学院绩效考核.docx
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学院绩效考核
学院绩效考核
篇一:
某某学院绩效考核方案
燕京理工学院辅导员绩效考核方案
一、考核目的
为进一步提高学生思想政治工作和管理工作的水平,加强我校学生辅导员队伍建设,正确评价学生辅导员的工作业绩,促使学生辅导员认真履行职责,努力完成各项工作,特此对辅导员队伍展开考核工作,以调动学生辅导员工作的积极性、主动性和创新性。
二、考核原则
1、
2、
3、
4、
5、
6、客观、公正、公平、公开以定量考评为主,定量考核与定性考核相结合平时考评与集中考评相结合以学生评价为主,学生评价、学院考评和学校抽查相结合工作态度、岗位工作量和工作实效相结合教育、管理、服务并重,平时工作与特色工作相结合
三、适用范围
本校所有专、兼职辅导员考评可参照进行,依据各学院具体情况集体执行本办法。
四、考核周期
1、
2、时间范围:
以学期为时间范围进行考核考评时间:
每学期期末前两个周
五、考核组织领导
校辅导员选聘管理工作领导小组全面负辅导员考评工作,组织考核领导小组。
由领导小组办公室负责考核工作的具体实施。
其次,各学院成立由学院领导、学生工作办公室、分团委、党政办公室负责人和班主任、学生代表组成的考评小组,按照学校统一安排,采取集中听取汇报,查证材料,随机抽取学生座谈和组织学生填写评分表的形式对本学院辅导员进行考评。
六、考核内容
针对辅导员的具体日常工作,辅导员的考核内容主要分为德、能、勤、绩、廉五个方面。
考核基准分为100分,另设奖励分,最后考评总分分为基准
分和奖励分之和。
1、德
1)、政治觉悟:
具有坚定的马克思主义信仰,政治素质好,思想觉
悟高,在重大政治问题上立场坚定,旗帜鲜明,与党中央保持高度
一致;有正确的价值观、人生观和较高的人格修养,组织纪律性强;
自觉维护党和国家的利益和学校的稳定,时刻做到以国家和学校的
利益优先。
2)、政策理论水平:
认真贯彻落实党的路线、方针、政策,具有较
高的马列主义理论基础和政策水平,政治辨别能力强,熟悉掌握学
生教育、管理的一般规律和有关规定。
3)、工作作风:
具有勤奋敬业、友善严格、谦和坦诚的品质,始终
把学生、工作放在第一位;以学生为中心,尊重、关心、服务学生,
对学生有大爱真情,做学生的良师益友,把学校的“大爱精神”具
体落实到学生工作管理中去。
4)师德状况:
治学严谨,忠诚党的事业,热爱学生和学生工作、
具有教书育人的职业操守和能力;以身作则,为人师表,在学习方
法、钻研精神、素质能力、生活习惯等方面给与积极的引导。
2、能
1)、组织管理能力:
具有较高的组织、管理水平,掌握科学的工作
方法,处理和解决实际问题的能力强,工作效果好。
2)、工作执行能力:
对学校、学院的各项政策和布置的各项工作能
够认真领会,深刻理解,雷厉风行,贯彻和落实的效果好。
3)、工作创新能力:
积极探索学生工作的新思路、新方法,把创新
学生工作,和创建学生工作特设品牌结合起来。
4)、科学研究能力:
结合工作实际,极参与校级以上有关学生工作
的课题研究,形成论文、调研报告等相关研究成果。
5)、文字表达能力:
具有较强的语言文字表达能力和文字写作能力。
6)处理突发事故的能力:
发生重大事故时能够稳重的处理。
3、勤
1)、每学期制定切实可行的工作目标和计划,认真落实,并进行及
时总结和改进。
2)、每学期至少召开两次全体学生大会,安排布置工作,开展专题
教育活动。
3)、每月随学生听课至少一次,经常深入学生宿舍,加强与学生的
交流沟通,了解学生上课、学习、生活状况和早操早读情况,为学
生解决难事、办实事、做好事。
4)、认真做好综合素质测评、评先评优、助学贷款、学籍学历管理、
