专项训练.docx
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专项训练.docx
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专项训练
课题
英语专辑
(1)——代词
课时
34
教
学
目
标
知识与
技能
Masterthebasicusageofpronouns.
过程与
方法
Reviewtherelatedcontentofpronouns.
情感态度与价值观
Thoughthereviewofthislesson,thestudentscanusethegrammarfreely.
教学
重点
Graspthegrammarandtheusageofpronouns.
教学
难点
Letstudentsmasterthepragmaticability.
教学
方法
Readtextbookanddosomeexercises.
教学
用具
Textbookandpapers
教学过程设计
备注
一、指示代词:
this,that,these,those.this,that一般与可数名词的单数连用,而不与不可数名词连用(但that可单独指代不可数名词)。
thatapple(√)thatmeat(×)TheweatherinSichuanisnotsohotas______inGuangzhou.
二、人称代词、物主代词和反身代词
1)人称代词:
主格、宾格(作主语为主格,作宾语为宾格;介+宾格)
eg.1)Ithankyou2)Youthankme.
2)物主代词:
形容词性物主代词和名词性物主代词。
一变(my—mine);二留(his—hisits—its)三加s(your—yours;our—ours;her—hers;their—theirs)用法:
有名不名,无名是名
eg.Thisis_____(我的)book.Thisbookis______(我的).[my;mine]
3)反身代词:
某某自己;亲自
单数
复数
yourself
yourselves
myself
ourselves
himself
themselves
herself
itself
反身代词的常见搭配:
1.enjoyoneself玩得高兴;过得愉快
2.hurtoneself伤着自己
3.teachoneself=learn…byoneself自学
4.(all)byoneself(完全)独立地
5.helponeselfto请自便;随便吃…
6.lookafteroneself自理;照顾自己
7.leaveonebyoneself把…单独留下8.loseoneselfin陶醉于…;沉浸于…
三、不定代词
1)some与any
一般情况下,some用于肯定句,any用于否定句、疑问句(但表邀请、建议的问句中可用some—此类句型常以could,would开头)
2)many+可数=alotof:
许多
much+不可数(但alotof不能用于否定句)
3)few,afew;little,alittle
表否定
表肯定
可数
few(几乎没有)
afew(几个;一些)
不可数
little(几乎没有)
alittle(一点儿少许)
①.Thestoryiseasytoread.Thereare____newwordsinit.[few]
②.Hurryup!
Thereis_____timeleft.[little]
4)everyone/anyone不加of
noone不加of
noneof
()____ofuswantstoreadthebook.[B]
A.EveryoneB.Everyone
C.NobodyD.Noone
5)other,another,others
单数
复数
泛指
another
三者以上的另一个
定语
主语、宾语
other
some…others
特指
one…theother
一个…另一个
theothers=theother+复名(另外的人或物)
①.Westudy_____subjectsbesidesChinese.
②.MayIhave___________apple?
③.Thesecupsareclean.________aredirty.
④.Ihavetwopens.Oneisred,________isblue.[other;another;others;theothers]
另外注意:
oneanother(三者以上的)相互
eachother(两者的)相互
Weshouldlearnfromeachother(说明we指两个人)
Theyhelponeanother(说明they指三个人以上)
6)二者与三者
复数
单数
单数
二者
both(都)
neither(都不)
either(任何一个)
三者
all(都)
none(都不)
any(任何一个)
注意:
①
.both否定neitherall否定none②.both,all不但作主语为复数,且被修饰的词也为复数;neither,none作主语为单数,但noneof+复名,neitherof+复名
()1.____ofmyparentsisateacher.[B]
A.NoneB.NeitherC.BothD.All
()2.Therearemanytreeson____sideoftheriver.[C]
A.bothB.anyC.eitherD.all
everyone/anyoneof
7)each:
(二者以上的)每个——作主、宾、定)
every:
(三者以上的)每个——只作定语)
①.____studentintheclasslikesEnglish.
②.___ofthestudentsstudiedhard.
板书
设计
教学
反思
课题
英语专辑
(2)—数词
课时
35
教
学
目
标
知识与
技能
MasterthebasicusageofNumeral.
过程与
方法
Reviewtherelatedcontentofnumeral
情感态度与价值观
Thoughthereviewofthislesson,thestudentscanusethegrammarfreely.
教学
重点
Graspthegrammarandtheusageofnumeral.
教学
难点
Letstudentsmasterthepragmaticability.
教学
方法
Readtextbookanddosomeexercises.
