八年级初二物理人教版教学大纲学霸整理.docx
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八年级初二物理人教版教学大纲学霸整理
人教版初二物理大纲
第一章声现象
一、声音的产生与传播
1.物体是由物体振动产生的。
振动停止发声就停止。
2.声音的传播需要介质,真空不能传声。
3.声速的大小与介质的种类和温度有关。
V固>V液>V气
声音在15°C空气中的传播速度是340m/s合1224km/h.
二、我们怎样听到声音
1.外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。
2.聘:
分为神经性耳聋和传导性耳聋。
前者不能治愈,后者可以治愈。
3.骨传导:
声音经头骨、颌骨传到听觉神经,引起听觉。
这种声音的传导方式叫做骨传导。
4.双耳效应
三、声音的特性
1.音调:
音调与发声体振动的频率有关,振动频率越高,音调越高。
可闻声:
频率在20~20000Hz之间。
次声:
频率低于20Hz。
超声:
频率高于20000Hz。
长的空气柱产生低音,短的空气柱产生高音。
2.响度:
指声音的强弱(大小)。
声音的响度与物体的振幅有关,振幅越大,产生的响度越大。
3.色:
与发声体的材料结构有关。
人们根据音色能辨别乐器或区分人。
四、噪声的危害和控制
1.从物理学角度看,噪声是指发声体做无规则的振动发出的声音。
从环境保护的角度看,噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
2.人刚能听到的最微弱的声音(听觉下限)为0dB;为保护听力,应控制噪声不超过90dB;为保证工作和学习,应控制噪声不超过70dB;为保证休息和睡眠,应控制噪声不超过50dB。
3.减弱噪声的方法:
在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耻减弱噪声。
五、声的利用
1.可传递信息的例子:
a.用声呐技术探测海底的深度。
b.判断雷声有多远。
c.医生用超声波检查身体。
回声定位--蝙蝠在飞行时会发出超声波,这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来,根据回声到来的方位和时间,蝙蝠可以确定目标的位置和距离.
2.声可传递能量的例子:
a.工人用超声波清洗钟表等精细的机械。
b.外科医生用超声波把结石击成细小的粉末。
第二章光现象
一、光的传播
1.光在同种均匀介质中沿直线传播。
2.光的直线传播①激光准直。
②日食月食的形成③射击时瞄准目标。
④小孔成像。
⑤影子的形成。
⑥排纵队看齐。
3.光速:
C=3x108m/s=3x105km/s
与声速相反,光在真空中传播的速度最快。
v气>v液>v固
二、光的反射
1.反射定律:
三线同面,法线居中,两角相等。
即:
反射光线、入射光线和法线在同一平面上;反射光线、入射光线分居法线的两侧;反射角等于入射角。
2.在光的反射现象中,光路是可逆的。
3.镜面反射和漫反射的每条光线都遵守光的反射定律。
三、平面镜成像
1.平面镜成像特点:
等大,等距,垂直,虚像。
即:
①像、物大小相等。
②像、物到镜面的距离相等。
③像、物的连线与镜面垂直。
④物体在平面镜里所成的像是虚像。
平面镜成像原理:
光的反射定律。
2.凸面镜对光线起发散作用。
凹面镜对光线起会聚作用。
四、光的折射
1.光的折射定律:
三线同面,法线居中,空气中触。
即:
(1)折射光线、入射光线和法线在同一平面内。
(2)折射光线、入射光线分居法线两侧。
(3)光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角小于入射角,折射光线向法线方向偏折。
光从一种介质斜射入另一种介质时,速度越大,光线在里面与法线的夹角越大。
光在真空中传播的速度,光线在里面的夹角。
a气体>a液体>a固体
2.在光的折射现象中,光路是可逆的。
五、光的色散
1.色散:
一-束太阳光通过玻璃三棱镜后,被分解成七种色光的现象。
2.透明的物体只透过与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光;
不透明的物体只反射与它颜色相同的色光,吸收其它颜色的光.
