人教版九年级上册化学第四单元自然界的水单元测试题.docx
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人教版九年级上册化学第四单元自然界的水单元测试题
河西成功学校2019年-2020年九年级
化学重点章节强化练习《自然界的水》
一、选择题
1、生命离不开空气和水,下列有关二者的说法正确的是( )
A.水污染与人类活动无关
B.可采用沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法净化水
C.可用带火星的木条检验空气中的氧气
D.分离液态空气制氧气是分解反应
2、护环境是我们每个人的义务.下列行为中,有利于环境保护的是( )
①尽量使用可降解塑料制品
②植树造林
③不随意丢弃废电池
④不用含磷洗衣粉
⑤工厂将废水处理达标后排放
⑥合理使用农药和化肥.
A.②③⑤ B.②③⑤⑥C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
3、物质发生化学反应时,肯定有变化的是( )
A.原子的数目 B.物质的质量之和
C.分子种类D.元素种类
4、下列说法正确的是( )
A.电解水产生氢气和氧气,说明水是由氢分子和氧分子构成的
B.电解水中,正负极的气体质量比为1:
2
C.电解水,说明原子是化学变化中最小微粒
D.电解水中,正负极产生的气体体积比为2:
1
5、下列有关水的说法错误的是( )
A.水由氢元素和氧元素组成 B.水分子由H2和O构成
C.用肥皂水可鉴别硬水和软水D.水是氧化物
6、电解水的过程中,反应物和生成物的量随时间的变化关系正确的是( )
A.
B.
C.
D.
7、电解水实验装置如图所示。
下列说法不正确的是( )
A.a中收集到的气体是氢气
B.b中收集到的气体可以燃烧
C.水不是由一种元素组成的
D.水在通电条件下可以分解成氢气和氧气
8、将浑浊的红色污水进行了如图净化处理,下列说法正确的是( )
A.①中液体无色浑浊
B.②中液体无色澄清
C.经上述处理后,②中液体为纯净物
D.③中得到的是纯水
9、如图为电解水的实验装置图,下列说法不正确的是( )
A.与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
B.该实验中所得试管1和2中的气体质量比约为8:
1
C.在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性
D.该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
10、某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成了如图所示的实验.关于该实验,有如下说法:
①两个实验都能验证质量守恒定律:
②实验二证明水是由氢元素和氧元素组成的:
③两个实验的微观本质相同;
④用燃着的木条可区分玻璃管a、b中产生的气体:
⑤玻璃管b中的气体具有可燃性.
其中正确的是( )
A.①②B.②③C.②④D.④⑤
二、填空题
11、电解水的实验装置如图所示,根据图回答:
(1)电源A是 极;若a管中收集到20mL气体,则理论上b管中收集到 mL气体.
(2)该反应的化学方程式是 ,电解水时发生改变的粒子是 ,没有变化的粒子是 .
(3)电解水生成氢气和氧气,说明水是由 组成的.
12、水是一种常见的化合物.为了测定水的组成,某同学用下列两种方法进行探究:
Ⅰ.甲方案:
反应的化学方程式为 .打开电源,观察到电极上 .能定性说明水是由氢、氧元素组成的实验依据是 ;能定量说明水分子中氢、氧原子个数比为2:
1的实验现象是
Ⅱ.乙方案:
氢气在氧气中燃烧,反应的化学方程式是 ,其中由游离态转变为化合态的元素是 ;在步骤一中观察到氧气收集满的现象是 ,在步骤二中可观察到的现象是:
氢气燃烧, ,瓶壁发热.该实验能否达到实验目的,请说明理由 .
13、水是地球表面覆盖最多的物质,也是生命活动不可缺少的物质.
(1)写出实验室电解水反应的化学方程式:
.
(2)城镇自来水厂生产流程可用如图表示:
除去水中固态杂质的设备是 ;投药(多为ClO2)的作用是 .
(3)自然界的水多含有杂质.含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水,日常生活中用 区别软水和硬水;家庭生活中通过 方法降低水的硬度.
14、请你认真看图,回答下列问题.
(1)通电后试管1与试管2产生的气体体积比约为 .
(2)一段时间后,试管1产生的气体是
(3)电解水的化学方程式为 ,
(4)该实验中往往要在水中加入少量稀硫酸(硫酸钠溶液),目的是 .
