人教版小学语文五年级上册单元形成性练习试题全册.docx
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人教版小学语文五年级上册单元形成性练习试题全册
小学语文五年级上册第一单元形成性练习
班级 姓名 成绩
请注意书写工整,卷面整洁,书写分3分。
一、基础知识积累和运用(35分)
1.根据语段,写出下列注音的字。
(10分)
qīngpéndàyǔsuāntòngyóuyù
望着窗外的(),揉着自己()的双腿,我()qièdúzhīlǚkǒngpà
了:
要不要继续我的()?
这种天气,()没有几个人会wūyán
去书店吧。
可是,不看书还能干什么呢?
坐在()下数雨滴?
看风儿吹
zhòujùpàdānyōu
()池水?
罢了罢了,这一点雨有什么好()?
有什么好()?
bànlǚ
我要去找我的好朋友,我的好()——书去了。
2.补充四字词语,并选择恰当的四字词语填在横线上。
(10分)
()()身手心安()()如()似()
()()烂熟别出()()如()如()
(1)把该记的东西都背得了,所以这次考试我信心十足。
(2)小女孩完全被西单女孩的精彩演奏所吸引,听得 。
(3)在书的海洋中,我们地汲取知识的养分。
(4)体育是你的强项,运动会上你可要,为班级增光哟!
3.选择正确的序号填在()里。
(6分)
(1)读音完全相同的一组是()
A转弯抹角转圈转移转告B水浒传白蛇传传说皮皮鲁传
C严阵以待等待待命招待D出差美差差别公差
(2)没有错别字的一组是()
A支撑环境千遍一律思考B背诵编写愉乐忽略
C片段感叹周游贯通D招牌目地光顾环境
(3)下面句子中有语病的是()
A渐渐地,我发现学习不是枯燥无味的,而是趣味横生的。
B做笔记锻炼了我的记忆力,也增加了我的理解力。
C当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿得饥肠辘辘。
D只要手中一有书,我就忘了吃忘了睡。
4.判断题。
对的打“√”,错的打“×”(5分)
(1)“走到门口,便看到书店里仍像往日一样挤满了顾客。
”这是比喻句。
()
(2)书,被人们称为人类文明的“长生果”。
这里引号的作用是“特定称谓。
()
(3)“学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。
”这句话缩句后应为“图书馆吸引着我。
”()
(4)“恰似”和“如饥似渴”中“似”的读音一样。
()
(5)《窃读记》的作者林海音善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的
感情。
()
5.句子模仿秀。
(4分)
(1) 一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一位你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书是,也是________________________
(2)每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候,就会知趣地放下书走出去。
每当,就会
二、阅读积累和运用(32分)
(一)课内阅读:
走遍天下书为侣(15分)
首先我会:
故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事 ,回过头来 我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。
我还会 ,并从中找到我以前 。
做完这些,我会把从书中学到的东西 。
最后,我会作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像 ___ 。
1.在横线处填上适当的词句。
(8%)
2.作者的这一读书方法对你有什么启迪?
(3%)
3.这段话中与课题相照应的句子是 (2%)
4.读这段文字,你想到的读书名言是 (2%)
(二)课外短文。
(17分)
________________
法国大作家巴尔扎克一生都勤奋写作。
一把咖啡壶,支持着他一天写十几个小时的文章。
一次,他写一部小说已经( )写了一个通宵,可他还没有停笔的念头,快到中午时,巴尔扎克累(lěilèi)得实在( )不住了。
碰巧,有位朋友拜访他,巴尔扎克对他说:
“我睡一会儿,请你过一小时后叫醒我。
记住啊,就1小时。
”朋友点头答应。
一小时很快就到了。
朋友看见巴尔扎克睡得那么香,心想:
“他为了挤(jī
jǐ)时间写作,一点儿也不顾及身体,就让他这一次好好睡一觉(juéjiào)吧。
”于是,这位朋友没有( )把巴尔扎克叫醒。
一会儿,巴尔扎克自己醒了,他一看手表,呀!
自己竟然睡了近两个小时。
他马上生气了。
对着朋友吼起来:
“你,你,你为什么不叫醒我,你可知道我已经( )了多少时间吗?
”巴尔扎克没等朋友解释,径直走到书桌前,头也不抬地飞快地写起来。
被弄得尴尬的那位朋友,望着巴尔扎克奋笔疾书的背(bēibèi)影,无奈地摇着头说:
“你呀你,真是惜时如命啊!
