部编版九年级历史下册第17课 战后资本主义的新变化 同步练习含答案.docx
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部编版九年级历史下册第17课战后资本主义的新变化同步练习含答案
第17课战后资本主义的新变化
一、选择题,本卷共10小题。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.日本国于19世纪中后期和20世纪50-70年代两次崛起,其相同的因素是
A.都有美国的经济援助
B.都注重引进先进的科学技术和发展教育
C.发动对外侵略战争
D.都利用国民经济非军事化的有利条件
【答案】B
2.(2018年江苏省常州市中考)1991年,日本首相在施政演说中强调要“积板参与建立世界新秩序的国际努力”,并将其作为执政的首要目标。
这反映了日本试图
A.摆脱美国的经济控制
B.大力发展科技教育
C.谋求政治大国的地位
D.利用高新技术成果
【答案】C
3.二战后,西方国家纷纷建立社会福利制度,20世纪50年代后期社会福利制度得到了较大发展。
到现在,各发达国家的社会福利一般占政府总开支的一半以上,惠及广大基层民众。
这说明社会福利制度的建立
A.保障了民众生活水平的提高
B.有助于社会矛盾的缓解
C.遏制了经济危机再次发生
D.调动了人们劳动的积极性
【答案】B
4.“福利国家”是西方发达国家政府干预经济生活,通过税收政策重新分配国民收入的一种福利政策,它把国家对部分人的社会责任变成全体人民的权利,把消极的援助变成积极的预防。
从长远来看,这一政策
A.解决了贫富分化的问题
B.损害了经济增长的活力
C.保证了国民的体面生活
D.促进了经济的持续发展
【答案】D
5.下图反映的是日本在1950年以后出现国力发展上升势头,其原因是
①实行民主化改革
②马歇尔计划的援助
③注重科技教育
④积极开拓国外市场
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
【答案】C
6.(2018年四川省阿坝州中考)20世纪80年代,不少美国人认为“对美国资本主义的唯一最大威胁来自另一个资本主义社会,即日本”,这主要是因为日本
A.推行军国主义B.成为政治大国
C.经济实力猛增D.推行明治维新
【答案】C
7.(2018年广西百色市中考)“随着西欧国家经济的恢复和发展,西欧国家感觉到美苏两国对西欧都有野心,要提高自身的安全系数,提高西欧国家的国际地位,加快经济发展步伐,必须密切联系加强合作。
”由此可知,西欧国家走向联合主要是为了
A.共同对抗美苏
B.维护自身安全和利益
C.维护世界和平
D.恢复欧洲的霸权地位
【答案】B
8.法国总统戴高乐曾经提出“欧洲是欧洲人的欧洲”,“美国不是欧洲的一部分”。
体现这一声音的国际舞台上的历史事件有
①1945年雅尔塔体制的建立②1951年欧洲煤钢联营的建立
③1949年北大西洋公约组织的建立④1967年欧共体成立
A.①②③B.①②C.②④D.②③④
【答案】C
9.(2018年山东省莱芜市中考)20世纪90年代,美国进入了新经济时代,支撑其新经济的支柱产业是
A.传统制造行业B.信息技术产业
C.航天技术产业D.生物工程产业
【答案】B
10.美国凭借强大的经济实力在国际舞台上扮演着重要的角色。
“二战”以来,美国经济出现了几个不同的发展阶段。
对图示中第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是
A.发展速度放慢,出现严重经济危机
B.开始复苏和繁荣
C.经济实力膨胀,成为经济超级大国
D.进入知识经济时代
【答案】A
二、非选择题,本卷共2小题。
11.20世纪50~70年代是美国、西欧资本主义经济发展的黄金时期,究其发展的原因,有许多方面值得借鉴。
阅读下列材料,回答问题。
材料一20世纪五六十年代,美国经济空前发展,工业生产平均增长率50年代为4.0%,60年代为5.0%。
1970年与1950年相比,美国工业生产增加了1.24倍。
究其原因,首先是世界第三次科学技术革命深刻影响到社会经济的各个领域,大大促进了劳动生产率的提高;第二,二战期间的资本积累;第三,政府发展国家垄断资本主义,国家调节经济和实行一些社会经济改良……
材料二经过两次世界大战后,昔日的欧洲列强均已降为二等国、三等国。
在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重;在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。
欧洲政治家清醒地认识到,如此下去,欧洲将不再是欧洲人的欧洲。
第二次世界大战后,面对严重衰落的欧洲,欧洲政治家们发出了新的欧洲统一的呼声。
材料三1958~1972年期间,欧洲共同体六国的出口额从227亿美元增长到1412亿美元,增加了5.2倍,而美国只增加了1.7倍。
共同体国家间的相互贸易更为迅速。
从1958年到1972年的15年间,增长了9.7倍……195~91969年期间,共同体六国国内生产总值的年平均增长率为5.5%,高于美国的4.3%。
——以上三段材料均摘自《世界通史》
(1)据材料一概括指出20世纪五六十年代美国经济发展所呈现的特点及其发展的原因?
