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白云人家阅读答案推荐word版19页
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白云人家阅读答案
篇一:
一辈子生活在白云底下阅读答案
一辈子生活在白云底下阅读答案
一辈子生活在白云底下
鲍尔吉·原野
①我离开老家好多年,有时遇到别人的探询:
你老家什么样子?
到处都是草原吗?
我答不上来,迟疑,不知从哪儿说起。
②我迟疑,是由于草原没法描述,它宽广而且单一。
草原静得好像时间都在打瞌睡。
低头看,一朵小花微微摇摆,像与别的花对话,蚂蚱随人的脚步弹到半空。
回头看,人的影子被拉出两米多长。
这是早晨。
躺在地皮上的老鸹草的蓝花在见到阳光之前还不肯开放。
③说草原,谁都说不流畅,只有旅游者才会说出一些观感。
就像说大海,怎样才能把海说清楚呢?
给每朵浪花做上记号,便于你的讲述吗?
海边的人说不清海有多少朵浪花,每朵浪花长什么样。
像吉尔博特说的:
希腊的渔人不到海滩嬉戏。
④草原在每个人心中不一样。
对家在草原的人而言,它是故乡,而非旅游区。
草原于我,是一团重重叠叠的影像。
想到马,马在奔跑的马群里转身,鬃毛挡住偏向一旁的头颈。
想起四胡,蒙古人的英雄故事从四胡的弓弦声中款款而出。
说书的屋子有漆黑、飘着茶梗的红茶缸,旱烟的雾气缭绕着牧人一张张倾听的脸。
说书人惯用嘶哑的嗓音,像上不来气,医学称为呼吸窘迫或肺不张,而他有意如此,嘈杂的琴声接上他后半截的气。
我想起冰凉的洋铁皮桶里的鲜牛奶;想起天黑之后草叶散发的露水的气味;想起饮水的羊抬头叫一声,嘴巴滑落清水的亮线;想起草原的夜晚真黑,人像被关在带盖的箱子里;想起马,桩子前雪青马的蹄子踏出新鲜的黄土。
⑤这些记忆像解体的卫星碎片在大气层里茫然飞翔,没办法把它组合成完整的故事。
我能跟问我的人说这些事吗?
别人听不懂。
还有磨出好看花纹的榆木炕沿,漂在水缸里终年湿沥却不腐烂的葫芦瓢,小红蜘蛛正在房梁上拼命奔跑。
⑥我读过一篇国外语音学家的文章,说结巴是因为元音和辅音急于一起冲出来,结果堵车,谁都出不来。
我对草原的印象也像一个口吃者——印象的雪球堵住了大门。
⑦今天我对草原的记忆只剩下一样东西——云。
地上的事情都忘了,忘不掉的是草原无穷无际的云。
骑马归家的牧人,挤奶的女人,背景都有云彩。
清早出门,头顶已有大朵的白云,人走到哪里,它追到哪里。
⑧老家的人一辈子都在云的底下生活。
早上玫瑰色的云,晚上橙金色的云,雨前蓝靛色带腥味的云。
他们的一生在云的目光下度过,由小到大,由大到老,最后像云彩一样消失。
云缠绵,云奔放,云平淡,云威严,云浓重,云飘逸,云的故乡在草原。
在异乡,我见到的最少的就是云,城市灰蒙蒙的雾气屏蔽了云。
偶见零散的白云,一看就是进城串门的乡下云。
有一次,我跟大姑姥爷到林西县拉盐,我躺在牛拉的木轮勒勒车里睡觉。
大姑姥爷突然停车,拉我起来看。
我问看什么?
他指着天:
那两朵云彩打起来了,像摔跤一样。
我看去,两朵云立在天边,如决斗。
他坐下抽烟,乐。
看云打架比看人打架文明。
他跟我说话间,云没了,大姑姥爷很惋惜,把烟袋锅掖进裤腰带,连吐几口唾沫。
那年我七八岁,他七八十岁。
大姑姥爷跟猫狗说话,跟豆角说话。
他曾说,每个死去的人都会被云接走。
他告诉我望云要带敬意。
云打架让他乐了,露出光秃秃的牙床,像掰开的西红柿一样。
(选自《浙江日报》201X年10月28日)
文章最后写我跟大姑姥爷到林西县拉盐这件事。
有什么作用?
