心理主题班会.docx
- 文档编号:4907384
- 上传时间:2022-12-11
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:39KB
心理主题班会.docx
《心理主题班会.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《心理主题班会.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
心理主题班会
心理主题班会
心理主题班会
篇一:
心理健康教育主题班会(12个经典班会)心理健康教育主题班会教案集第1集耕耘、收获(2017—2017学年第一学期)在美丽的心灵绿洲上福州金桥高级中学心理教育室2017年2月目录
1、养成习惯心理主题班会初一
(1)班班主任:
邱静3
2、网瘾的危害心理主题班会初二
(1)班班主任:
张招勇4
3、压力”主题班会初三
(2)班林剑飞7
4、安全连着你我他高一
(3)魏长兴11
5、跌倒了,爬起来高一
(4)班12
6、心理健康教育主题班会教案走进父母高一
班14(5)
7、做一名有教养的中学生高一(10)班17
8、心理健康教育主题班会教案高二
(2)班19
9、凤凰涅槃---如何解决厌学问题高二(9)班班主任:
周燚郴20
10、你快乐吗,高二(10)班班主任:
廖红24
11、优化情绪释放压力如何面对毕业班的各种压力高三(14)班齐秀清28
12、主题班会课教案做人当自强高二〈22〉班魏彩群30养成习惯心理主题班会初一
(1)班班主任:
邱静2017年9月26日【教学目的】为了让更多学生有机会了解,那些学习较好的学生的一些学习养成习惯,让学生介绍其学习的一些新方法,让学习不得法的学生从中学到可以适用于自己的学习方式。
这样可以更好的让学生更好的学习,从而提高学生的学习成绩。
【授课形式】以介绍及交流的方式进行【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用,从交流中学习【教学步骤】导入:
今天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都知道习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。
良好的习惯,当然也包括学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强
调自己有良好的学习习惯。
长期有规律地安排学习的人,便可以养成良好的学习习惯。
第一个步骤:
请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎么来让自己学习的。
如何在课前预习,如何在课堂上听课,如何回家做复习,一天的学习安排,以及一周的学习计划,(由学生进行发言,列举学习方法)林铭:
养成良好的学习习惯第一个方面的好处是,可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。
比如每天早晨及时起床,自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家,每到广播英语或电视英语节目时间,就自觉地及时打开收音或电视机。
王文坚:
可以发挥下意识的作用。
下意识的特点是直接受习惯的支配。
一个具有良好学习习惯的人,他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事,使之在不知不觉中,事情做得轻轻松松,有条有理。
好的习惯一旦养成,便可终身受益。
翁勇:
可以调动潜意识为学习服务。
潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配,受情景因素的影响。
为什么会这样?
这实际是潜意识在支配他,是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。
一个养成了良好学习习惯的人,他对学习有一种亲合心理,他从心底里把学习当成了第一需要,当成了乐趣,不学习便难受。
那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球,他会感到没意思、无聊、难受。
即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏,他的心思也仍然始终在学习上,甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。
这也是潜意识在发挥作用。
史秀玲:
良好的习惯,当然也包括学习习惯。
就连智力超群的科大少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。
其中,13岁进入科技大学的少年大学生周峰,认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。
周峰认识汉字,记忆英语单词,都是每天10个,即使走亲访友时也从不间断。
就这样,一年下来,便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。
这是他量化的学习习惯。
周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿,自觉性极强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制。
他听英语广播学英语,一到点儿便准时打开收音机。
第二个步骤:
当学生讲完后,可由其它学生进行提问,也可以进行自由辨论。
在自由辩论时,大家可以举手发言,也可以由教师提问。
(学生讨论,列举)(一般由学习提出疑问,进入互动交流阶段)第三个步骤:
最后由学生或老师归纳。
(可由一个学生归纳)(再由老师做出总结)拓展思维:
1、如何使学习在养成习惯心理的主导下,形成良好的学习气氛,促进班风班貌的整体发展,(板书)提示:
根据自己目前的学习情况,可随机回答。
总结:
由林主任做最后的养成习惯心理班会的总结网瘾的危害心理主题班会初二
(1)班班主任:
张招勇活动主题:
网瘾的危害主持人:
雷丽芳马坚地点:
班级时间:
2017年10月10日参加人员:
范主任江段长邓老师班主任全班同学活动目的:
1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性
4、青少年如何学会正确和科学地使用网络活动准备:
班委讨论如何实施1、
2、购买必备的东西
3、班级布置活动方式:
1、通过案例分析
2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
4、进行小游戏
5、老师小结归纳实施过程:
开场白:
1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里,在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。
网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……
2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧~在做的各位可能都去过网吧吧~那么大家说说看上网是好还是不好呢,用案例分析来直观展示网瘾的危害?
