小学英语毕业班复习教案22.docx
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小学英语毕业班复习教案22
2013年小学英语毕业班第一轮复习教案
第一实验小学
时间:
第15周星期一至第17周星期五(6月3日——6月21日)
合计课时:
10课时
第一课时:
字母
一、读单词,听写单词。
(以字母顺序排列的四会单词表)
二、复习字母
1.教师讲解学生平时要注意的一些字母的书写,全班默写一遍26个大小写字母。
2.请个别学生到白板默写,全班批改。
三、练习
1.教师讲解五个元音字母是AaEeIiOoUu。
2.学生先完成练习,请个别学生到白板写答案,全班批改。
(一)写出下列字母的左邻右舍。
1.()Hh()2.()Bb()3.()Ll()
4.()Rr()5.()Qq()6.()Ww()
(二)用小写字母抄写下列单词。
1.ROOM()2.UNDER()3.PLEASE()4.PICTURE()5.WHERE()6.TWINS()7.EXCUSE()8.HOW()
9.CAKE()10.SMALL()
(三)将全是元音字母的那一组圈起来
1.ace2.ieo3.vuk4.euI
5.JBI6.ETV7.EIO8.AUE
(四)写出与所给单词发音相同的字母(大小写)。
1.bee()2.sea()3.tea()
4.are()5.why()6.you()
四、小结
五、作业
第二课时:
名词复数
一、读单词,听写单词。
(以字母顺序排列的四会单词表)
二、讲解名词
(一)可数名词有单复数形式,其单数形式与不定冠词a(n)连用。
以元音字母开头的名词用an,其他的名词用a。
(二)可数名词复数规则:
1.一般情况下,直接加-s,如:
book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds
2.以s.x.sh.ch结尾,加-es,如:
bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches
3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:
family-families,strawberry-strawberries
4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es,如:
knife-knives
5.不规则名词复数:
man-men,woman-women,policeman-policemen,fish-fish,people-people,policewoman-policewomen,mouse-micechild-childrenfoot-feet,tooth-teeth,sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese
(三)不可数名词:
表示不能个别存在的事物,如液体类,气体类的物质;少数固体类的物质(grass草,ice冰),抽象的名词(help帮助,music音乐)。
不可数名词没有复数(如somewater),不能与不定冠词连用。
三、练习
学生先完成练习,请个别学生到白板写答案,全班批改。
写出下列各词的复数
diary____________day_____________dress_______________glass__________
peach___________juice_______________water____________rice______________
tea______________man____________woman____________banana___________bus___________child____________foot_____________sheep____________
leaf(树叶)________dish____________knife_____________pen____________
boy__________baby___________map_____________city____________
box__________book___________class____________eye____________
office________car____________fox(狐狸)___________watch____________
library________pear___________skirt____________shelf_____________
tomato_________tooth____________Englishman________paper__________milk___________family__________mouse__________people(人们)_________
fish_________brush________Japanese____________policeman____________
watermelon___________Chinese____________strawberry_________match____
四、小结
五、作业
第三课时:
形容词比较级
一、读单词,听写单词。
(以字母顺序排列的四会单词表)
二、讲解形容词比较级
1.当我们需要对事物作出比较时,需要用到比较级。
比较级的句子结构通常是:
什么+动词be(am,is,are)+形容词比较级+than(比)+什么,
如:
I’mtallerandheavierthanyou.(我比你更高和更重。
)
Anelephantisbiggerthanatiger.(一只大象比一只老虎更大。
)
2.形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的,它的变化规则是:
1一般的直接在词尾加er,如tall-taller,strong-stronger,
2以e结尾的,直接加r,如fine–finer,
3以辅音字母加y结尾的,先改y为i再加er,如funny–funnier
④双写最后的字母再加er,如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter
3.不规则形容词比较级:
good-better
三、练习
学生先完成练习,请个别学生到白板写答案,全班批改。
(一)从方框中选出合适的单词完成句子。
heavytalllongbig
(1)How______istheYellowRiver?
(2)How______isMrGreen?
He’s175cm.
(3)How______areyourfeet?
