考试现代汉语模拟题.docx
- 文档编号:4913791
- 上传时间:2022-12-11
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:32.07KB
考试现代汉语模拟题.docx
《考试现代汉语模拟题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《考试现代汉语模拟题.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
考试现代汉语模拟题
第二部分现代汉语(共30分)
一、填空题(共10分)
说明:
请仔细阅读各题目的要求,并把答案写在相应的横线上。
每空1分。
1.从社会属性角度划分出来的最小的语音单位是。
2.在普通话音节中,既能充当声母又能充当韵尾的辅音是。
3.文字起源于,和结绳没有直接关系。
4.在汉字形体演变史中,是古今文字的分水岭。
5.在一种语言或方言中,最小的音义结合体是。
6.词的本义是。
7.“臭”的本义是“气味”,后来专指“坏的气味”,这种词义演变称为。
8.语音相同而意义之间并无联系的一组词构成关系。
9.在现代汉语中,词类划分主要依据的是词的。
10.在“我没有和他打过羽毛球”这句话中,“和”的词性是。
答案:
1.音位;2.[n];3图画;4隶书;5.语素(或词素);6.根据文献能考订出来的词的最早义项;7.词义缩小;8.同音词;9语法功能(或句法分布);10.介词。
二、改错题(共20分)
11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(每题1分,共2分)
(1)前qán
(2)河hó
答案:
(1)改为“qián”。
普通话中,舌面声母只能拼齐齿呼和撮口呼,不能拼开口呼和合口呼;“q”是舌面声母,“an”是开口呼,因而两者不能相拼。
(2)改为“hé”。
普通话中,韵母“o”只拼唇音声母。
12.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
(每题1分,共4分)
(1)土堆tǔduēi
(2)窈窕iǎotiǎo
(3)西安xīān
(4)圆心yǚánxīn
答案:
(1)tǔduī;
(2)yǎotiǎo;(3)xī’ān;(4)yuánxīn
13.改正下列词语中的错别字。
(每题1分,共6分)
(1)好高鹜远
(2)出奇致胜(3)一愁莫展
(4)谈笑风声(5)情不自尽(6)细至入微
答案:
(1)“鹜”改为“骛”;
(2)“致”改为“制”;(3)“愁”改为“筹”;
(4)“声”改为“生”;(5)“尽”改为“禁”;(6)“至”改为“致”。
14.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)这是一件忽然事件,大家都没没有预料到。
(2)我对这个活动很有乐趣。
答案:
(1)“忽然”换成“突然”。
“忽然”是副词,不能作定语修饰“事件”。
(2)“乐趣”换成“兴趣”。
“有乐趣”的主语一般是事情,不能是人。
15.改正下面句子中的语法错误,并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)通过这个故事,使我们深深地体会到,人首先要自尊,然后别人才会尊重你。
(2)学校提倡普通话。
答案:
(1)删除“通过”或删除“使”。
原句主语残缺,删除“通过”后,“这个故事”成为主语;删除“使”后,“我们”成为主语。
(2)“提倡”后补上动词“讲”。
原句动宾搭配不当,“提倡”后面要跟谓词性宾语,不能跟体词性宾语。
三、分析题(共10分)
说明:
第16-17题,每题各3分,第18题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
15、她很爱看香山的红叶。
|主|谓|
|状|中|
|动|宾|
|动|宾|
|定|中|
16、这本书的再次出版是我们意料中的事情。
|主|谓|
|定|中||动|宾|
|定|中||状|中||定|中|
|量词|短语||定|中|
|方位词|短语|
(二)分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
(在原句划分即可)
17、成功的基础是奋斗,奋斗的收获是成功;所以,只有知艰而进和奋斗不已,才能走上成功的高峰。
答案:
成功的基础是奋斗,||奋斗的收获是成功,|所以,只有知艰而进和奋斗不已,||才能走上
并列因果条件
成功的高峰。
四、简答题
说明:
第18-20题是简答题,18-19题每题3分,20题4分,共10分。
请注意各题目对举例的要求,并把答案写在相应横线上。
18.什么是轻声?
