初高中常见的英语时态.docx
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初高中常见的英语时态.docx
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初高中常见的英语时态
1一般现在时用动词原形
2一般过去时用动词过去时
3现在进行时be+ving
4过去进行时was/were+ving
5一般将来时will+动词原形或begoingto+动词原形
6过去将来时would+动词原形或was/weregoingto+动词原形
7现在完成时have/has+v过去分词
8过去完成时had+v过去分词
9现在完成进行时have/hasbeen+ving
10过去完成进行时hadbeen+ving
11一般将来进行时willbe+ving
12过去将来进行时wouldbe+ving
13将来完成时willhave+v过去分词
14过去将来完成时wouldhave+v过去分词
15将来完成进行时willhavebeen+ving
16过去将来完成进行时wouldhavebeen+ving
Ifyoudon’t_takeanumbrellaoraraincoat,youwillregret(后悔)laterintheday.
if引导的条件状语从句,句中应用一般现在时表示一般将来时
InEngland,youcanalsohavesummerinwinter,_and havewinterinsummer.
分析前后两分句,它们之间仅是并列关系
Theweathergetsalittle_cold
只有alittle可以用来修饰形容词
few;afew,因为它们修饰可数名词
Therearefewstudentsintheclassroomafterclass.否定,没有几个学生
agreatdealof=much只修饰不可数名词
youcanexperience(经历)fourseasonsin_one_day.
one表示“不定的、随意的”
一般过去时/时间状语从句
AnaccidenthappenedtolittleTomwhenhewasridinginthestreet.
一般过去时
Sarry'sfatherwentfishinglastweekend.
现在进行时
MichaelandhiswifearewatchinganexcitingTVprogram.
Manyyoungpeoplearethinkingaboutbuyingprivatecars.
ShirleyisspeakingtoSimonaboutsavingtheearth.
TomandJackareflyingkiteshappilyinthepark
Theblindmanistryingtocrosstheroad.Let'goandhelphim.
现在完成时
Jackhasgotacoldandismakingaphonecalltohisdoctorinthebed.
一般现在时
Studentscleantheirclassroomafterschooleveryday.
Peter,timeforbreakfast.Wehaveeggs,cakesandmilktoday.
LittleMaryhastoplaytheviolinfortwohourseveryday.
条件从句
Ifyoudon'tknowtheword,whynotlookitupinthedictionary?
It结构
It'smyfirsttimetotakeatripbyship.
祈使句
Mike,timeforbed.TurnofftheTV.
系表结构
Childrenarehappytoseetheheavysnow.
现在进行时
Look,thestudentsareplantingtrees.
情态动词(否定)
Tony,youmustn'tdrivesofast.It'stoodangerous.
一般现在时态和一般过去时态
1.“I__forget___histelephonenumber.”“Ihavehisnumber,butI__forgot __tobringmyphonebook.”
【分析】仔细体会一下对话的语境:
第一个人说“我忘记他的电话号码了”,这个“忘记”应该是现在的情况,即现在忘记了,要不然就没有必要同对方说此话了,故第一空应填forget;第二个人说“我有他的号码,但我忘记带电话本了”,这个“忘记”应该是过去的情况,即过去忘记带电话本,所以现在电话本不在身上(注意句中的转折连词but),故第二空应填forgot,
—Oh,I___forget___wherehelives.
—Don’tyoucarryyouraddressbook?
No,I__forgot ____tobringit.
一般过去时态
2.Ihadhopedtoseeheroffatthestation,butI___was toobusy.
【分析】前一句谓语用hadhoped,表示的是过去未曾实现的想法或打算,可以译为“本想”,而后一句说“我太忙”,这是陈述过去的一个事实,所以要用一般过去时。
(1)Wehadhopedtocatchthe10:
20train,but_found ____itwasgone.
(2)Wehadhopedthatyouwouldbeabletovisitus,butyou__didn’t ___.
(3)Wehadwantedtocometoseehim,butwe__had __notime.
(4)Ihadexpectedtocomeovertoseeyoulastnight,butsomeone___called___andIcouldn’tgetaway.
(5)Thetrafficaccidentwouldn’thavehappenedyesterday,butthedriver____was___reallycareless.
3.Dearme!
Just__look,___atthetime!
I__had___noideaitwassolate.
【分析】第一空应填look,因为这是祈使句的谓语;第二空应填had,因为前一句说“看看时间吧”,这一看当然知道了现在很迟的情形,“不知道这么迟了”显然应是“过去”的事,故应用一般过去时态,
4.“Yourphonenumberagain?
I___didn’t__quitecatchit.”“It’s4331577”
【分析】根据上文的语境“请把你的电话号码再说一遍好吗?
”可知“没听清对方的电话号码”应是在说此话以前,故应用一般过去时态。
(1)“MrSmithisn’tcomingtonight.”“Buthe_promised____.”
