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诗歌鉴赏吐血推荐
潍坊市二模语文试题
阅读下边这首唐诗,然后回答问题。
(6分)
军城早秋
严武
咋夜秋风入汉关,朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。
①前两句的景物描写有何作用?
(2分)
答:
②三、四两句写出了诗中这位将军怎样的形象特点?
(4分)
答:
【参考答案】
①渲染了一种阴沉肃穆的气氛;明写景物,暗写外敌人侵,战云密布。
(2分。
两个要点中,一个要点1分)②对战争的警觉和敏感;刚毅果断的气魄;必胜的信心和决心。
(4分。
三个要点中学生答出其中一点得2分,答两点即可得4分)
济南市高三统一考试(2005.4)
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
(6分)
金陵酒肆留别
李 白
风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞。
请君试问东流水,别意与之谁短长?
(1)诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境,请简析其中的“香”
字在此有哪些蕴藉之意。
(2分)
(2)古人评论此诗“语不必深,写情已足”。
请简析全诗是如何把惜别之情写得饱满酣畅的。
(请分条表述)(4分)
【参考答案】
(1)一是柳花微妙(或淡淡)的香味儿,写出春之气息;二是夸赞了酒肆里的酒香,三是暗含了朋友之间情谊的浓厚。
评分标准:
前两条每条1分,答出第三条也给1分,但该小题最多给2分。
(2)全诗一是酒店姑娘的劝酒,让诗人感受到了他人的热情;二是一帮青年朋友前来 相送,让诗人感觉真挚的友情;三是把酒言欢“各尽觞”的场景,让诗人产生了“欲行不行”的留情;四是“东流水”与“别意”的比较,让诗人倍感朋友之间“水长情更长”的无限深情。
加之诗的首句“风吹柳花满店香”烘托出的氛围,使全诗的惜别之情显得非常饱满酣畅。
评分标准:
每条1分,答出四条给4分。
2005年高考语文模拟试题(内部1)2005.4.27
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(6分)
晚晴
李商隐
深居俯夹城,春去夏犹清。
天意怜幽草,人间重晚晴。
并添高阁迥,微注小窗明。
越鸟巢干后,归飞体更轻。
【注】俯夹城:
俯临夹城,言居所地势高。
夹城,古两层城墙,中有通道。
⑴诗人在“幽草”这一意象上有所寄寓,请简要指出。
(2分)
答:
⑵前人评说本诗,以为尾联最能体现诗人达观的人生态度,请略加分析。
(4分)
答:
【参考答案】
⑴被人格化了的“幽草”寄寓了作者的身世之感。
久遭雨潦之苦的幽草欣沐初夏晚晴,诗人感同身受,为自己的幸遇而振奋精神。
/⑵尾联晚晴远景中的越鸟,是诗人“重晚晴”的具象化,轻快地归飞干巢则显示出一片明朗欣喜的前景。
晚晴短暂但毕竟美丽,更值得格外珍重,因而诗人是达观的。
绵阳市高中2005级第三次诊断性考试
阅读下面一首宋词,然后回答问题。
(6分)
村行
王禹偁
马穿山径菊如黄,信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁,数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅?
村桥原树似吾乡!
【注】①宋淳化二年(991)作者被贬为商州团练副使。
在商州一年多的时间里,写了不少山水诗。
《村行》是其中的一首。
诗中哪一句是转入抒情的关键句子?
为什么?
试结合全诗,简要分析作者抒发了什么样的思想感情。
答:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】
(6分)“何事吟余忽惆怅”是关键句。
(1分)因为它引出了下面的答案:
“村桥原树似吾乡”,点出了“惆怅”之因。
(1分)起头两句突出“行”,于动态中写美景,中间的四句着力渲染大自然的美,最后两句抒情。
作者由眼前的美景感到如此熟悉和亲切,原来这美景正是故乡风物的再现啊!
于是,由游之野兴顿时转为乡思,再由此又想到贬官在外,有家难回,壮志难酬,更是忧愁感叹。
抒写了作者对大自然的热爱和对家乡的思念及不得志的惆怅之情。
(划线处2分,分析2分。
)
2005届河北省重点中学联考试题语文试题
阅读下面一首诗,回答问题。
(6分)
江楼感旧
唐 赵嘏
独上江楼思渺然,月光如水水如天。
同来望月人何处,风景依稀似去年。
(1)一三两句用“同来”与“独上”相照应,表达了什么思想感情?
(2分)
(2)二句“月光如水水如天”都用了哪些手法?
描绘了什么样的景色?