(2)据材料二指出二战后欧洲政治家们表达了什么愿望?
结合材料分析形成这种愿望的原因?
(3)据材料三指出20世纪50~70年代欧洲共同体六国经济发展相对于美国呈现什么特点?
并概括指出该特点形成的原因。
(4)究其20世纪50~70年代美欧经济快速发展的原因,有哪些经验值得我们借鉴?
【答案】
(1)特点:
美国经济空前发展。
原因:
第三次科技革命影响;二战的资本积累;国家垄断资本主义的发展。
(2)愿望:
欧洲联合(欧洲统一)。
原因:
二战后欧洲力量衰落;美国、苏联的威胁。
(3)特点:
经济发展相对较快。
原因:
加强了联合(或加强了合作)。
(4)重视科技、加强区域合作、因势改革等。
12.(2018年江苏省镇江市中考)日本从19世纪中期的落后封建小国发展成为今天的资本主义强国,有许多值得我们借鉴的经验。
阅读下列材料,按要求同答问题。
材料一1868年是日本历史上具有转折意义的一年。
从此,日本进行了急速的资本主义改革,大力学习西方,毫不犹豫地采用当时来说堪称最新的方法,即利用铁路和轮船为中心的产业革命的成果,聘请外国专家;实行强制性义务教育。
用了短短几十年它走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的近代化进程。
——摘编自《大国崛起》
材料二二战后,1955年至1960年日本经济年平均增长率为8.5%,1960年至1965年为9.8%,1965年至1970年为11.8%,日本经济发展速度超过了主要资本主义国家。
战后,日本紧紧抓住科技革命的有利时机,大量引进技术……教育经费在政府的预算中所占比重已超过20%,名列资本主义世界各国之首。
美国又从“特需”订货等方面给予经济扶植。
——摘编自《世界通史》
(1)1868年日本开始了什么改革?
据材料一指出日本近代化进程呈现什么特点?
导致这特点的原因有哪些?
(2)据材料二指出20世纪50年代至70年代初日本经济发展的特点并分析其形成的原因。
(3)综合上述材料,日本经济的发展有哪些经验值得我们借鉴?
【答案】
(1)改革:
明治维新;特点:
时间短(速度快)。
原因:
采用西方最新技术,重视教育。
(2)特点:
持续、高速增长。
原因:
抓住科技革命的机遇,引进技术,重视教育,美国扶植。
(3)经验:
重视科技教育、引进先进技术(善于学习)、善于抓住机遇。
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
第17课 战后资本主义的新变化
【知识梳理】、
知识点1 欧洲的联合
1.西欧经济迅速发展的原因
(1)第二次世界大战后,西欧国家凭借原有的________基础和____________的援助。
(2)采用最先进的____________成果。
(3)制定恰当的____________政策。
2.欧共体的成立
(1)时间:
________年。
(2)影响:
欧共体成员国加强经济合作,促进了西欧国家经济发展和____________的提高。
3.欧盟:
________年,大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧盟,大大加快了欧洲__________的进程。
知识点2 美国的发展与日本的崛起
1.美国的发展
(1)第二次世界大战以后,美国成为资本主义世界的________。
(2)20世纪七八十年代,美国经济发展速度________。
(3)20世纪90年代以后,美国出现了以________和________为特征的“新经济”,促进经济的进一步发展。
2.日本的崛起
(1)原因
①美国在日本推行__________和________改革。
②________开始后,美国出于本国的战略需要,开始积极扶持日本。
③朝鲜战争爆发后,日本获得了大量__________。
④日本政府利用当时有利的外部环境,制定适当的________政策,大力引进____________,促进了经济的迅速发展。
(2)表现:
1968年,日本成为资本主义世界仅次于美国的____________。
日本的国际地位也得到提升。
(3)影响:
20世纪七八十年代以来,日本谋求成为____________,军费开支不断增加,引起亚洲邻国的关注和不安。
知识点3 社会保障制度的建立
1.积极:
社会保障制度是__________斗争的结果,资产阶级也认为实行这种制度,可以缓和__________,创造一个有利于经济发展的稳定的__________。
2.消极:
不能解决资本主义制度的____________。
【基础达标】
1.二战后,西欧经济振兴的原因中,不包括( )
A.科技革命的推动
B.美国的援助
C.制定恰当的政策
D.利用霸主地位,输出资本
2.20世纪60年代,法、意等国成立欧洲共同体的主要目的是( )
A.进行第三次科技革命
B.避免新的战争
C.应对经济危机
D.促进西欧国家经济发展和国际地位的提高
3.法国大文豪雨果有个梦想:
总有一天,所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。
让雨果的梦想变成了现实的组织是( )
A B C D
4.图表数据是历史现象的有力佐证。
下面为二战后美国经济发展状况图。
20世纪90年代以来美国经济发展的特征是( )
A.战后繁荣,持续发展
