二年级上写字全册教案.docx
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二年级上写字全册教案.docx
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二年级上写字全册教案
教学内容
预备课
第1课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
培养正确的写字姿势
教学目标
知识与技能
培养正确的写字姿势
过程与方法
执笔方法
情感态度
与价值观
使学生养成良好的写字习惯
教学重点
良好的写字姿势,执笔方法的养成
教学难点
良好的写字姿势,执笔方法的养成
教学方法
教具准备
练习本小黑板
教学过程
个性复备
一、激趣导入
同学们,今年你们读二年级了,这是你们的第一节写字课,谁知道怎样才
算正确的写字姿势、执笔方法。
二、演示
1请举手的学生上台演示
评讲:
谁做得最正确?
表现在那些方面?
2、同学合作上台表演。
评评:
看谁是同座的黄金搭档。
表扬黄金搭档。
三、全班演示
写字姿势:
写铅笔字一般坐着写,要求头正、身直、臂开,两脚蹋在地面
上,眼睛离纸面一尺远,胸离桌子内边缘一拳远,大拇指离笔尖一寸远。
执笔方法:
拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第骨节侧面下一点的位置抵住
笔杆,不要捏得太紧。
无名指抵住中指,小指紧靠无名指,小指和手腕外侧搁在
桌子上面,作为写字的支撑点,笔杆斜着,45度左右。
四、比一比,谁的姿势最正确。
教
学
反
思
比一比,谁的姿势最正确
教学内容
左窄右宽的字
第2课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
教学目标
知识与技能
学习写“左窄右宽”的字
过程与方法
进一步了解汉字笔画,偏旁结构的特点
情感态度
与价值观
继续学习写铅笔字,激发写字兴趣,逐步养成正确的写字姿势,写字正确.
教学重点
学习写“挂、给、洁、棵”等字,注意左窄右宽字的结构特点
教学难点
学习写“挂、给、洁、棵”等字,注意左窄右宽字的结构特点
教学方法
教具准备
字卡
教学过程
个性复备
一、组织教学。
检查写字准备工作。
二、新授
今天我们学习左窄右宽的字。
1、观察字的结构:
说说它们的特点
2、说说它们的笔顺
出示汉字,说笔顺。
3、示范写字。
“挂”“挂”
左窄右宽,上平下缩。
4、学生试写,教师巡辅。
三、欣赏
四、小结。
教
学
反
思
教学内容
左窄右宽的字
第3课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
教学目标
知识与技能
继续学习左窄右宽的字
过程与方法
情感态度
与价值观
培养写字兴趣和良好的写字习惯,注意整洁
教学重点
强化偏旁在字中的搭配关系,进一步了解字的结构
教学难点
强化偏旁在字中的搭配关系,进一步了解字的结构
教学方法
教具准备
字卡
教学过程
个性复备
一、复习导入
今天我们继续学习左窄右宽的字。
二、新授
1、出示汉字,学生观察,说说书写时注意什么?
2、指名说说字的笔顺。
3、教师示范,学生观察。
4、学生写范字,注意观察田字格中的范字书写。
把字写端正,教师巡辅,注意写字姿势。
三、欣赏
四、评出优秀作业,展示。
五、小结
教
学
反
思
教学内容
左右结构
第4课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
教学目标
知识与技能
掌握左右结构中左长右短的书写要领
过程与方法
练习书写左长右短的字
情感态度
与价值观
教学重点
处理好左右的宽窄关系
教学难点
处理好左右的宽窄关系
教学方法
教具准备
字卡
教学过程
个性复备
一、揭示课题
今天,我们来学写左长右短的字。
二、指导
1、出示
松
船
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左长右短的字,右边的位置要偏上一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
三、练习
1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。
2、完成“想一想”。
右边短小的字,右边部分应该放在什么位置?
教
学
反
思
教学内容
左右结构
第5课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
教学目标
知识与技能
掌握左右结构中左高右低字的书写要领
过程与方法
练习书写左高右低的字
情感态度
与价值观
教学重点
处理好左右的宽窄关系
教学难点
教学重点:
处理好左右的宽窄关系
教学方法
教具准备
字卡
教学过程
个性复备
一、揭示课题
今天,我们来学写左高右低的字。
二、指导
1、出示幻耙
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴右边部分短的字,右边部分的位置要低一些。
⑵左右部分都短的字,就要写成左高右低。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴右边短:
①“巴”部太长。
②“耒”部太短。
⑵左右都短:
① 左右平齐。
② 左右都太长。
三、练习
1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。
2、完成“想一想”。
书写“右边短”的字应注意什么要点?
