九年级语文上册 第二单元 第8课《多收了三五斗》同步练习 新版苏教版.docx
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九年级语文上册第二单元第8课《多收了三五斗》同步练习新版苏教版
第8课《多收了三五斗》同步练习
一、基础攻坚
1.下列词语中没有错别字的一组是()
A.飘摇妨碍沧海一粟察颜观色
B.贸然蔓延水泄不通备尝艰辛
C.震撼幅射一切就绪乔装打扮
D.涵概毛躁投机倒把贻笑大方
答案:
B
解析:
分析各选项。
B是完全正确的,其中A项中应为察言观色;C项中应为辐射;D项中应为涵盖。
故选B。
点评:
平时注意积累,要把常见的易错的字词弄清楚。
2.对下列句子含义理解有误的一项是()
A.本文以“旧毡帽朋友”在一天中的行动为叙事线索,重点描绘了粜米、购物、发泄这三个情节。
B.课文通过对话巧妙交代当时的社会环境,如旧毡帽朋友和米行先生的对话就交代了洋米洋面倾销、地主阶级的地租剥削和高利贷者的盘剥、国民党税卡林立的社会环境。
C.文中的“毡帽朋友”是一些勤劳、善良、朴实的中国农民,作者在文中表达出对他们的深深同情,同时也怒其不争,不知道反抗,只会顺从地接受。
D.文中多用对照的写作方法。
如作者将农民的朴实善良和米行先生的骄横霸气加以对照;把农民粜米前的喜悦和粜米后的颓丧加以对照。
答案:
C
解析:
整体感知文章内容,可以看出文中的“毡帽朋友”是一些勤劳、善良、朴实的中国农民,作者对他们充满无限的同情。
故C项的理解时错误的。
点评:
本文以“旧毡帽朋友”在一天中的行动为叙事线索,通过故事情节,体现作者对他们的深深的同情。
3.下列有关文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是()
A.叶圣陶的小说《多收了三五斗》通过旧毡帽朋友“丰收成灾”的遭遇,描绘了旧中国农民的悲惨命运,表现了作者对他们的真挚同情。
B.南朝文学家吴均的《与朱元思书》,生动地描绘了富春江上的秀丽景色,表现了他热爱大自然的感情,同时流露出厌弃尘俗、寄情山水的隐逸情怀。
C.茅盾的散文《白鹭》通过对白鹭的赞颂,讴歌了那些“因为它常见而被人忘却了”的美。
D.法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》,描述了菲利普夫妇对待于勒前后截然不同的态度,揭露了资本主义社会人与人之间的金钱关系。
答案:
C
解析:
《白鹭》的作者是郭沫若。
郭沫若(1892-1978),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武。
笔名沫若,麦克昂,郭鼎堂,石沱,高汝鸿,羊易之等。
四川省乐山客家人,著名文学家、剧作家、诗人、历史学家、古文字学家、书法家、学者、社会活动家。
著述颇丰,致力于世界和平运动。
中国新诗奠基人,是继鲁迅之后公认的文化领袖。
点评:
文学常识,顾名思义,指涵盖文化的各种常识,包括作家、年代、作品,文学中的地理、历史各种典故、故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
文学常识能提升人的文学素养,改善一个人的文化形象,而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。
所以,多多储备积累,有意识地积极主动地引用和运用文学常识,使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中,成为自己的情感态度价值观的一部分。