他答应(要来)”应发生在过去。
(2)“Hey,lookwhereyouaregoing!
”“Oh,I’mterriblysorry._Iwasn’tnoticing____.”
我没注意”是对方提醒之前的事,现经对方一提醒,当然注意到了。
(3)“Ohit’syou!
I_____didn’trecognize ___you.”“I’vehadmyhaircut.”
没认出是你”是说此话之前的事,说此话时显然已经认出了对方。
(4)“What’shernewtelephonenumber?
”“Oh,I__forget ___.”
从语境上看,“忘记”的时间应是现在,即指现在不记得了。
(5)“Sinceyou’veagreedtogo,whyaren’tyougettingready?
”“ButI__didn’trealize____thatyouwouldhavemestartatonce.”
没意识到是对方提醒之前的事。
(6)“It’stwelveo’clock,IthinkImustbeoffnow.”“Oh,really?
I____didn’trealize__itatall.”
“没意识到”是在听到的话之前的事。
过去进行时态
5.MrSmith__waswriting____abookaboutChinalastyearbutIdon’tknowwhetherhehasfinishedit.
这是由butIdon’tknowwhetherhehasfinishedit这一句话的语境决定的,全句意为“史密斯先生去年在写一本书,但我不知道他现在是否写完了”。
wrote,句子前半部分的意思则变为“史密斯先生去年写了一本书”,既然是“写了”,那么这与下文的“但我不知道他现在是否写完了”相矛盾。
6.Hehaschangedalot.He___is____notwhathe_was ______.
上文说“他”变化很大,即“他”现在不是过去的那个样子了,故第一空填is,第二空填was(其实第二空也可用usedtobe)。
“Whatplaceisit?
”“Haven’tyoufoundoutwe___are__backwherewe__were____?
”
Wearebackwherewewere的意思是“我们(现在)又回到刚才来过的地方”。
7.Heisverybusy.Idon’tknowifhe___willcome __ornottomorrow.
【分析】句中if引导的不是条件状语从句(即if≠如果),而是宾语从句(即if=是否),句意为“他很忙,我不知道明天他是否会来。
”
(1)Idon’tknowifshe__willcome___,butifshe_comes___Iwillletyouknow.
第一个if引导的是宾语从句,第二个if引导的是条件状语从句。
(2)“When__will___hecome?
”“Idon’tknow,butwhenhe__comes___,I’lltellyou.”
第一个when疑问副词,用于引出一个特殊疑问句;第二个when是从属连词,用于引导时间状语从句。
(3)“Whenhe_willcome____isnotknownyet.”“Butwhenhe__comes__,hewillbewarmlywelcomed.”
第一个when引导的是主语从句,第二个when引导的是时间状语从句。
8.Thebridge,which__datesfrom ___1688,needsrepairing.
【分析】因为datefrom的意思是“自某时起存在至今”(=haveexistedsince),它通常用于一般现在时,而不用过去时态(尽管其后接的总是表示过去的时间)。
如:
Thechurchdatesfrom1176.这座教堂是六世纪建的。
Thecastledatesfromthe14thcentury.这座城堡是14世纪建的。
但若所谈论的东西现在已不复存在,则可用一般过去时。
如:
Thechurch,whichdatedfromthe13thcentury,wasdestroyedinanearthquaketwoyearsago. 那座教堂是13世纪建成的,两年前在一次地震中被毁了。
注:
与datefrom同义的datebackto也有类似用法。
一般将来时态
9.“You’veleftthelighton.”“Oh,soIhave.___I’llgo __andturnitoff.”
因为根据上下文的语境来看,“我去把灯关掉”这一行为是说话人听了对方的话后临时想到的,而不是事先准备的。
而按英语习惯:
will和begoingto后接动词原形均可表示意图,但意图有强弱之分,如果是事先考虑过的意图,要用begoingto;如果不是事先考虑过的,而是说话时刻才临时想到的意图,则用will.
will的用法
“I’vecomeoutwithoutanymoney.”“Nevermind,Iwilllendyousome.”“我出来没带钱。
”“没关系,我借给你。
”(句中用willlend,表示“借”钱给对方是临时想到的,即听了对方的话后临时作出的反应)
begoingtodo的用法
I’veboughtatypewriterandI’mgoingtolearntotype.我买了台打字机,我想学打字。
(句中用begoingtolearntotype,表示说话人要学打字是事先准备的,并为此买了台打字机)
语态
语态定义:
英语中表示主语和谓语之间的关系的动词形式称为语态。
英语的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
WeteachEnglishinourschool.(主动)
Englishistaughtinourschool.(被动)
2.被动语态:
助动词Be+及物动词的过去分词(be+p.p.),be有人称、时态和数的变化。
时态 谓语动词的形式 例子
一般现在时Am/is/are+动词过去分词 ColourTVsaremadeinthefactory.
