无锡市初三物理期末考试分类汇编电路初探 欧姆定律.docx
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无锡市初三物理期末考试分类汇编电路初探欧姆定律
2016-2018无锡期末试卷分类汇编(含2018无锡中考)
电路初探、欧姆定律部分
一、串并联电路
1.(2017.13)串联电路和并联电路是电学中的两种基本电路,通过你的观察,学校里的路灯是 联的,教室里的吊扇调速器与吊扇之间是 联的.
2.(2018.2)如图是电扇中的一个自动保护装置,当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时,小球就会向一侧滚动使电路断开,起到保护电扇的作用。
由此判断,这个保护装置在电扇电路中的作用相当于()
A.电源B.开关C.导线D.用电器
3.(2018.7)小明做实验时,将电路连接成如图所示的情景。
若要将导线M、N与ABCD四个接线柱中任意两个连接,使两灯构成并联,且开关闭合后电压表指针正常偏转,共有几种接法()
A.两种B.四种C.六种D.八种
二、基础实验操作
1.(2016.5)如图所示,在探究“并联电路的电流关系”时,小明用电流表分别测出A、B、C三处的电流为 IA=0.4A,IB=0.2A ,IC=0.2A 记录数据后,他下一步应该做的最合理的操作是()
A.分析数据,得出结论
B.改变电源电压,再测出几组电流值
C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值
D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值
2.(2016.16)如图所示,将不同的导体分别接到A. B之间,闭合开关,可通过观察、比较___来判断不同导体电阻的大小;若两个导体的电阻差异不大,则可以在电路中串联___,作进一步判断。
3.(2017.4)在学习电学时,小明结合图甲、乙作出了以下类比,其中不合理的是( )
A.电流类似于水流,方向从电池负极经用电器到正极
B.灯泡的作用类似于水轮机,有电流流过会发光
C.电源的作用类似于水泵,使电路两端形成电压
D.开关类似于阀门,可以控制电路通断
4.(2017.15)如图是探究影响导体电阻大小的因素时可共选用的几种导体,其中A、B、C都是镍铬合金丝,D是锰铜丝;A、C、D的长度相等,B的长度是A的两倍;A、B、D的横截面积相等,C的横截面积是A的两倍.如需探究导体的长度对电阻的影响,可以选择
(选填字母A、B、C、D);选择A、C,可以探究导体的 对电阻的影响.
三、电路故障
1.(2016.13)在如图所示的电路中,电源电压保持不变,开关S闭合后,有一个电表的指针没有发生偏转。
移动滑动变阻器的滑片,此时观察到只有一个电表指针的位置在改变,则故障是()
A.变阻器R1短路
B.电阻R2短路
C.变阻器R1断路
D.电阻R2断路
2.(2018.9)在探究串联电路电压特点时某同学连接的电路如图所示。
实验过程中出现的现象及分析,下列判断正确的是()
A.开关闭合后,如果电压变示数为零,灯泡L2一定不发光
B.开关闭合后,若灯泡L2不亮、L1亮,一定是L2灯丝断了
C.如果只有灯泡L1断路,则开关闭合后,电压表示数一定为零
D.如果只有灯泡L2断路,则开关闭合后,电压表示数一定为零
四、电路设计
1.(2016.10)如图是某名牌榨汁机,为保障安全,该榨汁机设置了双重开关−电源开关S1和安全开关S2,当杯体倒扣在主机上时,S2自动闭合,此时再闭合S1,电动机才能启动,开始榨汁,下列电路图符合上述要求的是()
A.
B.
C.
D.
2.(2016.11)小明想设计一种能反映并可调节温度高低的电热毯电路,其原理是:
顺时针转动旋钮型变阻器触片,通过电热丝的电流增大,产热加快,温度升高,反映温度高低的“仪表”(电压表)示数变大,下列电路图中,符合设计要求的是()
A.
B.
C.
D.
3.(2017.5)如图所示,公交车后门左右扶杆上各装有一个相当于开关的按钮.当乘客按下任意按钮时,铃声响起,提醒司机有人要下车.选项图中符合要求的电路是( )
A.
B
C
D.