这篇文章围绕“云”来写,作者想借此引发读者对什么问题的思考?
本文语言富有表现力和感染力。
仔细揣摩第2段:
草原静得好像时间都在打瞌睡。
低头看,一朵小花微微摇摆,像与别的花对话,蚂蚱随人的脚步弹到半空。
回头看,人的影子被拉出两米多长。
这是早晨。
躺在地皮上的老鸹草的蓝花在见到阳光之前还不肯开放。
句子,品味其妙处。
1答:
说明老家的人一辈子都在云底下生活,云是家乡最常见的景象,对云深怀感情。
2答:
对城市环保问题的思考。
3答:
这里运用拟人的修辞手法,生动形象的写出了草原的寂静、草原上各种事物的情状,显得富有情趣。
篇二:
“薯忆”阅读答案
《薯忆》阅读训练阅读《薯忆》,完成第1-3题。
薯忆①离开关中故乡,西行入陇,我定居兰州。
每当看到踏着秋色远道赶来的亲友解开布包儿,亮出还沾着几星泥土的紫红番薯时,我便禁不住直起目光,心头很有些“他乡遇故知”的热乎味儿。
我是土生土长的关中子弟,在我的半生阅历中,红薯烙下过一些很难抹煞的印记。
②家乡的红薯,是一种生命力极旺盛的庄稼。
③春节刚过去,农家院落向阳的角儿上便铺起厚厚一方细碎的、半干的马粪、牛粪,粪窝里埋进年前精选出来的大个儿红薯作母体,起秧发苗。
五月天急急忙忙收了麦子,闪亮的麦茬还遗留在
野地里,镢头便从茬缝间掘出窝儿,墙角密匝匝簇拥起来的二尺多高的薯苗被剪成半尺长的茎节。
一根根埋进窝儿里,注进一碗清凉的井水,苗儿就在田野上落住根了。
④当一行行麦茬在来去倏忽的风雨里干霉腐烂时,薯秧儿也便悄悄地扯长绿蔓,巴掌形的叶儿开始覆盖地表,整个田垄由黄转绿,在悠悠南风里转换得很快。
仓颉造字,将“暑”略加变化,上方加盖个草头便形迹近“薯”,似乎巧妙地概括了暑天疯长这层自然物象上的意思。
⑤秋深了,红薯亢奋于泥土之中,胖大结实的块头硬是将沉重的黄土层拱起一个龟背,挤错开指头宽的长长的裂缝,土地大约被它挤疼了,疼得不自禁地咧开了嘴巴,薯儿那亮亮的红色,就从土缝里朝外窥视,透过地上半歪的绿髻儿窥视蓝天白云,窥视日月星辰,从湿润润的土层里睁开的是惊讶的、生疏的眸子。
秋霜浇醉枫叶、染红枝头柿子的同时,也催熟了这探出头来的红薯。
不经霜的红薯是不宜掘的,勉强掘出来,如咬木块而死硬,如嚼青果而微涩。
一旦经霜,立即就若梨若枣,甜脆爽口。
⑥这时节秋霜满地,我晨起上学是脚冷手冻。
散学赶回家吃饭,一进屋门,正拉风箱烧饭的奶奶便从灶膛里掏一个烤红薯,红薯在洁净院落里几个蹦达弹掉了灰烬火星儿,我飞快拾进手里,烫得不行,两只染墨水的红红的小手倒来倒去,唇对住热薯吹嘘不已,原有的冻馁之气顷刻间吹散了,没有了。
⑦在生计不很宽裕的农村,这时也正是家家户户麦子将尽而苞谷收获的换季时节,新出土的红薯总是显得那么适时那么得体。
苞谷粥里掺和了剁成菱角形的红薯块儿,黄澄澄的粥儿裹定薯块,筷子夹起来抿开粥便亮出一层比纸还轻薄的红皮儿,咬破红皮便是细腻腻的黄瓤,粥儿粘糊烫嘴,薯块之香很像那刚刚炒熟出锅的山板栗。
青瓷小碟儿里正有几撮绿闪闪的野菜相佐,大碗擎起,大口吸溜,食之不足却驱寒而耐饥,贪嘴过量也决不伤脾胃,在农家当然是既节俭又实惠的第一流饭食了。
三十几户的小小村庄逢个刚刚揭锅的早炊时节,温馨的香味在黄叶簌簌飘坠的村巷里弥漫开来,这村庄便像秋江里一叶小舟似地悠悠然荡入了半痴半醉的境界里?
