初二下Unit 2What should I do学案.docx
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初二下Unit2WhatshouldIdo学案
Unit2WhatshouldIdo?
SectionA
一、Teacther’swords:
Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep.
二、learningaims
1.keywords:
playloudarguewrongstylecouldshouldticketsurpriseeither
2.keyphrases:
keepout,arguewith,outofstyle,callsb.up,aticketto,onthephone,
payfor,part-timejob
3.Keysentences:
1)What’swrong?
WhatshouldIdo?
2)Hedoesn'thaveanymoney,either.
3)Whatshouldtheydo?
Theyshouldtalkabouttheirproblems.
三、教学重、难点
1.What’swrong?
What’sthematter?
2.Youcouldwritehimaletter.
Theyshouldtalkabouttheirproblem.
四.学习过程
Step1.基础回顾
复习句型:
What’swrong?
What’sthematter…..?
单词大比拼,看谁能用最快的速度记住下列单词。
不让----进入keepout使惊奇;使意外surprise
票;入场券ticket争论,争吵argue
不时髦的;过时的outofstyle用电话交谈;在通话onthephone
错误的;有毛病的wrong付---帐付买---的钱payfor
兼职工作part-timejob青少年论坛TeenTalk
Step2.自主学习合作探究learningcourseaboutwords
1.keepout=不让…进入
eg.别让那只狗进入我的房间
2.playv.播放,玩-n.播放器/运动员
eg,播放CD播放器
3.loudadj./adv吵得,声音大的.①播放CD声音大
②大点声说,loud作副词指说话声音大些
说话声音太吵,loudly作副词指说话声音大的太吵
4.①与某人辩论某事
与某人谈论某事
eg.Idon’twant我不想再那件事上与你争吵
②支持反对
③arguesb.intodoingsth.说服某人做…
说服某人不做某事
eg.她的父母说服他去参军。
Hisparentstried
5.wrongadj.错误的,有毛病的,eg.你怎么了?
What’s///withyou?
6.stylen.风格eg.流行:
=
过时:
=
7.情态动词及过去式均可作为委婉语气词:
eg.
can可以-,may也许-shall应该-will愿意,将要-
eg.MayIcomein?
Yes,我可以进来吗?
当然
CouldIgototheparty?
.我可以去聚会吗?
不,你不能。
?
Youshouldwritehimaletter.我该怎么办?
你该给他写信
8.①打电话的8种表达方法:
callsb.up.=callsb.=
=makesb.acall==givesb.aring=telephonesb.=phonesb.
②请给我回电话.
9.ticket复数tickets常与介词连用
eg.给我一张球赛票Pleasegiveme
10.surprise
①v.惊讶给某人惊讶,surprisesb.=
②v-adj.通常修饰人,或是人做主语,
通常修饰物,或是物作主语.
③v-n.surprise.令某人惊讶的是,
eg.Ithisnews.我对这个消息感到惊讶。
Thisisaresult.这是一个令人惊讶的结果。
11.talkonthephone用电话交谈,on是介词,有的意思
eg.通过无线电,通过网络通过电视
此外on作为介词有进行的意思:
eg.在执勤,干值日在度假从事
12.pay过去式可以与spend/cost替换
eg.Ipaidsomemoneythesebooks.我花钱买了一些书
=Isomemoneythesebooks.
=Thesebooksmesomemoney.
13.①findapart-timejob找一份兼职工作,反全职的.
②okey=,区分:
That’sright:
That’sall:
It’sright:
That’sallright:
=Itdoesn’tmatter。
14.either:
adj:
任一的
①IlikeEnglish,too(变否定句):
②ofthemisok:
他们中任意一个都很好。
ofthemisok:
他们两个都不好。
ofthemareok。
两个都很好。
ofthemlikeEnglish。
他们所有都喜欢英语。
Step3.Grammer:
情态动词shall和should的用法
㈠Shall的用法:
1.Shall用于第一人称,表示征求对方的意愿或说话人征求对方的意见或向对方请示,如:
Whatshallwedothisevening?
今晚我们做什么呢?
Shallwebeginourlesson?
我们开始上课?
2.Shall用于第二、第三人称,表示说话人给对方命令、警告、允诺或威胁。
如:
Youshallfailifyoudon'tworkharder.(警告)
HeshallhavethebookwhenIfinishreading.(允诺)
Heshallbepunished.(威胁)
㈡Should的用法:
1.Should表示劝告、建议、命令,其同义词是oughtto;在疑问句中,通常用should代替oughtto。
如:
Youshouldgotoclassrightaway.你该马上去上课。
Should的含义较多,翻译用法较活,请看下面的句子:
①Ishouldthinkitwouldbebettertotryitagain.我倒是认为最好再试试。
②Youaremistaken,Ishouldsay.依我看,你是搞错了。
③Ishouldadviseyounottodothat.我倒是劝你别这样做。
④ThisissomethingIshouldhavelikedtoaskyou.这是我本来想问你的。
从以上例句可以看出:
情态动词should用于第一人称时可以表示说话人的一种谦逊、客气、委婉的语气。
2.Should还可以用在if引导的条件从句,表示一件事听起来可能性很小,但也不是完全没有可能。
相当于“万一”的意思。
如:
⑤Askhertoringmeupifyoushouldseeher.
