国培信息技术应用能力提升培训初中地理第三期简报.docx

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国培信息技术应用能力提升培训初中地理第三期简报

吉林“国培2014”中小学信息技术应用能力提升培训

尊敬的各位学员：

2014年吉林省信息技术能力提升远程培训已经进行一段时间了。

这场席卷吉林大地的远程研修，带给我们的收获喜悦必将远远超出窗外的严寒带给我们的煎熬。

无言的屏幕，见证了我们如饥似渴的期待；跳动的键盘，记录了我们收获甸甸的喜悦。

远程研修的摄人魅力，让学员们心甘情愿地为之废寝忘食，心甘情愿地在这寒冷的冬日终日与电脑为伴——因为我们在此找到了自己的归属，找到了长久以来饱受困惑的问题的答案！

而今，相同的平台，相同的严寒，专家解惑，视频授课，共同研讨，这一切也同样都将为我们一线教师今后的教学实际，积累下数不尽的宝贵经验。

期待老师们在共同的交流中得到启发，得到快乐，期待从同仁们成熟而富有见地的见解中，常常发出“专家就在我们身边”的感喟。

有一种学习，没有参与，你不会知道精彩纷呈；

有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家；

有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；

有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；

有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐；

有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。

愿每位老师学习幸福，学有所获！

班会发言顺序

1.榆树组第一组；组长孟繁胜，《国培感言PPT》

2.长春绿园区第一组；组长高天娇，《线上及线下研修展示》

3.农安一组；副组长；王晶《学习线上研修及学习体会》

4.农安一组组员，班级编辑：

夏远新《狸窝软件的使用》

5.初中地理辅导教师：

郑永朋《格式工厂使用方式》

活动总结：

1.及早策划，明确要求，精心准备

班委会筹备工作小组对会务工作进行了全面的策划和准备，分工负责，统一了思想，协调了步调，所有成员都以竭诚提供服务为己任。

2.会前筹备，各负其责

我班级指定专人协调班会筹备与组织工作，认真调查学员所需学习的进度，认真策划班会。

发送班会通知等筹备工作给予了耐心指导与大力支持。

班会筹备工作前期，我根据学员学习进度指定学习内容，明确划分人员任务分工，提出具体工作要求，确定工作时限。

人人各负其责，相互衔接，相互帮助，各项工作井然有序。

通过YY线上的交流和沟通，大部分学员能够通过学员之间的互助，完成了很多软件的学习和使用。

学员成绩综合排名：

第一名：

马春辉；第二名：

孟繁胜；第三名：

曲宪涛；第四名：

夏远新；第五名：

高天娇；第六名：

王晶；第七名：

曹国娟；第八名：

王英杰；第九名：

邸晓慧；第十名：

李少楠

张春波：

教育信息化作为一项系统工程，成功与否受多方面因素的制约。

要想加强信息化领导力，推动教育信息化的整体发展，学校应当系统规划、有序行动。

同时对以下环节加以关注，要关注课程、要关注课堂、要关注学生、要关注教师、要关注环境、要关注效益。

当前，教育信息化已成为学校教育教学管理工作的一个重要组成部分，在推进教育信息化的进程中，学校的职责就是要寻找能够使每个学生达到最佳学习状态、学习水平并得以健康成长和发展的条件。

校长作为学校的领导者，是学校工作的掌舵者，学校信息化的有效应用和使用水平，取决于校长及中层领导因素、教师因素和环境因素。

其中学校的引领作用是关键。

林建：

信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。

作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。

　 将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。

信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。

只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。

张春侠：

计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。

运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。

如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的信息化教育水平对教师来说势在必行。

可以说每一天的培训都使我在观念上有一个更新。

王英杰：

信息化教学对于学生学习能力以及问题意识的培养乃至怀疑精神的塑造具有重要意义。

学生通过对现代化教学资源的真正利用，可以激发学生的学习与发现的兴趣，培养自主学习能力和协作能力，拓展学生的课外知识，可促进学生个性化阅读等等有诸多益处。

曲宪涛：

将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。

信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。

只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。

李广东：

由于新建教学楼，教学设施一直无法满足现代教学的要求，但眼看着即将投入使用的教学设备，我对教学充满了期待，信息化教学手段使学生注意力集中，重点突出，难点更容易处理，学生理解、参与程度都大大提高，学习效率更会大大提高。

