基本语法英语句子顺序第二阶段.docx
- 文档编号:4895049
- 上传时间:2022-12-11
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:355.97KB
基本语法英语句子顺序第二阶段.docx
《基本语法英语句子顺序第二阶段.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《基本语法英语句子顺序第二阶段.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
基本语法英语句子顺序第二阶段
想表达英语,只有两种核心形式。
(要牢牢记住这两种形式的应用)
第一种是:
主谓宾状第二种是:
主系表
先来介绍
第一种:
主谓宾状对比:
英文的句子形式是:
主谓宾状中文的句子形式是:
主状谓宾
先来说说主语(常用的只有5种形式)可以做主语的形式。
情况1:
代词主格
所谓的代词主格就是主语,上面一列下的“代词主格”直接替换成“主语”就行咯。
如:
Iamaboy
我是一个男孩。
Weareboys(复数不用不定冠词)我们是男孩。
Youareagirl
你是一个女孩。
Youaregirls
你们是女孩。
Heisaboy
他是一个男孩。
Sheisagirl
她是一个女孩。
Itisacat
它是一只猫。
Theyareboys
他们是男孩。
Theyaregirls
他们是女孩。
Theyarecats
它们是猫。
“代词宾格”就是放在“宾语”那个位置就行了,下面再说,非常简单的。
情况2:
名词
AstudentstudiesEnglishnow
一个学生学习英语,现在。
ThestudentstudiesEnglishnow
那个学生学习英语,现在。
ThestudentsstudyEnglishnow
那些学生学习英语,现在。
AteacherstudiesEnglishnow
一位老师学习英语,现在。
AcatstudiesEnglishnow
一只猫学习英语,现在。
AnapplestudiesEnglishnow
一个苹果学习英语,现在。
情况3:
名词+介词短语(接着名词描述,叫做定语)和中文倒过来。
在桌子上的二个学生。
TwoStudentsonatable.(复数)
例句:
AstudentonatablestudiesEnglishnow
一个学生在桌子上学习英语,现在。
TwoStudentsonatablestudyEnglishnow
两个学生在桌子上学习英语,现在。
AteacherathisofficestudiesEnglishnow
一位老师在办公室学习英语,现在。
AteacherinhisroomstudiesEnglishnow
一位老师在房间里学习英语,现在。
AcatunderthetablestudiesEnglishnow
一只猫在桌子下面学习英语,现在。
AnapplelyingonthetablestudiesEnglishnow
一个苹果躺在桌子上学习英语,现在。
情况4:
名词+句子(定语从句)Themanwhoismybestfriend
那个男人,他是我的好朋友。
相当于把中文混成一条句子,而who作引导词是指人,这里指man这个人,who作连引导词时,意思为他,她,他们,她们,单数复数都可以引导。
而which是指物,用于物品的引导词。
这里有引导词又继续一段小句子后(和正常描述一样),不管你有多长,只要意思合理,都可以作一个整体做
主语,“主谓宾状”,就是这个原理,永远不变的。
下面红色部分就是主语。
ThemanwhoismybestfriendstudiesEnglishnow
那个男人,他是我的好朋友,学习英语,现在。
ThegirlwhoisplayingintheparkstudiesEnglishnow
那个女孩,她在公园玩,学习英语,现在。
ThegirlswhoareplayingintheparkstudyEnglishnow
那个女孩,她们在公园玩,学习英语,现在。
AnapplewhichisonthetablestudiesEnglishnow
一个苹果,在桌子,学习英语,现在。
情况5:
主语从句
主语从句更简单,直接在主语前面加个引导词,再去描述句子,当然一个主语来看待。
下面红色部分为主语
WhatyouhavetodoistostudyEnglishnow
什么你需要做的,是去学习英语,现在。
ThatthestudenthastodoistostudyEnglishnow
那个学生需要做的,是去学习英语,现在。
上面的is是系动词,而介词to的位置是非常活跃的,只要意思合理,在哪里出现都行,英语的介词神奇就神奇在这个地方,to后面又接动词原形啦,动词后面又是什么?
宾语,现在感觉是不是很多东西互通的呢?
总结:
英语的第一个核心形式是:
主谓宾状。
可以做主语的(常用只有下面5种):
1代词主格。
2名词。
3名词+介词短语。
4名词+句子(定语从句)。
5主语从句。
看到规律吗?