早操早读、学生心理健康教育、就业指导等各项专项工作并充分发
挥导向作用。
5)、指导党团组织和学生班级积极开展学风、班风建设和精神文明
创建活动,引导学生发挥自我教育、自我管理、自我服务的积极作
用。
6)、每学期至少开展一次学生思想政治状况调查和心理普查活动,
帮助学生解释疑惑,及时进行引导和疏导。
绩
1)、注重学生思想政治教育,学生思想政治教育绩效测试成绩突出,
效果良好。
2)、加强学风、班风建设,学生不及格率低,英语四、六级通过率、
考研率、课堂出勤率、早操早读出勤率高。
3)、加强学生校规校纪教育和日常行为管理,学生行为规范、习惯
良好,违纪率低。
4)、公正、公平、公开地开展学生资助工作,贷款违约率、出错率、
学生投诉率,缴费率高。
5)、积极开展耐心细致的思想工作,学生思想健康稳定,无重大不
良事故发生。
5、廉
注重自身修养、在学生资助、评优选先、组织发展工作中公道正派、清正廉洁4、
6、奖励(均指与学生有关的):
1)、荣誉称号奖励:
辅导员个人获得国家级、省级、地厅级荣誉称
号的,分别加5分,3分、1分(同类之家最高分);所带班级获得
国家级、省级、地厅级荣誉称号的,分别奖励5分、3分、1分(同
类之加最高分);所带学生获得国家级、省级、地厅级荣誉称号的,
分别奖励3分、2分、1分(按人计算,一名学生获得多项荣誉称
号的只加最高分)。
2)、工作创新奖励:
能结合实际创造性开展工作,被学校认可或推
广的典型经验、做法,最高奖励5分。
3)、相关资格证书奖励:
辅导员考取省级以上的职业规划师、心理
咨询师等学生工作相关的证书,最高奖3分。
4)、学生考研率奖励:
考研率超过当年学校下达指标百分点过多者
奖励1~3分。
5)、科研奖励:
a)科研课题:
国家级课题主持人奖励10分,前五名参与人分
别奖励5、4、3、2、1分;省级课题,主持人奖励5分,
前三名参与人分奖励3、2、1分;地厅级课题的主持人奖
励3分,前两名参与人奖励分别为2、1分。
b)论文第一作者:
核心期刊奖励3分,其他奖励1分。
c)出版著作或教材:
主编奖励6分,副主编奖励3分,参与编
写奖励1分。
七、考核实施
1、考核方式
采取自我评价、主管领导评估、学生与其他辅导员评估相结合的方
式。
2、实施程序
1)考核评估
考核者根据被考核者在考核期内的工作表现和考核标准,对被考核
者评分。
2)结果审核
3)考核者直接上级对考核结果进行审核,并负责处理考核评估过程中
所发生的争议;
4)考核具体实施细
辅导员的考核采取自我评议、学生评议、系内辅导员互评、院考核领导小组考核、学生工作处考核和考核工作领导小组评定相结合的方式进行。
考核结果采用百分制,其中,学生评议占50%,院内辅导员互评占10%,院考核领导小组考核占20%,学生工作处考核占20%。
即:
辅导员考核综合得分=学生评分值×50%+院内辅导员互评×10%+院考核分值×20%+学生工作处考核分值×20%。
考核实行年度考核与学期考核相结合制,担任辅导员工作不足一年的人员暂按学期考核。
考核工作自下而上,分层次进行,考核程序分以下六个步骤:
(1)自我评议
本人对照辅导员岗位职责,对自己的年度工作及成效进行工作总结,填写辅导员考核登记表。
并上交至系辅导员考核工作小组。
该项评议不占考核总分,但作为学院、系内考核的重要依据。
(2)学生评议
领导小组办公室抽取辅导员所带的学生,按照《河南理工学辅导员考核评议表》的相关指标,对辅导员工作进行评议,评议时辅导员回避。
该项得分占考核总分的50%。
(3)院内辅导员互评
系考核工作小组组织系内辅导员对照《燕京理工学院辅导员考核指标》开展互评工作,并组织辅导员填写考核互评表。
辅导员之间互相评分,取平均分作为本项得分该项得分,该项得分占考核总分的10%。
(4)领导小组评议
