新版新目标八年级上英语教案Unit 5 Do you want to watch a game show.docx

新版新目标八年级上英语教案Unit 5 Do you want to watch a game show.docx

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新版新目标八年级上英语教案Unit5Doyouwanttowatchagameshow

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教学目标：

1.语言知识目标：

1）能掌握以下单词：

sitcom,news,soap,educational,plan,hope,findout,discussion,stand,happen,may,expect

能掌握以下句型：

①Whatdoyouwanttowatch?

②Whatdoyouthinkoftalkshows?

③Ican’tstandthem.

④Idon’tmindthem.

⑤Ilike/lovethem./Idon’tlikethem.

2）能了解以下语法：

动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。

3）学会陈述自己的看法；学会谈论自己的喜好。

2.情感态度价值观目标：

学会谈论流行文化，了解各类电视和电视节目的名称和自己的喜欢。

注意引导学生们形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。

教学重点：

1）学习掌握各类电视和电视节目的名称。

2）掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。

教学难点：

掌握动词不定式结构做动词的宾语；了解后面接动词不定式做宾语的动词。

教学方法：

Task-basedandcommunicativeteachingmethods.

授课时间：

10.9——10.23

课时安排：

6课时

教学过程：

SectionA1（1a-2d）

Ⅰ.Lead-in

学生们根据图片提示学习各类电视节目并且练习运用Whatdoyouthinkof…?

Ⅱ.Newwords

LearnthenamesoftheTVshows.

Ⅲ.Game

1.引导学生们看1a中的图片，根据提示依次说出每一部TVShow的名称。

2.让学生们看图片及1a中的词汇，将图片与正确的词汇相连。

3.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅳ.Listening

1.T:

TellSstoreadtheshowsinthebox.Makesuretheyknowthemeaningoftheshows.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheshows1-4.

3.Playtherecordingagain.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅴ.Pairwork

1.LetSslookatthepicturesinthebox.ThenexplainthemeaningofeachexpressiontotheSs.

2.LetSsreadtheconversationaftertheteacher.ThenletSsmaketheirownconversationusingtheshowsandexpressionsinthebox.

3.Letsomepairsaskandanswerabouttheshows.

Ⅵ.Listening

Workon2a:

1.Readtheshowsintheboxof2a.TellSstoremembertheinformation.

2.PlaytherecordingfortheSstolistenandnumbertheTVshows[1-5].

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Workon2b:

1.LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.

2.PlaytherecordingfortheSstowritethecorrectwordsintheblanks.

3.Playtherecordingagaintochecktheanswers.

Ⅶ.Pairwork

1.TellSsaskandanswerquestionsabouttheTVshowsin2a.Theycanusetheinformationthatistrueforthem.

2.LetSsreadconversationaftertheteacher.

3.ExplainsomemainpointsfortheSs.

4.Ssacttheconversationinpairs.Asksomepairstoactouttheirconversations.

Ⅷ.Role-play

1.Readtheconversationsandmatchthenamewiththerightshows.

①Gracea.gameshowsandsportsshows

②Sarahb.soapoperas

③Grace’sclassmatesc.newsandtalkshows

2.Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.

3.Readtheconversationaftertheteacher.

4.Practicetheconversationwiththeirpartner.Thenletsomepairstoactouttheconversation.

.Homework:

用下列词组来造句：

（1）planto…

（2）hopeto…

（3）findout…（4）can’tstand…

（5）sth.happen（6）expectto…

板书设计：

SectionA2（GrammarFocus-3c）

Ⅰ.Revision

1.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.

2.Askandanswerquestionsaboutthedifferentshows.

Whatdoyouthinkofnews?

Ican’tstandit./Ilikeit./Idon’tmindit.I…

3.Role-playtheconversationin2d.

Ⅱ.Grammarfocus

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。

①你想看新闻吗？

Doyouwantto_______________?

②你觉得谈话节目怎么样？

Whatdoyou______________shows?

③我不介意看。

/我不能忍受。

/我喜欢看。

Idon’t______them.I__________them.I____________them.

④你计划今晚上看什么节目？

_______doyou___________watchtonight?

⑤我计划看《我们过去的时代》。

I__________watchDaysofOurPast.

⑥你期望从情景喜剧中学到什么？

Whatcanyou_____________fromsitcoms?

⑦你能学到一些很好的笑话。

Youcan_______somegreat_____.

⑧你为什么喜欢看新闻呢？

Whydoyoulike__________________?