据最新统计,我国网民超过一亿,其中青少年网民占80,,青少年上网大多以玩游戏和聊天为主,网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。
?
我国网络成瘾的青少年高达250万人,14岁~24岁是网瘾最高发的时期,占整个网瘾青少年的90%。
?
因为上网,全国的青少年犯罪率以每年10,的速度增长。
?
济南在押的1500名少年犯中,70,是“网瘾”造成的,北京更是有90,的青少年犯罪案与“网瘾”有关。
?
北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏,平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。
有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。
?
广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示,10,的中学生有网络成瘾综合征的倾向。
?
上网的大学生中80%以上访问过色情网站,经常光顾者占12%,网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。
?
2017年浙江大学开除了120名学生,他们大都沉迷于网络不知归路?
?
?
有个
19岁女大学生,在网吧呆了7天后竟然不认识生父。
?
一位清秀文静的孩子,因家里不让上网,曾经砍伤过父亲,自杀过6次。
?
更有位沉迷于网络游戏的13岁少年,面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡?
?
?
一名优秀学生,偶然一次光顾了一个色情网站,起初还感到面红耳赤,但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面,最终导致犯强奸罪而被判刑。
?
一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*;而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了?
?
?
某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金,但是后来沉迷于电脑游戏,旷课成了习惯,已经有10多门功课不及格,面临退学的危险。
陶宏开教授曾经说:
“中国千万个青少年的堕落,千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始?
?
辩论题目提问:
从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别,小结:
上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。
而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔,甚至发生各种悲剧~提问:
我们应该对游戏下“逐客令”吗,玩游戏就不行吗,小结:
不应该的~现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降,也有人会这样,因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。
当你和你掌握游戏时间就可以益脑,有一句话说得好“适度游戏益脑,沉迷游戏伤身”啊~我还是希望大家根游戏隔上一句话:
道不同,则不相为谋。
提问:
为什么有人会染上网瘾呢,小结:
因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁,或学习感到被动所以导致厌学。
华中师范大学特聘教授陶宏开认为,当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个:
?
家庭中家长和孩子不能顺利沟通;?
目前学校只重分数、流行的教书不育人的应试教育,使孩子进一步迷失理想,厌恶学习;?
大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。
这些都使得孩子们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔。
陶宏开教授指出,孩子一旦接触网络游戏和网聊,就非常容易着迷。
……..4迷恋网瘾的人会怎样,小结:
会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症状。
性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话
5、吸毒者为什么以青少年为多:
小结:
?
青少年多单纯无知,有强烈的好奇心,且从众心理强,?
成长过程中会遇到挫折,逆反心理强,精神空虚更经不起诱惑,在网瘾中求刺激。
?
盲目追求时髦。
?
自我控制力弱。
?
轻信偏言……游戏:
准备材料。
(铜丝长6厘米16根、硬纸板3,4张、长棍4根、线长
1.5米6根)(班会所有节目完后颁发礼品))1(钓绿色。
池子里有10个纸牌,好的意思6个不好的意思4个。
用长棍钓上好的一个加一分,不好的减0.5分,累计分数最后谁最多随赢。
2.碰运气。
10个气球每组选出一个代表去选气球,(有好有坏)好的加1在天花板上垂钓
分,坏的减0.5分。
摆脱网瘾的方法提问:
那网瘾危害这么大,那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢,小结:
作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。
篇二:
心理健康主题班会教案心理健康教育主题班会:
做个快乐的少年
一、教学目的:
通过本节教学,使学生懂得和同学、父母、老师之间如何相处,培养学生人际交往的能力,使学生健康快乐的成长。
二、教学过程:
(一)、谈话导入:
我们每个人都有自己的情绪情感,遇到不同的事,就会有不同的感受,但我们要学会控制自己的不良情绪,这样在与同学的交往中,才不会感情用事,在学习和生活中,保持乐观的情绪,今天,就让我们一起走进心理健康教育课,来探讨同学之间如何相处,同学之间如何交往。
先来看情境表演:
(二)、情境表演《跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?
