会计电算化专业邯郸职业技术学院.docx

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会计电算化专业邯郸职业技术学院

会计电算化专业

2008级人才培养方案

一、专业的社会调研需求分析

会计作为一项管理活动，在企事业单位与人力资源管理、生产管理、技术管理等管理活动比较，既有相同之处，又有显著区别。

相同之处在于会计与其他管理活动都需要有专设的职能部门和人员执行，不同之处在于除了直接从事会计岗位的人员需要具备会计知识和能力外，其他各管理岗位，尤其是综合管理岗位的管理人员（如总经理，分厂、分公司经费，计划、审计、证券、投资等各职能部门的管理者）也同样需要具备一定的会计知识和能力。

因此，会计知识和能力，既是专业技术，又是综合管理能力的组成部分。

在我国，随着经济的持续发展，对会计类专业人才的需求一直处于一种上升的趋势，即使是大学生人数激增，毕业生就业困难的今天，会计类专业的就业形势也明显的比其他专业的要好，在各地的招聘职位需求排行榜上，财经类专业一直处于领先，根据调查结果显示，社会对会计电算化专业毕业生需求意愿较强，九成单位有长期需求。

另外，据有关专家预测，未来十大热门职业中，有六个专业都属于财经类专业。

根据国务院发展研究中心课题组对2006-2020年我国经济增长前景的最新分析预测结果，2005-2010年，我国每年对高校毕业生需求的人数：

得出在2009年前，我国毕业生需求大于供给，在2009年后将出现供求关系的拐点，虽然目前的会计专业太热，供过于求，但它毕竟是一个层次较高的专业，尤其是当今人才市场上对于优秀的会计人才求贤若渴，只要会计专业学生能够珍惜在校的学习机会，提高自身的素质，具备良好的职业道德，前途仍被看好。

和其他专业相比较，会计类专业具有以下两个明显优势：

（1）会计类专业就业方向比较广，国民经济各个行业，无论是大型国有企业、三资企业还是小型民营公司都不同数量的需要会计类专业毕业生，而且受行业结构调整变化的影响也较小，随着市场经济的发展，会计类专业的就业途径越来越宽。

（2）市场需求量较大且稳定。

伴随着经济的快速发展，对会计类专业人才的需求量一直高居不下，在市场的需求上连续位列前三位，另据专家分析，未来财经类行业中有较多热门行业，所以会计类专业的就业形势是较乐观的。

目前我国的会计行业按照严格意义上的工作性质可以分为三种：

第一种是“做会计的”，即从事会计核算、会计信息的会计人员；第二种是“查会计的”，包括注册会计师和政府和企业事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员；第三种是“管会计的”，也就是总会计师。

职业技术学院会计专业的毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。

其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。

与我国人口众多的国情相适应，我国的会计队伍也是世界上最庞大的，会计队伍的数量及构成反映了会计市场的大小和社会对会计人才需求的程度，据财政部公布的数据，1984年我国的会计人员总数为691.9万人；1989年为960万人；1993年为1200万人，1997年为1300万人，2006年达到6000万人。

如此庞大的会计队伍和增长幅度也说明了社会对会计人才的需求量呈不断增长态势。

与我国强劲的经济发展势头相比，合格的会计人才并未“供过于求”，从而为会计类人才的培养提供了有利的外部条件。

邯郸市中小企业局2008年工作要点提出“搭建创业平台，推进全民创业”：

　　按照“空白抓启动、在建抓竣工、建成抓完善、倾力抓服务”的原则，确保6个县（市、区）中小企业创业辅导基地开工，5个县（市、区）竣工，8个县（市、区）完善服务。

到2008年底，每个创业辅导基地入驻企业达到20家以上，具有创业策划、管理咨询、技术支持、资金融通、人才培训、信息查询、市场开拓、政务代理等服务功能；入驻企业实现产值、利税、就业人数较2007年增长15%以上。