4.(2018.4)如图是某品牌的单轮平衡车,它是依靠电力驱动及人体平衡能力控制的代步工具。
骑行时,蓄电池给平衡车上的电动机提供动力。
为了确保安全,该单轮平衡车电路部分安装有两个开关——电源开关S1和压力开关S2。
当手动闭合S1时,指示灯亮起;此时骑行者再站立于平衡车踏板上,S2自动闭合,电动机正常启动,平衡车运动。
未闭合S1或骑行者未站立于踏板上,电动机都无法启动。
以下电路符合上述要求的是()
五、动态电路
1.(2016.24)如图所示,电源电压保持不变。
当开关S由断开到闭合时,电流表的示数将___,电压表的示数将___,电压表与电流表示数的比值将___(填“变大”、“不变”或“变小”)
2.(2017.7)如图所示电路中,电源电压不变,当滑动变阻器的滑片P由左端向中点移动时,下列说法正确的是( )
A.电流表的示数变小B.电压表的示数变小
C.电流表的示数不变D.电路总电流减小
3.(2018.8)如图是一种自动测定油箱内油面高度的装置。
R2是滑动变阻器,它的金属滑片连在杠杆一端。
现需要在设计的电路中,添加一个由电表改装成的油量表,要求:
开关闭合后,油箱内油面升高,油量表示数增大。
则下列有关油量表的选择及连接方式正确的是()
A.用电流表,串联在B点B.用电压表,并联在A、C两点
C.用电压表,并联在B、C两点D.用电流表,并联在A、B两点
4.(2017.11)如图所示的电路中,闭合开关后灯泡发光,以下判断正确的是( )
A.向右移动滑动变阻器滑片P,电路总功率变大
B.向左移动滑动变阻器滑片P,电流表示数变小
C.灯泡L1和L2两端的电压相等
D.电流表测灯L2电流
5.(2017.19)小明在“测量定值电阻的阻值”的实验中,采用了如图甲所示的电路,电源电压不变,闭合开关后,滑片P由b端滑到a端,电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示,则可判断定值电阻R的阻值是
Ω,电源电压是 V,滑动变阻器的最大阻值为 Ω.
六、欧姆定律计算
1.(2016.19)一段导体两端的电压是10V时,导体中的电流是0.5A,此导体的电阻是_______Ω。
如果导体两端的电压降到1V,导体的电阻是_______Ω。
2.(2016.33)如图所示是某压力测力计的电路原理示意图。
图中电源电压为7.5V并保持不变;定值电阻R0的规格是“400Ω 15mA”,起保护电路的作用;G是由灵敏电流表改装成的指针式测力显示器(电阻忽略不计);R是一种新型电子元件,在压力不超过600N的前提下,其阻值随压力大小的变化规律如表格中数据所示。
压力F/N
50
100
150
200
250
300
电阻R/Ω
280
260
240
220
200
180
请根据表中数据归纳出电子元件的阻值R与压力F的关系:
R=
七、电学实验
1.(2018.17)在“探究并联电路电流特点”的实验中,一班各组同学分别选取两个灯泡,按照如图甲所示的电路进行了连接,然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流,并记录数据。
(1)小明将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图乙所示,为了得到更为准确的测量结果,他应该断开开关,,重新进行试验;
(2)小红测量时,闭合开关,发现指针向“0”刻度的左侧偏转,电流表连接存在的错误是;
(3)小华认为:
实验时,应该,多次测量A、B、C三处的电流,这样可以保证得出的结论具有普遍性。
2.(2018.21)在探究影响导体电阻大小的因素时,实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表中所示。
(1)按照如图所示的实验电路,在两鳄鱼夹之间分别接入不同的导体,需要通过观察
来准确比较导体电阻的大小;
(2)若要探究导体的长度对电阻的影响,应该选择的电阻丝是(填写编号);
(3)有同学建议,上述的实验电路中,可以不用小灯泡。
请提出你的看法并说明理由:
。
3.(2016.25)如图是小军同学探究“保持电压不变时,通过导体的电流与电阻关系”的电路图。
其中,电源电压6V不变、电流表量程为0∼0.6A、电压表量程0∼3V、电阻箱(0∼999.9Ω)、滑动变阻器(50Ω 1A).如表是小军同学测量的实验数据,分析表中数据可知:
当导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成___比;在实验中,小军是这样操作的:
断开开关,将电阻箱的阻值由5Ω调10Ω,直接闭合开关,再调节滑动变阻器滑片到合适位置,记录电流值。
小华认为:
这样操作不安全,因为在闭合开关时,容易损坏(选填“电流表”、“电压表”或“滑动变阻器”).