(4分)
答:
(1):
(2):
【参考答案】
(6分)①表达了诗人怀念和寂寞惆怅的情怀。
(2分)②比喻、以动衬静、叠字回环。
(3分)描写了江楼下如水的月光照临波光荡漾的江面那种浩渺恬静的景色。
(1分)
北京市东城区2005年高三年级综合练习
1.阅读下面两首唐诗,完成①—②题。
(6分)
华清宫①
吴 融
四郊飞雪暗云端,惟此宫中落旋干。
绿树碧帘相掩映,无人知道外边寒。
华清宫
崔 橹
草遮回磴绝鸣鸾,云树深深碧殿寒。
明月自来还自去,更无人倚玉阑干。
【注】①华清宫:
唐代宫名。
故址在今西安市临潼区骊山上。
山有温泉,唐贞观十八年
建汤泉宫,咸亨二年改名温泉宫。
天宝六载大加扩建,改名华清宫。
1.①对这两首诗的理解,不恰当的一项是(3分)( )
A.吴诗“四郊”二句,是说寒冷的冬季,大雪纷飞,乌云密布,但只有落在华清宫中的雪即刻就融化了,点出了宫内与宫外的不同。
B.吴诗“绿树”二句,写华清宫内的绿树和碧绿的门帘相映,没有谁知道外面的天气已非常寒冷,表达了诗人对宫内气候的赞美之情。
C.崔诗“草遮”一句,写用石头修得整齐的磴道因御驾匿迹而格外冷清,杂草已将石磴掩盖,与吴诗中的华清宫形成鲜明反差。
D.崔诗“明月”二句,诗人描绘了多情的明月,虽然依旧出没其间,但玉阑纵存,已无人相依,突出了荒凉寥落的氛围。
②对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(3分)( )
A.吴诗运用对比的写法,将宫外宫内两个不同的世界进行比较,揭露了唐朝统治者不顾战争给人民带来的痛苦,继续在宫中过着奢侈生活的丑恶现象。
B.崔诗先写华清宫白天的景色,荒草丛生,寂无声息,宫中之树,直插云霄;再写夜间之景,以“明月自来还自去”比喻诗人孤寂的心境,情景相称,诗的韵味更加浓郁。
C.吴诗以讽刺见长。
开头两句,一个“飞字”,突出雪大风猛,一个“暗”字,更显雪意正浓,接着轻描宫中“落旋干”的景象,此句不着议论,讽喻之情自在诗外。
D.崔诗“云树深深碧殿寒”句形象地描绘了宫中树木高入云端,碧绿依然的景象,但一个“寒”字,把宫中富贵繁华,珠歌翠舞,锦衣玉食一扫而空,使其充满寒冷的气氛。
2.这两首诗在思想内容、选材角度、表达技巧方面都有不同之处,试就其中的一点做具体
分析。
(3分)
答:
【参考答案】
1.(6分,每小题3分)
①B(诗歌所表达的并非“赞美之情”,而是对统治者腐朽生活的“愤恨之情”。
②B(“明月自来还自去”,不是比喻诗人孤寂的心境,而是巧用拟人的写法写出了因历史巨变而引发的苍凉之感。
)
2.(3分)
答题要点:
①正确指出两首诗在思想内容、选材角度、表达技巧等方面的一点不同之处。
(1分)②紧扣两首诗的某一点进行具体分析。
(2分)(分析恰切,言之成理即可。
)
[答案示例]
思想内容:
①作品感情基调不同:
吴诗以讽刺为其写作主旨,“绿树碧帘相掩映,无人知道外边寒”揭露了唐朝统治者奢侈生活的丑恶现象,表达了诗人愤恨的感情。
崔诗“云树深深碧殿寒”则流露的是一种感伤的情调。
选材角度:
②取材的角度不同:
呈诗取材于华清宫兴盛之时。
那时,四郊飞雪,严寒逼人,但华清宫全无一丝寒意,而是一派春的气息,宫外宫内形成强烈反差。
崔诗则取材于天宝之乱以后的华清宫。
磴道冷清,杂草已将道石遮没,曾经热闹非凡、温暖和如春的华清宫,现在是一片狼藉,一派死气。
今昔对比,置读者于悲凉氛围之中。
表达技巧:
③作品的表达技巧各有侧重:
吴诗主要用了对比手法。
诗人将宫外之况与宫内之景进行对比。
宫外,暗云压城,雪花如卷,天寒地冻,草木枯瑟,而宫内只见雪飘之形,不见雪堆之景,树林郁郁葱葱,楼阁碧帘垂地。
深刻揭露唐朝统治者腐朽的生活。
崔诗则运用夸张“云树深深碧殿寒”、拟人“明月自来还自去”以及寓情于景的写法(答出其中一种即可),形象地反映了历史的变迁。
两校高三联考试题
阅读下列两首诗,然后回答问题。
(6分)
送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
别董大
高适
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(1)《送魏二》全诗四句都有写景,一二句和三四句所写之景有何不同?
