九下历史修订导学案.docx

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九下历史修订导学案

九年级历史导学案

（下册）

2016年2月

第1课两大军事对抗集团的形成

学习目标

1、记住三国同盟、三国协约最终形成的时间及组成国家；导致的严重后果。

预习案

【链接旧知识】

1、第二次工业革命发生的时间？

标志是什么？

产生的影响？

在电的发明和使用过程中居于领先地位的国家是哪些？

【教材助读】

一、主要资本主义国家实力的变化

1、随着第二次工业革命的完成，到19世纪末20世纪初，主要资本主义国家不平衡，各国的实力发生了重大变化。

由原来的、、、变为了、、、顺序。

二、两大军事对抗集团的形成

1、年5月，德、奥、意三国在维也纳签订《德奥意三国同盟条约》，最终形成，以为核心国，是其中的动摇者。

2、1907年，英国又与俄国签订了《英俄协约》，最终形成军事集团，以为核心。

3、三国同盟和三国协约的性质是帝国主义集团。

其中、矛盾最尖锐。

它们纷纷疯狂扩军备战，把作为争夺的焦点，使之成为世界大战爆发的火药桶。

探究案

1、阅读下列材料:

材料一：

英、美、德、法在世界工业生产中比重的变化

材料二：

1913年英、美、德、法的比较

国家名称

英国

法国

德国

美国

在殖民地面积上所占位次

1

2

4

5

请回答：

（1）据材料一说明英、美、德、法四国在世界经济地位的变化。

（2）材料一反映的这种变化与材料二显示的位次构成什么矛盾？

这一矛盾的发展引起了什么后果？

这一实力地位的变化对世界历史产生了怎样的影响？

2、读右边“两大对峙军事集团示意图”回答问题。

（1）图中字母分别指代哪个国家。

A：

B：

C：

D：

E：

F：

（2）请写出这两大集团的名称。

我们再探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

训练案

一、单项选择题

1.在第二次工业革命的推动下，从19世纪末到20世纪初，世界各主要资本主义国家（）

A．初步确立了资本主义制度B．先后进入帝国主义阶段

C．通过相互联合保持了长久的和平局面D．社会的基本矛盾发生了根本变化

2.19世纪末到20世纪初，下列国家依其经济实力排列顺序是（）

①法国②美国③英国④德国

A．④①②③B．③①④②C．②④③①D．①④②③

3.1881年，意大利同法国争夺哪个地方失败而决定加入德奥同盟？

（）

A．巴尔干半岛B．突尼斯C．塞尔维亚D．巴拿马

4.19世纪末20世纪初，放弃了自19世纪中叶以来奉行的“光荣孤立”政策的国家是（）

A．英国B．美国C．意大利D．日本

5.第一次世界大战前欧洲出现了两大军事集团。

组合正确的是（）

A．三国同盟：

德国、日本、意大利B．三国同盟：

英国、日本、俄国

C．三国协约：

德国、塞尔维亚、意大利D．三国协约：

英国、法国、俄国

6.第一次世界大战前．德国外交大臣皮洛夫说：

“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。

我们也要为自己要求日光下的地盘。

”为了争夺“日光下的地盘”。

德国与哪一个国家的矛盾最尖锐（）

A．美国B．意大利C．英国D．俄国

7.1894年俄、法两国正式结成同盟主要是为了对付（）

A．美国B．德国C．意大利D．英国

8.19世纪末20世纪初形成的三国同盟和三国协约的核心国分别是（　　　　）

A．奥匈帝国和英国B．德国和法国C．德国和英国　D．意大利和俄国

9.两大军事侵略集团的对峙，使国际危机和局部战争不断发生，两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶是（）

