备课上课辅导工作规范.docx
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备课上课辅导工作规范
备课工作规范
(7.5.1-13)
1.目的
规范教师的备课工作,确保备课工作质量。
2.范围
适用于学校理论课教师、实习教师和一体化教师的备课工作。
3.职责
3.1学校理论教师、实习教师、一体化教师按本规范备课。
3.2各教学部负责人负责检查备课工作质量。
4.工作内容
4.1理论教学备课
4.1.1钻研教材
4.1.1.1钻研教材包括研究教学大纲、教材和教学参考书。
①要认真研究教学计划和教学大纲,对本学科教学目的、教材体系和基本内容以及教学方法方面的基本要求必须全面掌握。
②钻研教材,要掌握教科书的全部内容,包括教科书的编写意图,组织结构,课时划分,重点章节以及各章节的重点、难点等,做到心中有数。
③认真研究与教材配套的教学参考书和其他参考资料,广泛阅读,丰富知识。
4.1.1.2钻研教材一般要做到以下三个层次,就是“懂”、“透”、“化”。
①“懂”是指掌握教材的基本架构。
②“透”是指对教材融会贯通,使之成为教师个人的知识体系。
③“化”是指把教师个人的情感与教材的思想性、科学性融合在一起,深刻把握教材的真髓。
4.1.2了解学生
4.1.2.1备课前了解学生,应考虑以下四个问题:
①了解学生的知识基础,确定新授课的起点,做到承上启下,过渡自然,引入切题,新旧知识有机衔接。
②了解学生学习层次状况,因材施教,分类指导,特别考虑中差生接受情况,做到抓两头,带中间,分类推进,整体优化。
③了解学生学习心理,充分预见学生可能存在的问题,并在课堂上重点分析,要善于预见学生容易出现的共性问题,使教学工作具有较强的针对性和功效性。
④了解学生对本学科学习方法的掌握情况,在教学中进行学法指导,尤其是本学科特殊方法的渗透,使学生掌握规律,发展能力,形成良好的学习方法和学习习惯。
4.1.3研究教学方法
4.1.3.1教学方法一般有讲授法、演示法、实验法、谈话法、问答法、参观法、任务驱动法、示范教学法等等。
4.1.3.2备课时,教师应根据教学任务、教学内容、学生的年龄特征等因素灵活选用各种教法或将其有机组合,在同一节课上,教法不宜过多变换,以实用、有效为原则。
4.1.3.3研究和选择教学方法,应从以下几方面考虑:
①有利于引起学生的注意和兴趣。
②有利于学生接受、理解和记忆。
③有利于开发学生智力,培养学生能力。
④有利于使课堂生动活泼,调动学生的主动性和积极性。
⑤有利于突出重点、突破难点,巩固课堂教学效果。
4.1.3.4认真研究教学手段。
教学手段应用得当,有效提高课堂教学质量和效率。
4.1.4确定教学辅助的手段
要充分发挥挂图、模型、标本、实验仪器的作用,充分发挥投影仪、幻灯、录像、微机以及多媒体辅助等现代化电教手段的作用,以提高课堂教学密度和质量。
4.1.5课后作业的选择和课外阅读资料的引导
4.1.5.1根据《授课工作规范》的要求,结合备课内容,选择好作业。
4.1.5.2根据备课的实际内容引导学生阅读相关资料。
4.1.6设计教案
4.1.6.1填写《文化理论课教案》、《实习课教案》和《一体化教学教案》。
4.1.6.2教案应包括以下几个要素:
①课题:
本节课题名称。
②教学目的、任务。
③教材分析(知识点,思想教育内容)。
④教学的重点、难点。
⑤教学方法。
⑥教学手段(教具、实验器材、电教设备、课件等)。
⑦课堂巩固性练习。
⑧课堂小结。
⑨课外作业。
4.1.6.3设计教案,应做到以下几点:
①教案必须由教师本人根据学生结构独立思考并设计完成。
教案必须详写,做到常教常新,精益求精。
