学年度第二学期七年级语文期中考试试.docx
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学年度第二学期七年级语文期中考试试
2013-2014学年度第二学期期中考试试题
七年级语文班级:
____姓名:
____
一、积累与运用。
(28分)
1.下列选项中字音字形完全正确的一项是()(2分)
A.祈(qǐ)祷斑斓气冲斗(dòu)牛锋芒毕露
B.污秽(huì)脑髓(suí)一拍既合来势汹汹
C.嫉(jì)妒澎湃(pài)鞠躬尽瘁人迹罕至
D.骊(lí)歌屏障炽(chì)痛杂乱无章
2.下列词语中书写完全正确的一项是()(2分)
A.人声鼎沸万丈狂澜芳草萋萋九屈连环
B.回环曲折亦复如事绝壁断崖家喻户晓
C.妇孺皆知鞠躬尽瘁潜心惯注一反既往
D.丛山叠岭义愤填膺一泻万里博学多识
3.下列解释不正确的一项是()(2分)
A.人迹罕至:
少有人来。
无从:
没有办法。
B.骊歌:
告别的歌。
炽痛:
热烈而深切。
C.萦带:
弯曲的带子。
铤:
疾走。
D.迥乎不同:
很不一样。
气冲斗牛:
形容气势之盛可以直冲云霄。
4.下列说法不正确的一项是()(2分)
A.《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》,作者普希金是俄国著名诗人。
B.《爸爸的花儿落了》“爸爸的花儿落了”这个题目语带双关,含义丰富,既指指夹竹桃花的败落,又暗示天性爱花的爸爸离开人世,还指“我”长大成人,语带双关,涵义十分丰富。
C.《伤仲永》选自《临川先生文集》,作者王安石是唐朝的政治家、文学家、思想家。
他还是“唐宋八大家”之一。
D.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
5、请你揣摩下面句子的特点,运用比喻的修辞手法进行仿写。
(3分)
人生犹如一个爱出谜语的顽童,总是出一些难题让你解答;人生犹如一次漫长的旅行,理解就是前进的火把。
真诚___________________;真诚______________________________。
6、用诗文原句填空。
(8分)
(1)山际见来烟,__________________。
(吴均《山中杂诗》)
(2)独坐幽篁里,_______________。
(王维《竹里馆》)
(3)峨眉山月半轮秋,__________________。
(李白《峨眉山月歌》)
(4)_______________,对镜帖花黄。
(《木兰诗》)
(5)《木兰诗》中形容北方苦寒,极言军旅生活艰辛的诗句________________,________________。
(6)_______________________,一切都将会过去;而那过去了的,_____________________。
(普希金《假如生活欺骗了你》)
7、某班正在组织《童年》的阅读交流活动,请完成下列交流内容:
(5分)
①《童年》的作者是苏联作家____________(作家名)以自身经历为原型创作的自传体小说。
(1分)
②请简要介绍《童年》中你印象最深的一个人物,50字左右。
(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
8、班级开展“黄河之旅”综合性学习活动,请你参与。
(5分)
【古之黄河】
面对黄河,唐朝大诗人李白曾吟咏道:
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
请再写出一组与黄河有关的古诗句(含上下句)(1分)
_____________________________________________【近之黄河】
阅读下面两则材料,读后说说你对这两则材料中的“黄河”的理解。
(2分)
材料一1948年,解放战争胜利前夕,毛泽东主席面对汹涌澎湃的黄河,无限感慨地对身边的卫士们说道:
“谁如果藐视黄河,就是藐视我们这个民族……”
材料二现代著名诗人光未然在他的《黄河颂》一诗中写道:
“啊!
黄河!
你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下/发扬滋长!
”
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
【今之黄河】
2011年3月12日,地处黄河入海口的利津县近千名机关干部来到黄河大堤,植树种草,绿化大堤。
为号召社会各界广泛关注和积极参与这一活动,请你拟写一则宣传语。
(2分)
_______________________________________________________
二、现代文阅读理解。
(29分)
(一)阅读下面文字,完成9—13题。
(16分)
接着,韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。
他说,
法国语言是世界上最美的语言——最明白,最精确;又说,我们必须把记在心里,
永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着
一把打开监狱大门的钥匙。
说到这里,他就翻开书讲语法。
真奇怪,今天听讲,
我全都懂。
他讲的似乎挺容易,挺容易。
我觉得我从来没有细心听讲过,他也从
来没有这样耐心讲解过。
这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前
全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了,我们又上习字课。
那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖
上都是美丽的圆体字:
“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室了飘扬。
个个人那么专心,教室里那么安静,只听见钢笔纸上沙沙地响。
有时候一些紧甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想�:
“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
”
9、本文段选自____国_____________的小说__________________,表现了主
人公_______________精神。
(4分)
10、小弗郎士觉得“真奇怪,今天我听讲,我全都懂”他这个变化的原因是什么?
(3分)
___________________________________________________________
11、品析语言(3分)
亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
________________________________________________________________。
12、“屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:
‘他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!
