造型设计作业.docx
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造型设计作业.docx
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造型设计作业
工业造型设计作业
一、创意来源:
现代社会,随着生活水平日益提高,消费水平也迅速提高,人们大量地消耗资源,大规模生产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。
“三废”排放量日益加大,已成为严重的环境问题。
随着人类环保意识的日益增强,资源的循环利用越来越受到重视。
保护地球,保护人居环境已成为当代人的共识。
60年代中期以后,环境保护开始受到社会公众和世界各国特别是发达国家政府的重视,污染防治和废物利用技术迅速发展,并形成一系列处理方法,成为环境科学和环境工程学的重要内容和基础。
处置转为积极利用成为发展趋势。
例如,美国1976年修订的《资源保护再生法》,明确规定各种废物特别是固体废物不准任意弃置,必须作为资源利用起来。
自然资源是有限的,人类文明不管多尽步,都不可能让所有的能量一次性完全施放,世界上没有绝对的垃圾,废品利用,能实现人类对自已生存空间资源的更合理化调配,是净化生存环境减少污染,实现人类可持续发展必然之路。
如何保护环境是一个大课题,它内容十分广泛,涉及到方方面面,其中包括“废物利用”。
如果把一些别人认为是垃圾的东西重新整理起来,把废物当作新的材料,就能给我们的生活增添无限的色彩。
运用生活中的淘汰废弃物,也能为环保尽一份心力。
身边一些废旧物品,将其回收利用,再加上一些构思,一点创意,就能把这些随处可见的平凡无奇的东西赋予新的生命。
这不仅能给生活增添新意,还能享受创作的乐趣。
矿泉水瓶、可乐瓶、易拉罐等是常见的废弃物。
旧塑料瓶都会给人们的视觉带来不良刺激,乱丢弃的废旧塑料瓶影响城市、风景点的整体美感,破坏市容、景观,且废旧塑料瓶因些造成“视觉污染”。
废旧塑料瓶被填埋后,需要很长的时间才能够被降解,对环境造成极大的破坏,废旧塑料瓶混在土壤中,影响农作物吸收养分和水分,将导致农作物减产。
抛弃在陆地或水体中的废旧塑料瓶,容易被动物当作食物吞入,导致动物大量的死亡。
此类情况已屡见不鲜。
混入生活垃圾中的废旧塑料瓶难以处理:
填埋处理将会长期占用土地,混有塑料的生活垃圾不适用于堆肥处理,分拣出来的废旧塑料也因无法保证质量而很难以回收再利用,浪费了大量的可再生资料。
制造塑料瓶还需要消耗了大量的石油资源。
因此,废旧塑料瓶的利用非常重要。
它可用来作花瓶、吊灯、花篮、储蓄罐、时尚灯饰、窗帘等等。
如果我们把这些东西利用起来,把喝过的饮料瓶、易拉罐拿来做成手工工艺品,像花篮、笔筒之类的,上面再贴上一些广告纸,就变得很好看,可以用来装是我们的生活。
这次我们选矿泉水瓶来做花瓶。
二、小组分工:
图1常见的矿泉水瓶实物
本小组的成员为:
吴振华张见奎张转立
在设计过程中,我们相互配合,分工明确,既锻炼了我们的动手能力,又增强了我们的合作意识。
我们的具体分工如下:
首先是创意构思阶段,我们结合当代社会环保、低碳的观念,提出了利用废品制作的想法,最终,我们选用了随处可见的废品—矿泉水瓶。
在材料准备阶段,我们进行了分工,张转立、吴振华进行了可乐瓶的收集,我们到学校的操场花园、教室等地方进行了细致的搜索,最终搜集了各式各样的瓶子。
张见奎负责买来了彩纸,铁丝,剪刀等必备材料。
在制作阶段,我们三人在寝室里,进行了纸张的裁剪,瓶子的拼贴及组装等工作。
在裁剪瓶子时,吴振华同学最为细致,保证了工艺的美观性。
张转立和张见奎负责测尺寸,以及裁剪纸张等工作。
张庄里同学最后用铁丝把三个瓶子连接起来。
最后,我们三人配合共同完成了花瓶的造型工作。
