苏教版五年级下学期教学各科计划.docx

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苏教版五年级下学期教学各科计划

五年级

（2）班科学教学计划

李素梅

一、基本情况分析  

    经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好，积极性较高。

但是由于在家过于娇惯学生的动手实践能手较弱。

一、教材分析

本册是科学教材的第六册。

全册教材包括了“神奇的机械”“形状与结构”“它们是怎样延续后代的”“岩石与矿物”“人体的‘司令部’”“交流与质疑”四个部分。

二、教学目标

1、“神奇的机械”这一单元就是要引导、鼓励孩子对生活中一些典型的简单机械进行研究，让他们通过一个个亲历的活动，探索简单机械的秘密，发现它们的规律，体验成功的乐趣。

本单元包括怎样撬动它、旗杆上的简单机械、汽车方向盘的研究、盘山公路的启示、动力的传递、研究自行车这六课组成。

2、“形状与结构”这单元是由折形状、搭支架、建桥梁、造房子、建筑的艺术等五课组成。

本单元就是让学生在认识了常见材料、常见力的基础上，引导学生认识形状与结构的初步知识，掌握科技制作的初步技能，培养学生创新意识、创新兴趣、创新胆量。

真正感受科技技术在人类发展、社会进步中的重要地位。

3、“它们是怎样延续后代的”这单元是由不用种子也能繁殖吗？

、动物怎样繁殖后代、孵小鸡、我是怎样出生的、小羊多利是怎样出生的等五课组成。

本单元围绕“它们是怎样繁殖后代的”这个话题，比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。

通过一系列的活动，使每个人都认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。

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4、“人体的司令部”这单元是由人体指挥中心----大脑、信息传递的路径---神经、巴甫洛夫的狗、精心保护我的大脑等五课组成。

本单元从趣味性、适切性、系统性、发展性、探究性几方面原则出发，选择身体作为研究对象，依据课程标准中“健康生活”的一级主题，“生理健康”、“良好的生活方式”两个二级主题进行教学。

5、“岩石与矿物”这单元是由认识常见岩石、认识矿物的性质、日益减少的矿物资源等三课组成。

能够用相关的分类标准（如颜色、形状、软硬等）给岩石分类。

三、教学措施：

1、把科学课程的总目标落实到每一节课。

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2、把握小学生科学学习特点，因势利导，用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，让探究成为科学学习的主要方式。

3、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

4、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。

四、教学进度新|课|标|第|一|

课   题

周次

神奇的机械

1.什么叫机械

1

2.怎样移动物体

2

3.斜坡的启示  

3

4.拧螺丝钉的学问

4

5.国旗怎样升上去  

5

6.自行车车轮转动的奥秘

6

形状与结构

1.折形状

7

2.搭支架

8

3.建桥梁   

9

4.造房子

它们是怎样延续后代的

1.不用种子也能繁殖吗

10

2.动物怎样繁殖后代

11

3.我是怎样出生的

12

岩石与矿物

1.认识常见岩石

13

2.认识矿物的性质

14

3.日益减少的矿物资源

15

人体的“司令部”

1.大脑

16

2.神经

17

3.感觉

17-18

交流与质疑

1.交流       

18-19

2.质疑

19

五

（2）班班务工作计划

李素梅

一、基本情况分析

本班共有59人，男生31人，女生28人。

由于很多学生的父母都在外打工，大多由爷爷、奶奶照顾，因此很多学生具有不良行为和习惯。

本学期的重点是根据五年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。

培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

二、班务工作的目的和要求

1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。

2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、成立新的班委，明确分工，各负其职。

4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。

5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。

6、积极配合学校开展各项活动。

三、班务工作中采取的方法和措施

1、开学后及时对学生进行思想教育，把心收到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。

2、根据学校对班级量化评比标准，结合班上实际情况，制定切实可行的班务制度。

主要从思想，学习，纪律，卫生等几个方面，使每位学生明确班规要求，自觉遵守班规纪律。

3、根据上学期干部的表现，采用民主选举的办法，选出自己信赖的班委成员，然后明确分工，各负其职，并及时指导好班干部的工作。

4、班上开展比学，互助活动。

采用人与人，组与组比赛，采用优包差互助学习，及时做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。

5、增强卫生意识，经常教育、要求他们，并做好卫生干部工作的指导，使同学们养成良好的卫生习惯。

6、和科任老师交流，采取有力措施，提高学生学习，弥补学生不足，提升学业水平，教学中以学生为主体，采取多种方法提高学生学习兴趣，多给差生一点时间，多给差生辅导，关注每一个孩子的心理发展，及时疏导，消除孩子心中的疑虑。