系考核工作小组结合辅导员自我评议,听取小组成员的意见后,对本系辅导员个人工作进行考核,按照《燕京理工学院辅导员考核评议表》进
行量化打分,该项得分占考核总分的20%。
院考核工作小组给出考核评语,并填写登记表后报学院领导小组办公室。
(5)学生工作处考核
学生工作处根据辅导员年度工作情况,对照《燕京理工学院辅导员年度考核考核评议表》,对辅导员进行量化打分,该项得分占考核总分的20%。
(6)考核领导小组
领导小组办公室汇总各项得分后,报考核工作领导小组,考核工作领导小组召开专门会议,根据辅导员考核综合得分,对辅导员年度工作进行综合评议,确定辅导员考核等级。
考核结果在全院公示,有异议者须在异议期内以书面形式向领导小组办公室反映。
5)结果反馈
考核部门将审核后的结果反馈给被考核者,由被考核者的直接上级和被考核者进行沟通,并讨论绩效改进的方式和途径。
6)考核申诉
在考核结果公示三天内向考核领导小组进行申诉,并提交相关申诉材料。
八、考核结果应用
1、本考核结果作为即为辅导员年度工作考核结果,记录到个人档案中。
2、按照考核综合得分,辅导员(含专、兼职辅导员)考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,其中优秀等级的比例不超过辅导员总人数的20%,此考评结果作为辅导员晋升、晋职及进修选拔的重要依据。
3、辅导员的考核结果作为专职辅导员岗位津贴发放的重要依据,而兼职辅导员的考核结果则作为兼职辅导员补贴发放的重要依据。
辅导员履行其工作职责,经考评合格、良好、优秀者,分别按照180元/月、220元/月、260元/月标准计发工作补贴。
辅导员负责班级少于4个(不含4个)者,按90%计发。
辅导员工作补贴按照每年12个月发放。
对考评不合格的辅导员,不发工作补贴。
篇二:
学院年度绩效考核实施办法
学院年度绩效考核实施办法(试行)
为强化岗位责任,调动教职工工作积极性,不断提升教学、科研和管理水平,建立教职工工作业绩与绩效奖励相挂钩的激励机制,进一步推动学院的建设和发展,制定本办法。
一、指导思想
突出以目标为导向,以工作为载体,以考核为抓手,以激励为动力,着力提高工作效率、改进工作作风和提高执行力为目的,坚持统筹兼顾、突出重点,客观公正、注重实绩的原则,体现多劳多得、优劳优酬,充分发挥绩效考核的导向和杠杆作用,强化监督管理,提高领导干部和教职工履职能力,全面推进学院年度各项工作再上新台阶。
二、组织领导
绩效考核工作在院党委的领导下,由考核领导小组负责实施。
充分发挥领导小组成员作用,根据各工作职能和任务组成考核评估小组,实施绩效考核工作的事前审议、事中评估、事后赋分等考核环节。
三、考核范围及分类部门年度考核分为教学教辅部门考核和管理部门考核两类。
人员考核分为部门领导、教师、行政和工勤人员。
四、部门考核
部门考核分为基础工作、重点工作和专项工作。
(一)基础工作考核
1.考核内容。
基础工作指部门常项工作和职能职责范围
内应当完成和必须完成的各项工作任务。
考核内容主要包括各部门党建工作、党风廉政建设、队伍建设和管理、工作作风、工作执行力、完成工作任务和履职情况等。
2.考核办法。
各部门基准分为100分,实行扣分制。
根据考核内容和考核项目,实施全方位动态考核。
主要由考核领导小组和各职能部门进行监督和考核,发现问题按《青海警官职业学院绩效考核实施细则》中规定的扣分标准进行扣分。
3.考核项目及要求
(1)主要按照《共性工作考核点》和《青海警官职业学院绩效考核实施细则》中规定的扣分标准进行考核。
(2)考核点和细则中未明确规定,但属于部门职能职责范围内的各项工作任务也纳入基础工作考核。
(二)重点工作考核1.考核内容。
包括院办公室根据教代会工作报告分解下达的工作任务、各部门上报经学院考核评估小组认定的工作。