②根据不同的课型(如新授课、实验课、复习课、习题课等等)教案的写法可以不同,但教案中要体现教学要素和各个环节。
③教案书写工整、清晰、图表描绘规范,做到结构严谨、层次分明。
④教师必须使用学校统一规定的教案纸。
⑤教师上课必须有教案,无教案上课视为严重违纪,备课充分,需做到脱稿讲课。
4.2实习课备课
4.2.1钻研教材(同上4.1.1)
4.2.2了解设备,备课题、备材料、备工量具等。
4.2.2.1了解实习设备的种类、型号和数量。
4.2.2.2了解实习设备的软硬件。
4.2.2.3了解实习设备的性能和安全操作规程。
4.2.2.4了解实习设备的维护和保养。
4.2.3了解学生(同上4.1.2)
4.2.4确定教学要点
4.2.4.1根据教材确定教学目标,确定实习课题。
4.2.4.2根据学生结构和教材内容确定教学重点和难点。
4.2.4.3根据实习教学要求选择教学案例并准备好材料、工量具。
4.2.4.4根据实习教学要求和实习条件,确定实习课题的重点、难点、关键技术和工艺流程。
4.2.5选择教学方法(同上4.1.3)
4.2.6学生活动内容
4.2.6.1理论教学时要明确课堂提问、思考、讨论内容。
4.2.6.2实践教学时要明确实习分组情况、课题内容、训练的程度。
4.2.6.3实验教学时要明确分组情况、实验内容、分析实验结果的手段和方式。
4.2.7教学辅助手段
4.2.7.1理论教学要采用挂图、多媒体课件、视频和实物展示等辅助教学手段。
4.2.7.2实践(验)教学要采用板书、教具、课件、仿真实习教学软件、实习设备等辅助教学手段。
4.2.8布置作业及指导
4.2.8.1布置作业任务和作业指导。
4.2.8.2布置实习报告任务。
4.2.8.3布置预习作业。
4.2.9设计教案(同上4.1.6)
5.工作质量标准
5.1钻研教材要做到认真细致,准确掌握,深入了解。
5.2每周至少利用一个晚修时间到任课班辅导学生。
5.3教学辅助手段选用合理,辅助手段准备充足。
5.4作业选择合理,课后参考资料引导正确。
5.5学生活动内容符合学生实际。
5.6教案填写规范,字迹工整,条理清晰,图文并茂。
5.7实习课题选择要合适。
6.相关文件
(无)
7.记录表格
7.1《文化理论课教案》(首页)(见《学生心理辅导工作规范》)
7.2《实习课教案》7.5.1-13-j-01
7.3《一体化教学教案》(样表共二页)7.5.1-13-j-02
7.4《备课工作质量考评记录》7.5.1-13-j-03
(执笔人:
豆红波、胡文玲)
实习课教案
7.5.1-13-j-01
专业班
课
题
名
称
总课题:
授课主要内容
授课课时
需用课日
分课题:
起止日期
课
题
要
求
技术理
论知识
实际技
术操作
设备、工、刃量具准备
材料
准备
示范操
作准备
产品名称
是否生产产品
图号
件数
定额工时
余(缺)工时
安排
备注
工人
学生
合计
课
题
实
习
结
束
小
结
审阅者:
年月日
一体化教学教案
7.5.1-13-j-02
编号:
QCKT-03版本号:
B/1流水号:
QXKT-2008-0
课程
课题
分课题
授课班级
授课
时间
课时
授课
教师
学习目标
专业
理论
知识
实际
操作
技能
教学对
象分析
教学环境
教学方法
教学回顾
审阅签名:
年月日
(样表共二页)
备课工作质量考评记录
7.5.1-13-j-03
受考评的工作规范名称
考评时间段
考评大项
工作质量考评扣分标准
应得分(100分)
实得分
扣分原因与被扣分人
钻研教材(25分)
1、教材要准确把握,否则酌情扣分。
10分
2、合理运用教参资料,否则酌情扣分。
5分
3、备课内容符合授课计划,否则酌情扣分。
