儿教育教学理论》教师教育
(说明:
本卷共100题,考试时间90分钟,满分100分)
一、单选题
1.人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化是( )。
A、校园文化B、学生文化C、教师文化D、活动文化【答案】A
2.班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,而增强班级的凝聚力,推动班 级的发展,是指班集体的基本特征应该具有( )。
A、共同统一的准则B、共同的目标C、共同的组织机构D、平等、相容的氛围【答案】B
3.著名学者齐美尔认为,由于允许冲突的存在,结构松散群体和开放社会会对那种危及基本意见一致的冲突形成保护层,从而把产生有损核心价值观念的分歧的危险减少到最低程度,对立群体的互相依赖和这种社会内部冲突的交叉,有助于通过互相抵消而把“社会体系缝合起来”,这样就阻止了沿着一条主要分裂线的崩溃。
这段文字要表达的主要意思是( )。
A.某些社会冲突有助于社会稳定B.社会冲突可能会导致核心价值观念的分歧C.开放社会的特征是允许不同群体间的冲突存在D.社会的和谐与冲突是辩证的【答案】A
4.掌握学习理论认为,学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容,而是取决于他们的( )。
A、学习积极性B、学习自觉性C、要花多少时间D、智力水平【答案】C
5.“由浅入深,由易到难,由简到繁”体现了( )教学原则。
A、巩固性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、启发性原则【答案】C
6.《教师资格条件》规定,依照教师法第 14条规定丧失教师资格的,他将( )。
A、3年后可以重新申请认定教师资格B、5年后可以重新申请认定教师资格C、10年后可以重新申请认定教师资格D、不能再重新取得教师资格【答案】D
7.《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了( )。
A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长【答案】A
8.下列各句中,标点符号使用规范的一句是( )。
A.绿色是多么宝贵呀!
它是生命、它是希望、它是慰安、它是快乐B.被郁郁苍苍的扁柏、蒲葵、一品红、木麻黄环绕着的三元里抗英斗争烈士纪念碑,在晴空下,金色的字迹正闪闪发光C.今年我们公司的新年联欢晚会有以下节目──大合唱、男女声独唱、诗歌朗诵、舞蹈和杂技D.我不知道这件事怎么会变成这个样子?
但是,无论如何我们都应该竭尽全力把这件事情处理好【答案】B
9.( )以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。
A、18世纪 90年代B、20世纪 50年代C、19世纪 50年代D、19世纪 90年代【答案】D
10.德育目标是德育工作的( )。
"/>A、基础B、途径C、出发点D、重要环节【答案】C
11.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出要把( )作为国家基本教育政策。
A、优先发展B、育人为本C、改革创新D、促进公平【答案】D
12.提出程序教学并为计算机辅助教学提供基础的心理学家是( )。
A、斯金纳B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【答案】A
13.有一种很流行的观点,即认为中国古典美学注重美与善的统一。
言下之意则是中国古典美学不那么重视美与真的统一。
笔者认为,中国古典美学比西方美学更看重美与真的统一。
它给美既赋予善的品格,又赋予真的品格,而且真的品格大大高于善的品格。
概而言之,中国古典美学在对美的认识上,是以善为灵魂而以真为最高境界的。
通过这段文字我们可以知道,作者的观点( )。
A.正确而不流行B.流行而不正确C.新颖而不流行D.流行而不新颖【答案】C
14.人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的,或者说是由于不适当的学习所造成的,因此,只要改变强化模式,所有异常行为都能得到纠正。
这是( )的观点。
A、人本主义B、精神分析学派C、行为主义D、认知心理学【答案】C
15.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇;( )对教师进行身体健康检查,并因地制宜安排教师进行修养。
A、定期B、不定期C、每两年D、每年【答案】A
16.教师的工作目的和使命是( )。
A、热爱教育事业B、热爱学生C、教书育人D、开拓创新【答案】C
17.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律( )。
A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【答案】C
18.我们这一辈人所享受到的现代生活,就像一座越来越豪华、先进、舒适的大厦。
生活在这样一座大厦中,不能只是_____。
每个人不管这一辈子有多长,也不管能力大还是能力小,总要多多少少为这座大厦的发展和完善 _____,多多少少为这个世界留下点什么。