A.亚平宁半岛B．巴尔干半岛C.伊比利亚半岛D.阿拉伯半岛

【导学反思】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第2课第一次世界大战及其后果

学习目标

1、 记住导火线——萨拉热窝事件，大战的开始和结束的时间，记住重要战役——凡尔登战役。

2、分析第一次世界大战爆发的根本原因。

 讨论第一次世界大战的性质为什么是帝国主义掠夺战争。

说出第一次世界大战带来的影响。

预习案

【链接旧知识】

请同学们回顾这两大军事侵略集团是怎样形成的？

它的形成对世界局势产生了什么影响？

【教材助读】

一、萨拉热窝事件

1、19世纪末20世纪初，两大军事对抗集团形成，成为其争夺的焦点。

1914年6月28日，奥匈帝国的皇位继承人夫妇在乘坐敞篷车前往萨拉热窝市政厅途中，遭到塞尔维亚青年的枪击而中弹身亡，这就是。

成为第一次世界大战爆发的导火线。

二、第一次世界大战（1914.7—1918.11）

1、1914年7月，向塞尔维亚宣战。

之后，国、国、国、国很快卷入战争，第一次世界大战全面爆发。

交战双方就是同盟国集团：

、奥匈帝国等、协约国集团：

国、国、国、国等。

2、这次战役是第一次世界大战中具有决定意义的一次战役是1916年2月-12月发生在西线的，由与交战，这次战役异常残酷，被称为“”、“屠场”和“地狱”。

此后德军在西线丧失了作战的主动权。

3、年11月，第一次世界大战以的战败告终，它的性质是

战争，是人类历史上的空前浩劫。

战争后期，俄国爆发，建立了世界上第一个。

探究案

1、右图油画展示：

这幅画反映了一战前的哪一重大事件？

画中的刺客是谁？

遇刺的主角又是谁？

 这一突发事件有何重大影响？

2.明辨是非

（1）没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不会发生。

你是否同意这种看法?

请说明理由。

（2）你如何评价塞尔维亚青年刺杀斐迪南夫妇？

3.阅读下列材料：

　　材料一：

一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：

“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。

”

                   ——摘自人教版教材《世界历史》九年级（上）

　材料二：

 这是一次被称为“绞肉机”的战役。

一位战地记者曾这样记述到：

“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。

所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。

”

请回答：

（1）材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件？

（2）材料二中的“绞肉机”是指的哪次战役？

这次战役被称为“绞肉机”说明了什么？

（3）写出一战胶在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。

（4）战争给人类带来巨大的灾难。

请你设计一条以“呼唤和平”主题的宣传语。

我们再探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

训练案

1．运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。

下表是第一次世界大战情况统计表，此表反映出第一次世界大战正确结论的是（）

持续时间

参加国

死伤人数

经济损失

4年多

30多国

3000多万人

3400多亿元

A．给人类造成巨大的物质损失和人员伤亡B．是一场民族解放战争

C．世界反法西斯战争D．萨拉热窝事件是一战的导火线

2、第一次世界大战爆发前，形成的两大军事集团，矛盾主要集中表现为（）

A、俄德矛盾B、法德矛盾C、法意矛盾D、英德矛盾

3、三国同盟的核心是（）

A、奥匈帝国B、俄国C、德国D、意大利

4、今年7月在英国伦敦召开第十三届夏季奥运会，现代奥运会自1896年开始，以后每四年一届，在以往的29届奥运会中，有3届因遭遇重大历史事件未能如期举行，请判断：

1916年第六届奥运会没有召开的原因有（）

A、遭遇第一次工业革命B、遭遇第一次世界大战

C、遭遇世界经济危机D、遭遇第二次世界大战

5、第一次世界大战的导火线是（）

A萨拉热窝事件B奥匈帝国向赛尔维亚宣战

C德国向法国宣战D三国同盟与三国协约的形成

【导学反思】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第3课自然科学的革命

学习目标

1、记住近代自然科学的奠基者牛顿和他力学研究的划时代著作《自然哲学的数学原理》；知道达尔文的进化论思想及代表作《物种起源》；了解爱因斯坦和他的相对论。

2、树立科学技术是第一生产力的思想,树立为科学献身的人生理想。

预习案

【教材助读】

一、近代自然科学的奠基者牛顿和达尔文

1.牛顿是17世纪英国著名的物理学家，近代自然科学的奠基人之一。

他因“苹果落地”而发现了。

1687年，他的力学著作出版，书中把天体万物的运动，都用和予以说明，建立了经典力学的基本体系。

2.达尔文英国的达尔文是近代生物科学的奠基者，他在1859年出版了《》一书。

系统地阐述了理论，明确提出生物是不断进化而来的观点，指出“”是生物进化的基本规律。

中国清末严复译述的《》

也介绍了进化论思想。

这是对神造论和物种不变论的挑战。

二、相对论的创立者爱因斯坦

1、爱因斯坦是20世纪伟大的物理学家，出生于德国，后来加入美国国籍。

1905年，他提出，这一理论揭示了物体的质量和能量在一定条件下可以互相转换的规律，论证了物质的运动和时间、空间的密切关系。

后来，爱因斯坦又在此基础上提出，两者合称为。

相对论的提出，为技术的开发提供了理论依据，为核武器的研究准备了条件，1945年8月在日本的广岛、长崎实验的原子弹就是等人研究的。

探究案

16.在邮票这小小的方寸之间，展现了人类科技文化进步的历史展现了世界历史上许多杰出的文化名人的风采。

让我们走进这小小的天地，体会科学家们曾爆发出的一个个智慧的火花吧!