小芳说:
跳皮筋》
1.小欣、小芳、小英和小红跳皮筋,怎么玩呢?
小芳说》2.情境表演:
上课铃响了,同学们快进教室~王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室,这时一位同学不小踩到她的脚后跟,王小燕大叫一声:
哎呀~踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?
同时跺着双脚,大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣,那个同学再三向她说对不起,其他同学都劝王小燕别哭了,王小燕不予理睬,继续发脾气,直到教师从外面走进来,王小燕才停止哭泣,回到座位上,还在生气师:
孩子们看完了表演,大家来说说,王小燕做得对不对?
为什么?
(生充分说(本文来自:
Www.bdfqY.cOm千叶帆文摘:
心理主题班会))生:
她爱生气不好,对身体有害生:
那个男同学已经说对不起了,她还生气,谁愿意和这样的同学玩呢~师小结:
是,我们应该有宽容之心同学之间遇到了矛盾,不要斤斤计较,要有宽容之心原谅他人,即使别人有做得不当的地方,在他意识到了自己的错误,并向你到了歉,我们就应该原谅他,更何况,常生气对身心健康没有好处,只有与同学和谐相处,你才能拥有更多的快乐下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法,老师给大家的建议是:
(
1、师读、
2、生齐读、
3、男女生读)师:
同学们每天生活在一起,在学习中遇到下列情况,你又该怎样做?
相信你会正确处理(出示)
(三).说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条三八线
(2)考试时,你的同桌没带橡皮,可是昨天你跟他借笔,他没有借给你
(3)选班长时,你的好朋友当选,你却落选了(先各小组讨论,然后找学生代表发言)师小结:
是呀~同学之间就应该友好相处,你对别人友好关爱,别人也会还你一份友好关爱,奉献一份,收获十份,付出本身就是一种快乐~奉献着,相信你也会快乐着~下面,请看(师读)相信你们一定能做到来,一起读:
同学之间:
学会关爱热情大方学会体贴细致入微学会调节消除嫉妒学会激励互相进步(4)给爸爸妈妈写封信,说说自己的心里话。
过渡:
接下来,老师还给大家带来了故事,边看边想,你有什么感触?
(四)、听故事:
今天早上,小鹏同学穿了一身新衣服走进教室,顿时同学们都围了过去。
只见他,一身耐克的运动装,一双特步的运动鞋,可神奇了~同学们羡慕极了,有的夸赞他:
“真是帅呆了~”有的在一旁询问:
“这得多少钱呀,”这时的小鹏一脸得意地说:
“这不算什么,就五六百块钱。
我爸妈给我买了两套呢~”看着这一切,小慧低下了头。
晚上回到家中,吃过晚饭,他对正在打扫的妈妈说:
“给我买套耐克装吧~”妈妈急忙问:
“那得多少钱呀,”“不贵,就三百多吧~我们好多同学都有,我一定要买一套~”妈妈听了有些为难:
“孩子,咱不和别人比好吗,你爸这个月的工钱还没发呢,家里就等着你爸这点钱生活呀~”(小慧家妈妈下岗在家,爸爸在外打零工,还要供小慧上学,生活比较拮据。
)“我不管,我就要,我就要,我们班同学有,我也要要?
?
?
?
?
?
”小慧丝毫不体谅妈妈,在家里发起了脾气?
?
?
?
?
?
讨论:
看到上面内容此时此刻你想到什么?
生充分说:
(不要爱慕虚荣…)师总结:
虚荣之心也是一种不健康的表现,在生活当中,老师希望大家(出示)面对普通不盲目攀比面对平凡不爱慕虚荣
五、分享经验,体验快乐:
1、过渡:
我们知道,生活中有快乐就有烦恼,有幸福就会有痛苦,请你说说你遇到不开心的事情时,是怎么调整自己的心态的,
2、在小组交流会后全班交流:
做自己喜欢的事;听听音乐,唱唱歌;看看漫画?
?
3、教师点拨:
怎样才能做一个快乐的人,大家的办法真多~这些让我们快乐的办法就像是我们的心灵营养餐,让我们摆脱烦恼,忘记不快,高兴起来。
现在,让我们来准备一份“心理快餐”,把你寻找快乐的方法写在或画在卡片上,放在快餐盘里。
“做”好的同学,请放在“自助餐桌”上。
(配乐,学生制作心理快餐)
4、享用“心理快餐”:
教师导语:
现在,大家行动起来,一起来享用美味的心理佳肴吧~
?
