安徽专版沪粤版八年级物理上册预习练习手册含答案.docx
- 文档编号:4860565
- 上传时间:2022-12-10
- 格式:DOCX
- 页数:43
- 大小:1.28MB
安徽专版沪粤版八年级物理上册预习练习手册含答案.docx
《安徽专版沪粤版八年级物理上册预习练习手册含答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《安徽专版沪粤版八年级物理上册预习练习手册含答案.docx(43页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
安徽专版沪粤版八年级物理上册预习练习手册含答案
第一章 走进物理世界
1.1 希望你喜爱物理
1.2 测量长度和时间
一、物理学
1.物理学是研究________、________、________、________、________等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学。
2.________和________是进行科学探究的基本方法。
二、用刻度尺测量长度
3.长度的国际单位:
________,符号为________,常用的单位还有________、________、________、________、________、________等。
4.单位换算:
5.长度的测量工具:
____________、__________、螺旋测微器等。
6.正确使用刻度尺:
选
选合适量程和分度值的刻度尺
放
尺要__________,不能歪斜,物体的左边边沿与刻度尺的零刻度或整刻度对齐
读
视线要与尺面__________,并估读到________________
记
正确记录测量的__________和________
三、时间的测量
7.时间的国际单位:
________,常用单位还有__________、________、________、________。
8.时间的测量工具:
____________、停表、时钟等。
四、误差
9.________和________之间的差异叫做测量误差。
10.误差______________,只能想办法尽可能____________误差,但不能__________误差。
11.减小误差的方法:
选用精密的测量工具、改进测量方法、__________________。
12.知识对比:
测量误差与测量错误
测量误差
测量错误
产生原因
测量仪器精确程度不够或者实验方法不完善;观察者估读时的偏差及环境对仪器的影响
由于不遵守测量仪器的使用规则,或者读取、记录测量结果时出错
是否可以避免
不可避免
可以避免
如何判断
不是错误的实验数据,比较接近真实值
错误的实验数据,偏离了真实值
1.3 长度和时间测量的应用
1.4 尝试科学探究
一、长度的特殊测量方法
“累积法”
把n个长度(或厚度)较小的相同物体叠放在一起测出总长度(或厚度)L,则单个物体的长度(或厚度)l=__________
如测____________
“以直代曲法”
或“滚轮法”
用两脚规先测出两脚的距离L,然后用两脚规去量曲线的长度有n段,或者先测出轮子的周长L,再用轮子去量曲线有n圈,则曲线的长度s=____________
如用细线测地图中北京到合肥铁路线的长度等
“辅助法”
如用刻度尺和三角板测锥体的高度和球的直径
如______________
“等量代换法”
可测出与其等量的物体的长度,间接得到被测物体的长度
如测国旗杆的高度
二、量筒和量杯的使用
1.要认清__________和______________。
2.注入液体或放入物体时要倾斜。
3.测量时量筒或量杯应__________________。
4.读数时,视线要与量筒内________________________________________________。
5.知识对比:
量筒与量杯
名称
形状
刻度
用途
体积
量筒
圆柱形
均匀
适合测量少量液体的体积,测量也比较精确
容量小,能够测量体积较小的液体
量杯
下小上大
下疏上密
适合粗略测量体积大的液体
容量大,能够测量体积较大的液体
三、科学探究
6.科学探究环节包括:
