精品育种及答案.docx
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精品育种及答案
0绪论
一、填空题
1.公司制经营、市场化运作是园林植物育种产业可持续发展的有效途径。
2.园林植物品种是园林事业中重要秤资料和造园材料,其必须在绿化、观赏或其他方面满足园林生产的需要。
3.品种是经人工选育的、经济性状和生物学特性符合人类生产、生活要求。
性状相对整齐一致而又能稳定遗传的栽培植物群体。
二、判断题
1.园林植物是人工选择的成果,是园林生产资料,也是植物分类单位。
(×)
三、选择题:
1.A为常规育种技术。
A.引种驯化B.辐射育种C.单倍体育种子D.基因工程育种
2.B为非常规育种。
A.引种驯化B.化学诱变育种C.杂交育种D.选择育种
四、名词解释
1.园林植物品种:
经人工选育的、经济性状和生物学特性符合人类生产、生活要求,性状相对整齐一致而又能够稳定遗传的栽培植物群体。
/在遗传上相对一致,具有相似或一致的外部形态特征,具有一定经济价值的某种栽培植物个体的总称。
(老师课件)
2.园林植物育种技术:
以遗传学理论为指导,通过一定的方法和程序改良园林植物的固有类型,选育出性状基本一致、遗传相对稳定,符合育种目标与要求的新品种,并对其进行良种繁育的技术过程。
1遗传的物质基础
一、填空题
1.孢母细胞在减数分裂过程中,非姊妹染色单体之间的片段交换是发生在减数分裂前期Ⅰ的粗线期。
2.通过信使RNA的密码,决定了蛋白质(或多肽链)的特异性,从而决定了生物的各种性状。
3.显性突变在突变当代能够表现出来,在第三代能够分离出突变纯合体。
隐性突变在第二代能够表现出来,在第二代能够分离出突变纯合体。
4.基因对性状的作用表现有两种情况,即直接作用和间接作用。
二、选择题
1.染色体结构变异类型中,属非同源染色体间的变化的是B。
A.缺失B.易位C.倒位D.重复
2.一个DNA分子链上,若C的成分是20%,则A的成分是C。
A.25%B.20%C.30%D.60%
3.玉米体细胞里有10对染色体,在下列各组织的细胞中有33条染色体的是B。
A.根B.胚乳C.胚D.卵细胞
4.减数分裂非同源染色体之间重组是可遗传变异的主要来源之一。
若某一物种2n=12,则其染色体的组合方式有C种。
A.12B.32C.64D.28
三、判断题
1.染色体数目的多少与该物种的进化程度有一定的关系。
()
2.染色体和染色质是在同一时期的不同物质的两种形态。
()
3.染色体是由核酸和蛋白质组成的核蛋白复合体。
()
4.由普通小麦(6x)的花粉培育出来的植株(3x)是普通小麦的单倍体,所以单倍体不都是一倍体。
()
四、简答题
1.试述基因突变有哪些特征?
重演性、可逆性、多向性、平行性、有害性和有利性
五、名词解释
1.遗传:
这种子代与亲代性状相似的现象。
/指经由基因的传递,使后代获得亲代的特征。
(XX)
2.变异:
这种子代与亲代、子代与子代间性状差异的现象。
/指生物体子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象。
(XX)
3.选择:
A.自然选择:
这种自然条件对生物的选择。
/指能够导致同一种群中,不同遗传性状的分布比例在下一个世代发生变化的过程。
(XX)
B.人工选择:
人们有意识或无意识地对家养动物、栽培植物以及微生物进行挑选和保存,积累对人类有益的变异,使其成为新品种,这样的选择过程。
/指针对特定性状进行育种,使这些性状的表现逐渐强化,而人们不需要的性状则可能逐渐消匿的过程。
(XX)
4.同源染色体:
各种生物染色体的形态结构是相对稳定的,一般在体细胞中成对出现,这种形态和结构相同的一对染色体。
5.非同源染色体:
各种生物染色体的形态结构是相对稳定的,一般在体细胞中成对出现,这一对与另一对形态结构不同的染色体。
6.染色体组:
体细胞中形态、结构和遗传功能彼此不同而互相协调的一套染色体。