15、如图
(1)为某同学进行电解水实验的装置图,据此回答:
(1)图中B端为电源的 (填“正”或“负”)极。
(2)C试管中收集到的气体是 ,C、D试管中收集到的气体的体积比约为 。
(3)上述实验可以得出:
水是由 组成的。
(4)在上海世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用。
其饮用水处理步骤如图
(2)所示:
步骤①对应的作用是 (填字母。
下同),步骤③对应的作用是 。
A.杀菌消毒B.吸附杂质
(5)保护水资源,防止水污染是每个公民和全社会的责任。
日常生活中有利于防止水资源污染的做法是 。
16、分析教材中的实验(如图)并回答问题
(1)图A实验得出的结论是 。
(2)图B实验中集气瓶内水的作用是 。
17、水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请你讨论下列有关问题:
(1)有些村民取浑浊的河水作生活用水,将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化,其中小卵石的作用是 ,其中活性炭的作用是 ,用此装置净化后得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”).
(2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是 .为了判断得到的水是硬水还是软水,可加 进行检验.泡沫多的是 .
(3)生活中常用的硬水软化的方法是
(4)我们应大力提倡节约用水,请你写出一种节水措施 .
18、水是人类生活中不可缺少的物质.
(1)现有①冰水混合物、②硬水、③自来水、④苏打水、⑤蒸馏水等五种物质,其中属于混合物的是 (填序号).
(2)如图装置①是简易净水装置.使用时,活性炭的作用是 (填序号).
A.沉淀 B.过滤 C.吸附 D.使硬水软化
(3)如图②是自然界水的循环示意图,针对水蒸发过程的几点说法中,正确的是 (填序号).
A.符合质量守恒定律 B.水的化学性质保持不变
C.水分子没有发生改变 D.水的物理性质保持不变
(4)如图③为水电解的装置,a试管收集的气体是 .
19、小雨收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题.
(1)A物质是明矾,其作用是 ,操作①的名称是 .
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,该过程主要是 变化(填“物理”或“化学”).
(3)小雨通过实验及分析知道液体D是硬水,她的实验操作及现象是取少量液体D于烧杯中, .
(4)某同学长期饮用经操作③得到的蒸馏水,专家认为这是不科学的,理由是 .
20、水是生命之源,而乐安江水污染依然较重.爱护环境,防止水污染,刻不容缓.为此,化学学习小组乐平母亲河乐安江的水质状况进行有关检测:
(1)取乐安江水样,除去水中难溶性固体杂质的操作是 ;
(2)对水质检测,若要检测乐安江水是软水还是硬水,可以加入 进行检测;
(3)为了降低水的硬度,生活中常用的方法是 ;
(4)请你提出防止水污染或节约用水的合理化建议(任写一条) ;
(5)水可以电解,水电解的化学反应方程式 .
21、水是重要的自然资源,水资源不足,将严重影响人类的生存.请结合下表回答下列问题:
水资源紧缺程度
轻度缺水
中度缺水
重度缺水
极度缺水
人均水量(m3/年)
1700﹣3000
1000﹣1700
500﹣1000
<500
(1)我国人均水量约为2000m3/年,居世界第八十几位,水资源的紧缺程度为 ;
(2)为保护古老的辽河,小林同学向政府提出保护辽河的几条建议:
①向河中放养鱼苗,保持生态平衡;②清理河中的污泥;③禁止向河道内倾倒垃圾;④禁止使用农药和化肥;⑤关停沿河所有企业;⑥少用或不使用含磷洗衣粉,防治水体污染.其中不合理的是 (填序号),你对防治水体污染还有何建议?
(3)《水污染防治行动计划》(简称“水十条”)中有一项:
“县级以上城市应于2015年底前全面实行阶梯水价制度”.实行“阶梯水价”制度的主要目的是 .
22、某同学在做电解水实验时,采用了如图所示的简易装置.
(1)此装置中a端为 极;
(2)在水槽中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 ;
(3)如图表明实验是“未开始”“刚开始”,还是“已经进行了一段时间”:
;
(4)此装置有一个明显的优点,这个优点是 .
23、小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾粉末,然后搅拌溶解.静置一段时间后,采用如图所示装置进行过滤.请回答:
(1)该装置图中存在着明显错误,请你找出其中的两处错误.
① ,② .
(2)过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是(答一条即可) .
(3)改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋地宣布:
我终于得到了纯水!