⑨因为我希望查明在世界各地发了什么事情？

BecauseI__________________what’sgoing________theworld.

2.学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。

3.学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。

Ⅲ.Grammar

动词不定式做宾语的用法：

动词不定式的形式：

to+动词原形

JackwantstobuysomeflowersforMr.Wu.

杰克想给吴老师买些花。

常见的跟动词不定式做宾语的动词:

想要want,期望expect,希望hope,计划plan,决定decide,开始begin,开始start

2.最后，由各小组长来说一说他们小组所做的总结。

3.大屏幕出示常见的跟动词不定式做宾语的动词和同学们一起对答案。

二、【拓展】省略to的不定式

有些动词后面跟动词不定式时应将不定式符号to省去。

常见的动词有let,make,feel,help,watch,hear等。

例句：

让我来帮助你。

Letmehelpyou.

你能帮助我打扫房间吗？

Canyouhelpmecleanthehouse?

Ⅳ.及时练

用所给单词的适当形式填空：

1.Sheexpects_________（arrive）tomorrow.

2.Let’s_______（watch）talkshowstonight.

3.Theyhope_________（visit）theGreatWallnextyear.

4.Doyouplan_______（find）apart-timejob?

5.Whendoyouwant_____（go）swimming?

6.Myuncleoftenhelpsme________（learn）mathandEnglish.

Ⅴ.Newwords

jokecomedy

Ⅵ.Practice

Workon3a:

1.TellSstoreadtheconversationin3aandtrytofillintheblankswithrightwords.

2.方法指导：

应通读整个对话，掌握对话大意；

然后，根据问句所问的内容及自己的实际情况来回答问题。

注意，第二个问是一个选择疑问句，意为“你想看……还是看……呢？

”

3.学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词语，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。

4.最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。

5.学生们两结对操练对话，最后找几名学生来表演一下对话。

Workon3b:

1.让学生们阅读表格中的问题，明白每个问题的意思。

2.让学生们思考一下他们自己的实际情况，并做出正确的回答。

3.让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。

4.让部分学生就这些问题进行问答，说出自己所写的句子。

大家一起改正句子中的错误。

Wordon3c:

1.让一名学生读表格中的内容。

并告诉学生们本学习活动的要求。

2.先由一名学生们对自己的小组成员进行提问，询问每一名成员希望看的内容。

然后，在表格中的适当位置记下他们的名字。

3.由其余的同生们根据表格中的情况来写一个小组成员情况的报告。

大家互相讨论一下这些报告，最后，确定出一个最完整且没有错误的报告。

4.由这名学生来向同学生汇报自己小级的情况。

（最后，可以经学生们评议来推举最有能力的小组）

.Exercises

.Writingtask

写一个报告，陈述一下你的爸爸、妈妈及祖父母亲分别喜欢看什么类型节目，并简要说明原因。

Mymotherlikessitcom.Shethinksthey’reinteresting.…

板书设计

SectionB11a-2e

Ⅰ.Revision

看图画让学生们根据图片提示来完成句子，注意动词不定式的用法。

Ⅱ.Lead-in

T:

Showsomemoviesorshowsonthebigscreen.

LetSsdiscussaboutthem.Askandanswerwhattheythinkofthem.

Ⅲ.Newwords

Presentsomenewwordsonthebigscreen.

Ⅳ.Workon1a

1.Workwithyourpartners.Askandansweraboutthemoviesorshows.

2.LetSstalkaboutthemoviesorshowswiththewordsin1a.

3.Letsomepairsaskandanswerinfrontoftheclass.

Ⅴ.Listening

Workon1b:

1.TellSstolistenandcirclethedescriptionwordsyouhearintheboxin1a.

2.PlaytherecordingfortheSs.Ssjustlistenforthefirsttime.Playtherecordingagainandcirclethewords.

3.PlaytherecordingandchecktheanswerswiththeSs.

Workon1c:

1.T:

Nowpleaselookatthechartin1c.WhatdoJohnandMarythinkofthemoviesorshows?

You'lllistentothetapeagain.Thentrytofillintheblanks.

听力指导：

要抓别人对他们两个人的看法所说的词汇，也就是那些表示看法的形容词。

因此在听的时候，应重点放在对剧目进行评价的形容词上。

2.Sslistentotherecordingcarefullyandtrytofillintheblanks.

3.Playtherecordingagainandchecktheanswerswiththeclass.