举例说明轻声有什么作用。
普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,变得有轻又短。
这些变得有轻又短的调子就是轻声。
普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别 意义 和 词性。
兄弟 xiōngdì([名]哥哥和弟弟) 兄弟 xiōngdi([名]弟弟)
能干 nénggà([形]有才能,会办事)能干 néngga([形]心灵手巧;精明)
言语 yányǔ ([名]指所说的话) 言语 yányu ([动]开口;招呼)
运气 yùnqì (词组。
武术、气功的一种炼身方法) 运气 yùqi ([名]幸运)
19.汉字有哪几种造字法?
分别举例说明。
①一曰指事,指事者,视而可识、察而见义,比如:
上、下、旦、天、刃、朱等字,上下左右,给人以空间方位的感觉。
②二曰象形,象形者,画成其物、随体诘诎、日月是也。
最古老的汉字,是字画不分的。
另外,象形有象物、象事、象意三义。
③三曰形声,形声者,以事为名,取譬相成,江河是也。
再如湖、海、肝、胆、肺、脾等字。
还有半形、半音搭配而成,如松、柏、铜铝(左形而右声);鹅、鸭、雉、雕(右形而左声)。
还有上形下声、下形上声、外形内声、内形外声,难以一一枚举,可见形声字在六种造字法中,占比例最大。
④四曰会意,会意者,比类合谊,以见指挥。
武、信是也。
两个或两个以上象形字,会合成的字,称为会意,如从字、众字,人多之意,一望即知。
木字也是这样,如树、林、森,使人想到树多成林。
又如休字,靠在树木上,当然是休息了。
又如仙字,想休道,必入山,才能远离人欲,得道成仙。
⑤五曰转注。
转注者,建类一首,同意相爱,考老是也。
转注字亦见于半形半声之字故人们大多将其归于形声字中,如秒、眇、杪字。
⑥六曰假借,假借者,木无其字,依声托声、令长是也。
假借字,可谓纯音符字、一字多音,通假借用,表示不同的意思,如行走、行业;长短、长幼;快乐、音乐等。
20.同义词的差别主要表现在哪些方面?
同义词间的差异主要表现在意义、色彩和用法三个方面,对同义词的分析也就可以从这三个方面进行。
从意义上看,同义词的差别主要表现在:
(1)意义的轻重。
例如“忽视”和“无视”都表示没把什么事放在眼里或心上,但“忽视”强调忽略、疏忽,语意较轻,“无视”则强调漠视、不认真负责地对待,语意较重。
(2)范围的大小。
例如“局势”和“形势”都表示事物发展的状况,但“局势”主要用在政治、军事等领域,范围略狭,而“形势”基本没有上述限制,范围较宽。
从色彩上看,同义词的差别主要表现在:
(1)感情色彩不同。
例如“奴才”和“奴仆”,都指供主人驱使而没有人身自由的人,但“奴才”有鄙夷的感情色彩,“奴仆”没有这种色彩。
(2)形象色彩不同。
例如“鄙弃”和“唾弃”,都表示看不起、厌恶,但“唾弃”有以吐唾沫表示鄙视的形象色彩,“鄙弃”则不具这种形象色彩。
(3)语体色彩不同。
例如“转眼”和“旋踵”,都表示极短的时间,但“旋踵”因只用于书面语而有书面语语体色彩,“转眼”因既可用于书面语也可用于口语,而没有特殊的语体色彩。
从用法上看,同义词的差别主要表现在搭配对象的不同上。
例如“感觉”和“觉得”都表示感官对外界发生某种反应,但“感觉”后可加补语成分“到”,“觉得”不能有这样的用法。
第二部分现代汉语(共30分)
一、填空题(共10分)
说明:
请仔细阅读各题目的要求,并把答案写在相应的横线上。
每空1分。
1.国际音标所遵循的制订原则是“”。
2.在普通话音节中,既能充当韵头又能充当韵尾的元音是。
3.根据字符所联系的语言单位来看,现代汉字属于。
4.根据“六书”理论,“尘”字的造字法是。
5.根据构成,词可以分成和。
6.词的基本义是指。
7.在“我不愿意跟他一起走”这句话中,“一起”的词性是。
8.在现代汉语中,“浪漫主义”是外来词,所采取的翻译方法是。
9.动态助词“着”的语法意义是。
答案:
1.一个音素一个符号,一个符号一个音素;2.[i]和[u];3语素文字;4.会意;5.单纯词、合成词;6.在某一共时的语言系统中,该词最基本和常用的义项;7.副词;8.音译兼意译;9.表示动作的进行或状态的持续。
二、改错题(共20分)
11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(每题1分,共2分)
1.几gǐ
2.飞fī
答案:
(1)改为jǐ。
普通话中,舌根声母只能拼开口呼和合口呼,不能拼齐齿呼和撮口呼;“g”是舌根声母,而“i”是齐齿呼,因而两者不能相拼。
(2)改为fēi。
普通话中,声母“f”只能拼开口呼和“u”韵母。
12.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
(每题1分,共4分)
(1)衣服īfú
(2)酷爱kùài
(3)文雅uényá
(4)联系líanxì
答案:
(1)yīfú;
(2)kù’ài;(3)wényá;(4)liánxì
13.改正下列词语中的错别字。
(每题1分,共6分)
(1)趋之若骛
(2)惮精竭虑(3)按步就班
(4)并行不背(5)鞠躬尽粹(6)迫不急待
答案:
(1)“骛”改为“鹜”;
(2)“惮”改为“殚”;(3)“步”改为“部”;
(4)“背”改为“悖”;(5)“粹”改为“瘁”;(6)“急”改为“及”
14.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)你喜欢打羽毛球,或者喜欢打乒乓球?