’”这句话属于什么描写,有什么作用?
(3分)
________________________________________________________。
13、文段中的“恨不得”和下文“一下子”表达了韩麦尔先生怎样的心情?
(3分)
____________________________________________________________
(二)阅读下面的文章,完成14—16题。
(13分)
⑴去朋友家,她家的小保姆正坐在沙发上哭。
朋友小声说:
“下午接小孩放学,上大巴时手机丢了。
”
⑵看着小姑娘哭红的眼睛,我半天才劝慰一句:
丢了也没有法子的,下次小心点就好,别哭坏了。
小姑娘抬头呜咽:
“我一直都不喜欢那个手机的,今天丢了,我才发现我好喜欢它的,简直比丢失一个朋友还让我难过…….”
⑶我想告诉她,永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论;还想告诉她,许多东西都是失去了,才感到它的珍贵……但我最终什么也没有说。
我知道,我们都是在不断的丢失后,才慢慢的长大的。
⑷六岁那年,我有了第一辆自行车,喜欢得不得了.可没多久,一次和小伙伴去照相馆冲洗玩耍时照的照片,出来竟发现车不见了,当时眼睛就红了,搭小伙伴的车回到家,看见妈妈就大哭。
妈妈吓坏了,问清情由后却笑着说:
“车丢了没关系,人没事就好。
”
⑸在广州好不容易找到那份高薪的工作时,很珍惜,生怕有差错,早出晚归格外卖力。
眼看有升职的希望时,却因为实在无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去。
一个人在人来车往的北京路上漫无目的地走着,天快黑时在公共电话亭打电话跟一个朋友说:
“我把工作丢了。
”朋友放下电话赶了过来,他对我说:
“工作丢了可以再找,人有善良之心最重要。
”
⑹去年7月,办好去欧洲的旅行签证,临走时却把脚扭伤了。
骨裂,打着石膏坐在家里,心情无比郁闷。
去拆石膏那天,医生看着我的脸,说我的眉头皱得可以拧出水来。
我被他这个夸张的说法逗乐了,他告诉我,错过一次旅游机会不要紧,但若是让伤痛和遗憾过于影响自己的心情,岂不成了双重的伤痛和遗憾?
⑺医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
⑻这一生,我们会丢失很多东西:
经验不足,丢失了第一桶金;要求完美,丢了一场无法回头的爱情;为了看得到业绩,甚至丢失了一个本来要来到这个世界上的孩子……
⑻每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大。
14、给文章拟一个恰当的标题。
(2分)
__________
15、阅读第(3)节,说一说,面对哭泣的小姑娘,我为什么“最终什么也没说”?
(2分)
_________________________________
说说下面语句的含义。
(3分)
医生不是哲学家,但他真的不仅仅让我裂开的骨头复原如初。
______________________________________________________________________________________________________________________
17、下列有关本文的说法不正确的一项是()(2分)
A.文章开头叙写朋友家小保姆丢手机的事情,是为了引出后文作者的感悟:
永远不要拿物质的东西和真正的朋友相提并论。
B.第(5)节中“人有善良之心最重要”与我“无法忍受老板对下面员工的苛刻,和他大吵一架后摔门而去”相呼应。
C.第(6)节中医生说我“眉头皱得可以拧出水来”,是医生以幽默的方式形容“我”当时因内心郁闷而眉头深锁的样子,为“我”后来情绪的转变作铺垫。
D.文章通过多个事例诠释人生感悟,这种写法深入浅出,容易激起读者的共鸣。
18、“每一次丢失,心里都会有隐隐的痛,但每个人都是在丢失后才一天天长大”,你也一定有这样的体会,试结合自己的生活体验,说说你对这句话的理解。
(4分)。
三、古文阅读。
(13分)
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:
“泯然众人矣!
”(选自王安石《伤仲永》)
【乙】初,权谓吕蒙曰:
“卿今当涂掌事,不可不学!
”蒙辞以军中多务。
权曰:
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?
孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:
“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
(选自司马光《孙权劝学》)
19、下列句子中划线字意思相同的一项是()(3分)
A、借旁近与之与蒙论议B、即书诗四句孤常读书
C、并自为其名自以为大有所益D、指物作诗立就蒙乃始就学
20、用现代汉语翻译句子。
(4分)
(1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
_______________________________________________________
(2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
_______________________________________________________
21、结合甲文内容思考:
作者通过方仲永的事例表达了什么观点?
(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________
22、结合甲乙两文内容,分别说说方仲永后来“泯然众人”与吕蒙后来让人“刮目相待”的原因。
(4分)
_____________________________________________________________________________________________________________________
四、作文(60分)
有一位哲人说过,一个人学会了感谢,他就成熟了。
在我们的成长经历中,有很多人、很多事,都给了我们帮助、教育和启迪。
请以“成长的路上我感谢你”为题目,自选角度,文体不限,写一篇600字的作文。
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