”
1、在横线上写出本文的题目。
(2分)
2、从括号内选一个正确的读音画“√”。
(4分)
3、写出下列词语的近义词。
(2分)
勤奋() 拜访()
4、从下面的四组词语中选择一组你认为最合适的依次填入文中括号里。
(4分)
(1)继续支持耐心延误
(2)持续支持忍心耽误
(3)持续坚持信心耽误(4)继续坚持忍心延误
5、你觉得巴尔扎克是一个怎样的人?
(2分)
6、请把文中的中心句抄下来,并结合自己的实际写出你的感受。
(3分)
中心句:
我的感受:
三、习作。
(30分)
《窃读记》中的小女孩,在书店里得到了“窃读”的乐趣;《小苗与大树的对话》中的小女孩,在对长辈的访谈中获得了读书的启示。
在你的读书经历中,有什么样的故事和大家一起分享呢?
请围绕“读书使我”,写一个400字左右的故事。
五年级(上)语文第二单元形成性练习
班级 姓名 成绩
一、积累与运用(40%)
2.根据具体的语境,填写正确的词语。
(10%)
我cíxiáng()的外祖父néngshūshànhuà(),在星岛pōfùshèngmíng()。
在众多的古玩中,外祖父wéidú()对那幅墨梅图fènwài()爱惜。
那严冬里的缕缕yōufāng()似乎在告诫着每一个中国人:
无论在怎样的境遇里都要dǐngtiānlìdì(),切不可dītóuzhéjié()。
这墨梅图jìntòu()着外祖父无限的xiāngchóu()。
2.给加点字选择正确读音打“”。
3%
一水间(jiānjiàn)分外(fēnfèn)抹净(māmǒ)
三更半夜(ɡēnɡɡènɡ)唱和(hèhé)婀娜(nuónà)
3.按照查字典的要求填空。
(7%)
(1)“幽”用部首查字法查()部,这个字共有()画,第2笔是()。
(2)“临”这个字在字典里的解释有:
①靠近,挨着;②占据高处,对着下面;③来,到;④照着样子写和画;⑤快要,将要。
请为下面此句中的“临”字选择正确的解释。
(填序号)
居高临下( )夜幕降临( )
行人临发又开封( )临街居住( )
4.选择意思相同的句子。
(6%)
(1)“这清白的梅花,是玷污得的吗?
”,和这句话意思不同的是()
A.这清白的梅花,是不能玷污的。
B.这清白的梅花,怎么能玷污呢?
C.这清白的梅花,是玷污不得的。
D.这清白的梅花,不得不玷污。
(2)“奥运会开幕式晚上,繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
”,这句话正确的缩句是()
A.奥运会在夜空构成图案。
B.焰火构成图案。
C.晚上的焰火构成图案。
D.奥运会夜空构成图案。
(3)飘动 飘拂 飘扬 飘荡
①缕缕炊烟在山谷里( )。
②旗帜在广场上空迎风( )。
③柳枝在平静的水面上轻轻地( )着。
5.判断下列句子表述是否正确,正确的在括号里打“√”。
4%
(1)“枝折花落”和“低头折节”中的“折”都读“shé”。
()
(2)《梅花魂》主要表现了梅花顶天立地、不低头折节的精神。
( )
(3)“杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。
”这里用了夸张的修辞手法。
()
(4)《秋思》是一首叙事抒情诗,表达的是诗人对家乡亲人的思念之情。
()
6.根据内容填空。
(10%)
(1)“春风又绿江南岸,_______________________。
”这句诗选取了两个典型景物________和________来抒发自己的思乡之情。
(2)“山一程,水一程, ,夜深千帐灯。
风一更,雪一更, ,故园无此声。
”两处划“ ”句子分别可以用两个成语表达:
、 。
(3)漂浮不定的浮云让人不禁想到远方的游子,就如杜甫的诗句“________________,________________。
”满满都是思念。
(4)母亲所说的“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”,这样的情感和诗句“露从今夜白,________________。
”如出一辙。
二、阅读与理解(30%)
(一)课内阅读(14%)
“……这梅花,是我们中国最有名的花。
别的花,大抵是春暖才花开,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!
几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是(),不肯()。
他们就像这梅花一样。
一个中国人,()在怎样的境遇里,()有梅花的秉性才好!
”
1.在文中的括号里填上合适的词语。
2%
2.梅花的秉性是指什么?
用“______”画出文中描写梅花秉性的句子。
2%
3.“他们就像这梅花一样。
”中的“他
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