7.同源多倍体:
指细胞核内增加的染色体组来自同一物种的生物体。
8.异源多倍体:
指细胞核内增加的染色体来自不同物种的生物体。
9.基因突变:
指染色体上某一基因位点发生了分子结构和功能的改变,变成它的等位基因。
10.体细胞突变:
发生在体细胞中的突变。
/指除性细胞外的体细胞发生的突变。
2遗传的基本规律
一、选择题
1.多数情况下基因间存在相互作用,使F2分离表现出多种不同的结果,当两对基因存在重叠作用时,其表现型分离比例为D。
A.3︰1B.9︰3︰3︰1C.9︰7D.15︰1
二、填空题
1.具有AABBCC与aabbcc基因型的两个亲本交配,F1形成的配子种类为8种,F1配子的可能组合数为64,F2的基因型种类为27种。
2.有250个小孢子母细胞,在减数分裂过程中,有10%发生交换,配子中亲本型的配子有950个,重组型配子有50个,交换值为5.26%。
三、判断题
1.纯合体自交后代不出现性状分离。
(√)
2.在同样的环境条件下,基因型相同,表现型一定相同,但表现型相同,基因型不一定相同。
(√)
3.基因交换值总是变动于0~1之间。
(×)
4.在育种工作中,若F1代植株没有出现所需要的隐性性状,则可将F1全部淘汰。
(×)
5.核-质互作不育型主要应用在杂种优势的利用上,若把其应用于一二年生的草本花卉制种生产,可取得花卉种子生产的新成就。
(√)
四、简答题
1.试写出AABB×aabb杂交组合F1,F2基因型。
AABB×aabb
↓
F1AaBb
↓
AB
Ab
aB
ab
AB
AABB
AABb
AaBB
AaBb
Ab
AABb
AAbb
AaBb
Aabb
aB
AaBB
AaBb
aaBB
aaBb
ab
AaBb
Aabb
aaBb
aabb
F2
2.试比较质量性状与数量性状的区别。
(1)质量性状具有明确的界限,表现不连续变异的性状;而数量性状是表现连续变异的性状。
(2)数量性状一般呈连续变异,不能像质量性状那样简单地归类并表现出一定的比例关系,只能用统计的方法进行研究。
五、计算题
1.某树种优树用扦插和播种2种繁殖方式同时繁殖,2年后得到下表结果,试求该优树树高的遗传力。
项目
株数
平均高(cm)
标准差(cm)
扦插苗
210
282
30.5
实生苗
180
176
48.6
H²=(V实-V扦)/V实=(48.6²-30.5²)/48.6²=60.6%
六、名词解释
1.性状:
指生物体所有特征的总和。
(XX)
2.相对性状:
红花和白花是花色这一单位性状的相对表现。
/同种生物一种性状的不同表现类型。
(XX)
3.等位基因:
4.非等位基因:
5.显性:
由显性等位基因决定的,在杂合状态下性状得以表现的现象。
(XX)
A.显性性状:
孟德尔把在F1中出现的红花性状。
/指具有相对性状的纯合亲本杂交所产生的子一代中能显现出的亲本性状,另指显性等位基因支配的性状。
(XX)
B.显性基因:
把控制红花性状的基因(R)。
6.隐性:
在杂合状态下,隐性等位基因支配的性状不表现的现象。
(XX)
A.隐性性状:
孟德尔把在F1中把未出现的白花性状。
B.隐性基因:
把控制白花性状的基因(r)。
/是支配隐性性状的基因。
7.基因型:
遗传学上把某一生物体所有基因的总和。
8.表现型:
遗传学上把生物所有性状的总和。
9.杂合体:
指一个杂合子。
杂合体又称异型合子或异质合子。
是由两个基因型不同的配子结合而成的合子,亦指由此种合子发育而成的生物个体。
(XX)
10.纯合体:
纯合体又称同型合子或同质合子。
由两个基因型相同的配子所结合而成的合子,亦指由此种合子发育而成的生物个体。
(XX)
11.杂交:
A.两条单链DNA或RNA的碱基配对。
(XX)
B.通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法。
(XX)
12.测交:
把被测基因型的个体与相应的隐性纯合体进行杂交方法。
