第二课堂硬笔书法组活动计划.docx
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第二课堂硬笔书法组活动计划.docx
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第二课堂硬笔书法组活动计划
第二课堂硬笔书法组活动计划
一、活动目的:
通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。
通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化,增强民族自尊心和自信心,更加热爱我们伟大的祖国。
创造学书气氛、形成专注心境。
培养学生平心静气、专心致志的品格。
二、活动措施:
1、教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控,书写姿势等要领;
2、要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等。
3、教给正确的读帖方法和临帖方法,如看笔迹,悟其运笔过程,看字体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;
4、在活动组内、校内可开展一些形式多样的书法比赛,如现场写字竞赛,书法作品展览,或组织学生抄写课室黑板报、写作品向校刊投稿,参加比赛等等。
这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
三、活动进度:
活动时间
活动内容
第二周
安排座位;明确活动目的
第三周
规范字的笔画书写——点的写法
第四周
规范字的笔画书写——横的写法
第五周
规范字的笔画书写——竖的写法
第六周
规范字的笔画书写——撇的写法
第七周
规范字的笔画书写——捺的写法
第八周
规范字的笔画书写——提的写法
第九周
规范字的笔画书写——钩的写法
第十周
规范字的笔画书写——折的写法
第十一周
规范字的笔画搭配
第十二周
笔顺规则:
先横后竖
第十三周
笔顺规则:
先撇后捺
第十四周
笔顺规则:
从左到右
第十五周
笔顺规则:
先从上到下
第十六周
期末检测
知道点画头尖腹平、背圆、尾满,前后顾盼。
点画都与字的中心呼应,具有“向心性”。
教学重点难点
写好左点、右点、竖点、长点。
点画
在—个字中就如同人的眼睛一样重要,是一个字的精神体现。
点画有右点、左点、竖点和长点之分。
右点,轻下笔,由轻到重向右下行笔,稍按后即收笔,不能重描,一次成画。
写点关键要有行笔过程,万不可笔尖一着纸就收笔。
左点.
写法基本同右点,但行笔方向往下略向左偏一些,收笔时要顿笔。
竖点,
实际上是右点的变形,当点在字头居中出现时,人们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来,因此,这种点形态比较直。
长点,
是在右点的基础上变长,行笔应慢一些。
横画与前后笔画呼应或连接、有长短、粗细、俯仰等变化。
如果数横并列,要有长短参差,笔势也要有区别。
横画在字中往往起平衡作用,因此书写时要注意长短、角度和曲弧。
教学重点难点
写出整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
横画
要写平稳,因为横在一个字中起平衡作用,横不平,则字不稳。
横有长、短之长横的写法,下笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。
由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。
所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看卜去平稳的意思。
如同:
短横
写法是轻下笔,由轻到重向右行笔大约写到长横的一半时停笔即收。
笔画稍向右上仰。
如图:
知道竖有垂露、悬针和短竖之分。
学习不同竖在字中的写法。
教学重点难点
学习竖笔的运笔方法。
教学仪器设备
投影仪
教
学
过
程
竖画
要写垂直,因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用,竖不垂直,则字不正。
竖有垂露、悬针和短竖之分。
垂露竖的写法,下笔稍重,行笔垂直向下较轻,收笔稍重。
悬针竖的写法同垂露,只是收笔时由重到轻,出锋收笔,笔画出尖。
见下图
短竖,写法同垂露竖,只是笔画较短,短竖要写得短粗有力。
练习写一幅七言诗作品。
学习撇的写法,知道撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
教学重点难点
写出撇的美感。
教
学
过
程
撇画在一个字中很有装饰性,如能写得自然舒展,会增加字的美感,有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇、竖撇、短撇之分。
斜撇的写法是,下笔稍重,由重到轻向左下行笔,收笔时出尖。
如图:
竖撇,下笔稍重,由重到轻向下行笔,行至撇的长度三分之二处,向左下撇出,收笔时出尖尖。
如图:
短撇,写法同斜撇,只是笔画较短。
短撇在字头出现时,笔画形态较平,如“千、后、禾”等字;短撇在字的左上部位出现时,笔画形态较斜,如“生、禾、失、朱”等字。
如图:
练习写一幅七言诗作品。
知道捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
教学重点难点
写好捺笔。
教
学
过
程
捺画粗细分明,书写难度较大。
捺有斜捺和平捺之分。