7、组织学生积极参加学校组织的各项活动，培养学生为班集体争光添彩的意识。

8、和家长及时联系，双向互动，了解学生在家情况，学习情况，能否自己处理自己的事，帮助大人做力所能及的事；学习上要求家长能够多给学生鼓励，多给学生时间，辅导学生的作业，督促学生完成作业等。

四、工作安排

　　时间、内容安排、备注：

二月

　　1、报名注册，打扫校园卫生。

　　2、加强安全教育。

　　3、《寒假作业》、双语阅读评选、展示。

三月

　　1、庆祝“三八”妇女节，让学生向妈妈说一句祝愿的话，我为妈妈做家务劳动。

　　2、“学雷锋，树新风”主题教育活动：

四月

　　1、对学生进行爱国主义教育

　　2、手抄报竞赛。

　　3、班级优秀读书笔记选评

　　4、开展“感恩、生命、荣辱”为主题班会

　　5、班级干部考核评比

　　6、古诗积累竞赛

五月

　　1、劳动竞赛，欢庆国际劳动节。

　　2、开展我为班级做贡献主题活动

　　3、开展主题班会

　　4、开展班级作业评比活动

　5、开展学生结对子活动

　6、考前家访活动

六月

1、组织学生参加学校艺术节活动。

2、期末复习动员会

　　3、学生生座谈会

　4、告别母校活动——为母校献礼

总之，在新的学年中，我会一如既往，继续努力，使班级工作再上新台阶。

五年级

（2）品德与社会教学计划

李素梅

一、学生情况分析。

五

（2）、（3）班共有学生人。

这些学生天真活泼，反应敏捷，充满好奇心，他们正处于向独立性、反主性过度的年龄，他们已基本掌握日常礼仪，懂得尊敬师长，热爱劳动，关心集体。

虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，思想处于波动状态，极需要对他们进行行之有效的思想教育。

因此思品课教学切忌枯燥乏味的空洞说教。

所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。

二、教材分析

（一）指导思想

1.引导学生走进家庭深处，走进父母的内心世界2.引导儿童走进公共生活，探索中国公民教育的范式3.“历史”的人化，引导儿童走进历史

（1）让“历史人”站在儿童面前，与儿童对话

（2）呈现历史细节（3）历史与现实的对接

（二）体系结构

本教材以儿童社会生活为主线，在下册相应编制了“家家有本难念的经”、“我的权利和责任”、“走出深重的灾难（上、下）”四个单元，共13课，共35课时。

（三）教材特色

本册教材力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实"三维目标"。

本册教材主要呈现以下特色：

1.教育性2.综合性3.参与性4.直观性

三、教学目标

1.引导学生深入体会父母的难处，主动为他们分忧；懂得家庭中也会出现一些麻烦事，体会到自己是家庭中重要的成员和家庭生活的重要参与者，应该正确对待家中的烦恼，为家庭幸福尽自己的力量；学会反思与父母形成隔阂的原因，学会一些父母沟通、交流的方法；正视独生子女存在的问题，学会克服困难，成为一个对自己、家庭、国家未来负责的公民。

2.了解国家公务员的工作职责，培养参与公共事务管理的热情和能力，增强社会责任感；了解共和国公民的权利和义务及有关儿童权益的有关法律，增强国家观念和法律意识，培养公民意识。

3.了解近代中国的屈辱历史，激发学生追求先进、摈弃落后、热爱祖国的情感；了解革命先辈的英雄事迹，激发学生的爱国主义情感，树立奋发有为、立志为国的理想；认识中国共产党是伟大、正确的党，一切为了人民的翻身解放，激发学生热爱中国共产党、热爱军队的思想情感。