(老师课件)
13.回交:
子一代和两个亲本的任一个进行杂交的方法。
(XX)
14.交换值:
交换的频率用产生新组合配子的百分比来表示,又称交换率。
15.数量性状:
指在一个群体内的各个体间表现为连续变异的性状。
(XX)
16.遗传力:
指亲代将某一性状传递给子代的能力。
17.细胞质遗传:
生物的某些遗传现象并不决定于或不完全决定于核内遗传物质,而是决定于或部分决定于细胞核以外的一些遗传物质。
18.核不育型:
这是一种由核内基因决定的雄性不育类型。
19.质核不育型:
这类雄性不育是由细胞质基因与细胞核基因相互作用共同控制的。
20.不育系:
将选择到的雄性不育单株与可育的个体杂交再经连续回交培育而成的具有雄性不育特征且整齐一致的品质。
(XX)
21.保持系:
在雄性不育三系法杂交育种体系中,正常自交系与雄性不育系母本杂交,能使母本结实,其子代又能保持母本雄性不育特性的品系。
(XX)
22.恢复系:
在雄性不育三系法杂交育种体系中,具有恢复能力的自交系,其花粉可使雄性不育母本后代恢复正常育性的雄性亲本品系。
(XX)
3园林植物种质资源
一、填空题
1.种质资源的保存方式有就地保存、异地保存、离体保存3种。
二、判断题
1.由同一植株上采集技、芽、根段等材料,利用无性繁殖方式所获得的一群个体为无性系。
(√)
三、简答题
1.请说明种质资源及其作用。
概念:
种质资源又叫基因资源,是指含有特定物种全部或部分遗传信息的所有生物材料。
作用:
种质资源是育种的物质基础;
种质资源起着更新品种,满足多种需求的作用;
种质资源具有不断改良栽培品种的作用。
四、名词解释
1.种质资源:
又叫基因资源,是指含有特定物种全部或部分遗传信息的所有生物材料,小到植物器官、组织、细胞、染色体甚至基因,大到植物个体、群体甚至近缘种群。
(补充)园林植物种质资源:
指包含一定的遗传物质,表现一定优良性状,并能将其遗传性状传递给后代的园林植物资源的总和,包括野生种、半野生种和栽培类型。
(老师课件)
2.类型:
种和变种以下的分类单位,通常是指在形态上、生理上、生态上有一定差异的一群个体。
3.无性系:
由同一植株上采集枝、芽、根段等材料,利用无性繁殖方式所获得的一群个体。
4选择育种
一、填空题
1.单株选择、混合选择是选育种的两大基本形式。
二、判断题
1.选择不仅是独立培育良种的手段,也是其他育种方式中不可缺少的重要环节之一。
(√)
2.选择贯穿于植物生长的整个生活周期,并贯穿育种工作的始终。
(√)
3.对可采用无性繁殖且遗传基础又很复杂的杂种(如蝴蝶兰),采用无性系选择效果较好。
(√)
三、名词解释
1.混合选择:
作物育种的人工选择方法之一。
选择优良单株后混合脱粒播种,下年继续相同选择过程的选择方法。
(XX)
A.对原始群体的选择只进行一次就繁殖推广的,称为一次混合选择。
B.对原始群体进行不断的选择之后,再用于繁殖推广的,称为多次混合选择。
2.单株选择:
就是把从原始群体中选出的优良单株的种子或种植材料分别收获,分别保存,分别繁殖的方法。
3.芽变选择:
指对由芽变发生的变异进行选择,从而培育出新品种的一种方法。
芽变:
植物的芽或分枝中发生的体细胞突变。
(XX)
5引种技术
一、填空题
1.引种是通过人工栽培,使野生植物变成栽培植物,外地品种变成本地品种,并形成栽培品种的技术经济活动。
二、选择题
1.栽培植物起源中心学说是由A最早提出的。
A.瓦维洛夫B.达尔文C.米丘林D.H·迈尔
三、判断题
1.间接引种即自然驯化,直接引种即风土驯化。
(×)
四、简答题
1.引种成功的标准是什么?
P95
(1)引种植物不需要特殊保护措施而能安全越冬度夏,且生长良好。
(2)能够用原来的繁殖方法(有性和无性繁殖方法)进行正常繁殖。
(3)没有明显或致命病虫害。
(4)未降低原有的观赏
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