?
这就是最后一抹秋色,最美的秋色!
⑧红薯生长期短,贮藏期却长远,而且是搁置越久越甜脆。
若是存放得法,红薯直可与翌年结下的新薯接住茬口哩,仔细些的人家,长年四季都会有鲜艳硕大的红薯待宾客,赠亲朋。
国家困难时期,粮食紧缺,妈妈曾把那半窖红薯当做宝贝,精打细算,硬是让一大家子人熬过了那一大段艰难的时日。
⑨人生犹如流水,这都是渐渐遥远的往事了。
我投笔从戎,远走他乡,辗转到千里外的兰州工作,一眨眼又是十年!
篇三:
201X-201X年白云区初三上学期期末考语文试题及答案
高分社区
广州市白云区201X—201X学年第一学期期末教学质量监测
九年级语文试卷
本试卷共8页,分三部分,共22小题,满分150分。
考试用时120分钟。
注意事项:
1.答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名;同时填写考场试室号、座位号,再用2B铅笔把对应这两号码的标号涂黑。
2.选择题答案用2B铅笔填涂;将答题卡上选择题答题区中对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;答案不能答在试卷上。
3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动后的答案也不能超出指定的区域;不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分积累与运用(共34分)
一、(6小题,19分)
1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是()(3分)
A.风骚(sāo)单于(chán)陨落(shǔn)恃才放旷(shì)....
B.旁骛(wù)骈进(bang)逞辩(chěnɡ)锲而不舍(qia)....
C.商酌(zhuó)诘难(ji?
)嗔怒(chēn)狂妄自大(wànɡ)....
D.庖官(páo)栈桥(zhàn)惘然(mǎnɡ)廓然无累(lěi)....
2.对横线处选填汉字判断有误的是()(3分)
A.重蹈辙(①复②覆)
判断:
复,有“再,回,多次”等意思。
覆,有“翻倒,遮盖”的意思。
这个词指的是重新走上翻过车的老路,比喻重犯原来的错误,所以应该选②。
B.根深固(①蒂②谛)
判断:
蒂,指“花或瓜果跟枝茎相连的部分”。
谛,指“道理”。
这个词指根和枝都很
牢固,比喻根基深厚牢固,不可动摇,所以应选择①。
C.扶(①腋②掖)
判断:
腋,指“胳肢窝”。
掖,指“用手扶”。
这个词指的是扶持、提携。
所以选②。
D.逞(①辨②辩)
判断:
辨,有“争论”的意思。
辩,有“分析”的意思。
这个词是卖弄口舌的意思,所以应选择①。
3.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是()(3分)
高分社区
A.当今之世趋炎附势的小人比比皆是,他深感和自己一丘之貉的人太少。
....
B.我们深情缅怀革命前辈,他们的英雄事迹我们一直铭记于心,耿耿于怀。
....
C.南方地区持续强降雨后,如何确保灾区人民的生活安居乐业成为首要问题。
....
D.讲到孤女患难或义妇含冤的凄惨情形,她们两人便都热泪盈眶,心情悲伤。
....