10分
了解学生(10分)
1、每周至少下班一次,了解学生基础知识,否则酌情扣分。
5分
2、根据学生心理,预见可存在的问题材,否则酌情扣分。
5分
选择教法(25分)
1、认真研究教学手段的选择,否则酌情扣分。
5分
2、选择教法以实用、有效为原则,否则酌情扣分。
10分
3、充分利用教具,否则酌情扣分。
10分
设计教案(40分)
1、按教案首页表格规定填写内容填写授课重点难点教学目的、教学回顾及授课方法,否则酌情扣分。
10分
2、教案板书字迹清晰,条理清楚,图文并茂,层次严谨,否则酌情扣分。
20分
3、上课要有教案,但要脱离教案讲课,否则酌情扣分。
5分
4、教案由本人独立填写不得抄袭。
5分
学生
意见
表扬
批评
+1~5分
-1~5分
合计
得分
考评人
考评时间
授课工作规范
(7.5.1-14)
1.目的
规范教师的授课工作,确保教师的授课质量,提高课堂教学质量。
2.范围
适用于非体育教师的理论教师、实习教师和一体化教师的授课工作。
3.职责
3.1教学部非体育教师的理论教师、实习教师和一体化教师按本规范授课。
3.2各教学部负责人负责检查授课工作质量。
4.工作内容
4.1组织教学
4.1.1理论教学
师生问好,点名考勤,检查学生仪容仪表,并作好记录,强调课堂纪律和课堂秩序。
4.1.2实习教学和一体化教学
整理队形,点名考勤,检查学生仪容仪表,并作好记录,强调实习课堂纪律、课堂秩序和安全注意事项。
4.2导入新课
4.2.1复习提问
4.2.1.1理论教学
①通过提问检查学生对上次课所学重要知识点的掌握情况。
②通过提问检查学生课前的预习情况。
4.2.1.2实习教学
①通过提问检查学生对实习训练课题应知部分的掌握情况。
②通过提问检查学生对实习训练课题应会部分实际操作技能的掌握情况。
4.2.1.3一体化教学
①通过提问检查学生对教学模块中理论知识的掌握情况。
②通过提问检查学生对教学模块中实际操作技能的掌握情况。
4.2.2导入新课
4.2.2.1理论教学
教师通过多种形式有针对性的导入新课题。
4.2.2.2实习教学和一体化教学
教师通过多种形式有针对性、有目的性的导入新课题。
4.3讲授新课
4.3.1理论教学
4.3.1.1教师要精心组织课堂教学,教学目的明确,符合大纲要求。
4.3.1.2教师讲述内容要正确,紧贴教材,把握内在联系,深入浅出。
4.3.1.3教师讲课条理要清晰,透彻生动,理论联系实际,突出重点,讲清难点。
4.3.1.4教学方法应灵活多样,充分利用案例分析,教具展示,多媒体课件演示等教学手段,加强直观教学,增强学生感性认识,激发学习兴趣。
4.3.1.5板书整齐有序,字迹工整,使用普通话教学,语言表达准确生动,仪态大方、端正。
4.3.1.6教师要善于把握学生心理,重视启发教育,师生互动,活跃教学课堂,调动学生学习积极性。
4.3.2实习教学和一体化教学
4.3.2.1专业理论知识讲解
①教师要精心组织实习教学课堂,教学目的明确,符合大纲要求。
②教师讲述的理论知识要简洁明了,内容正确,紧贴实习教材(或实习指导书)和实习设备。
③教师对实习课题分析透彻,实践操作过程符合生产工艺流程。
4.3.2.2实际操作技能演示
实习教师要利用灵活多样的教学方法,充分利用多媒体课件演示、教具展示和实习设备操作技能演示等教学手段。
4.3.2.3学生实习
①下发实习任务书
教师根据实习教学要求分配实习任务,让学生明确实习目的。
②实习安全注意事项
学生实习操作前,教师要重点强调安全实习管理制度、安全操作规程、事故的预防及处理方法,杜绝人身安全和设备安全事故的发生。
③分组实习及讨论
教师安排实习工位,并向学生发放实习材料和工量具,在实习过程中共同讨论学习。