____________、______________、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、____________、________、交流与合作。
左图为使用刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的分度值为①________,测量时刻度尺要②________被测量的物体,零刻度线要对准③______________,视线要④________刻度线,该铅笔的长度为⑤________cm,其中准确值为⑥________cm,估计值为⑦________cm,单位为⑧________
观察是物理学中常用的方法,观察会受环境等因素的影响而不够准确,要想准确进行比较,唯有通过测量进行比较,我们测量发现中心的两个圆⑨________,这说明⑩____________________
图中量筒的量程是⑪________,分度值为⑫______,量杯的量程为⑬__________________,分度值是⑭________的,量筒中液体的体积为⑮______________。
观察图中的量筒和量杯,我们发现量筒的刻度线分布是⑯________的,而量杯的刻度线分布是⑰__________的(后两空均填“均匀”或“不均匀”)
测量细铜丝的直径时,我们可以采用⑱________,如图所示,将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈,则细铜丝的直径为⑲________mm
2.1 我们怎样听见声音
一、声音的产生
1.声音是由物体________产生的,如弦乐器靠________发声。
2.振动停止,发声也________;但声音并没有立即消失。
发声的物体一定振动,有振动不一定能听见声音。
二、声音的传播
3.声音的传播需要________,固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质。
4.真空____________传声。
5.声音在介质中以________________的形式传播。
6.声速:
声音传播的距离和传播所用时间之比为声速。
声速跟____________和温度有关;声音在15℃的空气中的速度为__________m/s;一般情况下声音在________中传得最快,______________中最慢。
三、人耳怎样听见声音
7.人耳的构成:
人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成。
8.声音传到____________中,引起__________振动,再经____________、__________传给__________,形成听觉。
9.骨传导:
声音通过____________传给听觉神经,再传给大脑形成听觉。
骨传导的性能比空气传声的性能好。
四、回声
10.声音在传播过程中,遇到障碍物被________回来,再传入人耳朵里,人耳听到反射回来的声音叫____________。
11.听见回声的条件:
原声与回声之间的时间间隔在____________s以上。
12.回声的利用:
测量距离。
例如:
测量海的深度。
2.2 我们怎样区分声音
一、声音的种类
1.使人愉悦的声音是______,使人厌烦的声音是__________。
二、声音的特性——音调
2.物理学中,把声音的__________叫做音调。
声源每秒振动的______叫做频率,用f表示。
频率的单位是______________。
3.声音的高低跟声源振动的频率有关:
声源振动频率越高,音调____________;声源振动频率越低,音调________________。
三、用波形图比较频率
4.如图所示,甲、乙两个音叉的频率不同,在相同时间内,甲振动的次数______,频率______,音调______;乙振动的次数______,频率______,音调______。
四、影响弦乐器音调的因素
与弦的长短有关
当弦的粗细、松紧程度相同时,弦越长,音调越低
与弦的松紧程度有关
当弦的粗细、长短相同时,弦拉得越紧,音调越高
与弦的粗细有关
当弦的松紧程度、长短相同时,弦越细,音调越高
2.3 我们怎样区分声音(续)
一、声音的特性——响度
1.声音的________叫做响度,又叫做音量。
2.响度与物体振动的________有关,声源的振幅越大,声音的响度越大;响度还跟______________有关,离声源________,声音越分散,声音的响度也就越小。
