统编部编人教版六年级下册语文期末复习古诗专项.docx
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统编部编人教版六年级下册语文期末复习古诗专项
部编六年级下册古诗专项练习
一、选择
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是()
A.“纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”,“素手”的意思是白皙的手。
B.“阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C.“载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”,意思是承受。
D.“花重锦官城”中“重”读“zhóng”,“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2.下列选项搭配正确的一项是()
A.何当金络脑,快走踏清秋唐李贺诗佛
B.举头望明月,低头思故乡唐杜牧诗史
C.白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡唐杜甫诗圣
D.君看一叶舟,出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一
3.表达作者坚强不屈,保持高尚情操的诗句是()
A.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行
B.春风又绿江南岸,明月何时照我还
C.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
D.落红不是无情物,化作春泥更护花
4.与“少壮不努力,老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是()
A.门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡
B.若到江南赶上春,千万和春住
C.若有人知春去处,换取归来同住
D.常将有日思无日,莫把无时当有时
5.上联:
花甲重逢,又加三七岁月下联:
古稀双庆,更多一度春秋
猜一猜,上面对联中的老人现今多少岁?
()
A.130岁B.81岁C.71岁D.141岁
6.下列节日按照先后顺序排列,正确的一项是()
①今夜明月人尽望,不知秋思落谁家?
②遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
A.④③②①B.④③①②C.③①②④D.③②①④
7.下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法,排序正确的一项是()
①好雨知时节,当春乃发生②天街小雨润如酥,草色遥看近却无
③迢迢牵牛星,皎皎河汉女④欲问行人去那边?
眉眼盈盈处
A.②③④①B.②③①④C.③②④①D.③②①④
二、填空
1.小红暑假和妈妈去西北旅游。
傍晚,她看到太阳圆圆的,像个大红灯笼在慢慢西沉,一户农家屋顶上冒着炊烟,一条黄河缓缓流淌,她忽然想起王维的一首诗:
_____________
_________________,_____________________;夜晚,她看到起伏的群山,空中月亮弯弯,月光下的沙漠好像下了雪一样,小红真想用李贺的:
________________________,
_______________________来赞美。
2.小英雄被敌人抓住了,敌人对他说:
“只要你肯说出八路藏在哪里,我给你糖吃,给你银子,知道吗!
”可小英雄昂着头挺着胸说他要像石灰一样:
_________________________,_____________________________。
3.反动派不让鲁迅发表革命文章,但革命的春天是关不住的,真是:
__________________
____________,_______________________________。
4.习主席在出席2018年博鳌亚洲论坛开幕会,讲到变革创新时,他引用了《淮南子》中的一句话:
_______________,______________;_______________,________________来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
5.生活中,有时候我们做一件事花了很大精力,但是结果却并没有如愿;而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果,真是:
__________________________,_________
________________________啊!
6.《闻官军收河南河北》中,表达作者在听到失地收复时喜极而泣的诗句是:
___________
__________________________,______________________________。
7.我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“______________________,______________
______________”这句话来赞美老师对我们的教育。
8.刚刚发生的四川地震让很多小朋友失去了学校,失去了家园。
我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强,请你用《竹石》中的一句诗给他们写张明信片吧:
_______________________
_______________,________________________________。
三、按要求填词语
1.在括号里填上带“春”的词语
(1)()到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(2)()潮水连海平,海上明月共潮生。
(3)()带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(4)忽如一夜()来,千树万树梨花开。
(5)()无处不飞花,寒食东来御柳斜。
(6)()一刻值千金,花有清香月有阴。
2.在括号里填上合适的地名。
(1)晓看红湿处,花重()。
(2)即从()穿(),便下()向()。
(3)最是一年春好处,绝胜烟柳满()。
(4)()()一水间,()只隔数重山。
(5)故人西辞(),烟花三月下()。
(6)但使()飞将在,不教胡马度()。
四、解释句中加点字的意思,并翻译句子。
1.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
等闲:
____________________________
______________________________________________________________________________
2.野径云俱黑,江船火独明。
野径:
_____________________________
______________________________________________________________________________
3.江上往来人,但爱鲈鱼美。
但:
_______________________________
_____________________________________________________________________________
4.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
应:
____________怜:
_______________小:
______________
______________________________________________________________________________
5.山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。
短浸溪:
_____________________________
_______________________________________________________________________________
6.春归何处?