你万一见到她,请让她给我打个电话。
⑥Ifyoushouldchangeyourmind,pleaseletusknow.
万一你改变主意,请通知我们。
3.此外,Why(orHow)+should结构表示说话人对某事不能理解,感到意外、惊异等意思。
意为“竟会”。
如:
⑦Whyshouldyoubesolatetoday?
你几天怎么来得这么晚?
⑧—WhereisBettyliving?
—HowshouldIknow?
⑨Idon'tknowwhyyoushouldthinkthatIdidit.
我真不知道你凭什么认为这件事是我干的。
Step4.Freetalk
1a:
Lookattheseproblems.Aretheyseriousornot?
Writethemintheappropriatebox.
Serious
Notserious
1c:
Lookattheproblemsinactivity1aandmakeconversation.
Step5.Listening
1b.2a.2b.Listentothetapeandanswerguestion
Step6.Groupwork
3a:
Readtheconversation.Fillintheblack
3b:
Pairwork
Step7.拓展创新
Writing:
Jim,aCanadianboy,hascometoliveinChinawithhisparents.HewantstopracticehisPutonghua,butheisveryshy.MakealistofthingsJimcoulddo.
五、典型例题分析
1.YestersdayIabookthelibrarybutthismorningIitmycousin.(2003,苏州)
A.borrow…to,lent…fromB.borrowed…from,lend…from
C.borrow…from,lend…toD.borrowed…to,lent…to
解析:
borrow…from,lend…to是两个固定短语,前者意思是从…..借入,后者意思是把…借给…,故答案选
2.---Howmuchisthenewbike?
---Mysister$5.000forit.(2004,北京)
A.spentB.costC.tookD.paid
解析:
spend指人花费金钱,精力或时间,常与on短语或(in)doingsth.搭配使用。
Cost也是指花费金钱,但它的主语一定是物。
Take指需要占用时间或金钱。
常以it做形式主语。
Pay指“支付”。
宾语可以是人或物,也可以是双宾。
故答案选D。
【当堂达标】
(一)单项选择
()1.----Iarguedwithmybestfriend.
A.Howareyou?
B.What’swrong?
C.CanIhelpyou?
D.Goodmorning!
()2.youcouldgetapart-timejob.
A.thoughB.MaybeC.MaybeD.But
()3.--Ithinkyoushouldgotobedearlyeveryday.
--
A.Thankyouforhelpingme.B.Ofcourse.
C.Itdoesn’tmatter.D.That’sagoodidea.
()4.--Let’stalktheweather.--OK.
A.toB.withC.aboutD.on
()5.Ithinkyoushouldn’targueher,maybeyoushouldbuysomeflowersher.
A.with,forB.to,withC.for,withD.with,from
(二)根据句意和所给提示,完成单词或短语
1.Iwanttobuyanewcoat,becausemycoatisoutofs.
2.--Where’yourbrother?
--He(在寻找)hislittledog.
3.Howmuchdidyoupfortheshoes?
4.--Doyou(为---做准备)theEnglishtest?
--Yes,Ido.
5.Weshould(相处好)withothercountries.
1.getatutor
2.
3.
4.
5.
(三)自我检测根据上句完成下句,且使上下两句意思相符,每空一词。
1.What'swrongwithJim?
What's__________________withJim?
2.Hehadagoodrestafterhehadlunch.
He__________________agoodrest_________hehadlunch.
3.Pleasetelluswhatweshoulddonexttime.
Pleasetellus___________________________nexttime.
4.YoumustspeakEnglishasmuchasyoucan.
YoumustspeakEnglish____________________________________.
中考链接
1.(2008云南)--Couldyoupleasewaitforawhile?
I’llbereadysoon.--Don’tworry.________.
A.ForgetitB.IttakestimeC.TakeyourtimeD.Idon’tcare
2.(2008吉林)--Weshouldloveanimals.
--________.Theyareourfriends.
A.IdisagreeB.IagreeC.Idon’tthinksoD.I’mafraidnot
七、课后反思:
我的收获:
_______________________________________________________
我的不足:
_______________________________________________________
我努力的方向是_____________________________________
Unit2WhatshouldIdo?
SectionB
一、Teacther’swords:
Knowledgeispower.(知识就是力量)
二、learningaims
1.keywords:
baketuteroriginalhaircutexceptupsetfailuntilfitpressurecomplainincludepushysendcomparecrazyadultorganizedfreedom
2.keyphrases:
haveabakesale,thesameas,instyle,geton,as…aspossible,allkindsof,compareto/with,ontheotherhand,orginazedactivities
3.Keysentences:
1)Everyoneelseinmyclasswasinvitedexceptme.
2)Youleftyourhomeworkathome.