2.考核办法。
重点工作实行加分制,考核评估小组根据工作量和工作难易程度将重点工作分为a、B、c三级,对应分值为10-7分、6-4分、3-1分。
考核评估小组根据各部门工作完成情况实行结项考核,并赋予相应分值。
(三)专项工作考核
1.考核内容。
包括上级部门和学院安排部署及临时交办的各类大项和重要工作、项目化工作及周例会安排的工作(常项工作和基础工作不纳入其中)等。
2.考核办法。
专项工作实行加分制,分为重大、中等、
一般三级,对应分值为20-11分,10-7分,6-1分。
由院办公室牵头,根据院级会议的要求下达专项任务或督办通知,并组织考核评估小组和相关职能部门,根据工作量和工作难易程度认定等次和分值。
考核评估小组根据各部门工作完成情况实行结项考核,并赋予相应分值。
3.项目化工作。
专项工作中部分工作量大、难度高、任务繁重的大项工作可实行项目化管理。
(1)项目化工作实行加分制,分为重大、中等、一般三级,对应分值为20-11分,10-7分,6-1分,每1分值奖金为1000元。
由院办公室牵头,根据教学、行政等项目类型,提交相关院级会议审议,并认定等级、分值及奖金额度后下达项目任务或公布项目内容。
(2)根据公布的项目化工作内容,院属各部门(多部门联合)或教工个人(团队)均可申请承担项目化工作任务,考核评估小组根据项目完成情况实行结项考核,并给予相应分值和奖励。
(3)承办项目化工作的部门(多部门联合)或个人(团队)未能完成项目的,经考核评估小组认定后,不予赋分和奖励,并按项目奖金总额的10%对部门(多部门联合)或个人(团队)进行处罚,并视情节对责任人进行问责或扣除相应的分值。
(4)跨年度或分阶段完成的项目化工作,经考核评估小组认定后可分阶段赋予相应分值,结项后一次性发放项目奖金。
(四)考核等次
部门考核等次评定每年进行一次,依据考核成绩,按全院部门总数30%、40%和30%的比例划分为a、B、c三级。
考核结果与部门年终综合绩效奖金(人均总额)挂钩。
教职工个人在年度考核中被加(扣)分的,部门按一定比例加(扣)相应分值,加(扣)分公式如下:
部门加(扣)分平均值=部门人员加(扣)分总和/部门在岗总人数
部门年度考核得分=基础工作得分+重点工作得分+专项工作得分+部门加分+部门人员加分平均值-部门扣分-部门人员扣分平均值
(五)考核方式与步骤
1.日常考核
(1)各职能部门要认真履职,发挥部门职能作用,对所分管的综合工作进行监督和日常考核,及时将考核情况通报并报考核领导小组办公室备案。
(2)考核领导小组对各部门基础工作进行动态考核;对结项的重点工作和专项工作实行月考核,每月1日前各部门填写《部门月绩效工作结项申报表》报政治部综合(考核)科,每月1-7日(如遇节假日顺延)前由绩效考核评估小组对各部门结项工作完成情况进行考核赋分,并于10日前公布考核结果。
(3)专项工作、项目化工作和周例会工作的考核由院办公室督办、落实、推进。
(4)部门绩效工作未完成的按照《青海警官职业学院领导干部问责制度》启动问责程序。
(5)各部门要收集整理日常工作基础资料,为考核提供依据。
2.年终考核
(1)部门自评。
各部门根据本部门工作目标撰写自评报告并进行述职。
(2)评议审核。
年终考核主要由考核评估小组对未考核的基础工作、重点工作和专项工作进行综合考核,依据部门成绩、加扣分情况进行汇总赋分,综合评价。
(3)上报审定。
对部门考核、个人考核以及年终绩效奖金的核算发放报请院党委会议或考核领导小组会议审定。
(4)结果公示。
由学院绩效考核领导小组办公室公示考核结果。
五、个人考核
对个人的考核要以部门为主,充分发挥部门领导对人员的管理和考核作用。
各部门要成立考核小组负责对本部门教职工的岗位考核。