有名词时,名词永远排第一,然后再添加成份,牢牢记住。
可以做谓语的形式(介绍常用的)
情况1:
现在式。
(没有任何时态区分)IstudyEnglishnow
我学英语,现在。
情况2:
过去式。
IstudiedEnglishyesterday
我学英语,昨天。
情况3:
将来时。
IwillstudyEnglishtomorrow
我会学英语,明天。
情况4:
现在完成时。
Ihavedrunkwater
我喝完水了。
情况5:
过去完成时。
Ihaddrunkwateryesterday
我喝完水了,昨天。
情况6:
将来完成时。
Iwillhavedrunkwatertomorrow
我会喝完水的,明天。
指明天喝完那个状态。
(将来完成时)
情况7:
情态动词+动词原形。
常用的只有8个。
分别是,must,can,could,may,might,shall,will,would
情态动词+动词原形。
Be
Mustbe,canbe,couldbe,maybe,mightbe,shallbe,willbe.
Do
Mustdo,cando,coulddo,maydo,mightdo,shalldo,willdo.
例子:
YoumuststudyEnglishnow.
你必须学习英语,现在。
YoucanstudyEnglishnow.
你能学习英语,现在。
YoucouldstudyEnglish
你能学习英语
Could比can语气态度礼貌点而已,意思一样,如果用于时态区分,could是can的过去式。
YoumaystudyEnglishnow.
你可以学习英语现在。
YoumightstudyEnglish
你可以学习英语。
might比may语气态度礼貌点而已,意思一样,如果用于时态区分,might是may的过去式。
IshallstudyEnglish
我将要学习英语。
IwillstudyEnglish
我会学习英语。
Shall和will意思差不多。
区别是:
Shall只用于第一人称,will第一,二,三人称都可以用。
IwouldstudyEnglish
我会学习英语。
Would比will语气态度礼貌点而已,意思一样,如果用于时态区分,would是will的过去式。
可以做宾语的情况(4种情况)情况1:
代词宾格
下面红色部分为“人称宾格”部分,直接套用。
Youloveme(你爱我)
YouloveusYouloveyouYouloveyouYoulovehimYouloveher
YouloveitYoulovethem
更多例子。
YouaskmetostudyEnglish
你叫我学英语。
YouwantmetostudyEnglish.
你想我学英语。
HetellsmehewantstostudyEnglish.
他告诉我,他想学英语。
情况2:
名词
下面红包部分为“名词作宾语”部分。
AstudentstudiesChinesenow
一个学生学中文,现在。
ThestudentstudiesJapanesenow
那个学生学日文,现在。
ThestudentsstudyAmericanEnglishnow
那些学生学美语,现在。
Ateacherstudiesmathnow
一位老师学习数学,现在。
Acatstudieswritingnow
一只猫学写字,现在。
Anapplestudiesdropping
一个苹果学降落。
上面的write,drop这两个是动词来的,然后加ing后,又变成了动名词,简洁说就是名词,在句子中当名词用,除了变成名词外,还可以当形容词用,不会混乱的,句子中的用法会有区分,记住这个咯。
情况3:
名词+句子(定语从句)
下面红包部分为“名词+句子”部分。
HelikestoeattheapplewhichIboughtfromsupermarket
他喜欢吃我从超市买回来的的苹果。
这里的which指apple继续描述。
(which指物)
IstillremembertheplacewhereImetherforthefirsttime.