寂寞无行路
无行路:
________________________________
_______________________________________________________________________________
五、按要求写古诗(不可重复填写)
1.写出带有一下文字的古诗
带“山”的古诗:
____________________________,____________________________。
带“水”的古诗:
____________________________,____________________________。
带“花”的古诗:
____________________________,____________________________。
带“月”的古诗:
____________________________,____________________________。
带“鸟”的古诗:
____________________________,____________________________。
2.写出表达以下感情的古诗
思乡:
______________________________,________________________________。
友谊:
______________________________,________________________________。
亲情:
______________________________,________________________________。
爱国:
______________________________,________________________________。
田园:
______________________________,________________________________。
惜时:
______________________________,________________________________。
节日:
______________________________,________________________________。
3.写出描写四季的古诗
春:
________________________________,________________________________。
夏:
________________________________,________________________________。
秋:
________________________________,________________________________。
冬:
________________________________,________________________________。
六、连线
盈盈一水间,脉脉不得语韩愈闻官军收河南河北
咬定青山不放松,立根原在破岩中范仲淹早春呈水部张十八员外
昔我往矣,杨柳依依古诗十九首清平乐
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡诗经竹石
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都郑燮江上鱼者
君看一叶舟,出没风波里黄庭坚采薇
春无踪迹谁知?
除非问取黄鹂杜甫迢迢牵牛星
七、判断
1.《清平乐》、《浣溪沙》、《卜算子》都是宋词,这三个词语分别对应三首词的题目。
()
2.《游园不值》中“值”的意思是“值得”。
()
3.《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石,他是“唐宋八大家”之一。
()
4.“大李杜”指的是李白和杜甫,“小李杜”指的是李商隐和杜牧。
()
5.《采薇》描写的内容是关于爱情的。
()
6.“穷则变,变则通,通则久”这句话出自于《礼记》。
()
7.“才始送春归,又送君归去”这里的“君”指的是孟浩然。
()
八、古诗猜谜。
1.疑是瑶台镜,飞在青云端;白兔捣药成,问言与谁餐?
打一个自然界事物:
____________
2.不论平地与山尖,无限风光尽被占。
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?
打一种小昆虫:
________________
3.劝尔莫移禽鸟性,翠毛红嘴任天真。
如今漫学人言巧,解语终须累尔身。
打一种鸟类:
__________________
4.虫入凤窝不见鸟,七人头上长青草;细雨下在横山上,半个朋友不见了。
打一个成语:
_________________
5.千形万象竟还空,映山藏水片复重。
无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。
打一个自然界事物:
_____________
九、看图写古诗
______________________________,________________________________,
______________________________。
________________________________。
___________________________________,____________________________________,
___________________________________。
___________________________________。
___________________________________,______________________________________,
___________________________________。
______________________________________。
答案
一、选择
1.D解析:
A选项“纤”的读音应该是“xiān”;B选项“晖”应改成“辉”;C选项“载”的读音应该是“zài”,意思是“又”。
2.C解析:
A选项李贺被称为“诗鬼”;B选项这句诗选自李白的静夜思;D选项范仲淹是宋朝诗人
3.C解析:
A选项是告诉我们要接受别人正确的批评;B选项是思乡情;D选项是作者关心国家命运,不忘报国的伟大情怀。
4.A解析:
题目的抒发的感情是要我们珍惜时间,同A选项相同;B选项是对朋友的祝福;C选项表达的是作者对美好事物,对春天的赞美和留恋;D选项是告诉我们不要浪费。
5.D解析:
花甲指60岁,三七是21,花甲重逢是60*2=120岁,再加21,即141岁;
古稀是70岁,一度春秋是1年,古稀双庆是70*2=140岁,再加1,即141岁。
6.B解析:
①是八月十五中秋节;②是九月初九重阳节;③是公历四月份,清明节前1-2天;④是春节,一月初一
7.A
二、填空
1.大漠孤烟直,长河落日圆大漠沙如雪,燕山月似钩
2.粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
3.春色满园关不住,一枝红杏出墙来
4.苟利于民,不必法古;苟周于事,不必徇旧
5.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫
6.剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳
7.随风潜入夜,润物细无声
8.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
三、按要求填词语
1.春蚕春江春潮春风春城春宵
2.锦官城巴峡巫峡襄阳洛阳皇都京口瓜洲钟山黄鹤楼扬州龙城阴山
四、解释句中加点字的意思,并翻译句子。
1.等闲:
平常经过千锤万遭从深山里开采出来的石头,它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
2.野径:
田野间的小路田野里的小路也跟云一样黑沉沉的,只有江里的船上灯火是明的。
3.但:
只江岸上来来往往的行人,只喜欢鲈鱼味道的鲜美。
4.应:
大概,表示猜测怜:
怜惜小:
轻轻地
大概是园主人爱惜青苔,怕被别人踩坏,我轻轻地敲着柴门,好久也没人来开。
5.短浸溪;初生的芽草浸润在溪水中山脚下兰草的嫩芽泡进了小溪水中,松林间小沙路清净无泥。
6.无行路:
没有留下春的行踪春天回到何处?