Iwearsize18.
(4)How________isthefish?
It’s2kg.
(二)根据句意写出所缺的单词。
(1)I’m12yearsold.You’re14.I’m______thanyou.
(2)Arabbit’stailis________thanamonkey’stail.
(3)Anelephantis_________thanapig.
(4)Alakeis________thanasea.
(5)Abasketballis_________thanafootball.
(三)根据中文完成句子.
(1)我比我的弟弟大三岁.I’m________thanmybrother.
(2)这棵树要比那棵树高.Thistree_______thanthatone.
(3)你比他矮四厘米.Youare________thanhe.
(4)谁比你重?
Whois_______thanyou?
(四)根据答句写出问句。
(1)________________________________?
I’m160cm.
(2)_________________________________?
I’m12yearsold.
(3)________________________________?
Amy’shairis30cmlong.
(五)根据句意填入单词的正确形式。
1.Mybrotheristwoyears__________(old)thanme.
2.Tomisas________(fat)asJim.
3.Isyoursister__________(young)thanyou?
Yes,sheis.
4.Whois___________(thin),youorHelen?
Helenis.
5.Whosepencil-boxis__________(big),yoursorhers?
Hersis.
6.Mary'shairisas__________(long)asLucy's.
7.Ben______(jump)________(high)thansomeoftheboysinhisclass.
8.________Nancysing__________(well)thanHelen?
Yes,she_____.
9.Fangfangisnotas_________(tall)astheothergirls.
10.Myeyesare__________(big)than________(she)..
11.Whichis___________(heavy),theelephantorthepig?
12.Whogetsup_________(early),TimorTom?
13._____thegirlsgetup_______(early)thantheboys?
No,they______.
14.Jimruns_____(slow).ButBenruns_____(slow).
15.Thechilddoesn't______(write)as____(fast)asthestudents.
四、小结
五、作业
第四课时:
一般现在时
一、读单词,听写单词。
(以字母顺序排列的四会单词表)
二、讲解一般现在时
(一)一般现在时基本用法介绍
1.表示事物或人物的特征、状态。
如:
Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如:
Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如:
Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
(二)一般现在时的构成:
1.be动词:
主语+be(am,is,are)+其它。
如:
Iamaboy.我是一个男孩。
注意:
(我用am,你用are,三单用is,复数用are。
)
2.行为动词:
主语+行为动词(+其它)。
如:
WestudyEnglish.我们学习英语。
注意:
(当主语为第三人称单数(he,she,it)时,要在动词后加"-s"或"-es"。
如:
MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。
)
(三)第三人称单数:
动词+s的变化规则
1.一般情况下,直接加-s,如:
cook-cooks,milk-milks
2.以s.x.sh.ch.o结尾,加-es,如:
guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes
3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如:
study-studies
三、讲解一般现在时句型
1.一般疑问句:
一般以is,are,am,can,do,did,does……开头的。
回答用YES/NO.
一般疑问句:
Do(DoesDid)+主语+动词原形+其它。
(句首加助动词do,doesdid)
2.特殊疑问句:
what,who,why,whose,which,where,when,how,howmany,howmuch开头的,需要具体回答。
3.行为动词的变化。
肯定句:
主语+动词原形(+其它)。
否定句:
主语+don't(doesn't)+动词原形(+其它)。
三、练习
学生先完成练习,请个别学生到白板写答案,全班批改。
(一)用括号内动词的适当形式填空。
1.Heoften________(have)dinnerathome.
2.DavidandTom_______(be)inClassOne.
3.We_______(notwatch)TVonMonday.
4.Mike_______(notgo)tothezooonSunday.
5.______they________(like)theWorldCup?
6.What_______theyoften_______(do)onSaturdays?
7._______yourparents_______(read)newspaperseveryday?
8.Thegirl_______(teach)usEnglishonSundays.
9.SheandI________(take)awalktogethereveryevening.
10.There________(be)somewaterinthebottle.
11.Mike_______(like)cooking.
12.They_______(have)thesamehobby.
13.Myaunt_______(look)afterherbabycarefully.
14.Youalways_______(do)yourhomeworkwell.