年内建成4家省级中小企业创业辅导示范基地。

力争2—3家中小企业创业辅导基地成为中原经济协作区有一定知名度、较强辐射力的典型示范基地。

通过推进全民创业深入开展，到2008年底，新增中小企业1万家以上，培育成长性企业60家以上。

按每家新增企业需要二名会计人员计算，新增需求人数为2万多名。

另外我们对邯郸周边地区218家中小企业进行的财务会计类人才现状和需求情况的调查，调查的结果如下：

通过对调查数据整理发现，在被调查的企业当中，有48%的企业需要2名财会人员，39%的企业需要3名，只有9%和4%的企业需要1名或4-5名财会人员。

由此来看，经济的发展为财会专业人才的需求稳定增长奠定了坚实的基础。

调查中还发现，企业对新聘人员的学历要求不太高，只有2%企业要求本科学历，可看出中小企业（包括民营企业乡镇集体企业、经济组织及中小型合资合营企业等）及基层金融机构（如办事处，分理处，营业部，所等），一般对专科毕业生较欢迎；企业对新聘人员的综合素质要求上89%的企业提出了“会计业务精通，能在短时间内胜任所聘岗位”，这充分体现了用人单位对应聘人员实践能力的较高要求。

因此我们在2008级人才培养方案中突出了对学生动手能力的培养。

二、指导思想与培养目标

1、专业人才培养方案的指导思想

以提高会计电算化专业学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为中心的教育理念和建立理论与实践相融合的教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。

2、培养目标

本专业培养熟练的掌握会计核算的相关法律、法规，能熟练的运用会计软件，能掌握与企业财务管理、报表分析相关的专业知识，能胜任会计的核算工作、电算化工作等，且能发现、反馈并解决工作中的问题。

本专业的就业岗位（群）有以下几类：

（1）企业出纳会计；

（2）各企事业单位，从事电算化会计信息处理工作；

（3）企业及其他单位的会计、审计、财务和相应的经营管理工作；

（4）企业、事业单位的审计人员；

（5）各行政机关会计业务的核算；

（6）企业的纳税事宜等。

三、业务规格

依据专业教学指导思想、培养目标，依据经济和市场对相关专业人才的需要，本专业特确定毕业生业务规格如下：

1、政治思想方面

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立社会主义法制观念，懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有为社会主义现代化服务、为人民服务，为国家昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、热爱劳动、遵纪守法、团结协作的品质及良好的思想品德和职业道德。

2、身体素质要求

具有一定的体育基本知识、掌握科学的锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。

达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准，具备健全的心理和健康的体魄

3、从业范围

本专业毕业生可到各企事业单位，从事电算化会计信息处理工作及财务管理与财务分析工作；可到会计师事务所、审计师事务所等机构，从事有关电算化工作；可到各软件公司，从事财务软件、管理软件的销售、售后服务和系统维护工作；可到各三资企业，从事涉外会计的核算与电算化会计信息处理工作。

4、知识结构

A、具有大学专科层次所需的外语、数学及文化知识；B、掌握企业财务会计的基本知识；

C、掌握与企业财务管理相关的经济类专业基础知识；D、掌握相关的法律、法规基础知识；

E、掌握先进的管理手段和分析工具。

5、业务能力

（1）具有进行电算化会计核算的基本能力；

（2）具有会计数据分析、财务管理、会计软件应用及维护的能力；

（3）具备计算机及多媒体技术的应用能力；

（4）能利用外语获得最新的专业信息，了解经济信息技术与应用的最新发展动态及前景；

6、职业资格要求

在修业年限内，要求学生取得初级会计电算化合格证、会计证、英语应用能力B级证书、计算机过级证等。

四、学制及修业年限

根据本专业综合素质培养与训练的需要，规定本专业学制3年，修业年限为3至6年。

五、专业主干课程及主要内容简介

1、初级会计实务：

本课程是会计专业学生会计入门课程，主要介绍会计的一些基本理论。

通过本课程的学习，要求学生掌握会计的基础理论、基础知识、基本技能，在全面、系统地掌握课程内容基础上，重点掌握会计核算的基本方法，并通过模拟实习学会会计核算的基本操作程序，为学好会计打下坚实的基础。

