人教版七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节章节基础知识过关含答案.docx
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人教版七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节章节基础知识过关含答案
人教版七年级生物下册第四单元第六章人体生命活动的调节
章节基础知识过关(含答案)
第一节人体对外界环境的感知
1.人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器(感受外界刺激的结构)获取的。
2.有些感受器比较简单,比如皮肤里的感觉神经末梢。
有些感受器带有附属结构,通常称它们为感觉器官,如眼是视觉器官,耳是听觉器官。
3.据科学家统计,在我们从外界获得的信息中,大多是来自视觉。
4.人的眼球近似球体,由眼球壁和眼球的内容物构成。
5.虹膜中有色素,中央的小孔叫瞳孔。
6.瞳孔——光线的通道。
7.角膜——无色,透明,可以透过光线。
8.晶状体——透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线
9.睫状体——内含平滑肌,可调节晶状体曲度。
10.巩膜——坚韧,保护眼球的内部结构。
11.脉络膜——含有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养,并使眼内形成一个“暗室”。
12.视网膜——含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激。
13.玻璃体——透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线。
14.假如一只黄蜂朝你迎面飞来,你是如何看到它的呢?
它身上反射来的光线进入你的眼睛,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,经过晶状体等的折射,落在视网膜上形成一个物像。
当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时,会通过视觉神经将信息传给大脑的特定区域,大脑立即处理有关信息,形成视觉。
这时,你才“看”到了黄蜂。
15.猫能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体。
16.物像只有落到视网膜上,人才能够清晰地看到这个物体,这就需要眼球内晶状体等结构具有灵敏的调节功能。
如果眼球的前后径过长,或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小,远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像,就会落到视网膜的前方,这样看到的是一个模糊不清的物像。
这种看不清远处物体的眼,叫做近视眼。
近视眼可以通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正
17.中小学生连续看书、看电视、玩游戏机和操作电脑的时间越长,眼与书本、电视、电脑屏幕的距离越近,发生近视的可能性就越大。
18.为了保护视力,预防近视,应该做到“三要”“四不要”
19.透镜是用透明物质(如玻璃、水晶等)制成的镜片。
根据镜面中央和边缘的厚薄不同,一般分为凸透镜和凹透镜。
20.凸透镜的中央比边缘厚,对光有会聚作用,如远视眼镜的镜片。
凹透镜对光有发散作用,如近视眼镜的镜片。
21.读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右。
22.看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟。
23.要定期检查视力,认真做眼保健操。
不要在直射的强光下看书。
24.人从外界接受的各种信息中,听觉信息的数量仅次于视觉信息。
25.听觉的形成过程大致是:
外界的声波经过外耳道传到鼓膜,它的振动通过听小骨传到内耳,刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域,人就产生了听觉。
26.外界环境中的声音并非都是和谐悦耳的。
那些影响人们]学习、工作和休息的声音,叫做噪声。
27.噪声会影响人的情绪。
长期生活在噪声环境中的人,听觉会受到影响。
如果突然暴露在极强的噪声下鼓膜会破裂,甚至会因此失去听觉。
28.保护好耳和听觉,除减少和消除噪声外,还应当注意:
不要用尖锐的东西挖耳朵,以免戳伤外耳道或鼓膜;遇到巨大声响时,迅速张开口,使咽鼓管张开,或闭嘴、堵耳,以保持鼓膜两侧大气压力平衡;鼻咽部有炎症时,要及时治疗,避免引起中耳炎;不让脏水进入外耳道,避免外耳道感染。
29.人体除了眼和耳外,还有鼻、舌等感觉器官。
鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。
舌的上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起,能够辨别酸、甜、苦、咸。
此外,皮肤具有感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。
这些感觉功能使你全面、准确、迅速地感知环境的变化,及时作出判断和反应。
30.不用往书包里看,你的手就能准确地找到里面的铅笔盒,这时主要依靠的就是手指皮肤的触觉。
盲人就是靠触觉来“阅读”的。
第二节神经系统的组成
1.上课铃声响起,你快步回到教室,在自己的位置上坐下,然后迅速找到课本,手指灵巧地将书翻到上节课学的内容……从听到铃声开始,这一连串的活动是如此协调有序,主要靠的是神经系统的调节作用。
2.一位妇女脑颅内长了肿瘤。
肿瘤压迫大脑形成视觉的区域,结果造成了这位妇女失明。