依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
"/>A.坐享其成 添砖加瓦B.好逸恶劳 出谋划策C.得过且过 竭尽全力D.拈轻怕重 精益求精【答案】A
19.一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这是思维( )的表现。
A、流畅性 "/>B、变通性C、指向性D、独创性【答案】A
20.备课是教师教学工作的起始环节,是上好课的( )。
A、常规准备B、一般工作C、排练预演D、先决条件【答案】D
二、多选题
21.依据评价的目的、时间的不同,课程与教学评价分为( )。
A、诊断性评价B、常模参照评价C、目标参照评价D、形成性评价E、总结性评价 "/>【答案】ADE
22.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是( )。
A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度 【答案】AE
23.赫尔巴特指出:
“教学如果没有进行道德教育,只是一种没有目的的手段;道德教育如果没有教学,就是失去了手段的目的。
”这句话强调了( )。
A、德育目标 "/>B、德育途径C、德育方法D、德育结构E、德育功能【答案】BE
24.下列属于组织策略中的利用图示的是( )。
A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【答案】ABCDE
25.关于 20 世纪以后世界教育的发展变化,下列说法中正确的是( )。
A、职业教育受到普遍重视B、政治道德教育呈现国家主义特征C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开D、教育在数量上获得很大发展E、义务教育普遍向中等教育延伸【答案】ABCDE
26.以下观点属于素质教育的特点的是( )。
A、促进学生的个性发展B、教学过程中,强调“发现”知识的过程C、重视创新能力的培养D、把学生的全面发展与个性发展结合起来E、把教学过程理解为知识积累的过程【答案】ABCD
27.说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。
下列属于说理教育法的是( )。
A、讲解B、报告C、表扬D、批评E、参观【答案】ABE
28.根据课程任务,课程分为( )。
A、研究型课程B、知识型课程C、技能型课程D、基础型课程E、拓展型课程【答案】ADE
29.柏拉图的教育思想集中体现在《理想国》中。
在这本书里他把人分为三个等级,分别是( )。
A、武士B、哲学家C、教师D、军人E、劳动者【答案】BDE
30.泰勒提出了课程评价的程序,评价程序工有以下几个步骤( )。
A、确立评价目标B、确定评价情境C、设计评价手段D、利用评价结果E、采取果断措施【答案】ABCD
31.下列课程属于综合课程的有( )。
A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程【答案】ABE
32.下面属于班级授课的组织形式有( )。
A、全班上课B、班内小组教学C、个别辅导D、道尔顿制E、复式教学【答案】ABD
33.文化中的物质形态,指精神创造物化在物质产品中,如:
( )。
A、学术活动B、社会设施C、文物D、古建筑E、工艺品【答案】CDE
34.属于课程目标垂直分类的是( )。
A、学科的(领域的)课程目标B、课程目标C、教育目的D、德育目标E、心理教育目标【答案】ABC
35.格塞尔的行为发展量表所指的四个领域是( )。
A、运动B、适应C、语言D、个人——社会交往E、思维【答案】ABCD
36.智育的任务为( )。
A、传授知识B、发展智力C、形成技能D、有鉴赏和创造美的能力E、培养自主和创造性【答案】ABE
37.少年期的生理发展特点有( )。
A、体型巨变B、性开始成熟C、神经系统发育接近成人D、对异性的好感与爱慕E、身体机能迅速健全【答案】ABCE
38.下列属于我国心理学家对学习的分类的是( )。
A、知识的学习B、技能的学习C、行为规范的学习D、有意义的学习E、无意义的学习【答案】ABC
39.学生间认知方式差异主要表现在( )。
A、场独立与场依存B、自我型和开放型C、反思型和冲动型D、安静型和兴奋型E、整体性与系列性【答案】ACE
40.社会的构成要素包括( )。
A、人口质量B、政治经济制度C、生产力D、地理位置 "/>E、意识形态【答案】ABCDE
41.依据美国学者拉斯卡提出的“教学方法就是发出和学生接受学习刺激的程序。
”行为主义分类法可将教学方法分为( )。
A、提示方法B、呈现方法C、实践方法 "/>D、发现方法E、强化方法【答案】BCDE
42.发生认识揭示的个体认知发展的阶段有( )。
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段 "/>D、形式运算阶段E、命题运算阶段【答案】ABCD
43.元认知控制过程包括( )。
A、制定认知计划B、监视计划的执行 C、对认知过程的调整D、对认知过程的修改E、对认知过程的反思【答案】ABCD
44.人口的社会结构包括人口的( )。
A、文化结构B、年龄结构C、阶级结构D、职业结构E、地域分布结构【答案】ACDE
45.传统智力因素包括( )。