平时学习的过程中,对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类,以防混淆。
对著名篇章的内容熟读并熟记。
4.下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是()
A.绿色象征着生命,象征着希望。
朱自清的《绿》对绿色的赞美,流露出一种积极向上的情感;陆蠡的《囚绿记》借讴歌绿色,表现了一种不屈的民族气节。
B.闰土与祥子都是上世纪旧中国劳动者的形象,不同的是祥子的身上增添了一丝反抗意识,而这种反抗意识到《多收了三五斗》中“旧毡帽朋友”身上表现得更为突出。
C.《诗经》是我国最早的诗歌总集。
主要的表现手法是风、雅、颂,主要内容分为赋、比、兴三个部分,合称“六义”。
D.《岳阳楼记》《醉翁亭记》不仅写作背景、创作时代基本相同,其抒发的政治理想也有相通之处,甚至写景技法也颇多相似。
例如“浮光跃金,静影沉璧”“树林阴翳,鸣声上下”,都采用了动静结合的手法。
答案:
C
解析:
C错,“风、雅、颂”是《诗经》内容的分类,“赋、比、兴”是表现方法。
点评:
名著常识关键在平时积累,文学常识正误的判断点是,作者名(字、号)、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。
5.下列说法,不恰当的一项是()。
A.“这几天我心里颇不宁静”是《荷塘月色》一文的题眼。
B.《景泰蓝的制作》按逻辑顺序进行说明,提纲挈领,有条不紊。
C.叶圣陶是现代文学研究会的著名小说家,代表作有《多收三五斗》《倪焕之》。
他又是现代文学史上最早的童话作家,作品有《古代英雄的石像》。
D.《红楼梦》原名《石头记》,作者曹雪芹。
《红楼梦》是一部史诗式的长篇小说,把中国古典小说创作推向了最高峰,在中国文学发展史上占有十分重要的地位。
答案:
B
解析:
B《景泰蓝的制作》按总--分--总的顺序进行说明,提纲挈领,有条不紊。
点评:
考查说明文结构。
说明文的结构主要有总分、分总、总分总、递进式、连贯式。
6.为下面这则消息拟写的标题最恰当的一项是()
11月26日,人民网工会主席李颖芝带领6名爱心志愿者带着过冬棉衣、图书、学习用品、营养早餐等物品,看望了廊坊弘德家园的60多位贫困儿童和流浪孤儿,为他们送去了冬天里的温暖。
这次活动也是人民微博发起的“媒体微博暖冬行动”的一部分。
弘德家园是一家纯民间福利性的慈善机构,专门收住贫困儿童、流浪孤儿等,人民网员工已是连续第三年给他们献爱心、送温暖。
今年人民网人民微博在网上发起了“媒体微博暖冬行动”,倡议媒体同仁和网友们积极关注和帮助贫困地区的儿童,本网员工积极响应:
有人专门购买暖和的新衣,有人捐出最喜爱的图书,有人掏出钱包内所有现金……
11月26日上午,人民网志愿者先来到了弘德家园附近超市,签约订购了全年的牛奶和鸡蛋,并商定了送货时间和频率。
之后大家来到弘德家园,受到孩子们和工作人员的热烈欢迎。
志愿者赠送了爱心物资,了解了家园的情况,参观了孩子们的宿舍、餐厅、图书馆、活动室等,并与孩子们进行了交流。
临行时大家依依惜别,并相约明年再见。
A.人民网“暖冬行动”为贫困孤儿捐全年早餐
B.人民网工会主席李颖芝看望贫困儿童和流浪孤儿
C.弘德家园专门收住贫困儿童、流浪孤儿
D.人民网在网上发起了“媒体微博暖冬行动”
答案:
A
解析:
B人民网工会主席李颖芝看望贫困儿童和流浪孤儿(标题片面:
不能涵盖2、3段内容。
)C弘德家园专门收住贫困儿童、流浪孤儿(标题片面:
只概括第二段话的内容。
)D人民网在网上发起了“媒体微博暖冬行动”(标题片面:
到底为谁发起?
结果怎么样?