3.增大响度的方法:
(1)增大声源的振幅;
(2)减小与声源的距离;(3)减小声音的分散。
4.用________来计量声音的强弱,表示符号:
dB。
二、用波形比较振幅
5.在波形图中波峰与波谷之间的距离越大,振幅就越大。
如图所示,甲、乙两个音叉的振幅不同,甲音叉振动的幅度小,响度________;乙音叉振动的幅度大,响度________。
三、声音的特性——音色
6.声音的______叫音色,也叫音品。
7.不同物体所发出的声音的音色是不同的。
它是由发声体的______、______以及______等因素决定的。
四、知识对比:
乐音的三要素
定义
影响因素
日常描述
音调
声音的高低
声源振动的频率
声音的尖细、低沉;唱歌时“这一句太高,我唱不上去”
响度
声音的强弱
声源振动的幅度;
距离发声体的远近
“引吭高歌”;“你的声音太低,我听不清楚”
音色
声音的品质
发声体的材料、结构、 发声方式
“闻其声知其人”
2.4 让声音为人类服务
1.由于同一个声音传到人双耳的时间、强弱和其他特征会有微小的差别,因此人们就可以判断声源的方位,这就是____________。
2.人能听到的声音频率在______________Hz之间。
3.超声波:
振动频率高于________Hz的声音。
4.超声的应用
(1)利用超声传递信息
超声因为频率高、反射能力强、方向性好、穿透能力强,广泛应用于:
①声呐(超声雷达):
用于探测鱼群、水下定位、发现潜艇、通信、导航等;
②B超(B型超声仪):
通过超声来探测胎儿的发育状况等;
③超声探伤仪:
用于工业检测与控制等。
(2)利用超声传递能量
超声因为频率高、破碎能力强,可进行超声碎石、洗牙、凝聚和乳化、焊接钻孔、超声处理种子等。
5.次声波:
振动频率低于________Hz的声音。
6.次声的应用
(1)次声定位系统:
确定火箭发射和着陆地点的位置;
(2)次声监测系统:
判断核爆炸的时间、地点乃至爆炸的方式;
(3)“水母耳”次声预报仪:
预报台风、火山和地震活动等。
7.乐音和噪声
乐音
噪声
区别
认识
听起来优美动听的声音,如音乐家演奏的声音
听起来嘈杂刺耳的声音,如各种机器发出的声音
物理角度
物体按一定规律振动产生的声音
物体做无规则振动产生的声音
环保角度
——
一切干扰人们休息、学习和工作的声音,即对身心健康,特别是对听觉有损害的声音都是噪声
波形图
联系
乐音和噪声都是由物体振动产生的,都具有声音的基本特征,二者之间没有严格的界限,有些声音从物理学角度看属于乐音,但是从环保的角度看属于噪声
8.噪声的等级和危害
居民区、办公区、文教区等场所的理想声音环境是白天不高于55dB,夜间不高于45dB。
超过70dB,人就会心烦意乱、神经紧张、学习与工作效率下降;长期在80~100dB的环境中工作和生活,听觉会迟钝,甚至耳朵变聋。
噪声还能诱发其他多种疾病。
9.控制噪声的方法:
(1)在________处减弱噪声——防止噪声产生;
(2)在____________中减弱噪声——阻断噪声传播;
(3)在________处减弱噪声——防止噪声进入人耳。
10.控制噪声采取的三个主要措施:
________、________和________。
如图,敲击音叉,将叉股插入水中,发现水花四溅,说明①__________________________。
这种把微小的振动放大的方法称为②____________________
如图,将手机悬挂在广口瓶中,拨通手机,手机发出铃声。
用抽气机组件抽出其中的空气,听到铃声逐渐③__________________(填“变大”“变小”或“不变”),此现象可得出真空④__________(填“能”或“不能”)传声的结论
如图,把耳朵贴在玻璃水槽的外面,能听到水中敲击石块的声音,说明⑤________________
如图,一位同学在室外用手敲击墙体,室内的同学把耳朵贴在墙上,可以听到敲击声,说明⑥________________。
当耳朵离开墙体后,还可以听见声音,只是声音变弱,说明⑦______________________
如图,在鼓面上撒些小纸屑,敲击鼓面,纸屑在鼓面上跳动,说明⑧______________________________。