4.充分认识和了解日本侵略者侵华战争中犯下的滔天罪行，了解惨痛的历史事件，了解在国家面临亡国、中华民族处于危难的时刻，无数中华儿女，不分男女老少，主动勇敢地投身到抗战的前线，用生命筑起了一道道牢固的血肉长城，激发学生强烈的民族意识和爱国之心，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，树立为祖国现代化建设、人类和平事业做贡献的人生理想；

四、方法措施：

1.以趣激情，导入新课。

依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。

以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。

２.知中生情，学文明理。

学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。

这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。

3.情理交融，辨析导行。

学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。

要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。

良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。

我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。

五、教学进度

周次

时间

教学内容

课时

1-2

2.9-2.20

第1课  父母的难处

3

3

2.23-2.27

第2课  家里的烦人事

2

4

3.2-3.6

第3课  爸爸妈妈我想对您说

2

5

3.9-3.14

第4课  我是独生女（子）

2

6-7

3.16-3.27

第5课  我来做市长

4

8

3.31-4.3

第6课  我是共和国的公民

2

9

4.6-4.10

第7课  法律护我成长

2

10-11

4.13-4.24

第8课  鸦片的背后

4

12

4.27-5.30

第9课  中山陵前

2

14

5.11-5.15

第10课  南湖游船

2

15

5.18-5.22

第11课  李奶奶身上的伤痕

2

16

5.25-5.29

第12课  筑起血肉长城

2

17-18

6.2-6.12

第13课  中国人民站起来了

4

19

复习考试

2

五年级

（2）班语文教学计划

李素梅

一、班级情况分析：

本班共有学生人，其中男生人，女生人。

男生人数多，学生的学习情况分布不均衡。

班级优秀生少，后进生比较多，学习成绩比较一般，学生自觉性普遍较差。

部分同学的学习习惯好，有能讲究一定的学习方法；而有些同学的学习习惯比较差；有的同学经常不完成作业。

本学期要继续侧重于抓学生的学习习惯，构建良好的班级体氛围，争取每个学生的学习成绩都有所进步，语文能力均有所提高。

二、教材分析：

本册教材共有阅读课文27篇，大体上围绕一个主题组织单元。

各单元主题分别为：

春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。

课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练（比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力）、阅读训练（包括联系语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等）、局部仿写练习。

另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《标准》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。

