外研版小学四年级英语下册导学案全册.docx
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外研版小学四年级英语下册导学案全册
市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module1Unit1She’saniceteacher.主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.对自己所熟知的人物、动物等进行外观、性格等方面的描述。
2.学习目标语句:
Thisis…\He’s/She’s…\He’s/She’sa/an…
3.识别单词:
nice,shy,clever,naughty,bad,call,answer
导学过程:
一、自主学习,合作探究完成连线
Maomaoacleverpupil
MsSmartniceandshy
Xiaoyongnaughty
Parrotaniceteacher
二、达标检测:
单项选择
()1.ThisisAmy._________verynice.
A.She’sB.He’s
()2.Parrotisaverynaughty__________.
A.pandaB.bird
()3.Thisismy________.She’sverycute.
A.brotherB.sister
()4.He’sanaughty_________.
A.boyB.girl
()5.ThisisXiaoyong._______veryclever.
A.She’sB.He’s
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市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module1Unit2He’scool.主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.学会描述人物的性格特征。
2.学会用“Thisismybigbrother.”以及“Heiscool..”的语言结构。
3.识别单词:
cool,big,little,cute,aunt,uncle
导学过程:
一、自主学习,合作探究听录音,读对话,完成以下任务
1.翻译
( )1.coolA.冷的B.酷的
( )2.cleverA.漂亮的B.聪明的
( )3.niceA.害羞的B.友善的
( )4.nauɡhtyA.可爱的B.淘气的
( )5.littleA.小的B.大的
二、达标检测
根据短文,判断问题的正误,对的打T,错的打F。
Hello,MynameisDoudou.I’maniceboy.Lookatthesepictures.Thisismymother.She’sverynice.Thisismyfather.He’sveryclever.Andthisismybrother.He’sverynaughty.Ihavemanyfriends.Myfriend,Xiaogangisverycool.Myfriend,Lili,she’sabitshy.
()1.Doudouisanaughtyboy.
()2.Doudou’sfatherisveryclever.
()3.Doudou’smotherisverycute.
()4.Xiaogangisverycool.
()5.Liliisanaughtygirl.
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市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module2Unit1Londonisabigcity.主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.能听说读及运用新单词:
ship,city,beautiful,whose,close,queen2.能运用Thisis.......It’s.......简单描述一座城市
3.能听说及应用句型Londonisabigcity.Myhouseisverysmall,butit’sbeautiful.
导学过程:
一、自主学习,合作探究
1.It’sabookaboutLondon.意为:
____________________.
句中“about“意为:
____________
例It’sabook_________English.
A、withB、aboutC.to
2.It’stheQueen’shouse.本句中Queen’s意为__________像这样的用法,例如:
这是汤姆的书。
Thisis__________book.A.TomB.Tom’s
二、达标检测:
连词成句
London,book,it’s,about,a
Qinzhou,a,small,is,city
beautiful,very,and,very,big,it’s
Queen’s,the,it’shouse
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市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module2Unit2It’sveryold.主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.听、说、认读单词old;在语境中理解famous的意思,并正确发音。
2.能听懂并运用Thisis….It’s(very)…描述城市、景观或物品。
导学过程:
一、自主学习,合作探究
为下列问句选择合适的答语。
()1.What’sthis?
A.Yes,itis.
()2.Isthisyoursister?
B.It’saboutLondon.
()3.Whereareyoufrom?
C.I’mfromEngland.
()4.Isthatyourhouse?
D.No,sheisn’t
()5.Whatisitabout?
E.It’sBuckinghamPalace.
二、达标检测:
选择正确的答案。
()1.ThisisBigBen.It’svery________
A.tallB.wideC.short
()2.——Isyourmothertall?
——No,butsheis________
A.tallB.beautifulC.naughty
()3.Therearemanyboats________theriver.
A.inB.underC..on
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市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module3Unit1Robotswilldoeverything.主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.能运用will谈论将来可能发生的事情。
2.识记词汇talk,walk,dothehousework,makecakes,readbooks,singsong.
导学过程:
一、自主学习,合作探究
Choose(单项选择题)
(1)、Oneday,robotswilleverything.
A.doesB.do
(2)、Robotswillhelpchildren
A.learnB.learning
(3)—Willrobotsdothehomework?