我仍然记得我第一次见到她的地方。
这里的where指place这个地方继续描述。
(where指地方)
情况4:
宾语从句
宾语直接用引导词开头,继续接一段句子,就是宾语从句。
下面红包部分为“宾语从句”部分。
Ilovewhatyoulove
我喜欢,什么你喜欢的。
(我喜欢你喜欢的)
HeknowswhatIknow
他知道,什么我知道的。
(他知道,我知道的什么)
状语(常用两种)
情况1:
介词短语。
(作状语用)下面红色部分为“状语”部分。
Youputanappleonthetable
你放一个苹果,在桌子上。
Youhavegraduatedformanyyears
你已毕业,很多年。
Wewillgooutfordinnertonight
我们会出去,为了晚饭,今天晚上。
(就是今天晚上出去吃晚饭)
时间也是叫状语,习惯性几乎放在最后。
情况2:
副词
YoustudyEnglishhard
你学习英语,努力地
AstudentstudiesEnglishnervously
一个学生学习英语,紧张地。
ThestudentstudiesEnglishpainfully
那个学生学习英语,痛苦地。
ThestudentsstudyEnglishhappily
那些学生学习英语,快乐地。
AteacherstudiesEnglishunbelievably
一位老师学习英语,难于置信地。
AcatstudiesEnglishStrangely
一只猫学习英语,奇怪地。
主谓宾+其它成份
Youowemeacat
你欠我一只猫。
如果同时出现两个宾语的话,顺序是人称在前,物或者其它在后
如上面:
这里人称宾格me在第一,物acat排第二。
Youmakemenervous人称在前,形容在后。
你使我紧张的。
人称做宾格在前,形容在后。
Youmakemehappy人称在前,形容在后。
你使我开心的。
人称做宾格在前,形容在后。
“主谓宾状”总结:
1做完“主谓”,或者“主谓宾”,再添加其它成份。
2看文章时,先找到主语是哪个部分,然后谓语,如果后面没有宾语的话,直接接介词短语,这个就是“主谓状”原理,有宾语的话,就是“主谓宾状”,按照这个思路阅读文章或者看句子就行了,测试过,几乎是这样。
3其实句子有没有宾语,这个不是你用语法去定义的,是和所表达的意思有关,这里只是教你看长的句子时,按照什么顺序去理解,然后习惯这样学习,积累词汇后,你就会用了,并不需要刻意记太多语法,为什么?
因为你明白它的顺序。
第二种:
主系表
先来说说主语(也是5种情况,和主谓宾的主语一样)
情况1:
代词主格
全部套用
Iamaboy
我是一个男孩子。
Weareboys
我们是男孩子。
Youareagirl
你是一个女孩子。
Youaregirls
你们是女孩子。
Heisaboy
他是一个男孩子。
Sheisagirl
她是一个女孩子。
Itisacat
它是一只猫。
Theyareboys
他们是男孩子。
Theyaregirls
她们是女孩子。
Theyarecats
它们是猫。
情况2:
名词(和主谓宾的主语一样)Thestudentisaboy
那个学生是一个男孩子。
情况3:
名词+介词短语(接着名词描述,叫做定语,
和主谓宾的主语一样)
ThestudentfromchinaisChinese
那个学生来自中国的,是中国人。
TheapplefromAmericaisAmericanapple
那个苹果来自美国的,是美国苹果。
情况4:
名词+句子。
(定语从句)ThestudentwhoisfromchinaisChinese
那个学生,他是来自中国,是中国人。
“名词+介词”和“名词+句子”的区别就是,“名词+句子”还有引导词开头,然后继续用正常句子描述,而“名词+介词”就是“介词短语”直接接名词描述你可以体验一下区别。
情况5:
主语从句
WherethestudentisfromiswhereIamfrom
哪里那个学生是来自,是哪里我来自。
有些朋友或者对这个很混乱,你其实可以这样看,首先引导词做龙头,where,然后正常句子描述“the
studentisfrom”,因为前面有个where(哪个地方),from后面就不会接了。
然后有“引导词”所接的句子又可以当一个主体来看待,所以“Wherethestudentisfrom”就是一个主语了。
那么这个句子后面的“whereIamfrom”就是表语咯,是吧!
看句子不要只认为一个单词为一个语,要用整体的角度看。
系:
联系主语和表语产生关系。
系动词就是be,be是(am,is,are)的统称
Iamaboy
联系I和aboy产生关系,是不是和媒人很像。
^_^
YouareChinese
你是中国人。
Heishandsome
他是英俊的。
Sheisbeautiful
她是美丽的。
Thatteacherismyteacher
那个老师是我的老师。
表:
表示主语是什么东西,什么状况,等等。
(共六种)
1形容词
Heisugly
表示主语是“丑陋的”
Heishandsome
他是英俊的。
Heisunbelievable
他是难于置信的。
2名词
Sheisagirl
她是一个女孩子。
Sheismysister
她是我的妹妹/姐姐。
Thedeskismine
这个桌子是我的。
Thisismydesk
这是我的桌子。
“形容性物主代词”和“名词性物主代词”的区别。
如下表
“物主代词”是什么意思?
物主就是物的主人,上面这个表的词就是用于物品用的,代词就是归类于代词这一类,和人称代词同类。
我解释mine和my的区别,你明白后,上面表的所有,你就已经明白。
Mine是什么东西?
名词性物主代词,名词可以用在什么地方呢?
表语?
那么thedeskismine这个桌子是我的,我们就理解了。
那my呢?