实验序号
电阻R/Ω
电流I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
15
0.2
4.(2017.27)小明用如图所示的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”.器材如下:
电压为3V的电源,标有“20Ω2A”字样的滑动变阻器,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个,电流表、电压表、开关和导线.
(1)小明把5Ω的电阻接入电路,变阻器的滑片P移到阻值最大处,闭合开关S,调节滑片P到适当位置,记录电流表的示数为0.4A.
(2)断开开关S,小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,将滑动变阻器移到阻值最大位置后,闭合开关S,将滑片P向 端(选填“A”或“B”)移动,保持电压表的示数为 V.
(3)实验数据如下表所示,可得出结论:
当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成 比.
实验次数
定值电阻/Ω
电流表示数/A
1
5
0.4
2
10
0.2
3
20
0.1
(4)以上方法在实验探究时经常用到,下列探究中用到此方法的是 .
A.探究熔丝熔断的原因
B.探究二力平衡的条件
C.探究串、并联电路电流的特点
D.探究影响动滑轮机械效率的因素.
5.(2018.27)小明在“探究通过导体的电流与它两端电压的关系”时,选取了如下器材:
3节干电池、5Ω的定值电阻、最大阻值为50Ω的滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干。
(1)图甲是他连接的电路,请改动一根导线,使电路连接正确,在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法;
(2)电路连接正确后,小明通过实验所测数据如下,请你根据数据在图乙坐标系中画出所研究导体的I-U关系图像。
通过分析图像,你得出的实验结论是:
。
(3)王老师查看了小明的实验数据后问:
“小明,你的第1次数据是实际测出来的么?
”小明肯定地说:
“是的,连好电路,闭合开关后,我就得到了这组数据”说完,又重新做了一次实验,电表示数如图丙所示。
请分析:
①小明的第一组数据是(选填“正确”或“错误”)的,王老师质疑第一次数据的理由是
;
②小明的第一组数据时,电源所提供的实际电压为V。
6.(2018无锡中考.26)某小组同学准备探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验器材有:
干电池2节,滑动变阻器(20Ω,1A)、电流表、电压表、开关各一个,不同阻值的定值电阻及导线若干,图甲是他们连接的实验电路。
(1)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片P移到(选填“A”或“B”)端
(2)闭合开关后,他们移动滑动变阻器的滑片至某一位置,电压表示数为0.7V,电流表示数如图乙所示,接着继续探究,把所测数据填在了下表中
实验次数
1
2
3
4
5
电压U/V
0.7
1
1.1
1.5
1.7
电流I/A
0.18
0.20
0.26
0.30
①图乙中电流的示数为A。
②图丙是以电流Ⅰ为纵坐标、电压U为横坐标建立的平面直角坐标系,请根据他们所测数据、在坐标系中描点,画出I-U图象,并标标记为a。
(3)图丙中b、c、d三条I-U图象,是其他组同学选择5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻,按图甲电路测量数据所画。
①单独分析图丙中每条I-U图象,可以得到的结论是。
②该小组同学发现,分析图丙中的I-U图象,还能得到:
“当导体两端电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比”这一规律。
请写出分析方法:
。
③验证②中的规律,该小组的同学选择了5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻,准备分别接入图甲电路,测量电流进行探究,有同学提议:
既然探究时需要保持电阻两端电压不变,图甲中可以不用连接滑动变阻器和电压表。
他们按照提议分别将三只电阻由小到大接入电路,闭合开关后,读出电流表示数分别为0.42A,0.24A,0.13A,发现无法验证②中的规律。
于是他们计划仍按图甲进行探究,分析测量数据后,选定准备加在电阻两端的电压值U.为确保完成验证,则这个电压值U的范围为。
A.1.5V<U≤3VB.1.3V<U<2.1VC.1.3V<U≤2.6VD.2.1V<U<2.6V
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