4.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
A.托尔斯泰在82岁生日那天孤身一人独自出走,最后病逝于阿斯塔波沃车站。
B.最近,一系列国学经典栏目的开办,有利于更多的老百姓研究和了解国学。
C.为了提高学生的身体素质,老师们带着学生到阳光下、到操场上参加体育锻炼。
D.是否尽量多地进行名著的课外阅读,也是提高学生语文综合素养的途径之一。
5.用上恰当的关联词语,将下面三个短句组合成一个长句。
(要求:
句序合理,标点正确,可以删去和调换词语,但不得改变原意。
)(4分)
①我们了解到紫砂茶具的美学价值在外形上。
②其价值在于它的精神内涵。
③我们对紫砂茶具的珍贵不足为怪。
6.作为中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说,生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,表现出官逼民反的主题。
书中人物众多,形象鲜明,给人留下了深刻的印象。
武松在景阳冈打虎表现了他的武艺高强,《鲁提辖拳打镇关西》表现了鲁智深的(性格);吴用等众好汉在黄泥冈《智取生辰纲》表现了吴用等人的(性格)。
(3分)
二、(2小题,15分)
7.古诗文默写(10分)
⑴根据课本,下列古诗文默写正确的两项是()(4分)
A.更深月夜半人家,北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。
B.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
C.崇祯五年十二月,余住西湖。
大雪三日,湖中人鸟声具绝。
D.山光悦鸟性,潭影空人心。
万籁此都寂,但余钟磬声。
E.臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候。
F.无意苦争春,一任群芳妒。
零落成泥碾作尘,只有香如故。
⑵根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(六题只选四题作答。
)(4分)
①子曰:
“岁寒,。
”(《论语·子罕》)
②阿爷无大儿,木兰无长兄,,从此替爷征。
(《木兰诗》)
③,阿房一炬,当时奢侈今何处?
(张养浩《山坡羊骊山怀古》)
高分社区
④无丝竹之乱耳,。
(刘禹锡《陋室铭》)
⑤,村南村北响缲车。
(苏轼《浣溪沙》
⑥,千嶂里,长烟落日孤城闭。
(范仲淹《渔家傲?
秋思》
⑶根据语境,在横线上填入古诗词名句。
[说明:
①题为必答题,2分。
②题为加分题,2分。
加分后第8小题不超过10分。
]
①周敦颐在《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象,其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许的句子是:
,。
②诗词中运用典故,既含蓄又能表达作者心意。
如苏轼在《江城子·密州出猎》中一句
“,?
”就运用典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。
8.根据课本,解释下面文言句子中加点词的意义。
(5分)
⑴为天下唱(《陈涉世家》).
⑵亦免冠徒跣,以头抢地耳。
(《唐雎不辱使命》).
⑶此殆天所以资将军(《隆中对》).
⑷此人可就见(《隆中对》).
⑸先帝不以臣卑鄙(《出师表》)..
第二部分阅读与鉴赏(共56分)
三、(4小题,16分)
阅读下面的文段,完成9~11题。
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
(节选自课文《出师表》)
9.下列句子中,加点词的意义相同的一组是()(3分)盖追先帝之殊遇以塞忠谏之路.B..辍耕之垄上是以众议举宠为督..
忠志之士忘身于外者此诚危急存亡之秋也..CD水落而石出者而君以五十里之地存者..
10.下列对文段内容的理解与分析,不正确的一项是()(3分)
A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。
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B.诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有忠臣志士感念刘备和刘禅之恩。
C.诸葛亮指出后主刘禅应把赏罚之事交付有司处理,以示公平严明。
D.在文段中诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议。
11.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
⑴诚宜开张圣听
⑵陟罚藏否,不宜异同
12.阅读下面的宋词,然后回答问题。
(6分)
醉花阴(李清照)
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。
佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
莫道不消魂?
帘卷西风,人比黄花瘦。
⑴诗中“暗香”、“消魂”是什么意思?
请选择其中一个回答。
(2分)
⑵下面两诗句都出自李清照的词,请简要说出它们所表达情感有何不同。
(4分)
①常记溪亭日暮,沉醉不知归路。
(《如梦令》)
②佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
(《醉花阴》)
四、(9小题,40分)
阅读下面文段,完成13~14题。
(7分)
人类智商是如何提升的
①智商包括7个方面,观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、分析判断能力和应变能力,如果人类的智商在这7个方面是在逐年提升的话,那么,造成这种提升的原因是什么?