ABC

（1）请根据邮票及下面的提示写出这些文化名人的名字，并分别写出他们的主要成就或贡献。

（一项即可）

A：

贡献：

。

B：

贡献：

。

C：

贡献：

。

（2）这些文化名人能够取得重大成就的原因有哪些?

（至少两点）

个人因素方面：

社会因素方面：

17.读名人名文言，悟生活哲理。

如果说我比别人看得远些．那是因为我站在巨人的肩上。

——牛顿

最有价值的知识是关于方法的知识。

——达尔文

耐心和恒心总会得到报酬的。

——爱因斯坦

一不为名、二不图利，但工作目标要奔世界先进水平。

——邓稼先

请回答：

（1）牛顿的名言，一方面表现了科学家谦虚的高尚品德，另一方面也说明了科学发展的哪一现象?

试举一例进行证明。

（2）达尔文的突出贡献是什么?

产生了怎样的历史影响?

（3）参照爱因斯坦的名言，写一句类似的话当你的座右铭。

（4）邓稼先的突出贡献是什么?

他的成就与上述哪一位科学家的理论联系最密切?

（5）学习上述名人名言，你得到哪些成才的启示?

我们再探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

训练案

1.英国一位伟大的科学家建立了经典力学的基本体系，被称为“现代科学之父”，他就是（）

A．牛顿B.达尔文C．爱因斯坦D．瓦特

2、“使一切豁然开朗!

”这是一位诗人写给牛顿的墓志铭。

因牛顿的哪些发现使“一切豁然开朗”（）

①万有引力定律②力学三定律③相对论④进化论

A．①②B.②③C．①④D．③④

3.

近代生物科学的奠基者是（）

A．牛顿B．达尔文C．哥白尼D．爱因斯坦

4.1859年出版的《物种起源》一书认为（）

A．物种是神造的B．物种是人造的

C．生物是不断进化而来的D．物种是永远不变的

5.19世纪后半期，欧洲一些人用右边这幅漫画来讽刺下列哪位科学巨匠（）

A．伏尔泰B．牛顿C．达尔文D．爱因斯坦

6.右边这幅漫画是用来讽刺下列哪种观点的（）

A．进化论B．基督教神学

C．人文主义D.相对论

7.爱因斯坦一生中最主要的贡献是（）

A．发表《物种起源》B．创立相对论

C．发现万有引力定律D．发现电磁感应原理

8.“苹果落地”“沸水顶壹盖”这些常人司空见惯的自然现象却引发了两位科学家的思考，并促成了两项科学发现和发明。

这两位科学冢及其成果分别是（）

A．达尔文一进化论；爱因斯坦一相对论

B．毕升一活字印刷术；莱特兄弟一飞机

C．哈格里夫斯一珍妮纺纱机；爱迪生一电灯泡

D．牛顿一万有引力；瓦特一蒸汽机

9.惊闻原子弹在日本广岛、长崎爆炸，一位伟大的科学家对自己所进行的科学研究表达无限悔意：

“早知如此．我宁可当个修表匠。

”这位科学家是（D）

A．伏尔泰B．牛顿C．达尔文D．爱因斯坦

【导学反思】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第4课思想和文学艺术成就

学习目标

1、记住启蒙思想家的杰出代表伏尔泰及他的主要思想与主张；知道莎士比亚及他的代表作《哈姆雷特》；了解列夫·托尔斯泰及他的代表作《战争与和平》；记住达·芬奇与他的代表作《最后的晚餐》；知道凡·高和他的代表作《向日葵》；了解贝多芬和他的代表作《英雄交响曲》；