贾茹：

这次网络培训我受益匪浅，让我感受到一种紧迫感：

做一名当代合格的初中地理老师也不容易，做一名在初中地理教学舞台上能展示自己的风采、打造自己教学特色的优秀初中地理老师就更难。

现在就这次培训谈谈我的收获：

通过这次培训，本人的教育理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的认识与实践有了一个质的飞跃，对自身的素质也有很大的提高。

培训让我获得了很多的信息,开阔了视野，大大改变了我们的学习环境和意识，它把教师培训从以往的现实课堂上搬到了虚拟的即时网络空间里，通过网络，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新的学习环境。

在这里，我们除了能阅读大量相关理论知识文字、图片、资料外，还可以观看一些名师授课的视频，领略名师风采。

另外，我们还可以通过跟自己同专业的教师进行交流探讨，共同学习，这也就给大家提供了一个共同讨论的平台。

勾勒梦想，编织未来

——国培感悟

榆树六中孟繁胜　

　　梦想，对我们每个人而言并不是一个陌生的词汇。

那么，梦想究竟是什么？

梦想是追求目标的过程；梦想是一种坚持，一种态度，一种向往成功的实实在在的行动。

“人类因梦想而伟大，因行动而杰出！

”我们每个人，包括世间万物都具有自己的梦想。

石子的梦想是成为条条罗马大道，松树的梦想是成为一颗孤傲的青松，流水的梦想是征服沙漠戈壁，大地的梦想是养育千万生灵，建筑师的梦想是建设出美丽的高楼大厦……，谁都有梦想，谁都不能缺少梦想。

　　因为有梦想，所以要实现梦想，国培给了我们发展、提高的机会，为我们　　提供了展示的平台，给了我们成功的机遇，所以我们要有吃苦的决心，有惊人的毅力，不怕苦不怕累，遇到困难不低头，不退缩，不气馁，勇往直前，有坚定的信念，有拼搏的精神，有顽强的意志。

为梦想而付出努力！

很喜欢这样一句话：

不是我失败了，而是我还没有成功。

每个人都惊羡万物复苏的美丽，殊不知复苏的过程却是艰难的，试想哪一个春天不是凋零后的重生，哪一个成功不是失败后的继续……所以，关于梦想，一定要记得坚持！

关于学习，我们他、也一定要坚持，困难只是暂时的。

　　相信生活——梦想需要协作。

在实现梦想的过程中需要相互协作支撑。

协作支撑包含了爱、团结等等。

列夫．托尔斯泰曾说过：

“个人离开社会不可能得到幸福，正如植物离开土地而被抛弃到荒漠里不可能生存一样。

”叔本华也曾说过：

“单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁宾逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业”。

这充分说明了团结协作的重要性。

21世纪是一个人与人交往相当频繁的信息化社会。

一个人能不能实现自己的梦想很大程度上取决于你周围的人和团体怎么做。

YY团队给了我们这样的机会，我们就千万不要错过，要在这个平台上充分的展示自己，完善自己。

　　相信未来——梦想需要探索。

实现梦想需要积极探索，这个探索就包括了创新、创造，包括了积极进取等。

怀揣梦想是每个人都有的状态，梦想是未来的事情。

未来就需要你去探索，探索的道路肯定是曲折的，遇到困难不低头，不退缩，不气馁，勇往直前，有坚定的信念，有拼搏的精神，有顽强的意志，积极进取。

　　　有了理想，有了梦想重要的还是我们要有脚踏实地的精神、执着的精神，不断努力、追求、探索；不断的坚持、团结、革新、积极进取；相信未来，梦想最终一定能实现。

这样我们的梦想就不会“昙花一现”，这样我们的梦想才能实现得更好。

与国培相伴走过的感觉真好。