看史努比动画片段;
?
播放节奏感很强的音乐,跟着音乐做运动;
?
齐唱《幸福拍手歌》,边唱边抛开烦恼,跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚
?
看照片回忆快乐的往事;
5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐,发泄不良情绪的办法:
幸福拍手歌》,边唱边抛开烦恼,跟着歌词大意拍手、拍肩、跺脚
?
看照片回忆快乐的往事;
5、介绍另一些生活中常用的能创造快乐,发泄不良情绪的办法》。
情绪就像气象台,喜怒哀乐变得快。
生气时,笑一笑,烦恼事,讲出来。
紧张时,静一静,伤心事,想得开。
乐观向上有自信,学习生活添光彩。
(太保庄小学肖磊)篇三:
心理主题班会策划书心理主题班会策划书
一、活动主题:
心与心的交流主题班会
二、活动背景:
在经济危机的社会大背景下,如何增加同学们的软实力成了至关重要的一点。
大学生是宝贵的资源,是一个国家未来的栋梁,作为社会活动的主要推动力量,大学生不仅要做到德智体美全面发展,还应锻造健康的心理。
大学生的心理正趋向成熟,是人生观,世界观,价值观形成的重要时期,大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾,心理冲突,因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平,优化学生心理素质,促进其人格成熟,而人际关系又是组成心理健康的重要指标。
为此我们班召开此次班会,让更多的同学树立健康的心理意识。
三、活动目的:
在此班会的目的是丰富本班学生的心理健康知识,教授同学人际交往的技巧。
促使本班学生了解心理健康的价值和意义,让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于有心理疾病,让本班同学自我调节,采取有效途径解决心理问题的意识,解答一些同学生活和学习中的实际问题,增强班级凝聚力,本次班会对于破除同学对心理问题及心理咨询的误解,让同学们能正确对待心理问题及心理咨询,帮助同学们树
立维护心理健康的意识,预防心理疾病,增强班级凝聚力,有重大意义。
四、活动宗旨:
提高同学人际交往能力,提高班级凝聚力,构建和谐班级。
五、活动时间与地点:
2017年3月18日晚七点半,求真楼706
六、主办方:
2611110班班委会成员参与:
2611110班全体成员
七、活动流程:
1.主持人上台,全体同学鼓掌表示班会开始。
2.主持人发言,介绍心理健康的概念及标准,并请同学讨论生活学习中心理不健康的表现及注意事项。
3?
请辅导员介绍大学生人际交往影响因素,互动同学们对身边人进行第一印象的互相描述,选出其中的两个或三个对人际交往认识进行深入分析。
4?
探讨人际交往障碍及如何调试的方法,请班中参与活动较少的同学,借班会机会抽签请另一个同学与其进行沟通,增加交流的机会。
5?
找出一位或几位班级认为最具影响力的学生,告诉大家如何建立良好的人际关系,真实,深刻的告诉大家生活中应该如何掌握交往技巧,并且获得良好的人际交往能力。
6?
将大学生人际关系在大学中的应用推及至上班后的社会,人际关系是关系心理健康的关键因素,进而会影响人一生的幸福。
7?
进行游戏环节8?
辅导员总结班会情况,给予意见与建议。
七、执行安排:
主持人:
向芳,向术策划书:
心理委员费用:
纸张若干(抽签用品)装饰用品:
班级用品已购买班级布置:
2611110班委会成员后勤及善后工作:
2611110班委会成员附件:
主持人发言稿及游戏环节:
向芳(芳)向术(术)以下皆用简称。
芳:
亲爱的廖老师?
?
?
?
大家晚上好~术:
可爱的同学们?
?
?
?
大家晚上好~芳:
哎,向术,今天的班会是开学以来的第一次心理班会吧,术:
对啊,向芳,我问你个问题啊。
芳:
什么问题问吧,我可是很博学的哦。
术:
你觉得怎样的人才算是健康的呢,芳:
这个啊,应该是心理和身体同样没有疾病吧。
术:
回答正确,今天我们要探讨的主题就是,怎么样才能做更健康的当代大学生。
芳:
请同学们讨论一下生活学习中心理不健康的表现及注意事项。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
术:
好了我们请同学们对身边的人谈一下,你第一次见到对方,他给你的一个什么样的印象,芳:
下面让我们找几对同学谈一下自己觉得自己的人际关系如何,?