教学
用具
Textbookandpapers
教学过程设计
备注
数词分为基数词和序数词。
用于表示事物数目的词称为基数词,表示事物顺序的词称为序数词。
1.基数词(1000以内的基数词的读法)
365—threehundredandsixty-five505—fivehundredandfive
2.基数词变序数词的方法:
基变序,有规律;词尾要加th。
一二三,特殊记;词尾分别tdd。
八去t,九去e;ve则以f替。
ty则变作ti;后面还有一个e。
要是遇到几十几;只将个位变成序。
eg.one—firsttwo—secondthree—thirdeight—eighthnine—ninthtwelve—twelfthtwenty—twentiethtwenty-one–-twenty-first
3.数词的应用:
A、时刻表达法:
a.整点:
基数词+o’clockeg.It’seighto’clocknow.
b.几点几分:
1.直接表达法:
先小时后分eg.3:
25threetwenty-five
2.间接表达法:
先分后小时1)(<30分钟)用past:
分钟past小时
eg.3:
25twenty-five(minutes)pastthree
2)(>30分钟)用to:
(60-分钟数)to(小时数+1)
eg.3:
35twenty-five(minutes)tofour
3)30分钟=half15分钟=aquartereg.3:
30threethirty=halfpastthree3:
15threefifteen=aquarterpastthree.3:
45threeforty-five=aquartertofour
B、日期表达法:
月日,年(或日月年)
1949年10月1日:
October1st,nineteenforty-nine
=thefirstofOctober,nineteenforty-nine
2000年:
theyeartwothousand=twentyhundred
2001年:
twentyoone
3月1日:
Marchthefirst=thefirstofMarch
C、表编号:
第207房间:
Room207第五课:
Lesson5=thefifthlesson
D、序数词与不定冠词(a;an)连用表“又一;再一”
eg.You’vedoneitthreetimes.Whynottryafourthtime?
E、分数的表达:
分子(基数)、分母(序数)
eg.onethird三分之一twothirds三分之二
注意:
1.分子超过1时,分母加s
2.含分数的短语作主语由分数后的词决定谓语
eg.1)Onethirdofthestudentsaregirls.
2)Onethirdofthemilkismine.
3.分数的特殊形式
1)onethird=athird
2)onefourth=aquarterthreefourths=threequarters
3)onesecond=ahalf
F、一些数词的复数+of表约数:
hundredsof;thousandsof;millionsof
板书
设计
教学
反思
课题
英语专辑(3)-----介词
课时
36
教
学
目
标
知识与
技能
Masterthebasicusageofpreposition.
过程与
方法
Reviewtherelatedcontentofpreposition.
情感态度与价值观
Thoughthereviewofthislesson,thestudentscanusethegrammarfreely.
教学
重点
Graspthegrammarandtheusageofpreposition.
教学
难点
Letstudentsmasterthepragmaticability.
教学
方法
Readtextbookanddosomeexercises.
教学
用具
Textbookandpapers
教学过程设计
备注
1.in;on;at用在时间词前,表“在”
1)at+具体时刻
2)on+具体某天(具体某天的上、下午等;星期词;以及上、下午词前有修饰词时)
3)in+年、月、季节及一天中的某部分
但注意:
atnight=inthenightatnoonatthis/thattimeatChristmaseg.1.___themorning2.___Mondaymorning3.___arainyevening4.___3:
505.__20026.___themorningofApril107.___spring8.___night9.___thistime10.___March
另外注意:
在时间词(morning,afternoon,evening;Sunday…)前有last,next,this,that时,不再用介词.tomorrow,tonight前也不用介词。
eg.Iwillgo(A)tothecinema(B)in(C)thisevening.______________
2.in,on,at表地点:
at一般指小地方;in一般指大地方或某个范围之内;on往往表示“在某个物体的表面”。
例如:
eg.1)Hearrived___Shanghaiyesterday.
2)Theyarrived___asmallvillagebeforedark.
3)Thereisabighole____thewall.
4)Theteacherputupapicture____thewall.
3.in,on,to表方位
in(范围内);on(范围外且接壤);to(范围外但不接壤)。
可表示为下图的位置关系
eg.1)TaiwanisinthesoutheastofChina.2)HubeiisonthenorthofHunan.3)JapanistotheeastofChina.
cross:
动词“跨过,越过”=goacross
4.across:
(表面)跨过
through:
(内部)穿过,贯穿介词
eg.1)Canyouswim_____theriver?
2)Theroadruns__________theforest.3)_____thebridge,you’llfindacinema.
5.in+时间段:
与将来时连用
after+时间段:
与过去时连用
但after+时间点:
可与将来时连用。
1)I’llleave_______threeo’clock..Thatis,I’llleave________abouttenminutes.2)Theyleft_______twoweeks.