3.色光的三原色:
红,绿,蓝。
等比例混合后为白色光。
颜料的三原色:
品红,黄,青。
等比例混合后为黑色。
六、看不见的光
1.红外线热:
作用强,穿透云雾的能力强,可以用来烘烤、遥控、拍照等。
红外线辐射到物体上,可使被照的物体发热;一般物体都会向外辐射红外线,物体温度越高,辐射红外线的本领越强。
红外线夜视仪是根据夜间人的体温比周围草木或建筑物的温度高,人体辐射的红外线比它们强的原理制成的。
3.紫外线化学作用强,可用来杀菌,促进骨骼生长,应用它的荧光效应还可以进行防伪。
4.太阳光是天然紫外线的重要来源.适当的紫外线照射有助于合成维生素D,过量的紫外线照射对人体有害。
阳光中的紫外线大部分被大气层上部的臭氧层吸收,不能到达地面。
第三章透镜及其应用
一、透镜
1.通过光心的光线传播方向不变。
2.凸透镜能使平行于主光轴的光线会聚在焦点。
3.凸透镜焦距越短,会聚作用越强。
同种材料制成的凸透镜,表面越凸,焦距越短。
4.凸透镜对光线有会聚作用;凹透镜对光线有发散作用。
二、生活中的透镜
凸透镜成实像时,物体和实像分别位于凸透镜的两侧;凸透镜成虚像时,物体和虚像分别位于凸透镜的同侧。
三、探究凸透镜成像的规律
凸透镜成像规律:
一倍焦距分虚实,两倍焦距分大小,实倒虚正。
物距等于像距(u=v=2f),成倒立、等大的实像。
照相机:
物距大于像距(u>2f,f 投影仪: 物距小于像距(f2f),成倒立、放大的实像。 放大镜: 物距在一倍焦距以内(u 四、眼睛和眼镜 1.近视眼产生的原因是晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球在前后向上太长,使像成在视网膜的前面。 因此应该利用凹透镜对光有发散作用的特点,在眼睛前面放一个凹透镜,使像成在视网膜上。 2.远视眼产生的原因是晶状体太薄,折光能力太弱,或者眼球在前后方向,上太短,来自远处一点的光还没有会聚成一点就达到视网膜了。 因此,应该利用凸透镜对光有会聚作用的特点,在眼睛前面放一个凸透镜,使像成在视网膜上。 五、显微镜和望远镜 1.显微镜: 来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像;目镜的作用是把这个像再放大一次。 经过这两次放大作用,我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 2.望远镜: 有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。 望远镜物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成一(缩小的)实像;目镜的作用相当于一个放大镜,用来把这个像放大。 物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关,还和物体到眼睛的距离有关。 第四章物态变化 一、温度计 1..常用单位是摄氏度(°C): 在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度,沸水的温度为100摄氏度,它们之间有100个等份,每个等份代表1摄氏度。 2.热力学温度与常用温度的换算关系T=t+273.15K 3.家庭和实验室里常用的温度计原理: 根据液体热胀冷缩的规律制成的。 4.使用温度计测量液体温度的方法: 使用前: 观察它的量程,判断是否适合待测液体的温度;并认清温度计的分度值,以便准确读数。 使用时: ①温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;②温度计玻璃泡浸入被测液体中后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 二、熔化和凝固(熔化吸热凝固放热) 1.熔化: 物体从固态变成液态的过程叫熔化。 晶体物质: 海波、冰、各种金属。 非晶体物质: 松香、石蜡、玻璃、沥青。 晶体熔化时的特点: 固液共存,吸热,温度不变。 2.凝固: 物质从液态变成固态叫凝固。 晶体凝固时的特点: 固液共存,放热,温度不变。 . 3.晶体物质在熔化或凝固过程中,温度保持不变;非晶体物质在熔化或凝固过程中温度发生改变。 同种晶体的熔点与凝固点相同。 非晶体没有确定的熔点和凝固点。 三、汽化和液化(汽化吸热液化放热) 1.汽化: 物质从液态变为气态叫汽化。 蒸发和沸腾是汽化的两种的形式。 它们都需要吸热。 ①沸腾: 在一定温度下(达到沸点),在液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。 ②蒸发: 在任何温度下,发生在液体表面的汽化现象叫蒸发。 影响蒸发快慢的三个因素: (1)液体温度的高低; (2)液体表面积的大小;(3)液体表面空气流动的快慢。 蒸发的作用: 蒸发吸热致冷 2.液化: 物质从气态变为液态叫液化。 液化有两种方法: (1)降低温度; (2)压缩体积。 液化的好处: 体积缩小,便于储存和运输。 四、升华和凝华(升华吸热凝华放热) 升华: 物质从固态直接变成气态的过程。 易升华的物质有: 碘、冰、干冰、樟脑、钨。 凝华: 物质从气态直接变成固态的过程。 第五章电流和电路 1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电(荷)。 2.正电荷: 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。 负电荷: 用波摩擦过的橡胶棒所带的电。 3.电荷间的相互作用规律: 同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。 4.验电器作用: 检验物体是否带电。 原理: 同种电荷相互排斥。 5.物质是由分子、原子组成的。 原子由原子核和电子组成。 原子核带正电,电子带负电。 电子绕核运动。 6.电荷量: 电荷的多少叫电荷量。 单位: 仑(C) 元电荷1e=1.6x10-19C 7.在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。 8.导体: 善于导电的物体。 常见材料: 金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液。 绝缘体: 不善于导电的物体。 常见材料: 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 二、电流和电路 1..电流的形成: 电荷的定向移动形成电流。 2.电流方向的规定: 把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 当电路闭合时,在电源外部,电流的方向是从电源的正极经过用电器流向负极。 3..电路的组成: ①电源: 提供电能②用电器: 消耗电能 ③导线: 输送电能④开关: 控制电路的通断 4.三种电路: ①通路: 接通的电路。 ②开路: 断开的电路。 ③短路: 电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。 三、串联和并联 1.串联电路的特点: ①电流只有一条路径。 ②各个元件之间相互影响。 ③开关能控制整个电路的电流通断,其控制作用与它所处的位置无关。 2.并联电路的特点: ①电流有两条或两条以上路径。 ②各元件之间互不影响。 ③开关的控制作用取决于它所处的位置。 干路的开关控制整个电路的电流通断;支路开关只能控制本支路电流的通断。 四、电流的强弱 1.1A=103mA1mA=103μA 2.测量方法: (H)读数时应做到”两看清”即看清接线柱上标的量程,看清每大格电流值和每小格电流值。 (口使用时规则: 两要、两不 ①电流表要串联在电路中; ②电流要从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的量程。 ④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上。 ④绝对个允许个经用电器且接把电流表姓到电源内极上。 五、探究串、并联电路的电流规律 1.串联电路中,电流处处相等。 (与电路中各用电器大小无关)I=I1=I2 2.并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。 I=I1.+I2 当各支路用电器大小相等时I1=I2 当各支路用电器大小不等时I1≠I2 第七章力 一、力 1、力的概念: 力是物体对物体的作用。 2、力的单位: 牛顿,简称牛,用N表示。 力的感性认识: 拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果: 可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。 说明: 物体的运动状态是否改变-般指: 物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变 4、力的三要素: 力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图: 用一根带箭头的线段把力的大小、向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、产生的条件: ①必须有两个或两个以上的物体。 ②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 7、力的性质: 物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性: 物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性: 物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力: 物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件: 发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力: 拉力,支持力,压力,推力; 2: 弹簧测力计 ①结构: 弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用: 测量力的大小 ③原理: 在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。 (在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) ④对于弹簧测力计的使用 (1)认清量程和分度值; (2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度; (4)使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。 测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 (5)读数时视线与刻度面垂直 说明: 物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察但它变化时弓|起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。 这种科学方法称做“转换法”。 利用这种方法制作的仪器有: 温度计、弹簧测力计等。 三、動 1、重動的概念: 由于地球的吸引而使物体受的力叫重動。 重動的施力物体是: 地球。 2、重力大小的叫重量,物体所受的重力跟质量成正比。 公式: G=mg其中g=9.8N/kg,它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N在要求不很精确的情况下,可取g=10N/kg。 3、重動的方向: 竖直向下。 其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 4、重力的作用点重心 重力在物体上的作用点叫重心。 质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。 如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。 方形薄木板的重心在两条对角线的交点 第八章力和运动 一、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律: (1)牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是: 一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 (2)说明: A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础.上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一。 但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵: 物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. C、牛顿第一定律告诉我们: 物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。 2、惯性: (1)定义: 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 (2)说明: 惯性是物体的一种属性。 一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 利用惯性: 跳远运动员的助跑;肋可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止惯性带来的危害: 小型客车前排乘客要系安全带,车辆行使要保持距离。 二、二力平衡 1、定义: 物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件: 二力作用在同-物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 3.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。 即平衡状态. 4、平衡力与相互作用比较: 相同点: ①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。 不同点: 平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力;相互作用肋作用在不同物体上,是相同性质的力。 三、滑动摩擦力 1、定义: 两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力, 这种力叫做滑动摩擦力。 2、摩擦力分类: 静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。 3、摩擦力的方向: 摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。 4、、在相同条件(压力、接触面粗糙程度相同)下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多。 5、滑动摩擦力: ①测量原理: 二力平衡条件 ②测量方法: 把木块放在水平长木板.上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。 ③结论: 接触面粗糙程度相同时,励越大,滑动摩擦力越大;压励相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 该研究采用了控制变量法。 由前两结论可概括为: 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。 实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。 7、应用: ①增大摩擦力的方法有: 增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。 ②减小摩擦的方法有: 减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动(滚动轴承)、使接触面彼此分开 (加润滑油、气垫、磁悬浮)。 第九章压强 -一、压强 1、励: (1)定义: 垂直压在物体表面上的力叫压力。 注意: 励不都是由重引起的,通常把物体放在水平面上时,如果物体不受其他力,则F=G (2)方向: 励的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。 2、研究影响压力作用效果因素的实验: (1)课本P30图9.1-3中,甲、乙说明: 受勁面积相同时,励越大,压力作用效果越明显。 乙、丙说 明: 励相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。 液体的深度: 液体中的某点到液面下的距离叫做该点在液体中的深度。 概括这两次实验结论是: 励的作用效果与励和受力面积大小有关。 本实验研究问题时,采用了控制变量法。 3、压强: (I)定义: 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。 (2)公式: p=F/S推导公式: F=PS、S=F/p (3)单位: 励F的单位: 牛顿(N),面积S的单位: 米2(m2),压强p的单位: 帕斯卡(Pa)。 (4)应用: 减小压强。 如: 铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、包带较宽等。 增大压强。 如: 缝衣针做得很细、刀刀口很薄。 二、液体的压强 1、液体压强的特点: (1)液体对容器底和侧壁都有压强, (2)液体内部向各个方向都有压强;. (3)液体的压强随深度的增加而增大;在同一深度,液体向各个方向的压强都相等; (4)不同液体的压强与液体的密度有关。 2、液体压强的计算公式: p=ρgh 使用该公式解题时,密度p的单位用kg/m3,压强p的单位用帕斯卡(Pa)。
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