斜捺,下笔较轻(轻落笔),向右下由轻到重行笔,行至捺脚处重按笔,然后向右水平方向由重到轻提笔拖出,收笔要出尖。
如图:
平捺,写法同斜捺,但下笔时先要写一小短横,然后再向有下(略平一些)方向行笔。
如图:
学习提画、竖钩、弯钩的写法。
教学重点难点
书写弯钩时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
教
学
过
程
提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
如图:
竖钩下笔写竖.到起钩处,稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角约为45度,出钩的部分要短一些。
如图:
弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
如图:
练习写一幅七言诗作品。
教学效果
学习戈钩和卧钩的写法。
教学重点难点
学习写好戈钩和卧钩。
教学仪器设备
投影仪
教
学
过
程
戈钩下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖。
写戈钩关键是要呆持一定的弧度,大直、太弯都会影响整个字的美感。
如图:
卧钩下笔稍轻,先向有下(笔画由轻到重),再圆转向右水平方向行笔,到起钩处向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大。
如图:
练习写一幅七言诗作品。
学习提画、竖钩、弯钩的写法。
教学重点难点
书写弯钩时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
教
学
过
程
提画写法是,下笔较重,由重到轻向右上行笔,收笔要出尖。
提画在不同的字中角度和长短略有不同。
书写时应该注意区别。
如图:
竖钩下笔写竖.到起钩处,稍停向左上钩出,出尖收笔,钩的尖角约为45度,出钩的部分要短一些。
如图:
弧弯钩下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上钩出,收笔要出尖。
书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。
如图:
练习写一幅七言诗作品。
教学效果
上一篇文章:
长安中心小学第二课堂 硬笔书法 小组活动情况表
学习横钩、横折、横析钩的写法。
教学重点难点
学习写好含横钩、横折、横析钩的汉字。
教学仪器设备
投影仪
教
学
过
程
横钩下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。
注意钩不宜太大,要把力量送到笔尖。
如同:
横折下笔从左到右写横,到折处稍顿笔再折笔向下写竖。
注意横要平,竖要直,折要一笔写成,中间不可间断。
折处不能写成“尖角”,也不能顿笔过大,形成“两个角”。
如图:
横析钩下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成。
如图:
练习写一幅圆形书法作品。
教学效果
难度较大,还要继续练习。
上一篇文章:
长安中心小学第二课堂 硬笔书法 小组活动情况表
学习撇折、撇点的写法
教学重点难点
写好撇点
教学仪器设备
投影仪
教
学
过
程
撇折下笔写短撇,个出尖顿笔后折向右上写提,注意折处要顿笔,收笔要出尖。
如图:
撇点下笔写撇,不出尖顿笔后折向有下写长点,收笔较重。
注意上部撇和下部长点的角度要恰当。
如图:
练习写一幅圆形书法作品。
学习横折弯钩、竖折折钩的写法
教学重点难点
写好横折弯钩、竖折折钩
教学仪器设备
投影仪
教
学
过
程
横折弯钩下笔写横,顿笔折向下写竖,尔后圆转向右写横,到起钩处略顿笔向上钩出。
注意弯处要圆转,下面的横要平,钩要小,要出尖。
如图
竖折折钩下笔写短竖,顿笔折向右写横,再顿笔折向左下写竖钩。
注意竖钩既不能太直,也不能太斜,钩要小,要出尖。
如图:
练习写一幅椭圆形书法作品。
第二课堂硬笔书法组活动总结
卢巧群
本学期,我和苏老师一起负责第二课堂硬笔书法组的辅导工作。
本期硬笔书法组的成员都属于一年级学生,学生年纪小,大部分人的握笔方法与写字姿势不正确,我们要培养她们练字的兴趣,使他们养成良好的书写习惯。
通过一个学期的学习,学生的书写能力,审美能力都有较大的提高,大部分学生也养成了良好的书写习惯。
首先,我从学生的执笔方法与写字的姿势着手,纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。
我通过激励、提醒等方法,让每一位学生过好执笔关。
其次,加深学生对汉字的基本笔画的认识,形成并巩固书写技能,把字写得正确,端正整洁。
练字前,先讲解同类笔画的书写方法,让学生通过练习掌握写好笔画,再选一首诗中含有较多相关笔画的字指导学生写成一幅作品。
在练习过程中,我采用跟学生一起练习的方式,给学生树立榜样,提供学习目标,我们一起对字的字形、间架结构进行辨认,然后对难写易错的笔顺作重点提示,最后学生才胸有成竹地书写。
在书写过程中,我通常会巡视指导,并通过学生自评,小组互评,全体交流,展示好作品等方法,并对写得好的同学给予奖励表扬,激起学生书写的兴趣。
再次,书写内容从《小学生必背古诗70首》中撷取。
学生对这些古诗比较熟悉,减轻教学负担。
一个学期下来,该活动大部分成员养成较好的书写习惯,书写能力和审美能力有较大的提高。
其中有些同学还在学校现场硬笔书法比赛中获得好成绩。
遗憾的是有些同学的不良姿势根深蒂固,总需要在不断提醒的前提下才能保持良好的书写姿势,我们将会在这方面研究更有效的方法进行纠正。
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