《超负荷的大脑》一书对此有多种解释,但归纳起来有两点,一是专门的训练,二是人类创造和建设的现代生活反过来促进了大脑的进化。
②对于这两点,克林伯格特别引用了201X年诺贝尔生理学或医学奖得主之一坎德尔(EricKandel)的话来描述:
“人类改变自身脑功能的能力,可能会像铁器时代冶金术的发展那样,彻底改变历史的面貌。
”
③一些人认为,现代社会的快节奏生活对人类社会有不少的负作用,至少造成压力增大,疾病频发,如精神疾病的发病居高不下,因此有很多心理学家和社会学家开出许多轻松面对生活的药方,例如,要求减慢生活节奏,慢慢工作,慢慢吃饭,多点休闲,花点时间思考等。
但是,克林伯格在书中却推荐了另一种方法,力求找到人类认知要求和自身能力之间的最优平衡点,以使人们不仅得到深深的满足感,也能将人的大脑的能力最大化地开发出来,从而创造更好的人类文明。
④如此看来,人类提升智商的两种主要方式就值得推广。
智商提高的第一种方式是训练,无论是专业
高分社区
的还是一般的。
这种训练无论在发达国家还是发展中国家都获得了较好的效果。
⑤20世纪80年代中期,由美国哈佛大学的研究人员与委内瑞拉的教师和研究人员一起在委国的中部城市巴基西梅托的穷人区进行了一项智力计划研究,这是迄今为止规模最大、水准最高的训练研究计划之
一。
受训的对象是12-14岁的学龄儿童,训练目的是提高他们的观察技巧和分类、归纳或演绎推理、语言的准确运用、解决问题能力、创造力和决断力。
⑥训练对象是463名学生,接受为期一年的特殊课程教育,同时挑选了432名同龄学生作为对照组,接受常规课程教育。
在研究前和结束之后,所有受试者都接受大量测试以评估他们的智商,尤其是解决问题能力和逻辑推理能力。
结果,与普通教育组的学生相比,接受特殊训练的学生智商平均提升了10%。
(节选自《科学时报》)
13.下列的说法,不符合文意的一项是()(3分)
A.在人类创造和建设现代生活的过程中,大脑不断地进化,所以人的智商越来越高。
B.美国哈佛大学的研究人员的智力计划研究证明了人的智商能通过训练得到提升。
C.坎德尔认为人类改变自身脑功能的能力就像铁器时代冶金术的发展那样会改变历史。
D.克林伯格认为找到人类认知要求和自身能力之间的平衡点,可以创造更好的人类文明。
14.第五、六段用了的说明方法,其作用是。
(4分)
阅读下面文段,完成15~16题。
(9分)
毁誉
季羡林
①好誉而恶毁,人之常情,无可非议。
②古代豁达之人倡导。
我则另持异说,我主张把毁誉置之度内。
置之度外,可能表示一个人心胸开阔,但是,我有点担心,这有可能表示一个人的糊涂或颟顸【注】。
③我主张对毁誉要加以细致的分析。
首先要分清谁毁你、谁誉你、在什么时候、在什么地方、由于什么原因。
这些情况弄不清楚,只谈毁誉,至少是有点模糊。
④我记得在什么笔记上读到过一个故事。
一个人最心爱的人,只有一只眼。
于是他就觉得天下人(一只眼者除外)都多长了一只眼。
这样的毁誉能靠得住吗?
⑤还有我们常常讲什么“党同伐异”,又讲什么“臭味相投”等等。
这样的毁誉能相信吗?
⑥孔门贤人子路“闻过则喜”,古今传为美谈。
我根本做不到,而且也不想做到,因为我要分析。
是谁说的?
在什么时候,在什么地点,因为什么而说的?
分析完了以后,再定“则喜”还是“则怒”。
喜,我不会过头;怒,我也不会火冒十丈,怒发冲冠。
孔子说:
“野哉,由也!