A、音乐智力B、空间智力C、数理智力D、言语智力E、体能智力【答案】BCD
46.进入 20 世纪以后,教育呈现出了一些新的特点,主要有( )。
A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE
47.泰勒原理所包含的四大问题是指( )。
A、课程政策是如何制定的B、学校应达到哪些教育目标C、提供哪些教育经验才能实现这些目标D、怎样才能有效地组织这些教育经验E、怎样确定这些目标正在得到实现【答案】BCDE
48.文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理,从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法,下列属于文献的是( )。
A、会议记录B、期刊C、录音D、评述E、文摘【答案】ABCDE
49.泰勒提出的课程编制的步骤包括( )。
A、确定学生需要B、确定教育目标C、选择教育D、组织教育内容E、评价教育效果【答案】BCDE
50.教育目的对于教育活动意义重大。
具体说来,教育目的的主要功能表现为以下三点。
( )A、管理功能B、导向功能C、调控功能D、评价功能E、教育功能【答案】BCD
51.( )提出了“三元智力理论”,“多元智力理论”是由( )提出的。
A、斯皮尔曼B、斯滕伯格C、瑟斯顿D、吉尔福德E、加德纳【答案】BE
52.根据知识的概括水平将知识划分为( )。
A、具体知识B、抽象知识C、陈述性知识D、程序性知识E、概括性知识【答案】AB
53.元认知策略包括( )。
A、调节策略B、时间策略C、复述策略D、计划策略E、监视策略【答案】ADE
54.泰勒认为,解决教育目标的筛选原则应考虑( )。
A、学校信奉的教育和社会的哲学B、学习心理学所提示的选择教育目标的准则C、教材的结构D、教师的要求E、社会和家常委员的意见【答案】AB
55.美国圣母大学前校长赫斯柏指出,完整的教育应同时包括( )。
A、科学教育B、文化教育C、“学习做事”D、“学习做人”E、科学人文教育【答案】CD
56.杜威将教育的本质概括为( )A、教育即生活B、教育即生长C、教育即经验的改造与改组D、从做中学E、以书本为中心【答案】ABC
57.文化存在的四种形态,是指( )。
A、物质形态B、观念形态C、活动形态D、人的心理、行为形态E、游离形态【答案】ABCD
58.创造性的基本特征有( )。
A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【答案】ABC
59.教育的发展规律是指( )。
A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展C、教育系统整体随经济的发展而发展D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的【答案】CDE
60.生产力发展决定教育的( )。
A、机会B、规模C、性质D、速度E、理念【答案】BC
61.青少年儿童身心发展的客观规律是( )。
A、发展的顺序性和阶段性B、发展的稳定性和可变性C、发展速度的不匀衡性D、发展的个别差异性E、发展的主动性和被动性【答案】ABCD
62.属于传统教学手段的有( )。
A、夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B、裴斯泰洛齐的“算术箱”C、幻灯机、电影、录音机D、福禄贝尔的“恩物”E、粉笔、黑板、模型、标本【答案】ABDE
63.现代教育的本体功能有( )A、促进生产发展B、推动社会制度进步C、加速年轻一代身心发展与社会化过程D、传递和继承人类精神文明 "/>E、选择经验和人才【答案】CDE
64.教育目的的功能有( )。
A、导向功能B、强制功能 "/>C、调控功能D、示范功能E、评价功能【答案】ACE
65.教育的社会功能的特点表现在( )。
A、间接性 "/>B、隐含性C、潜在性D、迟效性E、超前性【答案】ABCDE
66.在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律包括( )。
A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【答案】ABC
67.学习动机的作用有( )。
A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【答案】ABCE
68.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列的心理变化。
下列属于学生心理发展基本特征的是( )。
A、连续性和阶段性B、定向性和顺序性C、不平衡性D、差异性E、选择性【答案】ABCD
69.自然环境通过对( )等方面的制约达到对教育的间接影响。
A、教育内容B、社会的经济C、思维方式D、学校布局E、思想观念【答案】BCE
70.文化对教育的影响主要表现在( )。
A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【答案】AC
71.个人本位教育目的论的代表人物是( )。
A、凯兴斯坦纳B、卢梭C、福禄倍尔D、小原国芳E、裴斯塔洛齐【答案】BCE
72.建构主义受到下列哪些重要人物的影响?