(2)她腿好了,终于会走路了。
答案:
(1)“或者”换成“还是”。
选择问句的连词用“还是”,不能用“或者”。
(2)“会”换成“能”。
表示恢复某种能力用“能”,不能用“会”。
15.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)我们关于这个问题已经辩论过好多次了,没必要再继续纠缠下去了。
(2)对于远道而来的客人,我们要友善他们。
答案:
(1)“关于这个问题”提到“我们”前面。
“关于”引导的介词词组如果作状语,只能位于句首,不能位于句中。
(2)“友善”换成“善待”。
原句搭配不当,“友善”是形容词,不能够带宾语。
三、分析题(共10分)
说明:
第16-17题,每题各3分,第18题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
15、我不喜欢这部作品的风格。
|主|谓|
|状|中|
|动|宾|
|定|中|
|定|中|
16、我们的确正在对这案件做更加深入的调查和分析。
|主|谓|
|状|中|
|状|中|
|状|中|
|介|词短语||动|宾|
|定|中||定|中|
|状|中||联|合|
(二)分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
(在原句划分即可)
17、我喜欢沈从文,不是因为他文笔优美,而是因为他描绘了一个让人憧憬不已的湘西世界。
我喜欢沈从文,|不是因为他文笔优美,||而是因为他描绘了一个让人憧憬不已的湘西世界。
因果并列
四、简答题(共10分)
说明:
第18-20题是简答题,18-19题每题3分,20题4分,共10分。
请注意各题目对举例的要求,并把答案写在相应横线上。
18.举例说明普通话的韵腹。
答案:
韵腹是韵母不可缺少的核心部分,它由韵母部分开口度最大的那个元音充当。
(1.5分)例如,“iɑn”这个韵母包含三个音,其中ɑ开口度最大,所以是韵腹。
(1.5分)
19.举例说明部首。
答案:
部首是能起到字形归纳作用的部件,是字书中每一部的首字,一般都具有表意功能。
(1分)例如,“沐”的部首是“水”,“桃”的部首是“木”。
(2分)
20.举例说明同音词和多义词的区别。
答案:
同音词指语音相同而意义没有联系的一组词;多义词指具有多个意义的词。
两者虽然都表现为一个语音形式对应多个意义,但前者各意义之间没有联系,后者各意义之间则存在联系。
(2分)例如,“别去学校”的“别”和“别的学校”的“别”虽然语音相同,但意义没有联系,所以是同音词;“走累了”和“车走了”中的“走”,一个是“行走”的意思,另一个是“离开”的意思,两个意义有联系,是“走”的不同义项。
(2分)
第二部分现代汉语(共30分)
一、填空题(共10分)
说明:
请仔细阅读各题目的要求,并把答案写在相应的横线上。
每空1分。
1.自然感觉到的最小的语音单位是。
2.元音和辅音最主要的区别是。
3.根据来源分类,汉字属于。
4.根据“六书”理论,“吃”字的造字法是。
5.能独立运用的最小的音义结合体是。
6.从词义的历时演变角度来看,“头颅”是“元”的,“最初的、首要的”则是其。
7.从词类角度来看,“中级”是,“低级”是。
8.在“我们需要你们配合一下”这句话中,“需要”的词性是。
答案:
1.音节;2辅音发音时气流受阻碍,元音发音时气流不受阻碍;3.自源文字;4形声;5.词;6.本义、转义;7.区别词、形容词;8.助动词(或能愿动词)。
二、改错题(共20分)
11.改正下列音节的拼写错误,并按照普通话声韵拼合规律加以说明。
(每题1分,共2分)
1.多dō
2.博buó