他的说法正确吗?
.为什么?
.
24、水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.
(1)图1是电解水的简易装置.通电一段时间后,试管1中所收集的气体具有 性,该实验说明水是由 组成的;
(2)图2是用来净化天然水的简易装置,下面分析正确的是(填序号) ;
A.能杀菌消毒 B.能得到纯净水 C.能把硬水变为软水 D.能使天然水变得无色澄清
(3)图3是自来水厂的净水过程示意图,其中活性炭的作用是 ,要检验所得自来水是否为硬水,可采用的方法是 ;
(4)请列举一条生活中你的节水做法是 .
25、自来水厂净化河水的主要步骤如图所示。
请回答下列问题:
(1)下列物质属于纯净物的是________。
A.河水 B.蒸馏水
C.生理盐水 D.自来水
(2)通过图中Ⅰ可以除去河水中的________。
(3)图中Ⅱ加入的物质X是________(填名称)。
(4)图中Ⅲ加入的漂白粉可杀菌、消毒,工业上制取漂白粉的反应原理:
2Ca(OH)2+2Cl2===Ca(ClO)2+M+2H2O,则M的化学式是________。
26、水是人及一切生物生存所必需的,为了人类和社会经济的可持续发展,我们应该了解有关水的一些知识.请你回答:
(1)如图是电解水实验装置.在实验过程中,试管a产生的气体是 ,写出水在通电条件下反应的文字表达式 .
(2)天然水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是 .
(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中可用 来区分硬水和软水.
(4)地球表面约有7l%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%.爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是 (填序号)
A.洗澡擦香皂时不关上喷头 B.不间断放水刷牙
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所.
27、人类的生活和工农业生产都离不开水,如图1是自来水厂净化水过程示意图,请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂净化水时先加入絮凝剂 (填物质名称),然后通过 (填操作名称)除去水中的不溶性杂质.若在实验室进行该实验时发现速度非常慢,你认为可能的原因是 .最后再通过通入氯气进行杀菌消毒.
(2)如图2是市场上出售的一种自来水过滤器中的滤芯示意图.这种滤芯既可以除去水中的难溶性杂质,又可以利用 的吸附作用除去异味和一些溶解的杂质.
28、水是宝贵的自然资源,在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。
(一)水资源的现状:
(1)我国淡水属于缺水国之列,人均淡水资源仅为世界人均量的1/4。
北方,有些村庄打深井取用地下水。
检验地下水是硬水还是软水,可以取水样加入少量 ,振荡,发现泡沫少,有较多浮渣产生,说明是硬水。
使用硬水会给生产、生活带来麻烦,生活中常用 的方法来降低水的硬度。
(二)水的净化
(2)小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。
其实验过程如下图所示。
则:
图中A物质是一种絮凝剂,它的名称是 ;操作①的名称是 ▲ ;操作②主要是除去水中的一些异味和色素,应选用的物质是 。
(3)海水淡化主要是为了提供饮用水和农业用水,目前淡化膜法是市场中的主流。
高分子半透膜只允许水透过,盐类物质不能透过。
海水淡化过程属于 变化。
(填“物理”或“化学”)。
(三)水资源的利用
(4)水在生产生活中常用于溶解物质形成溶液。
实验室溶解物质时,用到的玻璃仪器有烧杯和 。
(5)水一种重要的营养物质,被称为“六大营养素”之首。
病人输液时常用生理盐水
【0.9%的氯化钠溶液】。
医用生理盐水是 (选填“纯净物”“混合物”)。
(6)分解水可以得到氢气。
氢气是一种可燃性气体。
由于其清洁、高效、安全、可贮存、可运输等诸多优点,被称为“最理想的绿色能源”。
如右图是电解水的简单装置:
根据图中现象判断,乙试管内的气体可以用 来检验;实验证明水是由 组成的;电解水要消耗大量的电能,科学家正致力于用其他方法由水制氢气,如用TiO2作催化剂,经光照可分解水得到氢气,该反应用化学式表示为 。
(7)下表是兴趣小组同学一次电解水实验测得的实际数据:
电解时间
1
2
3
4
5
6
…
负极生成气体体积/mL
6
12
20
29
39
49
…
正极生成气体体积/mL
2
4
7
11
16
21
…
分析表中的数据你发现的问题是 ,产生这一问题的原因可能是 。
(8)【已知通常状况下气体的密度:
H2:
0.089g/L O2:
1.429g/L】。
试根据电解水正、负两极所得气体体积的理论值,计算正、负两极所得气体的质量比为 (结果取整数)
29、今年国庆假期,小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水,他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,流程如图所示;
(1)操作①的名称是 ,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是 (选下列序号填写)
a.漏斗内的滤纸有破损b.漏斗下端末靠在烧杯内壁c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是 ,这是利用该物质的 性.