形容词性物主代词,形容词可以用在什么地方呢?
也是表语?
那thedeskismy也是对的?
但是my是形容词,还没有定义那个物品呀!
物品不是名词才是物品麽?
所以thedeskismy是错的。
那么thedeskismydesk呢?
my后面有物品(名词),这个就是对的?
是吧!
那么:
Abookonyourlefthandismine.
一本书在你的左手上,是我的。
Abookonyourlefthandismybook.
一本书在你的左手上,是我的书。
区分发麽?
其实最简单的想法莫过于,mine是名词,直接含义中包含有物品的感觉,后面不需要接东西,而my是形容词,没有物品(名词),不能体验有物的感觉。
这样形容词my是空虚的,后面要接物品才能有物主的感觉。
全部套用
Thebookismybook(这本书是我的书)Thebookismine(这本书是我的)
Thebookisyourbook(这本书是你的书)Thebookisyours(这本书是你的)
Thebookishisbook(这本书是他的书)
Thebookishis(这本书是他的)
Thebookisherbook(这本书是她的书)Thebookishers(这本书是她的)
Thebookisitsbook(这本书是它的书)Thebookisits(这本书是它的)
Thebookisourbook(这本书是我们的书)Thebookisours(这本书是我们的)
Thebookisyourbook(这本书是你们的书)Thebookisyours(这本书是你们的)
Thebookistheirbook(这本书他/她们的书)Thebookistheirs(这本书是他/她们的)
复数ours,yours,theirs与其它单数的用法区别。
Thebookisours这本书是我们的。
Thebooksareours这些书是我们的。
单数is和复数are用法,是看主语是单数还是复数,这样区分用。
如:
Thebookisours,指一本书是大家的,所以用is
Thebooksareours指二本书以上是大家的。
所以用
are
区分了麽?
be是单数与复数与否,看主语是什么来区分,并不是看be后面来区分。
3名词+介词短语(定语)
和上面学过的一样是吧?
Heisaboyfromchina
他是一个男孩子来自中国。
Sheisagirlfromjapan
她是一个女孩子来自日本。
IamasmartboyfromAmerica
我是一个聪明的男孩子来自美国。
itisadogfromUK
它是一只狗来自英国。
4形容词+介词短语
Madat
Iammadatyou
我是生气的,在你身上。
Afraidof
Youareafraidofme
你是害怕的,对于我。
Interestedin
Heisinterestedinthisinterestingthing
他是感兴趣的,对于这件事情。
Satisfiedwith
TheteacherisSatisfiedwithwhathedid
这个老师是满意的,对于他所做的。
Worriedabout
Myclosefriendisworriedaboutwhatheisdoing
我的好朋友是担忧的,对于他现在做的。
我上面只是举5个例子,你不需要整体全部记,重点
的是,我了解到口语和书籍有些词很少这样用,以后看文章多积累就可以了。
你看到有什么规律吗?
不管怎么样,都是做完形容(主系表),再加介词短语,我不知道为什么会这样,或者这是古代英语的根源之一。
5介词短语(主系+介词短语)
下面红色部分是介词短语作表语。
HeisfromAmerica
他是来自美国。
Sheisinyourhouse
她是在你的屋子里。
Yourbookisonmylefthand
你的书是在我的左边上面。
Acatisonyourhead
一只猫是在你的头上。
6表语从句
下面红色部分是做表语的从句。
(表语从句)
引导词做领头羊,然后接引导词的句子按照正常顺序描述。
WhatheknowsiswhatIknow
什么他知道的,是什么我知道的。
WherethestudentgoesiswhereIwanttogo
哪里这个学生去,是哪里我想去。
ThethingthatyoudoisthatIlikeitverymuch
这个事情你做的,是我非常喜欢的。
WhatIwanttoknowishowthetigerwentacrosstheriver
什么他想知道的,是怎么样,这个老虎过了这个河。
WhatIwanttoknowisthathowthetigerwentacrosstheriver
什么我想知道的,是这个,怎么样,这个老虎过了这个河。
主系表的总结:
可以做主语的(和主谓宾状的主语一样):
1代词主格。
2名词。
3名词+介词短语。
4名词+句子(定语从句)。
5主语从句。
看到规律吗?
有名词时,名词永远排第一,然后再添加成份,牢牢记住。
系:
联系主语和表语产生关系。
Be(am,is,ar
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 基本 语法 英语 句子 顺序 第二阶段