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(2)试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。
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【参考答案】
①前两句写眼前的实景(1分),后两句写分别后想像的虚景(未点明是分别后的想象之景,不得分)。
(1分) ②《送魏二》一诗表现了作者离别时的惆怅哀婉之情(2分);《别董大》中的离别之情则于慰藉中寄希望,带有一种豪放健美的色彩(2分)
北京市西城区2005年高三年级4月抽样测试
阅读下面唐诗,完成12—13题。
(7分)
春题湖上
白居易
湖上春来似画图,乱峰围绕水平铺。
松排山面千重翠,月点波心一颗珠。
碧毯线头抽早稻,青罗裙带展新蒲。
未能抛得杭州去,一半勾留是此湖。
【注】湖,即杭州西湖。
1.下列各句中对于原诗的理解或分析,有误的一项是( )(2分)
A.首联,作者在满心的愉悦中对春天的西湖作了集中而又概括的介绍。
B.颔联和颈联,作者将远望近观、仰视俯瞰诉诸笔端,对西湖全部胜景作了细致描绘。
C.尾联,作者借“一半勾留”来表达自己对西湖春色的喜爱,对西湖、对杭州的依恋。
D.全诗以“湖”字开头,以“湖”字作结;以“湖”为中心,绘出了一幅西湖春景图。
2.在题写西湖春景时,为了突出画面中景物的某些具体特点,作者运用了一些写作技巧。
试结合原诗就其中一种技巧的使用效果作简要说明。
(5分)
【参考答案】
1.B(“西湖全部胜景”,概括不当;“细致描绘”,解说不当)
2.用白描、设比喻、作铺陈(答出其中一项即可)(1分)
借助白描突出景物内容,层次分明;借助设喻为景物生色:
山松似翠,水月似珠,稻如碧毯,蒲如青罗,皆巧极形容,为景增添无限神韵;借助铺陈,突出西湖春景的多样与丰富,表达喜爱之情。
(技巧把握正确,援引原诗恰当,解说的意思也恰当,即可)
2005年黄冈市、荆州市高三联考
阅读下面一首唐诗,完成后面的题目。
(6分)
漫 书
司空图
长拟求闲未得闲,又劳行役出秦关。
逢人渐觉乡音异,却恨莺声似故山。
有人评论道:
“却恨莺声似故山”,一个“恨”字,出人意表,“无理之极”。
你同意吗?
试作简要分析。
答:
______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
【参考答案】
看似无理,实在情中。
诗人恨鸟不改“乡音”,就是恨人改了“乡音”,就是流露出对故乡的思念。
把听不到“乡音”之恨,移到不改“乡音”的鸟的身上。
使所抒之情更深更曲,出人意表。
读来颇有神奇之感。
(6分)
2005年高考重庆地区信息试卷
阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
(6分)
早 梅
齐己
万木冻欲折,孤根暖独回。
前村深雪里,昨夜一枝开。
风递幽香出,禽窥素艳来。
明年如应律,先发望春台。
(1)诗人笔下的“早梅”具有怎样的特点?
(2分)
(2)简要说明第一联和第三联运用的艺术手法及其表达作用。
(4分)
【参考答案】
(1)不畏严寒,傲然独立,幽香四溢,素艳芳洁。
(2)第一联用对比手法,以万木来反衬早梅不畏严寒的品格。
第三联从嗅觉和视觉感受的角度写出早梅内蕴幽香、外显素艳的姿色和风韵。
2005年浙江省普通高等学校招生全国统一考试
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
(6分)
宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然
山暝听猿愁,沧江急夜流。
风鸣两岸叶,月照一孤舟。
建德非吾土,维扬忆旧游。
还将两行泪,遥寄海西头。
⑴指出这首诗前两联与后两联在情感表达上采用的不同手法。
(2分)
⑵请对历来受到好评的第二联作简要赏析。
(4分)
【参考答案】
①前两联:
借景抒情;后两联:
直抒胸臆。
②以景传情,情景交融:
“叶”和“孤舟”的意象,具有飘零的性质,表现了诗人漂泊不定的哀凄之情。
而“叶”被风吹得簌簌作响,“孤舟”处于清冷的月色之中。
更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。
2005年江苏省通州市第二次高考语文模拟试题
阅读下面一首诗,回答问题。
(6分)
北陂杏花①
王安石
一陂春水浇花身,
花影妖娆各占春②。
纵被春风吹作雪,
绝胜南陌碾作尘③。
【注】①此诗系王安石晚年所作。