2.一位运动员在跳马比赛中,不幸摔伤腰部,腰部脊髓因此受到了严重损害。
尽管及时进行了治疗,并且该运动员的下肢没有任何损伤,但是,该运动员还是形成了截瘫:
下肢丧失运动功能,大小便失禁。
3.一位小伙子在劳动中不慎将腰部扭伤,致使由腰部脊髓通向右下肢的神经——右侧坐骨神经受到了压迫。
这位小伙子的右下肢没有任何损伤,却出现了麻木和疼痛等症状。
4.感觉、肢体的运动、内脏器官的活动都与神经系统有关。
5.神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。
6.大脑包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,约有140亿个神经细胞,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区—神经中枢;
7.大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢。
8.小脑协调运动,维持身体平衡。
9.脑干也是脑的组成部分,下部与脊髓连接。
脑干中有些部位专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。
如果这些部位受到损伤,心跳和呼吸就会停止,从而危及生命。
10.脊髓能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。
11.由脊髓发出的神经叫脊神经,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。
由脑发出的神经叫脑神经,大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。
脑和脊髓还有通向内脏器官的神经。
12.概括地说,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,脑神经和脊神经是神经系统的周围部分。
13.人的神经系统非常复杂,包含有数以百亿甚至千亿计的神经元。
14.神经元又叫神经细胞,是神经系统结构和功能的基本单位,包括细胞体和突起两部分。
15.神经细胞生有许多突起,这是它与其他细胞的明显差别。
16.神经细胞的突起,有的很长,有些则较短。
长的突起外表大都套有一层鞘,组成神经纤维。
17.神经纤维集结成束,外面包有膜,构成一条神经。
神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢,它们分布在全身各处。
18.一个神经元一般都有多个短的突起,即树突,它的主要功能是接受信息;一般只有一个长的突起,即轴突,它的主要功能是传出信息。
18.在神经系统中除了神经元之外,还有数量庞大的神经胶质细胞。
图中神经元旁边那些深色的小点就是胶质细胞的细胞核,它们给神经元提供营养和支持等。
19.人体内各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相接触,形成非常复杂的网络。
这个复杂的网络就是人体内信息传递和处理的结构基础。
第三节神经调节的基本方式
1.有的活动却是天生就会的,比如孩子生下来就会吮吸母乳。
2.无论是简单的还是复杂的活动,都是主要靠神经系统来调节的。
3.神经调节的基本方式是反射。
4.膝跳反射实验,快速叩击一下膝盖下面的韧带,大腿的一些肌肉就会迅速收缩,从而使小腿突然抬起。
医生常用这个方法来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况。
5.类似膝跳反射这样的例子还有许多,比如物体在眼前突然出现时你会眨眼,婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿,等等。
6.人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应,就叫反射。
7.反射的结构基础是反射弧。
8.手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器,它们受到热的刺
激后,能够产生神经冲动。
9.神经冲动通过传入神经传到脊髓中特定的神经中枢。
10.传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成效应器。
11.传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。
12.神经中枢的神经元接受了“烫”这信号后,立刻产生神经冲动,并将它传给传出神经。
13.在完成反射的同时,脊髓中通向大脑的神经元,还会将冲动传到大脑,使人感觉到烫。
不过由于传向大脑的路径较长,在大脑作出判断之前,手指已经缩回了。
14.反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。
15.人体能完成许许多多的反射,具有许许多多的反射弧。
这些反射弧有着共同的结构模式,即:
16.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等,都是人生来就有的反射。
就这类反射来说,只要出现刺激,正常的人体都会作出相应的反应,而不需要先经过大脑的分析和判断,是一类简单的反射。
17.人通过长期生活经验的积累,还能形成复杂的反射。
例如,同学们听到上课铃声,就会迅速走进教室;行人听到身后汽车喇叭声,就会迅速躲避,等等。
18.对于某些语言刺激,也能形成复杂的反射。
“望梅止渴”就是个典型的例子。
19.梅子是酸的,吃时能够刺激唾液腺分泌唾液,这是一种人生来就有的简单的反射。
凡是吃过梅子的人,再见到梅子时,也能出现分泌唾液的反射。
这是通过经验积累形成的较复杂的反射。
20.谈论梅子时也分泌唾液,这与大脑皮层中特定的神经中枢有关。
21.“望梅止渴”,与语言文字有关的反射是最复杂的也是人类所特有的。