预习案

【链接旧知识】

爱因斯坦的贡献是提出，达尔文的贡献是著有，提出观点。

牛顿的贡献是发现定律，建立。

【教材助读】

一、启蒙思想的火花

1.17世纪～18世纪，欧洲掀起了轰轰烈烈的反封建的。

以为中心，代表人物是、等。

针对封建制度和教会，他们提出的、、等资产阶级政治学说，激励人们追求、，为奠定了思想基础。

而早在14-16世纪，意大利兴起了以为指导思想的文艺复兴，其实质是，涌现出的文化巨人是和。

二、不朽的文学作品

1.莎士比亚是英国17世纪伟大的家。

悲剧、和喜剧、等是他的代表作品。

19世纪俄国最伟大的作家，代表作有、、是他创作的不朽文学名著。

由于托尔斯泰的作品对的形象描绘和对的深刻批判，他被列宁称为“”。

三、绘画与音乐的辉煌

1、达·芬奇的和凡·高的是近代绘画取得辉煌成就的代表作品。

贝多芬的是他的代表作品之一。

作品以为背景，抒发了人们渴望光明、为争取解放而英勇斗争的激情，本想以此献给，结果因为他犯错而罢休。

探究案

1.阅读材料，回答问题。

材料一：

17-18世纪，启蒙思想家把欧洲的封建制度比作是漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。

材料二：

伏尔泰曾说：

“难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？

……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。

……除了法律之外，不依赖任何别的东西．这就是自由的人。

”

请回答：

（1）材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?

“理性的阳光”指的是什么？

（2）材料二体现了伏尔泰的哪些进步思想?