6.inthetree(外加在树上的事物)
onthetree(树上自身具有的花、果、叶等)
inthewall(镶嵌在墙内部的事物)
7.onthewall(墙表面的事物)
1)Thereisamap___thewall2)Therearefourwindows___thewall.
8.bybike/bus/car/ship(单数且无冠词)
但当这些交通工具名词前有其它修饰词时,则应使用相应的介词。
eg.bybike=ona(the;his)bikebycar=ina(the;her)car
on:
在…(表面)上——接触
9.over:
在…的正上方
above:
在…的斜上方未接触
1)Themoonrose______thehill.2)Thereisabridge_____theriver.3)Thereisabook______thedesk.
10.between:
在(两者)之间
among:
在(三者以上)之间
1)AbigcrowdofpeoplewerewaitingforLiLidaonthebeach.________themwerehisparents.2)Tomsits________LucyandLily.
11.on与about:
关于
on用于较正式的演讲、学术、书籍等
about用于非正式的谈话或随便提及
eg.Hegaveatalk____thehistoryoftheParty
12.infrontof:
在…前面/方(范围外)=before
in/atthefrontof:
在……前部(范围内)
1)Thereisabigtree_______oftheclassroom.
2)Adriverdrives_________ofthebus.
类似区别:
atthebackof与behind
13.with和in:
表示“用“
with:
指“用工具、手、口等”
in:
指“用语言、话语、声音等”
1)Pleasewritetheletter____apen.
2)Pleasespeak____aloudvoice.
14.onafarm;inafactory;thegirlinthehat;leavefor:
动身前往某地
15.一些固定搭配:
(1)介词与动词的搭配
listento,laughat,getto,lookfor;
waitfor,hearfrom,turnon,turnoff,worryabout,thinkof,lookafter,spend…on…,等。
(2)介词与名词的搭配
ontime,intime,bybus,onfoot,
withpleasure,onone’swayto,introuble,
atbreakfast,attheendof,intheend等。
(3)介词与形容词的搭配
belatefor,beafraidof,begoodat,
beinterestedin,beangrywith,
befullof,besorryfor等。
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教学
反思
课题
英语专辑(4)----连词:
从属连词和并列连词
课时
37
教
学
目
标
知识与
技能
Masterthebasicusageofconjunction.
过程与
方法
Reviewtherelatedcontentofconjunction.
情感态度与价值观
Thoughthereviewofthislesson,thestudentscanusethegrammarfreely.
教学
重点
Graspthegrammarandtheusageofconjunction.
教学
难点
Letstudentsmasterthepragmaticability.
教学
方法
Readtextbookanddosomeexercises.
教学
用具
Textbookandpapers
教学过程设计
备注
一、从属连词:
用于连接各种从句的连词
二、并列连词:
并列连词用来连接具有并列关系的词,短语或句子。
常见的并列连词有:
1.表并列关系的and,both…and,notonly…butalso,neither…nor等。
2.表选择关系的or,either…or等。
3.表转折关系的but,while(然而)等。
4.表因果关系的for,so等。
5.and:
“和”在肯定句中表并列
or:
“和”在否定句中表并列
另外:
1)or“或者”用于选择疑问句
2)or“否则”
eg.①.Whichdoyoulikebetter,teaormilk?
②.Hurryup,oryou’llbelateforschool.
6.but“但是”表转折
eg.Ilistened,butIheardnothing.
注意:
1)though(虽然),but(但是)不能连用
2)not…but不是…而是
eg.Thisbookisn’tminebutyours.
both…and:
既…又(连接主语为复数)
neither…nor:
既不…也不连接两主
7.either…or:
或者…或者语后者决
notonly…butalso:
不但…而且定单、复
eg.1)BothheandIarestudents.
2)NeitherhenorIamastudent.
___ithasgoneoutthisyear.
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设计
教学
反思
课题
英语专辑(5)---形容词、副词的比较等级
课时
38
教
学
目
标
知识与
技能
Masterthebasicusageofthecomparativedegreeofadjandadv.
过程与
方法
Reviewtherelatedcontentofcomparativedegree.
情感态度与价值观
Thoughthereviewofthislesson,thestudentscanusethegrammarfreely
教学
重点
Graspthegrammarandtheusageofcomparativedegreeofadjandadv.
教学
难点
Letstudentsmasterthepragmaticability.
教学
方法
Readtextbookanddosomeexercises.
教学
用具
Textbookandpapers
教学过程设计
备注
一、原级:
表示A与B在某方面相同。
句型:
1)A+谓+as+原级+as+B2)A+谓(否定)+as/so+原级+as+BA与B在某方面不同
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