留下一派清静找不到它回去的道路。
五、按要求写古诗(不可重复填写)
1.相看两不厌,只有敬亭山春江潮水连海平,海上明月共潮生
感时花溅泪,恨别鸟惊心举杯邀明月,对影成三人月出惊山鸟,时鸣春涧中
2.近乡情更怯,不敢问来人桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情
谁言寸草心,报得三春晖剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
清明时节雨纷纷。
路上行人欲断魂
3.天街小雨润如酥,草色遥看近却无接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪
六、连线
盈盈一水间,脉脉不得语韩愈闻官军收河南河北
咬定青山不放松,立根原在破岩中范仲淹早春呈水部张十八员外
昔我往矣,杨柳依依古诗十九首清平乐
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡诗经竹石
最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都郑燮江上鱼者
君看一叶舟,出没风波里黄庭坚采薇
春无踪迹谁知?
除非问取黄鹂杜甫迢迢牵牛星
七、判断
1.×解析:
“清平乐”“浣溪沙”和“卜算子”都是词牌名,不是题目。
2.×解析:
“值”的意思是“遇到”
3.√
4.√
5.×解析:
《采薇》描写的是戍边士兵的艰苦与思乡之情。
6.×解析:
这句话出自《周易》
7.×解析:
这句诗出自《卜算子•送鲍浩然之浙东》,所以“君”是指鲍浩然。
八、古诗猜谜
1.月(月亮)2.蜜蜂3.鹦鹉4.风花雪月5.云(云彩)
九、看图写古诗
1.两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
2.慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归(都可)
3.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开
4.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
5.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
6.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
解析:
完全符合图片意思即可
王宁,北京师范大学资深教授,数十年从事语言文字研究工作,每每板书,必引来学生一片赞叹。
她说,“喜欢写字的人,随时随地都想写。
写,是为了表达一种感情,与用电脑不是一种状态。
”七八年前,王宁开始了“书写汉字学”的研究,她是想通过自己的学术建设告诉大家,书写是有规则的,它凸显着一种自然美化,“一个字,怎么写叫好,怎么叫不好,以前从没研究过,我们应该让更多的人知道写字的普遍规律。
”古稀之年的王宁常用电脑和手机,但很多时候她还是喜欢用笔写,发短信也习惯手写输入。
“文字的性质是什么?
不是简单地传播信息,把语言书面化。
文字本身就是一个文化事项,而且是一个现代化的文化传播工具,一个人文符号。
”“文化符号怎么能千篇一律呢?
人文符号一定要由人来体现啊,如果一切都机械化了,社会就没有了审美,也就变得贫乏而丧失了想像力。
”王宁说,这就是为什么我们用电脑、手机后,不能把书写完全诉诸机器的根本原因。
书写态度最重要,提笔即是练字时电脑时代,我们如何化解汉字“书写危机”,重温汉字之美?
在今天,这个话题变得迫在眉睫。
“把汉字书写危机完全归罪于现代技术,显然是站不住脚的。
”采访中,众多专家向记者表达了这样的观点。
王宁对此态度鲜明,她认为,提高全社会的文化素养才是化解书写危机的根本之道,社会不能光讲物质层面的东西,一些精神的、人文的意识必须重新提起。
当然,当务之急还得从教育入手。
“识字教学境界、质量不高,只讲认,不讲写;写字教学缺乏科学性、规范性,许多老师根本不知道怎样教,这是当前基础教育环节的突出问题。
”而王宁正在以自己的积极行动,解决基础理论的创建问题,“小学识字教学中,应该给老师一个基本规则,让老师在要求学生正确笔顺的同时,告诉他们,为什么要有这样的笔顺,通过规范教学,把汉字的自然美告诉孩子,激发孩子的兴趣,让他们对汉字有感觉,让他们会写、爱写。
”但她同时提醒人们注意一个误区,就是把书写汉字和书法混为一谈。
“书写汉字绝不等同于书法,我们强调中小学生的书写教育,主要是对其自然审美的要求,首先要会写字,写得规范。
”她不主张“字还不会写几个就去练书法”,“我们不要求每一个公民都懂书法,都成为书法家,但写字应当成为公民的一种文化素养。
”令人略感欣慰的是,书写退化的趋势已经在逐渐改善。
“90后就比80后强,应该承认,有很大的进步。
”王宁直率地说。