此前诗人亲手创立的新法被一一废止。
陂:
池塘,这里指池边或池中小洲。
②占春:
占领春光,指包含浓郁春意。
③碾作尘:
意即备受践踏。
评论家说此诗末二句“艺术地写出了悲壮之情”,请作出赏析。
⑴简析“悲壮”:
⑵评赏“艺术”:
【参考答案】
⑴末二句写花落。
北陂落花随流水而去,花魂无玷。
而南陌杏花将被车轮碾碎,变作尘土,其悲可见。
作者借杏花抒写人格:
宁为玉碎,不为瓦全。
甚是悲壮。
⑵末二句托物言志,状物时运用了比喻(“雪”喻落花)、衬托(南阳杏花反衬北陂杏花)等修辞,生动、深刻地表达了心志。
2005高考语文创新模拟试卷
阅读下面一首宋词,回答问题。
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
【注】这首词作于元丰五年(1082),此时苏轼被贬黄州。
⑴这首词,写眼前景,寓心中事,谈人生哲理。
请结合词的上片,作简要赏析。
(3分)
⑵比较“独钓寒江雪”的柳宗元和“悠然见南山”的陶渊明,谈谈本词主人公的形象特点。
(3分)
【参考答案】
⑴首句“莫听穿林打叶声”,只“莫听”二字便写出性情,穿林打叶声,既是眼前实景,又何尝不是作者在官场多遭打击的写照,“何妨”句是前一句的自然延伸,徐行又吟啸,增加了挑战色彩,“谁怕”就更见出作者坦荡胸怀。
“一蓑烟雨任平生”,既豁达,又无奈。
人生遭遇挫折,像遭遇风雨一样自然,不必害怕,顺其自然,“山头斜照”自有到来之时。
⑵“独钓寒江雪”的柳宗元,不畏严寒,不惧官场黑暗,傲然独立,突出的是“孤傲”;“悠然见南山”的陶渊明,不为五斗米折腰,体现出的是“淡泊”;而“一蓑烟雨任平生”的苏轼,面对挫折打击,能自我解脱,显示出的是“旷达”。
北京市海淀区2005年高三年级第二学期期中练习
阅读下面一首诗,完成
(1)—
(2)题。
(8分)
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻,荒居旧业贫。
雨中黄叶树,灯下白头人。
以我独沉久,愧郡相见频。
平生自有分,况是蔡家亲。
【注】蔡家亲:
指表亲。
(1)对这首诗的理解,不正确的一项是( )(2分)
A.一二句侧重写荒村贫居的环境,秋夜沉沉,荒野空寂,旧业困顿,左右无邻。
为全诗笼上了一层冷寂悲凉的气氛。
B.五句中“独沉久”三字写自己长期离群索居,孤独落寞;六句中一个“愧”字流露出自己处境困窘对卢纶无以为报的心情。
C.尾联写人的一生中与朋友相处总是会有聚有散的,就连亲戚间也难以避免。
表现出了诗人的达观情怀。
D.全诗描绘画面由远及近,由物到人;题目虽有“喜”字,但诗中却喜中含悲,悲中有喜,真切地写出了自己的境遇和与外弟的情谊。
(2)下面是谢榛的诗论,阅读并回答问题。
(6分)
韦苏州曰:
“窗里我将老,门前树已秋。
”白乐天曰:
“树初黄叶日,人欲白头时。
”司空曙曰:
“雨中黄叶树,灯下白头人。
”三诗同一机杼①,司空为优。
【注】机杼:
喻指文章的构思和布局。
①韦苏州指唐代诗人韦应物,他被称为“苏州”是因他曾作为苏州刺史。
白乐天也是唐代诗人,他名为 ,我们曾学过他的诗有 、 。
(2分)
②诗论说“三诗同一机杼”,请写出三人的诗句在写法上的相同点。
(2分)
③评者认为三人的诗句“司空为优”,请分析“优”在何处。
(2分)
【参考答案】
(1)C(2分)
(2)①居易 琵琶行 卖炭翁(只要是白居易的作品即可,2分,错1处减1分)
②这三句诗都人树并写,以景衬情,用树之落叶来比喻人之衰老。
(2分)
③司空曙的诗句写了夜雨、昏灯、黄叶树、白头人,形象更加具体鲜明,表现了诗人孤独悲苦的心境,使读者感受更为真切。
(2分)
哈师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学2005年高三第二次联合考试
阅读下面两首唐诗,完成后面的题目。
(6分)
寒食[注]
孟云卿(唐)
二月江南花满枝,他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火,不独明朝为子推。
寒食日献郡守
张友正(唐)
入门堪笑复堪怜,三径苔荒一钓船。
惭愧四邻教断火,不知厨里久无烟。
【注】寒食:
为了纪念春秋时期的介子推,旧时清明节前一天有禁火、吃冷食的习俗,人们把这一天叫做寒食节。
(1)两首诗异曲同工,表达了相同的情感,请简要分析。
(2分)
答:
________________________________
(2)请简要分析两首诗在艺术手法和语言风格上各有什么
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