( )A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【答案】ABCDE
73.自然环境对教育的影响主要表现在( )。
A、地理位置、地域分布等的不同制约教育组织机构和组织形式的不同设置B、自然环境不同决定选取不同的乡土教育内容C、由于对自然环境的适应而形成的教育价值取向D、自然环境影响政治经济制度,进而影响教育E、自然环境影响人们思维方式和思想观念,进而制约教育状况和发展水平【答案】ABCDE
74.下列属于正迁移的是( )。
A、数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响B、在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C、外语学习中,词汇的掌握对阅读的影响D、学习汉语字母发音对英语字母发音的影响E、举一反三【答案】ABCE
75.布鲁纳提出的掌握学科基本结构的教学原则有( )。
A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、效果原则【答案】ABCD
76.根据教学中使用的主要方法划分课的种类,可分为( )。
A、实验课B、巩固课C、练习课D、演示课E、新授课【答案】ACD
77.与资本主义社会教育相比较、社会主义社会教育的特征是( )。
A、教育的目的在于培养社会主义初级阶段的公民和社会主义的建设人才B、是造就全面发展人才的教育C、教育与生产劳动相结合D、教育科学的研究有了科学方法论的基础E、教育科学的研究有了马思主义的指导【答案】AE
78.课堂里主要的人际关系有( )。
A、对立与统一B、吸引与排斥C、积极与消极D、合作与竞争 E、主体与客体【答案】BD
79.成败归因理论认为属于不稳定归因的因素有( )。
A、努力B、运气 "/>C、任务难度D、能力E、外界环境【答案】ABE
80.理解课堂教学与课外教育工作的关系的正确观点应该是( )。
A、课外教育工作是课堂教学的延续和补充B、课外教育工作具有相对独立的地位C、课堂教学与课外教育工作可以互相取代D、课堂教学与课外教育工作可以互相补充E、课外教育工作与课堂教学相互促进【答案】BDE
三、判断题
81.教育目的的制定要符合受教育者身心发展的规律。
( ) "/>【答案】正确
82.学科课程是以知识(或文化)为本位的课程,活动课程是以学习经验为本位的课程。
( ) "/>【答案】正确
83.哲学对课程的影响大概有两个层次:
一是哲学本位论的层次,二是方法论层次。
( )【答案】正确
84.近代社会,主张进行绅士教育的是英国的洛克。
( )【答案】正确
85.人的身心发展包括两个方面:
一是生理的发展,二是心理的发展。
( )【答案】错误
86.德育内容有四个方面,政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育。
( )【答案】正确
87.自我认同有利于学生树立在集体中的形象与自信心。
( )【答案】正确
88.良好师生关系的建立只需要老师努力就可以达到。
( )【答案】错误
89.因材施教的实质就是根据国家规定的教材向学生施教。
( )【答案】错误
90.最早作出普及义务教育规定的国家是英国。
( )【答案】错误
91.终结性评价关心的是最终的目标达成与否。
( )【答案】正确
92.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。
( )【答案】正确
93.是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的,这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。
( )【答案】正确
94.在家访过程中,接受家长的吃请也是一种沟通方式。
( ) 【答案】错误
95.按照教育法规的规定,教师对学生的评定结果不能搞排名和公示,以保护学生的隐私权。
( )【答案】正确
96.教与学之间存在的逻辑关系是教师教多少,学生也学多少。
( )【答案】错误
97.课程计划是由教育行政部门制定并颁布的,对某门学科的教学作出统一要求和规定的重要文件。
( )【答案】正确
98.素质教育就是学生什么都学,什么都学好。
( )【答案】错误
99.班主任是各任课老师的有力助手。
( )【答案】错误
100.预防未成年人犯罪,应立足于教育和保护,从小抓起,对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
( )【答案】正确
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