Ⅵ.Discussion

1.Workingroups.Lookatthequestionsin2a.

2.Askonestudentthequestionsasamodel.

3.TellSstodiscussthequestionsinthegroup.

Ⅶ.Reading

1.IntroducesomethingaboutDisney.

2.Newwords.

3.Workon2b.

T:

Doyouliketowatchcartoons?

DoyouknowMickeyMouse?

Todaywe’lllearnapassageaboutMickeyMouse.

LetSsreadthepassagequicklyandcompletethetimelineonnextpage.

Ssreadthepassagequicklyandcompletethetimelineonnextpage.

ChecktheanswerswiththeSs.

4.Workon2c.

First,let’sreadthequestionsinthechart.Makesureallthestudentsknowthemeaningofthequestions.Thenreadthepassageagainandfindtheanswerstothequestions.

方法指导：

首先，应读懂五个题目的意思；然后，带着这五个问题再次认真阅读短文的内容，并在短文中找出相关问题的回答依据。

综合短文内容与题目内容，确定最为贴切的答案。

Ssreadcarefullyandtrytofindtheanswerstothequestions.

Checktheanswerswiththeclass.

5.Workon2d

T:

Readthepassageagain.Thistimeyoushoulddiscussthequestionswithapartner.

方法指导：

首先，在短文中找到相关问题的回答依据；然后，与伙伴来讨论一下这个问题，结合自己生活经历回答出这个问题；

LetsomeSstalkabouttheiranswers.

.Explanation

.Homework

1.Finish2eonP38.

2.Rememberthewordsandphrasesinthelesson.

板书设计：

SectionB2（3a-SelfCheck）

Ⅰ.Revision

Reviewthemainphraseslearnedyesterday.

（1）想起__________

（2）例如________

（3）发行；出版_________________

（4）在二十世纪三十年代______________

（5）主要原因之一___________________

（6）努力做某事________________

（7）愿意迅速做某事_______________

（8）尽最大努力_____________

（9）不仅仅；不只___________

Ⅱ.Lead-in

AsksomequestionsaboutMulan.LettheSsthinkandanswerthequestions:

“Doyoulikecartoons?

DoyouknowMulan?

Canyousayanythingaboutit?

”

Ssdiscussthequestionsandanswerthequestions.e.g.

S1:

Yes,Ido.Mulandidn’thaveanybrothers.Shetookhisfather’splacetofightinthearmy.

S2:

Mulandresseduplikeaboy.Nobodyknewshewasagirlinthearmy.

Ⅲ.Newwords

Ⅳ.Reading

1.ReadthearticleaboutMulan.Fillintheblanksinthemoviereview.Usethewordsintheboxtohelpyou.

2.写作指导：

首先，阅读短文，整体把握短文大意。

其次，分析有空格的每个句子，看空格处的意思，联系所给单词的意思，确定空格处应填的单词。

最后，再通读一遍短文，看是否通顺合理。

3.Sstrytoreadthearticleandtrytofillintheblanks.

4.ChecktheanswerswiththeSs.

Ⅴ.Writing

Workon3b:

1.Thinkaboutyourfavoritemovies.Writenotesforyourownmoviereview.

2.GivesomeexamplestotheSs.

Thenameofthemovie:

TheLionKing

Thekindofthemovie:

cartoon

Whatthemovieisabout?

Simba’sfatherwastheking.Buthisuncle,Scarkilledhisfather.WhenSimbagrewup,hecamebacktotheforestandbecamethetrueKing.

Whatyouthinkofthemovie/star?

Itwasfantastic.

3.Sstrytothinkabouttheirfavoritemovies.Writenotesfortheirownmoviereview.

4.Trytofillintheblanks.

Workon3c:

1.Writeaboutyourmoviereviewusingthenotesin3b.

2.写作指导：

Ø本文为写自己所喜欢的电影的剧情回顾，

Ø因此，时态应用一般现在时态与一般过去时态；

Ø首先，可介绍影片的类型，及主人公等。

Ø然后，介绍故事的梗概。

Ø最后，表达你对该影片的总体看法。

3.学生们根据写作提示，及上面表格中的提示来写作这篇文章。

4.LetsomeSsreadtheirpassagetotheclass.

Ⅵ.Discussion

1.Readthekindsofshowsormoviesinthechartin4.Askandansweraboutthemwithapartner.Writetheanswersinthechart.

2.GiveSssomeexamples:

S1:

Whatdoyouthinkofsoapoper