)
点评:
新闻标题涵盖内容要全面,可以重点从新闻的导语部分来概括。
7.对下面语段概括最恰当的一项是()
我的读书旨趣有三个特点。
第一,虽然我的专业是哲学,但我的阅读范围不限于哲学,始终喜欢看“课外书”,而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。
第二,虽然我的阅读范围很宽,但对书籍的选择却很挑剔,以读经典名著为主,其他的书只是随便翻翻,对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。
第三,虽然读的是经典名著,但我喜欢把它们当作闲书来读,不端做学问的架子,而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。
(周国平语)
A.读书旨趣是:
阅读范围不限于哲学,读书很挑剔,当作闲书来读。
B.读书旨趣是:
喜欢看“课外书”,阅读范围很宽,读是为了消遣。
C.读书旨趣是:
喜欢看“课外书”,主要读经典名著,不端做学问的架子读。
D.读书旨趣是:
从各类书籍中学哲学,不理睬畅销书,读中得到消遣。
答案:
C
解析:
概括第一、第二、第三里面的内容,理解出语句的要点,把最关键的信息连缀起来。
ABD项中的信息均未把语句最主要的信息抓住。
点评:
要认真分析句与句之间的关系,把语段中最主要的信息找到,并加以提取概括。
8.欣赏下面这幅书法作品,对这幅书法作品的欣赏,不恰当的一项是()
A.线条奔放,笔力雄健。
B.五字错落有致,收放有度。
C.气韵贯通,展现书者胸襟。
D.采用隶书书体,方正典雅。
答案:
D
解析:
要大致了解书法汉字几种字体的特点,首先判断出“为人民服务”是草书,即可判断D是错误的。
点评:
隶书是另一种字体,此字体的特点是略宽往扁,横划长,竖划短。
9.对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断,全部正确的一项是()
中国抗日战争从1931年开始到1945年结束,经历了14年艰难曲折的历程,是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争,是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。
在世界反法西斯战争中,中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。
中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运,而且关系到人类社会的前途和命运,值得铭记,并永载史册。
A.曲折(qū)“华”字的笔顺是:
B.曲折(qǔ)“华”字的笔顺是:
C.曲折(qū)“华”字的笔顺是:
D.曲折(qǔ)“华”字的笔顺是:
答案:
A
解析:
判断“曲”的读音,首先要读准汉字,排除方言的干扰,不可读错,“曲”是多音字,根据“曲折”的词义判断读音。
判断“华”的笔顺,首先要解汉字笔顺的规律即先左后右、先下后下、后内后外,再判断各项。
若判断出“曲”读音,即可排除BD项,再判断AC项中的“华”字笔顺即可。
点评:
平时要注意多音字的读音,要熟悉汉字的笔画顺序。
10.根据语意将下面语句依次填入文中横线处,最恰当的一项是()
中国抗日战争从1931年开始到1945年结束,经历了14年艰难曲折的历程,是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争,是中国人民用鲜血和生命铸就的反侵略战争的历史丰碑。
在世界反法西斯战争中,中国抗日战争________,是世界反法西斯战争的重要组成部分。
中国抗日战争不仅关乎中华民族的前途和命运,而且关系到人类社会的前途和命运,值得铭记,并永载史册。
①持续时间最长②付出代价最大③开始时间最早④抗击日军最多
A.③④①②B.①③④②C.③①④②D.①④②③
答案:
C
解析:
所填写内容是对前文内容的总括,所以要分析空前几个句子的内容表述的先后顺序,抓住第一关键句子“从1931年开始到1945年结束”可知“开始时间最早”和“持续时间最长”在第一位,一下子就判断出答案为C。
点评:
句子的排序关键在于理清句子内部的逻辑关系。
11.下列词语中没有错别字的一项是()
A.锲而不舍长途跋涉翻来复去好高鹜远
B.随声附和转弯抹角草长莺飞莫衷一是
C.毛骨悚然锐不可挡引经据典苦心孤诣
D.浑身解数穷困缭倒骇人听闻穿流不息
答案:
B
解析:
A项“翻来复去”应写作“翻来覆去”,“好高鹜远”应写作“好高骛远”;C项“锐不可挡”应写作“锐不可当”;D项“穷困缭倒”应写作“穷困潦倒”,“穿流不息”应写作“川流不息”。
点评:
这道题目考查的是学生对汉字字形的掌握情况,是最基础的知识,平时要注意形近字的辨析,难度不大。
12.下列各句中的划线词语使用恰当的一项是()
A.车在路上走,人在画中行,一路美景令我们心旷神怡,流连忘返。
B.李明兴冲冲跑回教室向同学们报告:
“这次物理考试,大家的成绩都很好,不及格的只是凤毛麟角。
”
C.200多年来,世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻挡,不畏风暴严寒,前仆后继地奔赴南极,进行科学考察。