(3)取少量液体D于试管中,加入少量 ,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水,日常生活常用 法降低水的硬度.
(4)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%,“节约用水,从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法 .
30、水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水,水在实验室中也有着不可替代的作用.
(1)某实验小组从民心河中取了水样,观察到:
水样呈淡黄色,有异味,水样浑浊,有固体小颗粒,他们进行了一系列的净化处理,向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤,除去其中固体小颗粒,然后再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味,该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化.
(2)硬水会给生产、生活带来许多不便,实验室区分硬水和软水常用的物质是 ,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 .
(3)二氧化氯(ClO2)是一种安全、高效、广谱的强力杀菌剂,自来水厂常用其对水消毒,二氧化氯的制取可通过下列反应完成:
2NaClO3+4HCl(浓)═Cl2↑+ClO2↑+2NaCl+2x,则x的化学式为 .
(4)电解水实验的化学反应表达式为(写字母表达式) .如图1是电解水的实验装置,通电后两极上都有气体放出,试管A为电源的 极,试管B得到的气体是 ,写出一个该物质作为反应物,参加化学反应的反应表达式(写字母表达式) .
(5)如图2所示,参加反应的水和生成氢气、氧气的微粒个数比为 ,该实验说明水是由 组成.
31、化学改变我们的生活。
(1)很多家庭使用一种简单实用的“扫地机器人”,它可以帮助我们自动打扫地面卫生。
请回答下列问题。
①机身外壳材料的主要成分是铝合金,与单质铝相比,它的硬度更 (填“大”、“小”或“不确定”)。
金属铝耐腐蚀的原因是 ,写出该反应的化学方程式 。
②机内塑料万向轮,属于 材料(填“无机”或“合成”或“复合”)。
(2)水是生命资源①自然界中的水一般要净化后才能使用,在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中,单一操作相对净化程度最高的是 。
②很多家庭使用家用净水器,向净化后的水中加入 即可判断是软水还是硬水。
③如图为电解水的实验,试管a、b中产生的气体体积比约为 ,该实验证明水是由 组成的。
三、实验,探究题
32、如图所示,如图是电解水的简易装置,试回答下列问题:
(1)如甲管生成气体A,乙管生成气体B,则b应该接电源 极;A、B气体的体积比为 ;
(2)气体B用带火星的木条检验,产生的现象是 ,说明气体具有的性质是 ,则该气体为 ;
(2)用燃着的木条检验电解反应中 管(填“甲”或“乙”)产生的气体,观察到气体被点燃,产生 火焰.
33、净化水的方法有多种,过滤是常用的方法之一:
(1)过滤需用的玻璃仪器有烧杯、 、玻璃棒;
(2)下列过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略,且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处),其中正确的是
(3)若过滤后所得液体中仍有浑浊,其原因可能是 .
A.漏斗内的滤纸有破损
B.漏斗下端未靠在烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘
D.未用玻璃棒引流.
四、综合题
34、小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验过程如图所示.请回答以下问题:
(1)A物质的名称是 ,其作用是 .
(2)操作①的名称是 ,能起到杀菌消毒作用的是操作 (填“①”、“②”或“③”).
(3)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是 .
(4)地球表面约有71%被水覆盖,但可供人类利用的淡水总量却不足1%,“节约用水,从我做起”.请写出一种生活中节约用水的做法:
.
35、图1是与水有关的3个实验
(1)A中烧瓶里的水只发生了 变化(填“物理”或“化学”);
(2)B中试管1内气体的化学式为 ;
(3)“直饮水”的主要生产流程为:
自来水→活性炭→超滤膜→紫外线→直饮水,其中超滤膜可以让水分子通过,其它大分子污染物则被截留.从原理上说,此流程中超滤膜的作用与实验C中的 等材料的作用是相同的.