?
?
?
?
?
?
?
?
术:
下面有请辅导员为我们介绍影响大学生人际交往因素。
掌声欢迎~~廖老师:
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
芳:
谢谢廖老师的精彩介绍,下面我们进行一下抽签,抽到签的人要在台上说一件自己认为最糗的事,让我们来评判够不够糗,不够糗我们怎么办,~~~~术:
当然是,表演节目了~~~~~~~~~~~?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
芳:
我想做一件事。
术:
什么事说出来我们帮你参考一下。
芳:
我一直都蛮佩服几个人的。
术:
能让你佩服不容易啊,说一下谁啊,不会是我吧。
芳:
他们让我佩服的是他们的交往能力,下面就让我们请上xx,xx,xxx同学上台传授经验~~~~~术:
掌声有请~~~~?
?
?
?
?
?
?
?
?
芳:
谢谢以上同学的发言。
术:
接下来就是我们最喜欢的游戏时间了。
芳:
第一个游戏,惊人话,我们已经将全班分成三组写纸条,第一组写名字(自己以外的班里同学的)第二组写形容词,第三组写赞美词。
然后随意收集到一起,分类放好随意抽取。
组成一句话,交给抽到名字的人来读。
术:
第二个游戏微笑握手。
在一分钟内,尽可能的和自己认为想要深刻了解的人微笑握手,一分钟结束后,将自己握手人数告诉主持人。
游戏三:
优点轰炸。
选出一位同学站在讲台中间,其余少部分的同学围着这位同学讲出那位同学的优点,可以是关于样貌,性格,人际交往等等?
?
?
?
?
芳:
都听明白了吗,那么游戏正式开始。
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
术:
惊人话,增强自己的自信,微笑握手的人数彰显着你们自己的性格,尽可能的多握手,可以提高自己的人际交往能力,优点轰炸,让你明白自己看得见以及看不见
芳:
的那些优点,更加深刻了解自己~~~~~
掌声送给我们今天上台的勇士。
术:
开心的时光总是短暂的,很快的我们的班会今天就要到此结束。
芳:
让我们请廖老师来为我们做一下班会总结,来结束我们今天的班会。
术:
掌声有请~廖老师~~~廖老师:
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
(上台人员除辅导员及主持人外,主持人自己选择,或学生自愿上台)辅导员建议:
该活动方案将理论与生活实践较好地结合在一起,加深大学生对心理健康与人际交往的了解并掌握基本的调适方法;活动过程设计较周详,希大家能够在健康、和谐的班级氛围中生活与学习~篇四:
大学生心理健康主题班会
1、主持人开场白
2、班委发言
3、班级分组讨论
4、个人发言(同学个人发表一些感慨,关于爱情、事业、学习、人生、就业…)
5、简单的心理测验
6、总结大学生心理健康教育主题班会为了能更好地帮助同学消除心理障碍,化解心理困惑,排解心理压力,也为了使同学在大学阶段更好地面对学习、生活,处理好同学之间的人际交往。
建议同学们在遇到挫折时要学会客观评价自我,学会在日常生活中发现自己的闪光点,肯定自我,提高自我调整的技能;要做一个自信的人,因为自信是成功的一半;要学会诚信、宽容、友善,学会倾听别人的心声;要注意营造良好的外部环境,促进人际交往的进行;要时时刻刻调整好自己,以最佳的状态迎接即将面临的每一件事。
一、针对大学生在沟通中存在的问题举例:
1、沟通教育的淡化。
2、同学间难以形成良好的交流与沟通方式。
3、独住有碍沟通。
二、大学生沟通能力培养的举措:
1、应将沟通纳入文化素质教育内容。
2、应为学生提供更广阔的沟通平台。
3、应将沟通的效果纳入综合测评考核。
问题:
目前,相当一部分大学生诸多的心理问题大都起因于沟通障碍,心理问题的产生直接制约着他们的潜力发挥。
所存在问题的分析:
1、自我为中心的问题。
在与别人交往时,有人只顾及自己的需要和利益,强调自己的感受,而不考虑别人。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理 主题 班会
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)