D.站在山顶四处眺望,只见经过退耕还林的山区风景秀丽,草木葱茏,进退维谷。
答案:
A
解析:
B项“凤毛麟角”比喻珍贵、稀少的人或事物,用法不恰当;C项“前仆后继”形容斗争的英勇壮烈,用在这里不合适;D项“进退维谷”意思是进和退都处于困难的境地,用法不恰当。
点评:
本题考查学生成语的理解与辨析能力。
要想正确的运用成语,必须准确理解成语的意义。
可从以下几方面进行分析:
词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。
13.下列有关文学文化常识的表述有错误的一项是()
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收录自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌三百零五篇。
《诗经》共分风、雅、颂三部分。
B.叶圣陶是现代著名作家、教育家,其文章《多收了三五斗》描绘了旧中国农民共同的悲惨命运,表现了作者对乡村、对农民真挚的同情和对当时社会的愤恨之情。
C.《捕蛇者说》的作者柳宗元,字子厚,是宋代著名文学家、哲学家,唐宋八大家之一。
D.《破阵子燕子来时新社》选自《珠玉词》,作者是宋代词人晏殊。
答案:
C
解析:
C.《捕蛇者说》的作者柳宗元,字子厚,是唐代著名文学家、哲学家,唐宋八大家之一。
点评:
文学常识,顾名思义,指涵盖文化的各种常识,包括作家、年代、作品,文学中的地理、历史各种典故、故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
文学常识能提升人的文学素养,改善一个人的文化形象,而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。
所以,多多储备积累,有意识地积极主动地引用和运用文学常识,使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中,成为自己的情感态度价值观的一部分。
平时学习的过程中,对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类,以防混淆。
对著名篇章的内容熟读并熟记。
14.下列文学常识及课文内容的表述,有错误的一项是()
A.《飞江滴翠记黄山》是一篇解说词,是为电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分而写的。
作者柯蓝。
文章从地质史上黄山的形成,写到黄山的许多著名景观,诸如峰石、松树、烟云、日出、温泉等,着力赞颂了大自然鬼斧神工的伟大创造力和人类非凡的审美能力。
B.《论美》作者培根,美国哲学家,美国唯物主义和现代实验科学的始祖。
本文论证了美德是人类最高的美,勉励人们致力于内在美的追求,把美的形貌与美的德行结合起来,使美放射出真正的光辉。
C.《与朱元思书》作者吴均,南朝梁文学家。
本文从行船游江的实感出发,着力刻画了富阳至桐庐一带富春江的山山水水,以鲜明生动的笔触描绘了这里秀美的自然风光,抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想感情。
D.《多收了三五斗》是一篇短篇小说,作者叶圣陶,现代著名作家,儿童文学作家、教育家。
原名叶绍钧。
小说反映了当时“丰收成灾”“谷贱伤农”的严重的社会问题,形象地揭示了产生这一社会现象的社会根源是帝国主义的经济侵略、封建地主阶级的剥削、投机米商的勾结压价和国民政府的苛捐杂税。
答案:
B
解析:
《论美》作者培根,英国哲学家,英国唯物主义和现代实验科学的始祖。
国籍记错。
点评:
文学常识,顾名思义,指涵盖文化的各种常识,包括作家、年代、作品,文学中的地理、历史各种典故、故事,也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
文学常识能提升人的文学素养,改善一个人的文化形象,而掌握更多的文学常识对于我们成为一个有文化素养的人很有意义。
所以,多多储备积累,有意识地积极主动地引用和运用文学常识,使得这些宝贵的民族文学精华融进自己的血液之中,成为自己的情感态度价值观的一部分。
平时学习的过程中,对文学作品的作者、体裁、主人公等可以进行分类,以防混淆。
对著名篇章的内容熟读并熟记。
15.下列句子中加线成语使用有误的一项是()
A.著名作家张爱玲晚年心灵孤独,身体多病,这段鲜为人知的经历正在被人们所了解。
B.运动会入场式上,运动员们昂首挺胸耀武扬威地步入会场,博得了观众的阵阵掌声。
C.这家企业通过“怕上火”的定位推广凉茶产品,最终打造出了家喻户晓的凉茶品牌。
D.近代以前,跟西欧和西亚文化相比,农业繁荣的华夏文化毫不逊色,或许还略胜一筹。
答案:
B
解析:
B项中的“耀武扬威”意思是炫耀武力,显示威风。
多用于贬义。
用在“运动员”入场这个语境上不合适,可改为“昂首阔步”等。
点评:
所学学习和生活中常见的、出现较多的词语、成语、俗语,要做到知其意,善运用。
平时要在积累上下工夫,对于易于混淆的词语、成语、俗语要进行比较、积累。
二、填写下列名篇名句中的空缺部分。