(4)小明同学去黄山旅游时,用瓶装了一些山下的泉水,带回实验室在老师的指导下,按图2流程进行实验,制取蒸馏水.请回答下列问题:
(a)在水样中加入明矾的作用是 .
(b)进行过滤操作时,下列做法错误的是 (填序号).
A.玻璃棒靠在滤纸边缘的任一下方 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面要低于滤纸边缘
(c)向滤液中加入活性炭,利用其 性,除去水样中的色素和异味.
(d)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种常用的消毒剂,目前被广泛应用于自来水净化.高铁酸钠中铁元素的化合价为 .
36、水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水,水在实验室中也有着不可替代的作用.
(1)某实验小组从民心河中取了水样,观察到:
水样呈淡黄色,有异味,水样浑浊,有固体小颗粒,他们进行了一系列的净化处理,向水样中加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,进行过滤,除去其中固体小颗粒,然后再向滤液中加入活性炭,利用其 性除去水样中的颜色和异味,该过程属于 (填“物理”或“化学”)变化.
(2)硬水会给生产、生活带来许多不便,实验室区分硬水和软水常用的物质是 ,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是 .
(3)二氧化氯(ClO2)是一种安全、高效、广谱的强力杀菌剂,自来水厂常用其对水消毒,二氧化氯的制取可通过下列反应完成:
2NaClO3+4HCl(浓)═Cl2↑+ClO2↑+2NaCl+2x,则x的化学式为 .
(4)电解水实验的化学反应表达式为(写字母表达式) .如图1是电解水的实验装置,通电后两极上都有气体放出,试管A为电源的 极,试管B得到的气体是 ,写出一个该物质作为反应物,参加化学反应的反应表达式(写字母表达式) .
(5)如图2所示,参加反应的水和生成氢气、氧气的微粒个数比为 ,该实验说明水是由 组成.
37、某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水,并最终制成蒸馏水,其实验流程如图所示:
请回答下列问题:
(1)加入明矾的作用是 ;操作1的名称是 。
(2)利用如图所示的装置进行操作2,此操作的作用是 待处理的水应该从 端通入(填“a”或“b”),理由是 。
(3)取少量的液体D于试管中,滴入肥皂水振荡,发现有较多的浮渣产生,说明此液体为 (填“软水”或“硬水”),生活中常用 的方法软化硬水。
(4)通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水,操作3的名称是 。
参考答案
一、选择题
1、B
2、D.
3、C.
4、C.
5、B.
6、C
7、A。
8、B.
9、B。
10、C.
二、填空题
11、【解答】
(1)与a试管相连的试管中产生的气体多,是氢气;电源A是负极;与b电极相连的试管中产生的气体少,是氧气;生成氢气的体积是氧气体积的2倍,若a管中收集到20mL气体,则理论上b管中收集到10ml气体;
(2)反应的化学方程式是:
2H2O
2H2↑+O2↑,电解水时发生改变的粒子是水分子,没有变化的粒子是氢原子和氧原子;
(3)电解水的实验说明,水是由氢元素和氧元素组成的;
12、【解答】Ⅰ.由实验的装置图可知,甲方案:
电解水生成了氢气和氧气,反应的化学方程式为2H2O
2H2↑+O2↑.打开电源,观察到电极上产生大量气泡.能定性说明水是由氢、氧元素组成的实验依据是水通电分解产生氢气和氧气;能定量说明水分子中氢、氧原子个数比为2:
1的实验现象是负极和正极产生的气体体积比为2:
1.
Ⅱ.乙方案:
氢气在氧气中燃烧生成了水,反应的化学方程式是2H2+O2
2H2O,其中由游离态转变为化合态的元素是氢元素和氧元素;在步骤一中是利用排水法收集氧气,观察到氧气收集满的现象是集气瓶口有气泡逸出,在步骤二中可观察到的现象是:
氢气燃烧,产生淡蓝色火焰,瓶内壁有水雾,瓶壁发热.该实验能否达到实验目的,请说明理由不能,因为用排水法得到的氧气中含有水蒸气.
13、【解答】
(1)水通电分解为氢气和氧气,反应的化学方程式为:
2H2O
2H2↑+O2↑;
(2)由城镇自来水厂生产流程图可知,自来水生产中通常用明矾做絮凝剂,其中明矾的作用是吸附较大颗粒,加速沉降;除去水中固态杂质的设备是:
过滤池;投药(多为ClO2
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