4.3.2.4教师巡回指导
①教师应检查学生实习操作是否规范,操作方法是否正确、操作过程是否安全。
对操作技能掌握较快的学生要注意总结他们的操作方法,及时推广并给予鼓励。
②教师应做到“五勤”,即眼勤、腿勤、脑勤、嘴勤、手勤,发现问题,及时处理。
③巡回指导以个别指导为主。
对于普遍存在的问题,应暂时停止实训,集中讲解或示范,确保实训教学效果和实训计划的按时完成。
4.3.2.5课题考核
对实训课题进行实际操作技能考核,并作好考核成绩记录。
4.4检查听课效果
4.4.1教师通过课堂提问检查学生的听课效果。
4.4.2教师通过安排同学到黑板上做作业检查听课效果。
4.4.3教师通过课堂分组讨论并选派代表发言检查学生的听课效果。
4.4.4教师通过学生现场实践操作演示检查学生的听课效果。
4.5补充和纠正
4.5.1教师根据学生反馈意见及时进行相关知识点的补充。
4.5.2教师及时将讲错的理论知识和实践操作技能及时进行纠正,并向学生道歉。
4.6总结本次课内容
4.6.1理论教师对本次课重要内容进行归纳总结。
4.6.2实习教师和一体化教师对本次课的重要理论知识点和实习训练课题的操作情况进行归纳总结。
4.7布置作业
4.7.1理论教师根据本次课的重点,布置课外作业,并指导学生怎样进行解答。
4.7.2实习教师和一体化教师根据本次课的实习课题布置填写实习报告,并指导怎样进行填写。
4.7.3教师根据下次课的教学内容,布置预习任务。
4.8教师填写教学日志
教师根据本次课的实际情况如实填写《理论课堂教学日志》、《实习课堂教学日志》。
5.工作质量标准
5.1教师应按授课要求进行组织教学。
5.2教师应按授课要求进行导入新课。
5.3教师应按授课要求进行讲授新课。
5.4教师应按授课要求检查学生的听课效果。
5.5教师应按授课要求进行对知识点的补充和纠正。
5.6教师应按授课要求总结本次课内容。
5.7教师应按授课要求布置作业。
5.8教师应按授课要求填写教学日志。
6.相关文件
6.1《广东省技工学校教学管理工作规范(试行)通知》
7.记录表格
7.1《理论课堂教学日志》7.5.1-14-j-01
7.2《实习课堂教学日志》7.5.1-14-j-02
7.3《授课工作质量考评记录》7.5.1-14-j-03
(执笔人:
豆红波)
理论课堂教学日志
7.5.1-14-j-01
班级:
___________第________周月日至月日
星期
上课节次
课程名称
授课内容
课堂情况
课外作业
教师签名
旷课
迟到
早退
病假
事假
睡觉
纪律
其它
星期一
1~2节
3~4节
5~6节
7~8节
晚自习
星星期二
1~2节
3~4节
5~6节
7~8节
晚自习
星星期三
1~2节
3~4节
5~6节
7~8节
晚自习
星星期四
1~2节
3~4节
5~6节
7~8节
晚自习
星星期五
1~2节
3~4节
5~6节
7~8节
晚自习
星星期六
1~2节
3~4节
5~6节
7~8节
晚自习
星星期日
1~2节
3~4节
5~6节
7~8节
实习课堂教学日志
7.5.1-14-j-02
班级:
___________第________周月日至月日
星星期
上课时间
课程名称
授课内容
课堂情况
教师签名
旷课
迟到
早退
离岗
病假
事假
睡觉
着装
其它
纪律
星星期一
上午
下午
晚自习
星星期二
上午
下午
晚自习
星星期三
上午
下午
晚自习
星星期四
上午
下午
晚自习
星星期五
上午
下午
晚自习
星星期六
上午
下午
晚自习
星星期日
上午
下午
晚自习
备注:
如是(上午班/下午班)请打“√”。
授课工作质量考评记录