16.,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
(《诗经》)
,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
答案:
蒹葭苍苍|何当共剪西窗烛
解析:
本句要注意“蒹葭”“烛”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写。
考查默写,立足于“常见”,难写的、易错的句子很少,整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评:
要注意平时的积累与归类,诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看,这道题的难度不大。
古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
17.,出则无敌国外患者,国恒亡(《生于忧患,死于安乐》)
俗夫胸襟谁识我?
。
(秋瑾《满江红.小住京华》)
答案:
入则无法家拂士|英雄末路当磨折
解析:
本句要注意“拂”“磨折”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写。
考查默写,立足于“常见”,难写的、易错的句子很少,整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评:
要注意平时的积累与归类,诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看,这道题的难度不大。
古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
18.安得广厦千万间,。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
春江潮水连海平,。
(张若虚《春江花月夜》)
答案:
大庇天下寒士俱欢颜|海上明月共潮生
解析:
本句要注意“庇”“俱”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写。
考查默写,立足于“常见”,难写的、易错的句子很少,整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评:
要注意平时的积累与归类,诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看,这道题的难度不大。
古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
19.,到黄昏、点点滴滴。
(李清照《声声慢》)
答案:
梧桐更兼细雨
解析:
本句要注意“梧”“兼”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写。
考查默写,立足于“常见”,难写的、易错的句子很少,整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评:
要注意平时的积累与归类,诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看,这道题的难度不大。
古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
20.无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
答案:
似曾相识燕归来
解析:
本句要注意“似”“识”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚,严禁潦草,切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇,并且都是要求背诵的篇章,需要结合上下文准确填写。
考查默写,立足于“常见”,难写的、易错的句子很少,整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵,注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
点评:
要注意平时的积累与归类,诗词各种考查题型不可偏颇。
总体上看,这道题的难度不大。
古诗文名句的默写,要想不失分,关键在于平时强化记忆,做到“三不”:
不漏字、不添字、不写错别字。
三、阅读下面短文回答问题。
21.
爱,是等不得的
丁立梅
他是母亲一手带大的。
他的母亲,与别人的母亲不太一样,因患侏儒症,母亲的身材异常短小。
他六岁那年,他的父亲——一个贫苦、老实的泥瓦工,去帮邻家盖房,从房梁上摔下来。
他没了父亲。
矮小的母亲,一个人拉扯着他,吃的苦,应该比天上的星星还多吧?
夜幕四垂,母亲在田里干活还没回来。
一大清早,母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。
那些鞋垫,是母亲夜里坐在灯下,一针一线绣好的。
母亲靠这些贴补家用,换了吃的喝的养活他。
一次,他对卖鞋垫回来的母亲说,等我长大了,我一定报答你。
母亲便笑着问他,怎么报答呢?