—No,they.A.willB.won’t
三、达标检测:
连词成句
(1)everything,will,robots,do,oneday(.)
(2)will,the,do,They,housework(.)
(3)talk,walk,it,and,can(.)
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市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module3Unit2OnMondayI’llgoswimming.主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.识记有关于星期的单词:
Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday及homework,help.
2.学习词组:
goswimming,playwithmyfriends,gotothepark,domyhomework,visitmygrandma,helpmymother,readmybooks.
3.能用句型OnMondayI’llgoswimming.表达自己一周的计划。
导学过程:
一、自主学习,合作探究
1.Howmanydaysarethereinaweek?
()
2.WhatwillShanshando?
根据课文内容完成下面表格。
Monday
Tuesday
Wednesday
Thursday
Friday
Saturday
Sunday
二、达标检测:
(一)连词成句
1.will,mymother,onSaturday,I,help(.)________________________________
2.onSunday,I,booksread,my,will(.)________________________________
3.will,I,onMonday,goswimming(.)_______________________________
(二)英汉互译
1.playwithmyfriends 2.去游泳
3.做我的家庭作业 4.gotothepark
5.看望我的奶奶 6.helpmymother
7.readabook_________8.onSunday
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市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module4Unit1Willyoutakeyourkite?
主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.识记单词take,picnic,great,ball,why,because,so,Friday,Saturday2.学会运用句型Willyoutake……?
询问他人的计划及作出肯定与否定回答Yes,Iwill/No,Iwon’t.
3.学做一个有计划,有条理的人。
导学过程:
一、自主学习,合作探究
读一读,选一选
takeonWilltomorrow
1.TodayisFriday.So__________isSaturday.
2.I’llgotoBeijing___________Thursday.
3.---________yougohomenextweek?
---No,Iwon’t.
4.-----Willyou_______abooktomorrow?
------Yes,Iwill.
二、达标检测:
连词成句
1.have,they,a,picnic,Will
_______________________________________
2.aregoingto,onSaturday,We,haveapicnic
_______________________________________
3.Monday,ia,because,tomorrow
_______________________________________
等级整洁自评时间
市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module4Unit2WillitbehotinHaikou?
主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.识记单词:
coldsunnysnowrainwindy
2.熟练运用句子:
ItwillbewindyinBeijing.
WillitbewindyinBeijing?
Yes,itwill.No,itwon't.
导学过程:
一、自主学习,合作探究学习新单词,画出相应的天气图标
Hot,sunny,cloudy,cold,rain,snow,windy
()()()()()()()
二、达标检测:
(一)选择
1.Itwill_____onSunday.
A.hotB.behot
2.---WillitsnowonMonday?
---Yes,______.
A.itwillB.itcan
3.________Saturday,I’llgotothepark.
A.0nB.At
4.Itwillsnow,______tomorrow:
Iwillmakeasnowman.
A.soB.because
5.Itwill_____onSunday.
A.sunnyB.rain
(二)连词成句
Will,in,snow,tomorrow,it,Yinchuan
______________________________________
will,It,Friday,sunny,on,be
______________________________________
等级整洁自评时间
市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module5Unit1Iwastwothen.主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.学会运用Iwas/Hewas/Theywere向别人介绍某人过去的状况2.识别单词grandparent,was,were,hair,then,so,young,old,short,long,
导学过程:
一、自主学习,合作探究(听录音,结合图片回答问题:
)
1.Whoarethey?
TheywereLingling’s_____.A.grandparents.B.parents.
2.Theywere_______then.A.oldB.young
3.Whoisthatlittlegirl?
Sheis_______.A.AmyB.Lingling
4.Lingling’shairwasso______.A.shortB.long
二.精讲点拨,深入理解(把握下列句型,注意划线部分的意义。
)
Theyaremygrandparents
Theywereyoungthen.Nowtheyareold.
Iwastwothen.Youweresocute.
Iwasverynaughtytoo.
三、达标检测:
(一)反弹琵琶。
Isay“long”andyousay“short”.
tall——()fat——()
old——()old——()
long——()big——()cold——()
(二)把was和were填在合适的横线上。
1.They__________youngthen.
2.I________three,then.
3.lingling’shair_________soshort.
4.You__________socute.
5.She__________verynaughtytoo.