7.5.1-14-j-03
受考评的工作规范名称
考评时间段
考评大项
工作质量考评扣分标准
应得分
(100分)
实得分
扣分原因与被扣分人
组织教学
组织教学不规范扣2分;未进行组织教学扣5分。
5分
导入新课
导入新课没有复习提问扣1分;导入新课没有针对性和目的性扣3分;导入新课没有吸引力扣3分。
7分
讲授新课
教学目的不明确扣3分;讲授内容不熟悉扣5分;
讲授内容不正确扣10分;讲课条理不清,讲解不透彻扣5分;讲课没有突出重点和难点扣10分;没有理论联系实际,案例没有代表性和说服力扣10分;板书设计不合理,不规范扣2分;辅助教学手段使用不恰当,不熟练扣5分;课堂组织不严密、时间分配不合理扣5分;课堂气氛较差,没有师生互动扣5分。
60分
(理论)
实习教学目的不明确扣5分;讲授内容不正确扣5分;
演示操作不规范扣5分;演示操作不正确扣10分;实习课题分析不透彻,不清楚扣5分;实习安全注意事项没有讲清扣5分;实习工位分配不合理扣3分;教师不能按要求进行巡回指导扣10分;教师没有组织进行实习课题考核扣5分;课堂组织不严密、时间分配不合理扣3分;师生没有互动扣2分;辅助教学手段使用不恰当,不熟练扣2分。
60分
(实习和一体化)
检查听课效果
没有检查学生听课效果扣5分;
检查方式不科学扣2分。
5分
补充和纠正
发现授课有遗漏,没有及时补充扣3分;
发现授课有错误,没有及时纠正扣5分。
8分
总结本次课内容
教师没有进行课堂总结扣5分;
课堂总结没有突出重、难点扣3分。
5分
布置作业
没有布置作业扣5分;布置作业量不恰当扣1分;
布置作业难易度不适中扣2分;布置作业后没有指导怎样解答扣2分。
5分
教师填写教学日志
教师没有按要求及时填写教学日志扣5分;
填写内容不属实扣3分;
填写内容不规范扣2分。
5分
学生
意见
表扬批评
+1~5分
-1~5分
合计得分
考评人
填表时间
作业批改工作规范
(7.5.1-15)
1.目的
规范教师的作业批改工作,确保作业批改质量。
2.范围
适用于理论教师、实习教师和一体化教师的作业批改工作。
3.职责
3.1理论教师、实习教师和一体化教师按本规范对作业进行批改。
3.2各教学部负责人负责检查作业批改质量。
4.工作内容
4.1作业布置和收发
4.1.1严格按《授课工作规范》要求布置作业。
4.1.2作业收发及时,以便了解学生的学习情况,适时调整教学过程。
作业一般应在布置后三天内收齐,作业收齐后三天内批改完毕,批改完毕要及时下发。
实习作业在学生课题完成后面批面改。
特殊情况可在下次作业上交前批改完毕。
4.2作业批改符号
4.2.1理论课作业的批改,采用百分制、也可采用优、良、合格、不合格或者A、A-、B、B-、C、C-。
4.2.2实操课作业的批改,采用现场评分和百分制打分。
4.2.3一般作业批改符号,正确的“√”,错误的“×”,部分正确的“√”,并在错误处画波浪线“~”。
4.3作业批改过程
4.3.1作业批改一律用红色笔批注,不得用其他颜色代批。
实习作业批改工量具要符合要求,测量要准确。
4.3.2严禁他人代阅。
4.3.3对作业要全批全改,逐题批改。
在批改作业的过程中,注意发现错误,作上记号,对错题要据实作好记录为下次作业的讲评作准备。
4.3.4批改完后要根据实际情况写好评语,评分和等级,并写上批改日期。
4.3.5每次作业的批改评分都应记录在《学生平时成绩登记表》上。
4.4作业批改后小结
4.4.1分析作业错误,根据情况作全班讲评或个别辅导。
4.4.2对作业完成较好的同
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- 备课 上课 辅导 工作 规范