2、出纳岗位实务：

 本课程以岗位流程为主线，以企业日常发生的经济业务为个案，系统地介绍出纳人员必备的岗位技能知识、业务步骤和相关手续，以最新版仿真的凭证资料，展示经济业务涉及的单、证、票、章等，增强感性认识，注重传授知识与训练技能并重，使学生能具备出纳工作应具备的基本技能，为以后的工作打下坚实的基础。

3、财产物资核算实务：

本课程介绍了存货、固定资产、无形资产、投资性房地产的会计核算，要求学生重点掌握固定资产、累计折旧的核算方法；重点掌握无形资产、累计摊销的核算方法；重点掌握投资性房地产的性质、核算范围、核算方法。

使学生能具备财产物资核算岗位应具备的基本技能，为以后的工作打下坚实的基础。

4、债权债务核算实务：

本课程介绍了债权债务的具体会计核算，要求学生重点掌握应收账款、应收票据、其他应收款、预付账款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、短期借款、应付职工薪酬、应交税费、应付债券等相关业务的核算，使学生能具备债权债务核算岗位应具备的基本技能，为以后的工作打下坚实的基础。

5、资本与基金核算实务：

本课程介绍了资本、基金的具体会计核算，要求学生重点掌握实收资本（股本）、长期股权投资、交易性金融资产、可供出售金融资产、持有至到期投资等相关业务的核算，使学生能具备资本与基金核算岗位应具备的基本技能，为以后的工作打下坚实的基础。

6、财务成果核算实务：

本课程介绍了财务成果的具体会计核算，要求学生重点掌握收入、费用、利润等相关业务的核算，使学生能具备财务成果核算岗位应具备的基本技能，为以后的工作打下坚实的基础。

7、总账与会计报表实务：

本课程介绍了总账的登记、会计报表的编制，使学生能具备总账与会计报表岗位应具备的基本技能，为以后的工作打下坚实的基础。

8、成本会计实务：

本课程主要介绍工业企业产品成本的构成、计算产品成本的基本方法、成本计算方法的具体应用以及成本分析的指标体系。

要求学生掌握成本会计的基本理论、基本方法，包括品种法、分批法、分步法等，掌握各种费用的归集与分配，最终能够熟练的运用成本计算方法计算工业企业产品成本并对成本进行分析。

9、财务管理：

本课程是以企业的资金筹集、资金运用和资金分配为研究对象，主要阐述企业财务管理学的基本理论和基本方法，要求学生重点掌握财务管理总论、资本金制度、主权资本筹集、负债筹集、资金成本与资金结构、流动资产管理、固定资产管理、长期投资管理、决策、财务分析、企业合并与清算等内容。

10、管理会计：

本课程主要介绍了管理会计的基本理论和基本方法，包括成本性态分析、变动成本法、预测、短期经营决策、长期投资决策、责任成本、标准成本法等。

要求学生掌握管理会计的基本方法，掌握销售和利润的预测、生产、定价、投资的决策、预算控制、成本控制等内容。

11、查账实务：

本课程主要介绍了查账的基本方法和技术以及实务操作。

要求学生把握货币资金、销售与收款循环、购货与付款循环、生产循环、筹资与投资循环查账方法。

12、税法：

本课程主要介绍了税法的基本理论，税收的产生与发展、税制改革及新税制的主要内容。

要求学生熟悉税收法规，掌握流转税类、所得税类、财产税类、资源税类、行为税类中各具体税种的纳税人、计税依据、税率、应缴税额的计算方法、税金的征收管理办法、优惠措施和责任。

并结合具体案例探讨税法在实际工作中的应用。

13、纳税筹划：

本课程通过对税收理论、制度和实务知识的系统介绍，使学生能够了解税务筹划的运作规律和相关政策，全面掌握主要税种税收筹划的基本原理和方法。

掌握企业在主要经营活动中的税收筹划策略、企业在从事国际活动中的税收筹划方法，熟悉税收筹划中的风险防范措施，学习企业纳税筹划的实践经验及掌握基本操作技巧，把税收筹划与现实生活中纳税人的具体经济活动联系起来，与市场经济联系起来，与国际经济往来联系起来，站在企业战略高度从事税收筹划活动，实现企业的价值最大化。