3)Mycousinisthesameageasme.
4)Theymightfinditdifficulttoplanthingsforthemselves.
5)Theytrytofitasmuchaspossibleintotheirkids’lives.
6)Pushyparentsarenothingnew,butnowparentsseemtopushtheirchildrenalotmore.
4.Abilityaim:
Talkaboutproblemsandgiveadvice.
5.Moralaim:
呼吁中学生做一个德智体美劳全面发展的中学生
三、教学重难点:
1.Howtowritealetteraboutyourproblems.
2.Theusingof“should”
四、学习过程
Step1.预习及检测
英汉互译
①尽可能_____②Fit…into___③Geton___④在一方面,在另一方面_____⑤Beangrywith____⑥从…借来___⑦Haveafightwith____
Step2.合作交流learningcourseaboutwords
1.卖烧烤请家教:
一个新颖的课题:
2.haircutv.理发:
haveahaircut=
3.except除了,介词
eg.EverybodygoestotheplaygroundMary(除了,不包括在内,“减去”)Everybodygoestothelibraryme.(除了…包括在内,“加上”)
4.failv.失败—n.失败。
反义词v.—n.成功:
Eg.她考试失败了
5.与某人相处的好eg.我们应该与同学和睦相处
Weshould
6.fitv.①适合,适应Ican’tfindtheclothes我找不到适合我的衣服.
②fitsb/sthintosth:
I’lltryandfityouinafterlunch.
Parentsalwaystrytoasmuchaspossiblekid’slives。
父母总是尽量在孩子生活里安排尽可能多的内容。
Ihadtofittenmeetingsintoonemorning.
③fit–比较级-最高级作adj.:
健康的,
保持健康:
keepfit=/befitforsb:
eg.Thisplace。
这个地方不适合你住。
7.pressure.
①n.压力—v.挤压,推.
eg.shepressedherlipstogether.她紧闭双唇
②受压缩、被迫。
Eg:
Manykidsareunderpressurenow.现在很多孩子压力过大。
③n.印刷社,报刊
eg.Thestorywasreported.这个故事已经在报刊上报到了。
OxfordUniversityPress.
plain:
①.向某人埋怨某事
eg.I’mgoingtocomplaintotheheadmasteraboutthis.我要向校长诉说这件事。
②n.诉说埋怨诉讼:
makeacomplaint,aletterofcomplaint,
9.include:
①v.包括.包括做什么
eg.Yourdutiesinclude
你的职责包括打印信件和接电话
②介词:
包括….在内
eg.Igotthreedays’holidayWomen’sDay.
我得到了三天的假期包括妇女节。
10.sendsb.sth=.过去式
eg.Isentyouapostcard=I.我寄给你一张明信片
11.allkindsof=各种各样的,后面通常加
eg.Therearemanyanimalsinthezoo.
在动物园里有各种各样的动物。
12.①compareAB把A与B
eg.Manyparentsalways
很多家长总是把自己的孩子与他人的比较。
②compareAB,把AB
eg.Peopleusually人们通常把老师比作蜡烛。
13.crazy-比较级-最高级crazy--
较疯狂的,最疯狂的
对..很热衷eg.Heis他对足球很热衷。
14.一方面,,另一方面,
one…..theother…着重指两者中,意思是,
eg.Ihavetwopens,我有两支笔,一只红另一只蓝
15.freedomn.自由freedomof,
言论自由freedomof思想自由
有干….权力的自由eg,Youhavefreedom.
你现在又想干什么就干什么的自由.
Step3.重点句子解析:
1.Everyoneelsewasinvitedexpectme.其他的每个人都被邀请了除了我。
①else放特殊在疑问词和不定代词/副词之后,表示其他的….
Eg:
Anythingelse?
还要别的吗?
Whatelsedoyouwanttobuy?
你还想要买别的吗?
②wasinvited是一种被动语态的用法,意思是被邀请,结构be+done,
Eg:
Theflowersarewateredbyus.花已经浇水了。
2.I’mupsetanddon’tknowwhattodo.我很伤心不知道该怎样去做。
①此句为简单句,whattodo=howtodoit.
②可以替换为宾语从句,(注意从句是陈述语序)
I’mupsetandIdon’tknowwhatIshoulddo.
=I’mupsetandIdon’tknowhowIshoulddoit.
3.Shealsosaysthatthesechildrenmayfindithardtothinkforthemselveswhentheyareolder.她也说这些孩子也许发现当他们长大时为他们自己考虑很难。
①此句为宾语从句,主句为:
Shealsosays:
连接词为that,可以省略
②从句是一个when引导的时间状语从句,时态是主现从现,
③fndit+adjtodosth.发现做某事怎样find+宾格+宾补,其中it是形式宾语,真正的宾语是todosth.eg:
孩子们都认为上网是一件有趣的事
ThechildrenallthinkitinterestingtosurftheInternet.
(thinkit+adjtodosth.)
该句子还可替换成find+宾语从句,
Eg:
Shefoundit
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