记者在查阅教育部相关文件时也发现,现行的《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确规定,“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学。
”今年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中也提出:
“全面提高基础教育质量”、“规范汉字书写”,再次强调了写字教学的重要性。
另据了解,针对目前汉字书写存在的问题,有专家呼吁将书写规范列为小学必修课,广东、天津等城市目前已将书法课列为中小学必修课,专用教材编写以及专业教师培养工作将同步推进。
在其他城市,多数学校也已经开始通过专业课程、兴趣小组的方式培养学生对汉字书写的学习。
在北京师范大学附属实验小学,每周开设的写字课一直在坚持。
为了让学生在学写生字的同时练好书法,学校专门请书法家将课本里的生字书写成字帖。
除了常规的书写课程,学校每年要举行一次书法大赛,通过比赛,每个班选出五名小书法家,他们的作品会在全校展出。
【解析】【分析】【详解】本题考查的是学生写作能力。
本题是一篇任务驱动型材料作文,材料作文的写作重在理解材料,并找准写作立意的角度。
根据对材料的理解,材料中主要是说某大学手写录取通知书和现代打印通知书的话题。
根据理解材料,可以有如下参考立意:
①收藏文化,珍视情怀;②传统文化的魅力在于使浮躁的现代人变得安静和深远;③延续历史,传承文化;④现代与传统融合,创新和典雅贯通;⑤十二年的传承与坚守,体现出对文化的责任与情怀;⑥明明有更快的办法,为什么要用慢的?
应该创造新文化,而不是让脱离时代的旧文化延续生命。
给市民写文章,语言要通俗易懂,不可古奥生涩;要有真切的感受,不可无病呻吟;要有具体的认知,不可泛泛而谈;要有深远的思考,不可肤浅来谈。
要从本质、根源、趋向、办法等角度展开叙述描写或议论抒情,要联系地、发展地、一分为二而又有重点地辩证分析。
【点睛】材料作文的审题:
第一步,读懂材料,抓住主旨。
首先要注意材料的特点:
单则材料要从整体上把握其主旨;多则材料应弄清它们的异同,从而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意义;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。
所谓抓住主旨(即材料的意向倾向和感情倾向)。
第二步,选择角度,准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料,可从多角度立意,即发散思维多向立意。
一般说来,一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视:
“一事多人”的材料,有几个“人”往往就有几个审视角度;“一事多因”的材料,有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件,针对其背景、写作目的的不同,就产生了几个不同的审视角度。
比如本则作文,根据材料看,作文供料的关键词有:
手写录取通知书、坚持12年、新版通知书、古朴优雅的气质。
考生可以根据以上关键词句进行精准的立意,在写作的时候要注意紧扣材料的中心主题,要注意是发表在报纸上给市民看的文章,所以就要通俗易懂,不要在内容上故弄玄虚。
17.阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:
索菲亚是历史上首个获得公民身份的机器人。
与人类极为相似的人类机器人索菲娅自曝愿望,称想去上学,成立家庭。
索菲娅看起来就像人类女性,拥有橡胶皮肤,能够使用很多自然的面部表情。
它的发明人汉森说:
“她的目标就是像任何人类那样,拥有同样的意识、创造性和其它能力。
” 材料二:
著名物理学家史蒂芬·霍金向英国《独立报》表示,人类必须建立有效机制尽早识别威胁所在。
防止人工智能对人类带来的威胁进一步上升。
霍金表示:
一个超级聪明的人工智能可以非常好地实现它的目标。
如果这些目标没有与人类一致,人类就麻烦了。
你认为人工智能是人类的福音还是噩梦?
根据自己的理解写一篇不少于800字的文章。
要求选好角度,确定立意,自定文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【答案】【例文】机器人的时代 “贝蒂,醒一醒,起床了……”睁开惺忪的睡眼,克拉克已经将洗漱用具端到了我面前。
我懒洋洋地爬起来,近300磅的体重让我的行动异常艰难,克拉克看着我,嘴角露出一丝诡异的笑,我不高兴地瞪了他一眼。
洗漱完毕,我下床去吃早饭。
说句实话,克拉克的厨艺是了得的。
这还是该归功于我那1000多美元的厨师培训费吗?
为了饱口福,贵就贵点吧。
想到这儿,我抓起一块牛肉三明治往嘴里塞去。
“贝蒂,我去上学了。
”克拉克站在门口对我喊。
“去就去吗,烦什么!
”我被他扰我进食的无礼举动惹恼了。
打开电视,里
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