有何积极作用？

2.漫步世界文化长廊，许多杰出的文人用他们的智慧和汗水，为世界留下了许多杰作。

观察下列图片中的人物，回答问题。

图一图二图三

（1）观察图片中的人物，填写下列表格．

图片

国籍

人物

作品

图一

图二

图三

（2）请说一说，从他们身上我们分别可以学到哪些优秀品质？

我们再探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

训练案

17—18世纪．欧洲大陆掀起了一场波澜壮阔的反封建思想解放运动。

据此完成1—2题。

1.这场思想解放运动是（）

A．文艺复兴B．宗教改革C．启蒙运动D．新文化运动

2.这场思想解放运动的中心在（）

A．意大利B．法国C．英国D．中国

3.把教皇比作“文明的恶棍”“两足禽兽”，因冒犯宫廷和贵族，曾两次被关进巴士底狱的启蒙思想家是（）

ABCD

4.“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利”，表达了作者的天赋人权的思想。

他是哪一位启蒙思想家？

（）

A.孟德斯鸠　B.卢梭　C.拿破仑　D.伏尔泰

5.下列重大历史事件中，受启蒙运动影响的是（）

①英国资产阶级革命②美国独立战争

③法国大革命④新航路的开辟

A．①②③④B．①②③C．②③D．①④

6.莎士比亚一生写了很多作品，现存剧本37部。

他的悲剧代表作是（）

①《罗密欧与朱丽叶》②《仲夏夜之梦》

③《哈姆雷特》④《威尼斯商人》

A．①②B．②③C．①③D．③④

7.托尔斯泰通过历史事件、家庭关系以及下层妇女的不幸遭遇，反映了19世纪中叶至19世纪末期俄国社会生活的不朽文学名著是（）

①《战争与和平》②《最后的晚餐》

③《安娜·卡列尼娜》④《复活》

A．①②③B.①③④C．②③④D．①②④

8.被列宁称为“俄国革命的镜子”的是（）

A．莎士比亚B．高尔基C．托尔斯泰D．贝多芬

9.贝多芬以法国大革命为背景，抒发人们渴望光明、为争取解放英勇斗争的激情的代表作品是（）

A．《第九交响曲》B．《第二钢琴协奏曲》

C．《月光曲》D．《英雄交响曲》

10.1804年，德国音乐家贝多芬创作了《英雄交响曲》，这是他第一部明确反映重大社会题材的音乐作品。

这首交响曲热情歌颂的是（）

A．资产阶级革命B．工人运动

C．反对殖民统治D．工业革命

11.在人类的文明史上，理论常常是行动的先导。

l4—18世纪，欧洲出现的两次思想解放运动是（）

A．新航路的开辟与宗教改革B．文艺复兴与马克思主义

C．启蒙运动与新文化运动D．文艺复兴与启蒙运动

【导学反思】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

第5课伟大的十月革命

学习目标

1、识记二月革命的时间及二月革命后两个政权的并存。

2、识记十月革命的时间及第一个社会主义国家的诞生。

3、理解十月革命的意义。

预习案

【链接旧知识】

概括第一次世界大战的时间、性质、结果，回顾一战是怎样结束的，俄国起了什么作用？

【教材助读】

1、自学填空（快速浏览课文P29，勾画重点内容）

1、说一说十月革命发生的原因。

（教师指导学生看书归纳）⑴第一次世界大战使俄国。

（根本原因）

⑵1917年3月12日，俄国发生了，形成了和两个政权并存的局面。

⑶资产阶级临时政府的政策是。

⑷列宁为首的布尔什维克党提出纲领。

⑸1917年7月，俄军在前线的状况是。

2、读一读、填一填彼得格勒武装起义的概况。

（在识图的基础上，标出重要地点（斯莫尔尼宫、冬宫）的地理位置）

时间。

领导人。

地点。

参加者。

性质。

巡洋舰名称。

作用。

3、说一说苏维埃政权的建立和措施。

时间：

1917年11月标志：

全俄第二次苏维埃代表大会召开。

领导人：

。

经济上

采取措施政治上

军事上为粉碎国内外敌人的进攻，实行了政策。

1918年3月，苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到

4.战时共产主义政策

（1）目的：

为抗击___________________________________

（3）内容：

苏维埃政权被迫把国家生活全部纳入战时轨道，宣布全国为一个军营，实行特殊政策：

把大中小企业______________，把农民的______________全部征集到国家手中，取消一切______________，一切生活必需品均由国家______________，实行“不劳动者不得食”的原则。

（3）意义：

巩固了苏维埃政权和捍卫了十月革命的成果。

5、十月革命的历史意义

十月革命是人类历史上____________________________，它建立了世界上第一个______________领导的、以_____________________为基础的社会主义国家，冲破了世界帝国主义阵线，对国际无产阶级革命运动和被压迫民族的解放运动是一个巨大的鼓舞和支持。

十月革命开辟了_____________________。

探究案

1、归纳总结：

学习历史的一个重要方法是：

要学会纵向比较一个国家的历史事件。

请你完成下列俄国历史比较表：

事件名称

时间

任务

性质

是否改变社会性质

结果

废除农奴制改革

二月革命

十月革命

事件名称

时间

任务

性质

是否改变社会性质

结果

废除农奴制改革

二月革命

十月革命

2.阅读下列材料：

材料一：

1917年3月13日．起义工人和士兵占领了彼得一保罗要塞和冬宫，俄罗斯帝国的双头鹰国旗被摘了下来，革命的红旗代替了沙俄的白蓝红三色旗。

两日后，沙皇尼古拉二世被迫宣布退位。

材料二：

临时政府已被推翻……各地全部政权一律转归工农代表苏维埃．应负责保证真正的革命秩序。

材料三：

列宁作为政府领导人，起初实行一种完全社会主义化的经济体制——战时共产主义政策。

请回答：

（1）材料一指的是哪次革命，结果如何?

（2）材料二指哪次革命?

革命前的俄国是什么局面?

革命后建立起了什么样的国家?

（3）根据材料三回答，苏维埃政府为什么实行战时共产主义政策?

其政策的中心是什么?

这一政策有没有达到预期目的？

为什么？

我们再探究　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

训练案

1.推翻俄国沙皇专制统治的事件是（）

A．萨拉热窝事件B.第一次世界大战C．二月革命D.十月革命

2.俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（）

①沙皇政府　　②人民委员会　③资产阶级临时政府　④工人士兵代表苏维埃

A.①②　　　　B.③④　　　　C.②③ 　　　D.①④

3.1917年，俄国十月革命的最高领导人是（）

ABCD

4.1917年7月，俄国国内局势发生很大变化的原因是（）

A．国内的反革命叛乱B．俄国在前线惨败

C．沙皇政府继续进行帝国主义战争D．沙皇政府被推翻

5．1917年7月，根据形势的变化，布尔什维克党中央作出的决定是（）

A．发动武装起义B．退出第一次世界大战

C．实行“战时共产主义政策”D．镇压国内的反革命叛乱

6．1917年11月6日晚，列宁亲自领导和指挥彼得格勒武装起义是在（）

A．莫斯科B．“阿芙乐尔”号巡洋舰C．斯莫尔尼宫D．冬宫

7.打破了资本