22.人体通过各种简单或复杂的反射,从而能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应,来调节自身的生命活动和适应各种环境变化。
第四节激素调节
1.人体的生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的,而是既有神经调节的作用,又与激素的调节作用密不可分。
2.内分泌腺分泌激素。
3.性激素是由睾丸、卵巢等分泌的。
4.睾丸和卵巢都是内分泌腺;唾液腺、汗腺都是外分泌腺。
5.内分泌腺没有导管,它们的分泌物—激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处。
6.人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸、卵巢)等,它们共同组成人体的内分泌系统,分泌许多种激素。
7.垂体位于脑的下方,因此也叫脑下垂体。
成人的垂体虽然体积只有豌豆般大小,质量也只有0.6克左右,但是,它能分泌多种激素,其中有的激素还能调节其他内分泌腺(如性腺、甲状腺)的活动,进而影响其他激素的分泌。
8.垂体分泌生长激素;甲状腺分泌甲状腺激素;胸腺分泌胸腺激素肾上腺分泌肾上腺素。
胰岛位于胰腺中,分泌胰岛素等;卵巢分泌雌性激素;睾丸分泌雄性激素等。
9.侏儒症患者的症状是生长迟缓,身材矮小,病因是患者幼年时生长激素分泌不足。
10.巨人症患者的症状是过分生长,身材过高,病因是患者幼年时生长激素分泌过多。
11.科学家破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。
科学家在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小。
12.科学家发现,狗被切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病病人的一些症状。
科学家将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大都萎缩了,只有内部一团团的细胞——胰岛活着,这时,狗的尿液中没有出现葡萄糖。
科学家推测,胰岛分泌一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质,它直接进入血液中,送达身体的各个细胞。
13.加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了这种物质,称为胰岛素。
用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功,为有效治疗人糖尿病打开了一扇大门。
班廷因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
14.人体内的激素含量少,作用大。
每100毫升血液中,只有几微克(1微克等于千分之一毫克)激素,却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
15.年幼的侏儒症患者只需每周注射很少的生长激素,生长发育速度就会明显加快。
16.甲状腺激素可以促进代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。
17.如果体内甲状腺激素过多,人就会消瘦,且情绪容易激动。
18.胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。
19.当人体内胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖(血液中的葡萄糖)的能力就会减弱,从而导致血糖浓度超过正常水平,一部分血糖就会进入尿液形成糖尿。
20.糖尿是糖尿病的症状之一。
糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。
21.患者的典型表现是多尿、多饮、多食等。
控制饮食和适当体育锻炼等,可以预防糖尿病的发生和发展
22.在我国的一些山区和内陆地区,以前能够看到患有地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人。
患者脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快、气短等。
原来,这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘。
23.碘是甲状腺激素的重要成分,患者因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足,从而导致甲状腺补偿性增生。
食用加碘食盐可以防治这种疾病。
此外,常吃海带、紫莱等含碘丰富的海产品,对于防治这种疾病也有很好的效果。
24.当你情绪激动时,你的大脑皮层就会特别兴奋,因而促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。
这些激素能够促使心跳加快、血压升高,使皮肤血管扩张,因而显得面红耳赤。
25.在紧急情况下,肾上腺素的分泌增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况。
26.在神经系统的调节控制下,激素参与调节人体的生命活动。
概括地说,人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
27.1965年,中国科学院上海生物化学研究所在所长王应睐的组织领导下,与北京大学和中国科学院上海有机化学研究所的科学家通力合作,在经历了多次失败后,终于在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质结晶牛胰岛素。
著名英国学者李约瑟将他称为“中国生物化学的奠基人之一”
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