把左右都短的字写成左高右低的根
据是什么,你能说一说?
四、课后练习。
教
学
反
思
教学内容
左右结构
第6课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
教学目标
知识与技能
掌握左右结构中左低右高字的书写要领
过程与方法
练习书写左低右高的字
情感态度
与价值观
教学重点
处理好左右的宽窄关系
教学难点
处理好左右的宽窄关系
教学方法
教具准备
字卡
教学过程
个性复备
一、揭示课题
今天,我们来学写左低右高的字。
二、指导
1、出示幻池
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左边部分短的字,右边部分的位置要高一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴右边短:
三、练习
1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。
2、完成“想一想”。
书写“左低右高”的字应注意什么要点?
四、课后练习。
教
学
反
思
教学内容
左右结构
第7课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领
教学目标
知识与技能
练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字
过程与方法
情感态度
与价值观
教学重点
教学重点理好左右的宽窄关系
教学难点
处理好左右的宽窄关系
教学方法
教具准备
字卡
教学过程
个性复备
一、揭示课题
今天,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。
二、指导
1、出示功数
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字,书写时该如何占位?
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
三、练习
1、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等。
2、完成“想一想”。
书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点?
四、课后练习。
教
学
反
思
教学内容
左偏旁
(一)
第8课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
教学目标
知识与技能
学会左偏旁单人旁、双人旁、竖心旁的写法和练习带有这些偏旁的字
过程与方法
培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)
情感态度
与价值观
通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美
教学重点
单人旁,双人旁、竖心旁的写法
教学难点
单人旁,双人旁、竖心旁的写法
教学方法
教具准备
课前准范字,书写用品
教学过程
个性复备
一、课前交流,欣赏引趣
1、导入:
每个人都很向往美,会用自己的一生追求美。
外表美确实很好看,让人感到
赏心悦目。
那么我们的字也是一样,当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时,就好像我们把自己展示给大家。
所以,写好每一个笔画,走好每一条路,写美的字做美的人。
2、欣赏班里优秀的作业本,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,激发写字兴趣。
二、复习双姿,做好准备
1、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
三、复习笔画
1、出示基本笔画
2、背诵基本笔画口诀
四、指导单人旁、双人旁、竖心旁的写法,掌握技巧
1、单人旁
(1)书写要领:
第一笔是短撇,斜度在45—60之间,第二笔竖在撇的中部下笔,写成上露下垂。
整个形状成三角形,顶角朝上。
教师示范写并作讲解。
(2)指导练写有单人旁的字(提醒注意双姿)。
(3)师生互动:
对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。
(4)小结:
:
注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔。
2、双人旁:
(1)书写要领:
第一撇较短,第二撇略长,呈平行之势,两撇起笔一定要上下直对。
竖不要写得太长。
(2)描描写写。
指导学生描红时,要求笔画连贯,一气呵成。
临写时要注意笔画的起笔、收笔位置,既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运笔过程中的轻重缓急。
(3).自己练练
3、竖心旁
(1)书写要领:
左点稍长,右点短小较平。
竖在左半格,居中正直,不得与点相连。
(2)指导练写有竖心旁的字(提醒注意双姿)。
(3)师生互动:
对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。
(4)小结:
:
注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔。
教学反思
教
学
反
思
教学内容
左偏旁
(二)
第9课时
主备人
复备人
授课时间
第周星期
参备人
教材分析
教学目标
知识与技能
学会左偏旁两点水,三点水,火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字
过程与方法
培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)
情感态度
与价值观
通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
教学重点
两点水,三点水,火字旁的写法
教学难点
两点水,三点水,火字旁的写法
教学方法
教具准备
范字,书写用品
教学过程
个性复备
一、课前交流,欣赏引趣
1、导入:
2、欣赏班里优秀的作业本,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,激发写
字兴趣。
二、复习双姿,做好准备
1、复习坐姿:
身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:
一尺、一拳、一寸(三个一)。
三、复习笔画
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- 年级 写字 教案