综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。

本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。

三、教学目标：

1、学习习惯。

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字毛笔字的习惯。

（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。

（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。

2、汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、识字写字。

（1）能准确认读221个生字。

（2）能按笔顺正确书写、默写149个生字，能按字的结构把字写端正、写匀称。

（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

（4）继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

4、口语交际。

（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容。

能讲述课文所写的故事。

（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语文完整，意思连贯。

（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。

5、阅读。

（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。

能复述课文，会分角色朗读课文。

（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

注意默读的速度。

（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（5）学习按要求预习课文。

能借助字典词典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。

（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

四、方法措施：

1、认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量。

2、本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。

课堂教学中保证学生有充分的朗读、练习的时间。

要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练。

3、注意听说读写的联系。

要让学生通过阅读学表达，从读中学写。

在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。

在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。

在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

5、课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。

6、继续做好补缺补差工作，大力提高中等生。

五、教学进度安排：

周次

教学内容

课时安排

1-3周

第一单元

培养良好的学习习惯（十）

2

1、《春光染绿我们的双脚》

2

2、《暖流》、3、《只拣儿童多处行》

2

4、《早》

2

5、《古诗两首》

2

练习1

2

4-5周

第二单元

6、《梦圆飞天》

2

7、《火星—地球的“孪生兄弟》

2

8、《神奇的克隆》

2

练习2

2

6-8周

第三单元

9、《海伦·凯勒》

2

10、《二泉映月》

2

11、《郑和远航》

2

12、《司马迁发愤写〈史记〉》

2

13、《精读与略读》

1

练习3

2

9-10周

第四单元

14、《秦兵马俑》

2

15《埃及的金字塔》

2

16、《音乐之都维也纳》

2

练习4

2

11-12周

第五单元

17、《爱如茉莉》

2

18、《月光启蒙》

2

19、《爱因斯坦和小女孩》

2

20、《谈礼貌》

2

练习5

2

13-14周

第六单元

21、《七律长征》

2

22、《彭德怀和他的大黑骡子》

2

23、《大江保卫战》

2

练习6

2

15-16周

第七单元

24、《古诗两首》

2

25、《望月》

2

26、《灰椋鸟》

2

27、《水》

2

练习7

2

学和做

2

五年级

（2）班作文教学计划

李素梅

一、学生情况分析

本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。

因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。

二、教学要求：

1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。

能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4、学写读书笔记和常见应用文。

5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

7、课内习作每学年16次左右。

40分钟能完成不少于400字的习作。

三、教学措施：

1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合具体课文内容与习作要求指导学生写好作文。

2、推荐部分优秀儿童读物供学生阅读；

3、课后给优生适当增加一些与课文有关的习作题目，并予以批改；

4、定期辅导差生，努力提高其习作水平；

5、教学中注重培养学生的观察、表达能力；

6、充分利用课余时间，对学生进行写作基本功的训练

7、在作文教学中恰当运用微机、电视机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的兴趣。

8、关心差生，提高他们的写作兴趣。

在具体的写作过程中教师要及时指导，发现他们的闪光点。

4、课时安排：

周次

习作类别

内容

2

写景

习作1：

观察一种自然现象后写一篇习作

4

修改习作

习作2：

学会修改习作

6

应用文

习作3：

写一则新闻报道

8

讲评

写一则新闻报道与一般记叙文的区别

10

参观记

习作4：

写一篇参观、游览记

12

写人

习作5：

我身边的小能人

14

写人

习作6：

写一写自己喜欢或崇拜的人

16

想象作文

习作7：

写一篇想像作文

18

记叙文

记本学期举行的一次活动

写作要求

提高本次作文水平的措施

观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来。

题目自拟。

1.写一周的观察景物日记

2.教师精心选择一个场景

3.给予学生一定的语境词语等

细读自己的习作，发现问题，并通过交流明确存在问题，并用所学的方法练习修改自己的文章。

通过讲评，使学生进一步更感性的明确新闻报道的特点。

准备学生的典型例作数篇。

1、读懂例文，了解这则新闻报道的内容。

2、通过讨论，领会这则新闻报道的写法。

3、仿照例文，写一篇新闻报道。

1.举行一次班级跳绳比赛。

2.帮助掌握新闻报道的一般写法。

3.知道学生对跳绳比赛中精彩（争夺冠军）部分的观察、描述。

1、了解什么是采访，怎样进行采访。

2、用学到的方法，按采访的要求采访本班或本校老师和同学中出现的好人好事，并写下来。

准备一次采访活动。

可以采访一位优秀班主任或者一位优秀同学（如运动员、小书法家、作文大王等）。

参观、游览一个地方后，根据自己的感受确定重点，并围绕这个重点组织材料，然后写下来。

要突出重点，按顺序写。

参观、游览一个地方，积累相关的素材（如：

图片、文字资料等。

）

根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。

习作内容要符合征文启事的要求。

对身边的小能人进行有目的的采访、了解，积累资料。

从自己喜欢或崇拜的人当中，选择一位写下来。

要通过人物的外貌、动作、语言等表现人物特点，通过具体事例表现人物品质。

通过电视、读报、上网调查、采访等形式，了解自己崇拜的人，积累好材料。

面对浩瀚的星空和皎洁的月色，展开想像，然后写下来。

题目自定。

亲临月夜星空之下，静心欣赏美好的夜景，展开想象的翅膀。

回顾本学期开展的一系列活动，选择其中的一次活动，有条理地写下来，做到重点突出，详略得当，表达自己的真情实感。

组织开展“读书节活动”、“游戏节活动”、“艺术节活动”，让学生在尽情的参与中体验到活动的快乐，并积累习作素材。

1.激发学生习作兴趣和自信心。

2.展开合理想象，编出完整的、有意义的故事。

3.能够做到叙述清楚，语句通顺。

4.鼓励大胆新奇的想象，有创意的表达，并融进自己的情感。

 1.鼓励学生展开大胆新奇、有创意的想象。

2.故事力求做到完整、有意义，能表达自己的真情实感。