答案:
(1)改为“duō”。
普通话中,韵母“o”只拼唇音声母。
(2)改为“bó”。
普通话中,韵母“uó”只拼非唇音声母。
12.根据《汉语拼音方案》,改正下列拼写错误。
(每题1分,共4分)
(1)谜案mīàn
(2)芣苢fóuǐ
(3)论文luènuén
(4)流失lióushī
答案:
(1)mí’àn;
(2)fóuyǐ;(3)lùnwén;(4)liúshī。
13.改正下列词语中的错别字。
(每题1分,共6分)
(1)肆无忌殚
(2)惨无仁道(3)遗笑大方
(4)无是生非(5)别出新裁(6)随声附合
答案:
(1)“殚”改为“惮”;
(2)“仁”改为“人”;(3)“遗”改为“贻”;
(4)“是”改为“事”;(5)“新”改为“心”;(6)“合”改为“和”。
14.改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)你的见解太尖刻了,一阵见血地指出了问题的症结所在。
(2)小李走得很急忙,没来及跟她道别。
答案:
(1)“尖刻”改成“犀利”。
“尖刻”是贬义词,和整个句义不合。
(2)“急忙改成”“匆忙”。
“急忙”是副词,不能受状语“很”修饰。
15.改正下面句子中的语法错误并说明理由。
(每题2分,共4分)
(1)她曾经来过这里,但却记忆不起当时还有谁在场了。
(2)她歌唱得特别好,大家请她再唱了一个,她就又唱了一个。
答案:
(1)“记忆”改成“回忆”。
原句搭配不当,“记忆”是名词,不能作谓语和带宾语。
(2)删除“再唱了一个”中的“了”。
原句搭配不当,请求的事件还没有发生和实现,不能加表示“完成”的“了”。
三、分析题(共10分)
说明:
第16-17题,每题各3分,第18题4分,共10分。
(一)用层次分析法分析下列句子的结构层次,并标明每层的结构关系。
15、康熙是清朝最有作为的皇帝。
|主|谓|
|动|宾|
|定|中|
|定|中|
|定|中|
|动|宾|
16、他笑得腰都弯了。
|主|谓|
|中|补|
|主|谓|
|状|中|
(二)分析下列多重复句。
用“│”、“‖”、“Ⅲ”等分别表示第一、二、三重,在切分线下面标明关系。
(在原句划分即可)
17、困难是欺软怕硬的,你的思想是硬的,它就变成豆腐,你要软,它就硬,所以,我们最需要的是勇气和毅力,其次才是技能和方法。
困难是欺软怕硬的,‖你的思想是硬的,|||它就变成豆腐,│所以,我们最需要的是勇气和
解说假设因果
毅力,‖其次才是技能和方法。
顺承
四、简答题(共10分)
说明:
第18-20题是简答题,18-19题每题3分,20题4分,共10分。
请注意各题目对举例的要求,并把答案写在相应横线上。
18.举例说明儿化及其作用。
答案:
儿化指在一个音节中,韵母带上卷舌色彩的特殊音变(1分)儿化一般带有亲昵的感情色彩,如“小淘气儿”;有时还可以起到区别意义的作用,如“眼”指的是眼睛,而“眼儿”指的则是小窟窿。
(2分)
19.举例说明形声字的结构类型。
答案:
形声字由形旁和声旁两种部件构成。
(1分)根据形旁和声旁的相对位置,形声字可以分为六类,即:
左形右声,如“河”;右形左声,如“战”;上形下声,如“芳”;下形上声,如“袋”;外形内声,如“囤”;内形外声,如“问”。
(2分)
20.举例说明什么是词的本义。
答案:
词的本义指根据文献记载所能考证出来的词的最早的那个意思。
(1.5分)例如,“解”的本义是“分割牲畜躯体”,具体用例如“庖丁解牛,游刃有余”中的“解”。
(2.5分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 考试 现代汉语 模拟