一般过去时Was/were+动词过去分词 Myhometownwasliberatedin1949.
一般将来时Shall/will+be+动词过去分词 Thefilmwillbeshownagain.
现在进行时Am/is/are+being+动词过去分词 Thewallsarebeingpainted.
过去进行时Was/were+being动词过去分词 Theticketswerebeingwellsoldthen.
现在完成时Has/have+been+动词过去分词 Anewroadhasbeenbuilthere.
过去完成时Had+been+动词过去分词 Muchhadbeendonebeforemothercameback
含有情态动词的被动语态情态动词+be+动词过去分词Thecompositionmustbehandedintoday.
3.被动语态中值得注意的问题:
1带有双宾语的动词,可以把任何一个宾语变被动,一般在间接宾语前加适当的介词。
Myfathergavemeabook.
Iwasgivenabookbymyfather.
Abookwasgiventomebymyfather.
○2英语中有些动词用主动语态表示被动语态。
Theclothwasheswell.
Thiskindofbagssellswell.
Theshoeswearlong.
Theknifecutswell.
Thepenwritessmoothly.
Thiscoatlastslong.
○3在英语中有时“be+V-ed”结构并不是被动语态,而是系表结构。
Themountainswerecoveredwithsnow.
○4在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”的结构中,要补留宾语补足语。
Wefoundthedoorbroken.宾语补足语
Thedoorwasfoundbroken.宾语补足语
○5宾语补足语为省to的不定式,变为被动语态后,要还原to。
Hemademelaugh.
Iwasmadetolaugh.
○6如果短语动词是及物动词时,可以用被动语态,但不能遗漏所含的介词或副词。
Thenurselookedafterthebaby.
Thebabywaslookedafterbythenurse.
Wemustmakeupforthelessonswemissed.
Thelessonswemissedmustbemadeupfor.
○7下列情况不能用被动语态:
A.不及物动词:
Theaccidenthappenedonabusyroadyesterday.
B.连系动词:
Thegirllookslikehersister.
C.宾语为反身代词:
Healwaysdresseshimselfneatly.英音:
['ni:
tli]整洁地,干净地
D.宾语为相互代词:
Thestudentsoftenhelpeachother.
E.同源宾语:
Atthattime,theylivedahappylife.
F.表示状态的及物动词:
Ihaveanewcar.
Thebookcostsme30yuan.
(十二)动词的时态:
过去将来时
从过去某个时间看将来发生的动作
should/would+动词原形
was/weregoingto+动词原形
was/wereto+动词原形
was/wereaboutto+动词原形
was/were+动词-ing通常在宾语从句中出现,主句为过去时
Hesaid(that)hewouldgotoMaomingthenextday.
Shetoldme(that)shewasmovingtoFranceintwodays.
Ⅱ句子
*句子的成分
1.定义:
组成句子的各个部分叫做句子的成分,即:
主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。
主语和谓语是句子的主体部分。
表语、宾语、宾语补足语都是谓语里的组成部分。
主语:
表示句子所说的是“什么人”或“什么事物”,一般由名词、代词或相当于名词的词或短语等充当。
LucyisanAmericangirl.
WestudyinNo.1MiddleSchool.
谓语:
说明主语“做什么”、“是什么”或者“怎么样”。
谓语(谓语部分里主要的词)用动词。
谓语和主语在“人称”和“数”两方面必须一致WeloveChina./Sheissinging.
Mikehopestobeadoctor./Hisparentsarefarmers.
表语:
说明主语是什么或者怎么样,由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当,和连系动词一起构成谓语。
Herauntisadriver./Areyouready?
Wewereathomelastnight.
宾语:
表示动词、行为的对象,由名词、代词或相当于名词的词、短语等充当,和及物动词一起说明主语做什么。
Heoftenhelpsme./WestudyEnglishatschool.
Didyouseehimyesterday?
定语:
用来修饰名词或代词。
作定语的除形容词外,还有代词、数词、名词、介词短语或相当于形容词的词或短语等。
Theblackbikeismine./What’syourname,please?
Wehavefourlessonsinthemorning?
状语:
用来修饰动词、形容词或副词。
一般表示行为发生的时间、地点、目的、方式、程度等意义,通常由副词、介词短语或相当于副词的词或短语等来表示。
Peopleareallworkinghard. /Itisverynice. Wehadameetingthisafternoon.
宾语补足语:
英语中有些及物动词,除有一个直接宾语以外,还有一个宾语补语,才能使句子的意义完整。
这类词有:
make,consider,cause,see,find,call,get,have,let等。
Hemademeveryangry. Ifindhimagoodboy.
*句子的种类
1.英语中按使用目的或功用分为四类:
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
A.陈述句。
○1陈述句说明一个事实或陈述一个人的看法。
陈述句分为肯定陈述句和否定陈述句两种。
a.陈述句的肯定式。
Ihavealre
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