根据学院年度重点工作安排和部门基础工作,按照部门职能和人员岗位职责,根据工作量、工作质量、工作难度、工作效率等进行考核;各部门可参照学院考核办法,结合本部门工作任务、人员和岗位实际,制定部门人员考核的办法或方案。
(一)部门领导考核
部门领导(包括学院正、副处级领导干部和院内副处级待遇干部)考核与部门绩效考核成绩、部门人员奖惩得分和本人奖惩得分挂钩。
部门领导奖惩依据《青海警官职业学院
篇三:
学院年度目标考核
中共河南理工大学委员会﹙﹚
通知
关于印发《河南理工大学学院年度目标与绩效考核办法(试行)》的通知
各党委、党总支,校属各单位:
《河南理工大学学院年度目标与绩效考核办法(试行)》已经学校党委常委(扩大)会议研究通过,现印发给你们,请认真贯彻执行。
—1—
中共河南理工大学委员会河南理工大学
20XX年7月9日
河南理工大学
学院年度目标与绩效考核办法(试行)
为进一步完善目标考核制度,推进绩效评价,不断提高资源配置与科学管理水平,充分调动学院工作的主动性与创造性,加快特色鲜明高水平大学发展进程,特制定学院年度目标与绩效考核办法。
一、考核原则
重在发展,促进竞争,绩效量化,位次奖惩。
二、考核对象
本办法的考核对象为学校19个学院。
考虑到学院之间承担的任务、拥有的条件及发展结果的差异,将19个学院分成两组进行考核。
第一组:
由安全科学与工程学院、能源科学与工程学院、资源环境学院、机械与动力工程学院、测绘与国土信息工程学院、材料科学与工程学院、电气工程与自动化学院、土木工程学院、计算机科学与技术学院(含软件职业技术学院)
—2—
等9个学院组成。
第二组:
由经济管理学院、数学与信息科学学院、物理化学学院、马克思主义学院、外国语学院、建筑与艺术设计学院、应急管理学院、文法学院、体育学院(含太极拳学院)、音乐学院等10个学院组成。
三、考核内容和方法
对学院当年取得的重大贡献,可以在上述绩效标准分基
—3—
础上另外加分,不受考核办法计分标准限制。
(一)单项考核优胜
根据绩效考核计算结果,9个单项考核指标各组排名前三位为单项考核优胜。
(二)综合考核优秀
符合以下两个条件的学院,年度综合考核为优秀:
第一,本组年度综合考核排名前三位;
第二,考核当年获得:
教学(含研究生)项目单项1000分以上绩效奖励加分项目(以下简称“奖励”)或获省级教学工程项目或专业排名格次上升、人才项目单项1000分以上奖励、学生工作项目单项500分以上奖励、科研成果单项2000分以上或基金项目单项1000分以上或论文项目单项300分以上奖励、平台项目单项300分以上奖励或获教育厅科研平台(限第二组)等项目中的一项。
若学院当年获得单项8000及以上绩效奖励加分项目的,直接认定年度综合考核为优秀。
四、考核组织
学校成立学院年度目标与绩效考核领导小组,组成人员如下:
组长:
景国勋
—4—
副组长:
周英张战营成员:
(按姓氏笔画排序)
王勇王婕王宝山朱雪里张国成张尚字邵强孟钟剑罗绍河郑广华郑友益荆双喜赵同谦赵俊伟桑振平郭健卿曹俊伟梁丽娟程伟
领导小组下设办公室和八个考核工作组,人员组成如下:
办公室主任:
孟钟剑;副主任:
郑广华、梁丽娟、孟战福党建与思想政治工作考核组组长:
郑广华;副组长:
张尚字
师资队伍建设考核组组长:
郭健卿;副组长:
赵俊伟本科教学考核组组长:
赵俊伟;副组长:
王宝山研究生教育与国际交流考核组组长:
赵同谦;副组长:
罗绍河
学生工作考核组组长:
邵强;副组长:
王婕、桑振平科研与平台考核组组长:
张国成;副组长:
郑友益、程伟综合管理考核组组长:
梁丽娟;副组长:
张尚字、孟钟剑五、考核程序
1.各考核工作组评分。
各考核工作组依据考核办法对学院计分。
—5—
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