15.I_______(be)ill.I'mstayinginbed.
16.She_______(go)toschoolfromMondaytoFriday.
17.LiuTao_______(do)notlikePE.
18.Thechildoften_______(watch)TVintheevening.
19.SuHaiandSuYang_______(have)eightlessonsthisterm.
20.-Whatday_______(be)ittoday?
-It’sSaturday.
(二)改错(划出错误的地方,将正确的写在横线上)
1.IsyourbrotherspeakEnglish?
__________________
2.Doeshelikesgoingfishing?
__________________
3.Helikesplaygamesafterclass.__________________
4.Mr.WuteachsusEnglish.__________________
5.Shedon'tdoherhomeworkonSundays._________________
四、小结
五、作业
第五课时:
动词过去式
一、读单词,听写单词。
(以字母顺序排列的四会单词表)
二、教师讲解复习动词一般过去时
1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语(lastSunday,lastweekend,yesterday)连用。
一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。
2.Be动词在一般过去时中的变化:
am和is在一般过去时中变为was。
(wasnot=wasn't)
3.动词过去式变化规则:
①一般直接在动词的后面加ed:
如worked,learned,cleaned,visited
2以e结尾的动词直接加d:
如lived,danced,used
3以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少),
如 study–studiedcarry–carriedworry–worried
④双写最后一个字母(此类动词较少),如 stopped
4.不规则动词(此类词并无规则,须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式:
sing–sang,see–saw,have–had,do–did,go–went,read–read,
fly–flew,am/is–was,swim–swam,
三、练习
学生先完成练习,请个别学生到白板写答案,全班批改。
(一)一般过去时写出下列动词的过去式
is\am_____________fly____________plant____________are____________
play___________go______________taste_____________eat____________
does_____________dance__________worry___________ask___________
kick___________pass____________do__________watch____________
(二)过去时综合练习
1.It______(be)Ben'sbirthdaylastFriday.
2.Weall______(have)agoodtimelastnight.
3.He________(jump)highonlastSportsDay.
4.Helen________(milk)acowonFriday.
5.Shelikes______newspapers,butshe______abookyesterday.(read)
6、Jim'smother_________(plant)treesjustnow.
7._______they________(sweep)theflooronSunday?
No,they_____.
8.I_______(watch)acartoononMonday.
9.We___________(go)toschoolonSunday.
10.It_____(be)the2ndofNovemberyesterday.
11.MrWhite________(go)tohisofficebycar.
12.GaoShan________(put)thebookonhisheadamomentago.
13.Don't______thehouse.Mum_______ityesterday.(clean)
14.What____you______justnow?
I_______somehousework.(do)
15.They_________(make)akiteaweekago.
16.Iwantto______apples.Butmydad_______allofthemlastmonth.(pick)
17._______he______theflowersthismorning?
Yes,he_____.(water)
18.She____(be)aprettygirl.Look,she_____(do)Chinesedances.
19.Thestudentsoften_________(draw)somepicturesintheartroom.
20.What______Mikedoonthefarm?
He________cows.(milk)
四、小结
五、作业
第六课时:
动词现在分词
一、读单词,听写单词。
(以字母顺序排列的四会单词表)
二、教师讲解复习动词现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
(句中一般含有now,look,listen.)
2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
如:
Tomisreadingbooksinhisstudy.
3.现在进行时的否定句在be后加not。
如:
Tomisreadingbooksinhisstudy.
Tomisnotreadingbooksinhisstudy.
4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
如:
Tomisreadingbooksinhisstudy.
IsTomreadingbooksinhisstudy?
5.动词加ing的变化规则
(1)一般情况下,直接加ing,如:
cook-cooking
(2)以不发音的e结尾,去e加ing,如:
make-making,taste-tasting,having,writing
(3)如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如:
run-running,stop-stopping,running,swimming,sitting,getting
三、练习
学生先完成练习,请个别学生到白板写答案,全班批改。
(一)写出下列动词的现在分词:
play_____________run______________swim_____________make______________
go______________like____________write______________ski_____________
read_____________have____________sing_____________dance___________
put______________see____________buy
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