敲击鼓面的力越大,纸屑弹起得越高,这说明振幅越⑨________________,响度越⑩______________
3.1 光世界巡行
一、光的传播
1.光源:
能够____________的物体叫光源。
光源可分为自然光源和人造光源两类。
2.光在__________介质中____________________。
3.光在真空中的传播速度最大,通常取c=____________________。
4.光年:
是________单位,指光在真空中1年里的传播距离。
1光年约等于________________。
5.光线的表示:
用带箭头的直线表示,直线表示光传播的__________,箭头表示光传播的__________。
6.小孔成像:
光线通过小孔,在光屏上形成________立的像。
注意:
影子和小孔成像时成的像均与物体外形相似,但影子不是像。
二、光的色散
7.太阳光通过三棱镜后被分解成________、________、________、________、________、________、________七种颜色光的现象叫光的色散。
8.光的色散说明白光是由单色光混合成的________色光。
9.光的三基色:
________、________、__________。
三、知识对比:
几种光的直线传播的应用
实例
原理
影子的形成
光在沿直线传播的过程中遇到不透明的物体时,光线被物体挡住,无法到达物体后面,在物体后面形成了与物体轮廓相似的黑暗区域,这就是物体的影子
小孔成像
光在沿直线传播遇到小孔时,光线穿过小孔,光线上、下部分交换,形成倒立实像
月食
当太阳、地球、月球三者几乎在同一条直线上时,太阳到月球的光线便被在中间的地球所掩盖,产生月食
四、知识对比:
对光源的概念理解
概念
能够自行发光的物体叫光源
分类
自然光源
太阳、萤火虫、斧头鱼等
人造光源
点燃的火把和油灯、发光的手电筒、开亮的钠灯和无影灯等
对光源的理解
光源是指能自行发光的物体,太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源。
有些物体本身不发光,但由于它们能反射太阳光或其他光源射出的光,好像它们也在发光一样,但它们不是光源,如月球和大部分行星等,它们都不是物理学上所指的光源
五、知识对比:
声、光传播辨析
现象
传播介质
传播速度
光的传播
透明物质(可以在真空中传播)
真空(或空气)中,约3×108m/s
声的传播
声音可以在固体、液体、气体中传播,真空不能传声
空气(15℃)中,约340m/s
3.2 探究光的反射规律
一、光的反射规律
1.光的反射现象:
光在传播的过程中,______________________时,有一部分光返回原来的介质中的现象叫做光的反射。
2.光的反射定律:
(1)在反射现象中,入射光线、反射光线、法线在同一个平面内;
(2)反射光线、入射光线分别位于法线的两侧;(3)反射角等于入射角,不能说成入射角等于反射角。
简记为:
(1)三线________;
(2)两线________;(3)两角________。
3.在光的反射中,光路是______的。
二、镜面反射和漫反射
三、光反射的应用
4.光纤利用光的反射来传输______________。
5.人造卫星利用光的反射探测河流和森林。
3.3 探究平面镜成像特点
第1课时 平面镜成像特点
1.平面镜:
反射面为________平面的镜子叫平面镜。
2.平面镜成像
(1)平面镜成像的原理:
______________;
(2)成像规律:
像与物关于镜面__________________。
具体特点:
①像与物大小相等(等大);②像到镜的距离与物到镜的距离相等(________);③像与物的连线与镜面垂直(________);④平面镜所成的像是虚像(________)。
3.物理学中,把能够呈现在光屏上的像叫做______像;把不能呈现在光屏上,只能用肉眼观察到的像叫做________像。
4.从光源上点S处射来的光经平面镜________后进入眼睛,引起视觉,眼睛感到光好像是从点S′处射来的,我们就看到了物体在平面镜中的像点S′,如图所示。
由图可知,平面镜所成的虚像在反射光线的反向延长线上,这一点经常用来进行作图。
第2课时 平面镜成像的应用 各种面镜)
1.平面镜的应用:
(1)成像;
(2)改变光路。
2.球面镜:
反射面为____________镜子叫球面镜。
3.