最后在设计说明书的准备时,我们三人各自写出说明书的一部分,最终修改,汇总,完成了本次作业。
三、设计思路
当今社会,随着科技的日益发展,各种现代材料进入我们的生活,其中包括塑料制品。
经济的迅猛发展以及人们不断趋于便利的消费观念的引导,越来越多的食品饮料业采用塑料瓶作为罐装容器,当这些塑料容器被广泛应用的同时,也带来了一系列的问题,诸如:
大量废弃的塑料瓶,因具有不易降解的特性,成为破坏环境和阻碍经济发展的重要因素。
然而,塑料瓶具有的回收再生特性使得在许多领域得到广泛应用。
然而,日常生活中,饮料瓶常常被当作为废物扔进了垃圾桶。
其实,只要我们稍微动动脑筋,对其进行加工美化,他就可以变得美丽和珍贵起来。
现在我们一直提倡低碳生活,充分利用废弃物进行创新,设计出一种别样的物品,这些环保风格的设计既有创意又实用,是低碳生活的一种有效方式。
我们利用废弃塑料瓶制作一个别样的花瓶。
这些环保风格的设计终会走进我们的生活。
四、材料与工具:
本次设计包括的材料与用具为:
废旧塑料瓶、剪刀、美工刀、胶带、浆糊、铅笔、直尺、镊子、圆规、细针、白线、细铁丝、彩纸、钳子等。
部分材料如图2、3、4所示。
五、制作方法:
1、用清水把废的塑料瓶洗干净,在太阳下晒3-5分钟,除去塑料瓶中的水,并去掉平身上的包装。
2、用剪刀把大塑料瓶的瓶口剪开,剪成花瓣形,分别打卷,用铁丝固定成如图5、6所示形状:
3、用剪刀把小塑料瓶的瓶口剪掉,保证瓶口圆整,无毛刺,并且用米尺来保证尺寸,依次剪掉3个小塑料瓶,如图7所示
4、把彩纸根据瓶的大小适当剪裁,分别剪裁四个不同色彩的纸带。
5把四个不同色彩的纸带用胶带分别包在四个塑料瓶的外围,保证纸带紧贴在塑料瓶的外壁上,不脱落下来。
6由于塑料瓶底为圆形,然后根据四个塑料瓶底剪裁四个不同的圆形彩色纸带,并且用浆糊分别糊在塑料瓶底部,保证圆形纸带与包围在塑料瓶外围的纸带连接良好,然后在太阳下凉晒3-5分钟,保证粘接良好。
图2矿泉水瓶
图3部分材料与工具
图4彩纸
图5大瓶俯视图
图6大瓶正视图
图7小瓶裁减后模型
7把彩色纸带分别剪成条状(条状的长度与宽度和大瓶口剪成的条状的长度和宽度相同)。
然后用浆糊把条状纸带糊在大塑料瓶口剪成的条状带上,然后在太阳下凉晒3-5分钟,保证粘接良好。
8用圆规将大塑料瓶钻三个竖排小孔,三竖排小孔在塑料瓶圆柱外围均匀分布,然后把三个小的塑料瓶用细铁丝和白线分别固定在大塑料瓶上,使大塑料瓶的瓶底脱离地面,脱离地面的高度大约为15cm左右,大塑料瓶外围的三个小塑料瓶瓶底在同一平面上,以保证与地面接触良好。
9利用矿泉水瓶等物品设计花,如图8所示。
10对整个设计出的花瓶进行外观整修,以使其更美观,简洁。
图8花实物图
六、模型实物图:
如图9、10、11所示
七、感想:
这次活动使我们走进社会,作调查发现,如本次设计准备阶段,我们到校园的操场,花园,以及校园附近,收集了各式各样的可口可乐,矿泉水瓶等一些可利用的废弃物品,增强了我们社会调查能力。
这次作业以造型设计为主题,,力图贴近我们学生的生活
通过这次设计,充分地调动了我们的想象力。
积极进行科学探索,创造发明,我们的兴趣得到了极大的鼓励。
同时也增强了我们自主实践,自主探索,自主活动的能力,并使我们的科学素质得到提高。
同时使我们的动手,动脑,及创新能力得到锻炼提高。
进一步培养我们的创新意识。
同时我们也认识到—工业设计无处不在,它存在于生活的每个角落。
此外,我们的创作也可一用来点缀,美化我们的生活。
此次作业是在我们三人的共同努力下,通力合作完成的,在这次设计中,我们认识到了合作的重要性。
图9模型实物图
图10花瓶与花实物图1
图11花瓶与花实物图2
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