等级整洁自评时间
市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module5Unit2Theywereyoung.主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.学会运用Iwas/Hewas/Theywere向别人介绍某人过去的状2.识别单词wasn’t,were,weren’t,clean,dirty
导学过程:
一、自主学习,合作探究
你知道吗?
①现在的“是”是am,is,are
过去的“是”是_____________
②已知,isn’t=isnotaren’t=arenot
那么,wasn’t=________weren’t=________
二.精讲点拨,深入理解1.对比并掌握以下句子
Iam……now,Iwas……then.
Sheis……now,shewas……then.
Heis……now,hewas……then.
Theyare……now,theywere……then.
2.怎样描述过去的事物?
Shewas/wasn’t…
Theywere/weren’t…
三、达标检测:
选一选
1.——Who_______they?
——Theyaremygrandparents.
A.wereB.wasC.are
2.——Whoisthatlittlegirl?
——___________________.
A.It’sme.B.It’smy.C.It’sI.
3.She_________tenthen.A.isB.wasC.were
等级整洁自评时间
市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module6Unit1Wereyouathomeyesterday.主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.识别单词:
yesterday,out,well,thanks,sun,lesson
2.学会使用was,were来询问别人过去的情况。
导学过程:
一、自主学习,合作探究
1.学习课本活动1,识记下列词组
atschool在公园
atthepark昨天
atthezoo在外面
out在学校
yesterday在动物园
2.听录音,学习课本活动2,回答问题
①IsitsunnyinLondon?
(Yes,itis.No,itisn’t)
②WasitsunnyinLondonyesterday?
(Yes,itwas.No,itwasn’t)
③WasTomathomeyesterday?
(Yes,hewas.No,hewasn’t)
二、精讲点拨,深入理解
本节目标语句:
Wasitsunnyyesterday?
Yes,itwas./No,itwasn’t
Wereyouathomeyesterday?
Yes,Iwas./No,Iwasn’t.
三、达标检测:
(一)读一读,选一选
amisarewaswere
1.Hello,Grandma.This__________Tom.
2.How_________you,Grandma?
3.NowI_________athome.
4.I__________atschoolyesterday.
5.___________youathomeyesterday?
(二)读一读,选一选
()1.Howareyou?
A.Yes,itwas.
()2.WasitcloudyinGuangzhou?
B.Verywell,thankyou.
()3.Wereyouathome?
C.No,shewasn’t.
()4.WassheinLondon?
D.No,Iwasn’t.
()5.WillAmytakeaball?
E.No,shewon’t.
(三)根据提示编对话,两人一组练习
Wasit……yesterday?
Yes,itwas./No,itwasn’t.
等级整洁自评时间
市解放路小学四年级英语导学案(下)
课题:
Module6Unit2Wasitabigcitythen.主备人:
班级:
姓名:
学习目标:
1.识别单词:
village
2.学会使用was,were来询问别人过去的情况。
导学过程:
一、自主学习,合作探究
1.听录音,结合图片,尝试说出对话的汉语意思
2.跟读录音,熟读对话,回答问题
Whereislingling’sgrandparents?
IsShenzhenabigcitynow?
(Yes,itis.No,itisn’t)
Wasitabigcitythen?
(Yes,itwas.No,itwasn’t)
二、精讲点拨,深入理解
1.本节目标语句
Wasitabigcitythen?
(Yes,itwas./No,itwasn’t)
Washestrongthen?
(Yes,hewas./No,hewasn’t)
Wasitfat(tall,young,naughty……)?
(Yes,itwas./No,itwasn’t)
2.学会询问某人、某物或某地过去是某个样子吗
三、当堂检测
(一)填空
1.----Wasthecatthin?
----Yes,_________.
2.----Wasthegirlfat?
----No,___________.
3.----Aretheyyoung?
----Yes,___________.
4.----Arethemonkeysnaughty?
----________,itis.
5.----Weretheythin?
----_________,theyweren’t.
(二)连一连
1.Whoisshe?
Yes!
Verybig!
2.Whereisshe?
Sheismysister.
3.IsShanghaiabigcitynow?
SheisinJinan.
4.WasShenzhenabigcitythen?
No,itwasn’t
(三)根据提示编对话,两人一组练习
A:
Wereyouat____________yesterday?
B:
Yes,Iwas./No,Iwasn’t.
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- 外研版 小学 四年级 英语 下册 导学案全册