(1)利用球面的外表面作反射面的面镜叫做凸面镜,对光有______作用,常用作__________来扩大视野。
(2)利用球面的内表面作反射面的面镜叫做凹面镜,对光有________作用,常用作________、反射式望远镜、探照灯等。
3.4 探究光的折射规律
一、光的折射规律
1.光从一种介质______另一种介质时传播方向发生改变的现象,叫______________。
2.在光的折射中,三线____________,法线______________。
3.光从空气斜射入水或其他介质时,折射光线向法线方向偏折;光从水或其他介质斜射入空气中时,折射光线____________法线,折射角随入射角的增大而______________。
4.光从空气斜射入水或其他介质时,总是______中的角大;光垂直入射时,光的传播方向________。
5.当光斜射到两介质的分界面时,反射、折射同时发生。
6.在光的折射中,光路是__________的。
二、生活和自然中的折射现象
7.生活中与光的折射有关的例子:
水中的鱼的位置看起来比实际位置________一些,池水看起来比实际的__________一些;水中的人看岸上的景物的位置比实际位置________一些;透过厚玻璃看钢笔,笔杆好像__________了。
8.从池底A点射来的光线在水面处发生折射,折射角________入射角,眼睛逆着折射光线看去,感觉光是从A′点射来的,A′点就是A点变高的虚像,如图所示。
人们利用光的折射看见水中物体的像是________像,是折射光线反向延长线的交点。
三、知识对比:
光的折射与光的反射的异同点
光的反射
光的折射
不同点
①反射光线与入射光线在同一介质中;②反射角始终等于入射角
①折射光线和入射光线在不同介质中;②折射角与对应的入射角一般不相等
相同点
①当光传播到两种介质的交界面时,一般要同时发生反射和折射;②折射光线和反射光线都与对应的入射光线、法线在同一平面内;③折射光线和反射光线都与对应的入射光线分居法线两侧;④折射角和反射角都随对应的入射角的增大(减小)而增大(减小)
3.5 奇妙的透镜
一、透镜的基本概念
1.光心:
透镜的__________,用“______”表示。
2.主光轴:
通过透镜光心与球面______的直线。
3.焦点:
平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚于__________上一点,这点叫焦点,用“____”表示。
4.焦距:
焦点到____________的距离,焦距用“____”表示。
注意:
凸透镜和凹透镜都各有________个焦点,凸透镜的焦点是__________焦点,凹透镜的焦点是________焦点。
二、凸透镜和凹透镜
5.凸透镜:
中间__________、边缘________的透镜,如远视镜片、照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等。
6.凹透镜:
中间__________、边缘________的透镜,如近视镜片。
7.凸透镜对光有________作用,凹透镜对光有________作用。
8.三条特殊光线
三、凸透镜焦距的测量
方法
内容
太阳光聚焦法(粗测焦距法)
把凸透镜正对阳光,再把一张纸放在它的另一侧,改变透镜与纸间的距离,直至纸上出现的光斑变得最小、最亮,用刻度尺测量出这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离,即为焦距
平行光源法
将一束平行光沿着主光轴方向射到凸透镜上,在光屏上得到的折射光线相交于一点,即焦点,测出此点到凸透镜光心的距离,即为焦距
二倍焦距法
在光具座上依次放置蜡烛、凸透镜和光屏,然后点燃蜡烛并使蜡烛火焰的中心、凸透镜的光心、光屏的中心在同一高度,接着调节蜡烛火焰到凸透镜的距离和光屏到凸透镜的距离,直到光屏上的像与蜡烛火焰等大为止,此时用刻度尺测出物距,物距的一半就等于焦距
3.6 探究凸透镜成像规律
一、凸透镜成像规律
物距(u)与焦距(f)的关系
成像性质
像距(v)与焦距(f)的关系
应用
u>2f
________的实像
2f>v>f
照相机
u=2f
________的实像
v=2f
——
f
________的实像
v>2f
投影机
u=f
________像
u ________的虚像 —— 放大镜 巧记凸透镜成像规律: 一焦分虚实,二焦分大小;虚像同侧正,实像异侧倒;成实像时,物近像远像变大;成虚像时,物近像近像变小。 二、凸透镜的应用——放大镜 放大镜利用当物体位于凸透镜________________时,________________的原理而工作的。 三、知识对比: 凸透镜的实像与虚像 实像 虚像 形成原因 实际光线相交而成 实际光线的反向延长线相交而成 物像关系 物、像异侧 物、像同侧 光屏承接 可用光屏承接 不能用光屏承接 3.7 眼睛与光学仪器 第1课时 眼睛和眼镜 1.眼睛的晶状体和角膜共同作用相当于________透镜,视网膜相当于________。 2.近视眼与远视眼 第2课时 光学仪器 一、照相机 1.照相机的镜头相当于________,胶卷相当于____________。 2.照相机是利用当物体在凸透镜____________能成______、__________的________而制成的。 二、眼睛的好帮手 3.显微镜由目镜和物镜组成,物镜、目镜都是____透镜,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 安徽 专版 沪粤版八 年级 物理 上册 预习 练习 手册 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)