B.经济危机,地位下降
C.通货膨胀,债务加重
D.全球化和信息化
5.20世纪50—70年代,日本经济持续高速发展,成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
下列哪一项不是日本经济发展的原因( )
A.美国的支持
B.引进最新的科学技术成就
C.发展教育和科学技术
D.实行高度集中的计划经济体制
【能力提升】
1.1946年,美国前总统胡佛宣称:
“目前,只有我们能够把自己的政策强加给世界。
”1972年,美国总统尼克松发表声明:
“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。
”美国态度变化的主要原因是( )
A.美国实力衰弱,寻求欧洲支持
B.朝鲜战争爆发,美国寻求欧洲帮助
C.美欧关系恶化,美国力图缓和
D.欧洲共同体建立,美国重视欧洲地位
2.数据图表能给我们提供很多重要的信息。
分析下面的《20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表》,我们不能得到的信息是( )
A.日本是主要资本主义国家中经济增长最快的国家
B.联邦德国在欧洲主要资本主义国家中经济增长最快
C.英国在主要资本主义国家中经济增长最慢
D.美国丧失了资本主义世界头号经济强国的地位
3.1948年,英国宣布建成“福利国家”。
不久,法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”。
20世纪50年代,美国两次修订《社会保障法》。
这说明主要资本主义国家( )
A.注重军事发展B.注重社会保障
C.注重经济发展D.注重科技发展
4.阅读材料,回答问题。
材料一 20世纪50年代时,东欧和西欧各国却惊人地东山再起。
……(法国)戴高乐在各个领域里都推行其独立自主的政策。
……到1970年——第二次世界大战结束后仅仅25年时,一个崭新的世界政治格局开始出现。
在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。
欧洲不再是世界棋盘上的一个卒子——或两个卒子,东欧和西欧……
——《全球通史》
材料二 我们没有永久的盟友,也没有永久的敌人。
我们的利益才是永久的。
——帕默斯顿勋爵
(1)根据材料一和所学知识,指出20世纪50年代西欧“东山再起”的主要原因。
(2)根据材料一并结合所学知识,说明西欧是如何摆脱“卒子”地位的?
(3)根据以上两则材料和所学知识,你认为决定国家之间关系的核心要素是什么?
5下列图片反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中不同时期的史实。
认真观察图片,回答问题。
(1)日本明治维新在社会生活方面采取了哪些措施?
这一改革对日本产生了什么影响?
(2)图(a)反映出的军国主义化的日本建立于何时?
(3)图(b)反映的是什么时期日本经济持续高速发展的史实?
(4)根据以上图片,说说从日本近现代社会发展的过程中,我们可以得到哪些启示。
【基础知识】
知识点1 1.工业 马歇尔计划 科学技术
经济发展
2.1967 国际地位
3.1993 一体化
知识点2 1.霸主 放缓 全球化 信息化
2.非军事化 民主化 冷战 军需订单 经济 先进技术 第二经济大国 政治大国
知识点3 1.工人阶级 阶级矛盾 社会环境
2.基本矛盾
【基础达标】
1.D [解析]二战沉重打击了西欧国家,二战后形成了美苏争霸的两极格局。
2.D [解析]第二次世界大战沉重打击了欧洲国家,战后的西欧百废待兴。
随着经济的发展,西欧国家之间的联系日益密切。
为了促进西欧国家经济发展和国际地位的提高,法国和联邦德国等西欧国家成立了欧洲共同体。
3.C
4.D [解析]20世纪90年代以后,美国进入“新经济”时代,“新经济”的主要特征是全球化和信息化。
5.D [解析]实行高度集中的计划经济体制的是苏联,与日本无关。
【能力提升】
1.D [解析]1946年胡佛的话表明其称霸的野心,1972年尼克松的话表明美国外交政策由强硬到缓和,主要原因是欧共体成立后欧洲逐渐强大。
2.D [解析]A、B、C三项所得出的结论均出自表中数据,且结论客观正确。
图表数据是经济增长率,与经济总量无关,D项符合题意。
3.B
4.
(1)原有的工业基础;马歇尔计划的援助;采用最先进的科学技术成果;制定恰当的经济发展政策。
(2)西欧各国走上联合的道路,成立了欧洲共同体,努力发展经济,提高国际地位。
(3)国家间的共同利益。
5
(1)提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和生活方式。
明治维新成为日本历史的重大转折点。
通过明治维新,日本迅速走上了发展资本主义的道路,实现了“富国强兵”,开始跻身资本主义强国之列。
但是,明治维新保留了大量旧制度的残余,军国主义色彩浓厚。
日本强大起来后,很快走上了对外侵略扩张的道路。
(2)1936年(或20世纪30年代)。
(3)20世纪50年代中期以后的近二十年间。
(4)努力发展教育和科学技术;改革开放,学习和引进先进的科学技术;和平发展,反对战争。
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