他答,我给你买一屋子的好东西吃,一屋子的好衣裳穿。
母亲笑,笑出泪来。
母亲摸着他的头说,吃的妈不要,穿的妈不要,等你长大了,带妈坐一回飞机吧。
A
他八九岁时,个头已超过矮小的母亲了。
母亲在野地里割草,头顶上突然响起飞机的声音,母亲和他都抬了头看。
空中的飞机,有点像他见多的花喜鹊。
花喜鹊飞远了,看不见了,母亲才收回目光,母亲说:
“这都是有本事的人坐的,有本事的人,坐了飞机,到很远的地方去。
”B他问,很远的地方是什么样的?
母亲描绘,有很多很多的高楼,高楼里的桌子椅子,漂亮得不得了。
母亲没离开过乡村,母亲的想象里,很远的地方,就是高楼和漂亮的桌子椅子。
他郑重地向母亲承诺,以后我要做有本事的人,带你坐飞机到远方去。
他一天天长大,一路念到大学,然后一路打拼,成了一家大公司的高管——他真的成了有本事的人。
他住进了母亲曾描绘过的高楼里,高楼里,有着漂亮的桌子椅子。
亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机,坐上去,南来北往着。
他还记得对母亲的那个承诺,可是他总是很忙,抽不出时间去兑现他的承诺。
母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已,母亲问,你真的坐飞机了?
他淡淡地说,啊。
坐飞机像不像坐船一样的,会不会晕?
母亲充满好奇。
他觉得母亲的好笑。
一低头,突然瞥见母亲的白发,密集在她的头顶,一撮一撮的。
永远儿童般矮小的母亲,原来也是会老的。
他心一软,说,妈,等我有空了,我带你去坐飞机。
母亲低了头笑,母亲说,不坐不坐,我这么老了,坐飞机做什么啊?
他说,一定的,我一定带你去坐。
母亲便欢喜得手足无措。
那天,终于抽出空来,订好机票,他打电话告诉母亲,要带她去坐飞机。
母亲激动得逢人便说,我儿要带我去坐飞机了。
还特地扯了布,做了一身新衣裳。
他回去接母亲,半路上,突然接到上司的电话。
上司说公司来了一个重要客人,问他有没有空陪着一起吃饭。
他只犹豫了几秒钟,就回,没问题。
车子掉转头,朝着母亲的反方向而去。
他想着,飞机票可以重签,母亲晚一天出行也无妨。
这天晚上,母亲却摔倒了。
摔倒之后,迷糊中还跟人说,我儿要带我去坐飞机呢。
可渐渐就不行了,在凌晨,母亲咽下最后一口气,走了。
他跪在母亲跟前,恸哭不已。
只不过一日之隔,他的爱,就再也送不出去了。
(1)结合上下文解释文中加点词的含义。
拉扯:
手足无措:
答案:
辛勤抚养、形容母亲很高兴|不知道把手放在那里才好。
解析:
此题考查学生的理解分析能力,要求学生首先了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。
点评:
对词语的解释要准确,不能望文生义,要结合语境来解释。
(2)文中的儿子是一个什么样的人?
试分析人物形象。
答案:
懂事,有感恩心:
从小就能够感知母亲的辛劳,承诺给母亲回报。
志高,勤奋敬业:
承诺并立志要做有本事的人,带母亲坐飞机。
他成功了,很敬业,公司有客人他甚至放下家事。
孝顺,有情有义:
他事业有成,但仍记得对母亲的承诺,要抽空陪母亲。
母亲去世后他悔恨交加,跪在母亲跟前,恸哭不已。
解析:
此题考查学生对人物形象赏析能力,根据文中对人物形象的直接和间接描写分析人物形象即可。
点评:
此题难度不大,可结合人物的语言、动作、心理等正面描写和侧面描写进行概括,也可以结合进行概括。
(3)用课文原句解释文题中的“等”与“等不得”分别是指什么?
答案:
等是指“飞机票可以重签,母亲晚一天出行也无妨”。
等不得是指“只不过一日之隔,他的爱,就再也送不出去了”。
解析:
结合文章内容可以知晓,等是指“飞机票可以重签,母亲晚一天出行也无妨”。
等不得是指“只不过一日之隔
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