14、非营利组织会计实务：

本课程主要介绍了行政、事业单位会计核算的一般原则、记账基础、账户设置、记账方法等，使学生掌握预算会计的基本理论、基本方法、基本技能，并能运用所学知识解决实际问题，从事实际会计核算工作，胜任行政、事业单位会计工作。

六、素质、能力、知识结构分解表：

（表1）

七、人才培养方案进程表：

（表2-1、2-2、2-3）

课程安排、课程教学时数及进度要求详见“会计电算化”专业三年制教学计划总表。

教学学时比例情况如下：

总学时为2585；其中包括公共必修课508学时占23.3%；专业必修课992学时，占38.8%；限选课组共设置2组，学生限选1组，每组约404学时，占14%；系定任选课约160学时，占6.2%；校定任选课约105学时，占3.0%；集中实践课约416学时，占14.7%。

课程学分情况：

要求学生在修业年限内，修满129学分才能毕业。

其中包括公共必修课30学分，专业必修课50学分，限选课组18学分，系定任选课8学分，校定任选课4学分，集中设置实践课19学分。

学分设定：

考试课约20学时1学分，考查课约24学时1学分，实习实训一周计1.5学分，体育课一学期计1学分。

八、实践教学的实施保障体系及进程表：

（表3）

（一）专业建设委员会

在会计电算化专业教研室的基础上，聘请相关企事业单位的专家担任委员会顾问。

对专业人才培养方案、技能考核、实习基地、学生就业等问题进行定期磋商。

（二）校内外实训基地：

校内实训基地：

会计实训室、会计电算化实训室等。

校外实习基地：

邯郸市安达信会计有限公司、邯郸市中威冶金制造有限公司、中国人寿保险股份有限公司黄冈分公司、邯郸中喜会计师事务所、安易电脑会计用品公司、邢台祁南收费站等251家。

（三）实践教学进程表：

详见（表3）表3-1：

专业教学计划表表3-2:

专业教学计划表（续）

表1

素质

能力

要求

课程模块

检测标准及手段

基本综合素质

基本素质

热爱祖国，具有良好的道德修养和行为规范；具有专科层次的文化知识及基础理论；有健康体魄

基础、经济数学

（一）

合格

体育

达标

计算机应用能力

具备熟练的计算机

操作与应用能力

信息技术基础

河北省大学生计算机等级考试一级以上

数据库在会计中的应用

网络应用能力

会计网络化支持系统

外语应用

能力

能运用英语和计算机知识获取本专业信息和国际动态

大学英语

大学英语应用能力考试B级以上

专业基础素质

宏观的经

济意识

具备宏观的经济意识、经济战略眼光

经济学基础

合格

微观的经济管理基本能力

具备微观经济管理的思维能力，掌握相应的管理方法，并具备一定发展潜力

管理学基础、

统计基础与实务、经济法、财政与金融

财经英语

应用能力

掌握一定专业词汇，能够阅读、分析财经英文资料

专业英语

合格

财务会计

核算能力

掌握会计核算基本方法

初级会计实务

取得财政局颁发的会计人员资格证书

具备经济业务处理能力

出纳岗位实务、财产物资核算实务、债权债务核算实务、资本与基金核算实务、财务成果核算实务、总账与会计报表实务

专业素质

成本核算

能力

掌握费用项目的归集与分配

成本会计实务

取得财政局颁发的会计人员资格证书

会计分析能力

财务的管理能力

财务管理

财务分析与决策能力

管理会计

查账能力

谙熟税收法规

税法

查账能力

查账实务

财务软件的操做与维护能力

能够熟练使用、维护各种通用财务软件

出纳岗位实务、财产物资核算实务、债权债务核算实务、资本与基金核算实务、财务成果核算实务、总账与会计报表实务、、会计软件应用

取得会计电算化资格证书（初级）

会计决策支持系统、

计算机在管理信息系统中的应用

表2-1：

教学过程时间分配表

学年

项目学期

课程教学学时

集中设制实践课周数

实验学时

考核周数

理论

实践

实习

实训

课程设计

毕业论文

1

1

256

124

1

2

250

170

1.5周

1

2

3

254

126

1周

1

4

214

160

1.5周

1

3

5

146

177

6

40

40

8周

5周

1

合计

1160

797

8周

4周

5周

11

备注：

实践课不包括36学时的军事理论，理论课不包括16学时的形势政策教育。

表2-2：

课程学分、学时分类统计

课程类别

学时

学分

占总学分

总学时

理论

实践

总学分

理论

实践

比例%

公共必修课

508

352

156

30

19

11

23.3

专业必修课

992

592

400

50

30

20

38.8

限选课组

404

180

224

18

9

9

14

小计

1903

1124

779

98

58

40

76.1

任意选修课

系定

160

80

80

8

4

4

6.2

校定

105

53

52

4

2

2

3.0

集中设置实践课

416

0

416

19

0

19

14.7

合计

2584

1257

1327

129

64

65

100

理论与实践教学比例

学时比例

49.9%

50.1%

学分比例

49.6%

50.4%

备注：

总学时2584中包括36学时的军事理论，16学时的形势政策教育。

表2-3:

专业人才培养计划表

课程

类别

课程代码

课程名称

考核安排

课程学分

教学学时数

按学期分配周学时数

考试

考查

共计

理论教学学时

实践教学学时

第一学期共16周

第二学期共16周

第三学期共16周

第四学期共17周

第五学期共17周

第六学期共17周

公共必修课

政治素质

B1000001

军事理论

（2）

（36）

（36）

10天

随机安排

B1000002

形势政策教育

（1）

（16）

（16）

按每周1学时,随机安排

B1000003

概论

∨

4

72

60

12

5/16

B1000004

基础

∨

3

60

48

12

4/15

应用能力

B1000005

信息技术基础

∨

2

36

18

18

4/8

B1000006

信息技术基础

∨

4/1

B1000007

大学英语*（专业英语）

∨

12

192

144

48

4

B1000008

∨

4

B1000009

∨

2+2

身体素质

B1000010

大学体育

∨

6

96

30

66

2

B1000011

∨

2

B1000012

∨

2

小计

30

508

352

156

12

11

6

0

0

0

专业必修课

基础模块

B2620501

管理学基础

∨

2

48

32

16

3/16

B2620502

经济数学

（一）*

∨

3

64

48

16

4/16

B2620503

经济法

∨

1.5

32

20

12

2/16

B2620504

经济学基础

∨

2.5

48

30

18

3/16

B2620505

统计基础与实务

∨

2

48

32

16

3/16

B2620506

财经法规与会计职业道德

∨

1.5

32

20

12

2/16

B2620507

财政与金融

∨

2.5

48

30

18

3/16

会计模块

B2620508

初级会计实务*

∨

2.5

48

30

18

3/16

B2620509

出纳岗位实务*

√

1

24

12

12

6/4

B2620510

财产物资核算实务*

√

3

48

24

24

6/8

B2620511

债权债务核算实务*

√

1

24

10

14

6/4

B2620512

资本与基金核算实务*

√

1

20

12

8

4/5

B2620513

财务成果核算实务*

√

1

20

10

10

4/5

B2620514

总账与会计报表实务*

√

1

24

8

16

4/6

B2620515

纳税筹划

∨

3

51

30

21

3/17

B2620516

管理会计*

∨

3

48

30

18

3/16

B2620517

成本会计实务*

∨

3

68

40

28

4/17　

B2620518

财务管理*

∨

2.5

48

30

18

3/16

B2620519

税法*

∨

2.5

48

24

24

3/16

B2620520

查账实务*

∨

3

51

30

21

3/17

B2620521

财务报表分析

∨

3

51

36

15

3/17

电子模块

B2620522

税务代理实务*

∨　

2.5

51

30

21

3/17

B2620523

数据库在会计中的应用

∨

2

48

24

24

3/16

小计

50

992

592

400

12

14

16

21

0

0

合计周学时

80

1510

944

556

24

25

22

21

0

0

集中实践课

B3620501

岗位认识与会计实务实训

2.3

26