”大概子路是一个粗线条的人物,心里没有像我上面说的那些弯弯绕。
⑦我自己有一个颇为不寻常的经验。
我根本不知道世界上有某一位学者,过去对于他的存在,我一
篇四:
四年级小学语文阅读题及答案
四年级小学语文阅读题及答案(11~20)
201X-01-2510:
07:
21|分类:
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四年级小学语文阅读题及答案
11、逗人喜爱的黄燕
我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。
起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才
懒得管它呢!
后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕
的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的。
不知不觉地,我开始注意它,观察它了。
黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。
原来它也是那么爱整洁。
我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是叫我
注意清洁卫生。
我似乎明白了许多,开始爱我的小黄燕了。
清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听。
那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我觉得心旷神怡,思绪万千,使我产生
了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会
使我们更加热爱生活。
1、从文中找出下列词语的近义词。
偶然()内疚()灵巧()希望()
2、按要求写句子。
(1)缩句:
小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟。
(2)扩句:
黄燕吃菜叶。
(3)读读文章最后一段,用“要是……会……也会……”说句话。
3、文中画“”句子是()句。
4、仔细阅读文中画“”的句子,并联系上下文说说“我”明白了什么?
5、填空。
小作者在写对黄燕的喜爱过程中,从()到注意它,()它;通过观察,觉得小黄燕
()了,它美妙动听的叫声,使小作者产生联想,从而得到启示。
【参考答案】
4、黄燕都知道爱整洁,我们更应该注意卫生清洁。
5、懒得管它观察很可爱更是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和
明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活。
--------------------------------------------------------------------
12、一个小村庄的故事
在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄。
村里住着几十户人家。
家家都有一两把很锋利的斧头。
谁家想盖房子,谁家想造梨,就拎起斧头到山坡上
去,把树木一棵棵砍下来。
就这样,山坡上出现了裸露的土地。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大。
树木变成各家各户一间间,一栋栋的房
子,变成了各式各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。
||
然而,不知过了多少年,多少代。
在一个雨水奇多的8月,大雨没喘气儿,一连下了5天5夜,到第6天
黎明,雨才停下来,可是,小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
ǜ1、“然而”一词在文中的作用是:
2、写出下列词语的反义词。
减少()这样()消失()
3、根据已分好的段,写出各段的段意。
4、这个小村庄的故事告诉我们一个什么道理?
【参考答案】
1、表示转折
3、
(1)写村里的人们用山坡上的树造房子,做工具,日子过得不错。
(2)写多年后,洪水把村里
的一切都淹没了。
4、要保护环境,维持生态平衡。
为了眼前的利益,破坏环境,是会受到大自然的惩罚的。
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13、字字皆辛苦
唐朝的李绅,自幼丧父,家境贫困。
母亲为了把他教育成人,就亲自教他读书作文。
李绅天资聪明,
又十分好学,因此,15岁的时候就能写出挺不错的诗来。
为了读书,李绅寄居在一个环境幽静的寺庙里,李绅常常独自坐在庙前的石阶上,面对满山的苍松翠竹诵读古诗,或者用树枝作笔,在地上练习写诗,写了改,改了写。
后来,因为他在佛经没有字的纸页上写诗,被和尚赶出了庙门。
李绅离开了寺庙,无处可归,过着漂泊流浪的生活。
他风餐露宿,有时在山下的竹林里露宿,有时在湖边的渔船上过夜。
低矮的土地庙,露天的破牛棚,都曾经当过他的住所。
尽管生活十分
艰苦,但他从来也没有停止过读诗和写诗。
李绅的写作态度很认真。
他每写完一首诗,都要十几遍,甚至几十遍诵读、修改,直到满意为止。
其中《悯农》诗就是经过这样的千锤百炼才写成的。
李绅从小和劳动人民生活在一起,亲眼看到农民冒着酷暑,顶着烈日锄草,很辛苦,于是他决心写一首诗,来表达对农民的同情。
他苦苦思索了三四天,经过十几次修改,才写成了《悯农》诗
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